El documento presenta un informe sobre tecnología e informática realizado por 6 estudiantes. Incluye los blogs de cada estudiante, definiciones de temas y subtemas como algoritmo, programa, sensor, y Microbit. Explica qué es la ruta de la autonomía y provee evidencia del trabajo como enlaces y fotos.

1. Informe Escrito
Sara Monroy Gallego, Juana Isabel Benites Buchelli, Isabel Sofía Escudero Ortiz,
Mariana González Coral, Juan Pablo Cortés Padilla y Angélica María Gutiérrez.
Liceo Departamental
Tecnología e informática
Guillermo Mondragón
30 de junio 2023

2. Tabla de Contenido
1. Blog de cada uno de los estudiantes.
2. Temas, subtemas Ficha 1 y sus definiciones
3. Temas, subtemas Ficha 2 y sus definiciones.
4. ¿Qué es un sensor?
5. Definición Microbit y sus partes.
6. Ruta de la autonomía.
7. Evidencia de trabajo.

3. Blog.
-Sara Monroy Gallego (Monitora)
https://hiyih.blogspot.com
-Juana Isabel Benites Buchelli
https://isabelblingth0810.blogspot.com
-Isabel Sofía Escudero Ortiz
https://ixaeo.blogspot.com
-Mariana González Coral
https://tecnowithmar0.blogspot.com/p/periodo-2-2023_22.html
-Juan Pablo Cortés Padilla
https://juanpou.blogspot.com
-Angélica María Gutiérrez
https://gutizu34.blogspot.com
TEMAS Y SUBTEMAS FICHAS 1 y 2

4. FICHA 1
Algoritmo.
Secuencia lógica de pasos. Conjunto ordenado de operaciones sistemáticas que
permite hacer un cálculo y hallar la solución de un tipo de problemas.
Programa.
Es una secuencia de instrucciones escritas para realizar una tarea específica en un
procesador. Conjunto ordenado de operaciones sistemáticas que permite hacer un
cálculo y hallar la solución de un tipo de problemas.
Programador.
Persona que escribe el programa para un procesador.
Procesador.
Dispositivo electrónico que entiende las instrucciones del programador y las ejecuta
automáticamente.
Microbit.
Es una pequeña tarjeta programable de 4x5 cm diseñada para aprender a
programar sea fácil, divertido y al alcance de todos.
Makecode.
Editor en línea basado en la web que le permite crear programas utilizando bloques
con funciones específicas.
Depurar.
Proceso de encontrar y solucionar errores en el código fuente de cualquier software.
Validar.
Proceso de revisión al que se somete el sistema informático para comprobar que
cumple con todas sus especificaciones.
Variable Booleana.
Tipo de variable primitiva que se caracteriza por poder estar sólo en dos estados,
"true" o "false”.
FICHA 2

5. Diagrama de Flujo.
Quienes programan usan algoritmos expresados en Diagramas de Flujo para
representar procesos que tienen muchas instrucciones. Así se pueden realizar las
instrucciones en el orden adecuado para luego realizar correctamente la
programación. Un proceso cualquiera, como, por ejemplo, bañarse.
Bucles.
Una secuencia de instrucciones de código que se ejecuta repetidas veces, hasta
que la condición asignada a dicho bucle deja de cumplirse.
Hemos visto dos tipos de bucle; Lazos o repeticiones.
El bucle que repite un conjunto de instrucciones por un número de veces.
El