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Este documento presenta los elementos clave de una Planificación Curricular Anual (PCA) para una carrera de psicología educativa. La PCA incluye datos de identificación de la institución y el equipo docente, la distribución de la carga horaria, los objetivos generales y ejes transversales, y una visión general de las unidades que se trabajarán durante el año escolar con sus respectivos objetivos, contenidos, orientaciones metodológicas, evaluación, recursos, y planes de mejora.
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Estructura de datos informativos
Este documento describe la estructura y elementos de la planificación didáctica. Explica que la planificación didáctica organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje para cumplir los objetivos educativos establecidos en la planificación curricular anual. Generalmente cubre un período de seis semanas e integra varios bloques curriculares de un área particular, como matemáticas. Debe incluir datos como el año lectivo, área, bloque o módulo planificado, duración e inicio y finalización de
Destrezas con criterio de desempeño
Este documento discute las destrezas con criterios de desempeño y la importancia de los indicadores de evaluación al actualizar el currículo. Explica que las habilidades son fundamentales para los primeros niveles de aprendizaje, mientras que las competencias permiten resolver problemas utilizando los conocimientos adquiridos. También resume que todo currículo debe responder preguntas sobre los objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación que son elementos esenciales en la planificación curricular.
Plan de estudios 2012
El documento presenta el plan de estudios 2012 de una licenciatura. Establece una malla curricular de 8 semestres con 53 cursos organizados en 5 trayectos formativos (psicopedagógico, preparación para la enseñanza, lengua adicional, práctica profesional y optativos) y un trabajo de titulación. Describe la carga horaria, créditos y contenidos de cada trayecto y curso para cumplir con las finalidades formativas.
DEBER INDICADORES
Este documento describe un indicador para evaluar las prácticas de los estudiantes de universidad en relación con las asignaturas. El indicador se enfoca en si los estudiantes asisten a laboratorios, unidades asistenciales y comunidades como parte de sus estudios y de acuerdo con el plan de estudios. Se establece un estándar de que estas actividades prácticas deben planificarse, ejecutarse y evaluarse de acuerdo con el sílabo de cada asignatura. Finalmente, se presenta una escala para calificar el indicador como altamente sat
Expo viernes
El documento describe los pasos para desarrollar un plan de estudios. Estos incluyen 1) establecer objetivos educativos y de aprendizaje, 2) seleccionar contenido temático relevante, 3) elegir estrategias de enseñanza, y 4) diseñar una evaluación. También recomienda considerar factores como las horas disponibles, programas mínimos, materiales y la motivación de los estudiantes.
Presentación en el Congreso Ciencias Sociales Granada 2009
Presentación utilizada en el congreso organizado por la Universidad de Granada en 2009 en torno a la didáctica de las Ciencias Sociales según los PCD.
Pic metodología de la investigación
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de metodología de investigación para una licenciatura en educación. El curso se dividirá en unidades temáticas abordadas a través de seminarios, tutorías, talleres y lecturas. Los estudiantes aprenderán conceptos básicos de investigación y las etapas del proceso de investigación, incluyendo el diseño de una investigación aplicada a problemas de la realidad escolar. Al final del curso, los estudiantes deberán presentar un trabajo de campo e implementar una propuesta didáctica como parte de la
Modelo De Planificacion Media 25
Este documento presenta el plan anual de estudios para el curso de Lengua y Literatura del tercer y cuarto grado en el año lectivo 2009 en la escuela "Dr. Ignacio Arieta". Incluye las expectativas de logro, criterios e instrumentos de evaluación, y un detalle de los núcleos de aprendizaje, contenidos, estrategias metodológicas, materiales didácticos y tiempo planeado para el año, además de posibles ajustes.
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Pauta evaluación formativa planificaciones pt 10 marzo 2012
Este documento presenta una pauta de evaluación de planificaciones docentes. Está dividida en dos secciones, la primera evalúa la planificación de clase según 13 criterios como la descripción de los estudiantes, las actividades, estrategias y momentos de la clase. La segunda sección evalúa la unidad didáctica con dos criterios, si el objetivo está bien formulado y la coherencia de los objetivos de aprendizaje. Cada criterio es punteado de 0 a 3 puntos dependiendo de su desarrollo e identificación de errores u
PMAR 2015
Este documento describe los programas de mejora del aprendizaje y rendimiento de un instituto para alumnos de 3o de ESO con dificultades de aprendizaje. Los programas agrupan a los alumnos en ámbitos como lenguaje, ciencias, matemáticas y lenguas extranjeras. Un tutor se encarga de ayudar a los alumnos a superar sus dificultades y satisfacer sus necesidades educativas para poder promocionar al curso siguiente.
Tecnicas de estudio presentacion
Este curso enseña técnicas de estudio para mejorar los hábitos de aprendizaje y prepararse para la universidad. Se enfoca en desarrollar habilidades de organización del tiempo, métodos de estudio efectivos y técnicas de lectura. El curso cubre temas como hábitos de estudio, condiciones para el aprendizaje y estrategias de aprendizaje a través de clases interactivas y actividades prácticas.
Acuerdo trimestral ACS
Este documento es un acuerdo trimestral sobre los objetivos de aprendizaje de un alumno para una materia específica. Detalla los contenidos, estándares y objetivos que se espera que el alumno alcance al final del trimestre, junto con aspectos sobre los materiales, la metodología y la evaluación. El alumno, el profesor de la materia y la profesora de orientación deben firmar el acuerdo para mostrar su conformidad.
Procesos De Grado
El documento describe el proceso de investigación para un programa nacional de investigación. Explica que los estudiantes recibirán asesoría inicial, investigarán conceptos clave, seleccionarán una muestra, aplicarán instrumentos de investigación como encuestas y entrevistas, organizarán la información recolectada, y redactarán un informe de grado que incluirá resumen, metodología, análisis de resultados, conclusiones y recomendaciones. El objetivo es que los estudiantes participen en proyectos de investigación cuantitativa y cualitat
Instituto Católico Superior
El documento presenta la propuesta educativa del Instituto Católico Superior. Ofrece diversas carreras de formación docente como profesorados de educación inicial, primero y segundo ciclo de EGB y polimodal en diferentes materias. También ofrece carreras técnicas en atención temprana e integración socioeducativa y psicopedagogía. Para graduados no docentes, ofrece un trayecto pedagógico de dos años con asignaturas como sociedad y sistema educativo, aprendizaje, enseñanza y currículum e investigación educ
Fundamentos propuesta esquivel_y_primaria_g2_ucl_azitacuaro
Este documento presenta una propuesta de intervención didáctica para mejorar el trabajo docente en el nivel de primaria tomando como base el nuevo modelo educativo de 2016 en México. La propuesta se enfoca en crear conocimientos significativos en ciencias mediante el juego y el método científico. Incluye una planeación didáctica de 3 sesiones sobre sistemas del cuerpo humano y salud, utilizando estrategias como videos, ferias culinarias con padres e instrumentos de evaluación como actividades prácticas.
Síntesis para: “Taller de inducción para el documento recepcional .”
El documento proporciona orientación sobre la elaboración del documento recepcional para la licenciatura en educación especial en el área intelectual. Explica que el documento recepcional permite reflexionar sobre la práctica docente y mejorar el desempeño como maestros. Además, ofrece criterios básicos como conocimientos, experiencias y convivencia con los niños para elegir el tema y cómo abordarlo, con líneas temáticas como procesos de enseñanza-aprendizaje y dinámica escolar en educación especial.
Silabo de estadisticas
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Silabo de estadisticas
Este documento presenta la información básica sobre el syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye 4 unidades temáticas sobre estadística descriptiva e inferencial, y el uso de software estadístico. El aprendizaje se basa en clases magistrales, talleres, resolución de problemas y proyectos. La evaluación considera el trabajo participativo y proyectos con un peso del 50%, y exámenes teóricos y prácticos con otro 50%.
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
El documento presenta una guía sobre la Planificación Curricular Anual (PCA) que incluye ocho secciones principales: 1) datos informativos, 2) tiempo, 3) objetivos generales, 4) ejes transversales y valores, 5) desarrollo de unidades de planificación, 6) recursos, 7) planes de mejora y 8) observaciones. La PCA es el segundo nivel de concreción curricular y provee una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar.
Descripción grupo 14
El documento describe la estructura y componentes de la planificación curricular anual y la planificación didáctica en Ecuador. La planificación curricular anual es un documento que ofrece una visión general de lo que se enseñará durante todo el año escolar y es elaborado por un equipo de docentes. La planificación didáctica organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje para alcanzar los objetivos educativos y brindar atención a la diversidad de estudiantes. Debe incluir datos de identificación como el área, asignatura
PCA
El documento presenta la información necesaria para elaborar una Planificación Curricular Anual (PCA) en una universidad ecuatoriana. Explica que la PCA es un documento que provee una visión general de lo que se enseñará durante el año escolar y requiere datos de la institución, el plan curricular, contenidos, ejes transversales y normativas. También describe los componentes de la PCA como los objetivos generales y específicos, el tiempo asignado, y el desarrollo de unidades de planificación con títulos, objetivos, contenidos,
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Curriculo bien
El currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes y brindan una formación general acorde a su edad. El currículo es una herramienta útil para planificar adecuadamente las tareas y el proceso de aprendizaje en la práctica docente, sirviendo como una guía de la enseñanza dentro y fuera del aula.
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Micro curri 10
La planificación curricular permite organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos educativos, tomar decisiones oportunas y considerar las necesidades individuales de aprendizaje. Existen tres niveles de concreción curricular: el nivel macro del Ministerio de Educación, el nivel meso de las instituciones educativas, y el nivel micro de los docentes. La planificación microcurricular es responsabilidad de los docentes y se usa internamente para desarrollar las unidades de aprendizaje a nivel de aula.
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Este documento describe la planificación microcurricular, que es un proceso para desarrollar las unidades de planificación basadas en el currículo de tercer nivel de concreción. La planificación microcurricular está determinada por el equipo pedagógico institucional de acuerdo con las directrices establecidas y debe incluir las actividades propuestas para realizar las adaptaciones curriculares requeridas.
Subir 9
Este documento presenta un plan de lecciones de 2 semanas sobre arañas para estudiantes de primer grado. El tema central es "Descubriendo a las arañas" y cubre áreas como identidad, expresión artística, descubrimiento del medio ambiente. Incluye objetivos, actividades como observación de arañas y representaciones artísticas, e indicadores de evaluación.
Grupo 9
Este documento presenta un plan de lecciones de 2 semanas sobre arañas para estudiantes de primer grado. El tema central es "Descubriendo a las arañas" y cubre áreas como identidad, expresión artística, descubrimiento del medio ambiente. Incluye objetivos, actividades como observación de arañas y representaciones artísticas, e indicadores de evaluación.
Grupo 9
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Pca grupo 8
El documento presenta los elementos y secciones que deben incluirse en una Planificación Curricular Anual (PCA). La PCA provee una visión general de lo que será enseñado a través del año escolar. Debe contener información sobre la institución educativa, asignaturas, objetivos, unidades de aprendizaje planeadas, recursos, evaluación y planes de mejora.
Grupo7
Cuando se deciden los currículos escolares, también se determina qué tipo de persona y sociedad se quiere formar. Los recientes cambios tecnológicos y de globalización permiten crear bases para fomentar la convivencia y una sociedad innovadora con fuertes vínculos sociales. Los nuevos objetivos educativos han ayudado a cambiar los currículos sobrecargados para evitar sentimientos de fracaso en los estudiantes. La educación básica busca garantizar aprendizajes deseables para promover la equidad social, compensar desigual
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Pca
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA ASIGNATURA: Diseño Curricular ALUMNA: Hilda Orejuela, Andrea Parra, Anthony Ramos SEMESTRE: Cuarto PARALELO: A
- 2. PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA) Aporta una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar
- 3. ELEMENTOS Datos informativos • Constar los datos de identificación de la institución, el nivel educativo y el nombre del equipo de docentes que elabora la planificación. Tiempo • Es la información relacionada con la distribución de la carga horaria según lo prescrito en el currículo correspondiente y lo establecido en la institución educativa. Área. Asignatura. Grado/curso. Carga horaria semanal: Número de semanas de trabajo Tiempo considerado para evaluaciones e imprevistos semanas clases Total de períodos
- 4. Objetivos generales Objetivos del área: son los objetivos generales determinados en el currículo nacional para todas las asignaturas de las áreas Objetivos del grado o curso: son propuestos por la institución educativa articulados con lo prescrito a nivel nacional, considerando las edades de los estudiantes de cada uno de los grados y cursos. Ejes transversales Son los determinados por la institución educativa en concordancia con los principios del Buen Vivir y aquellos que se relacionen con la identidad, misión y contexto institucionales.
- 7. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE PLANIFICACION VISION GENERAL DE LAS UNIDADES QUE SE TRABAJARAN DURANTE TODO EL AÑO TITULO DE LA UNIDAD: Descripción de la unidad OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACION Determinados por el equipo de docentes CONTENIDOS: De acuerdo al PCI los docentes seleccionan los contenidos ORIENTACIONES METODOLOGICAS Son la guía para el planteamiento de las actividades al momento de realizar la planificación de aula EVALUACION: criterios para medir el avance
- 8. RECURSOS Lo que se provee utilizar PLANES DE MEJORA: permiten operativizar lo planificado en el PEI OBSERVACIONES: novedades presentadas en las Unidades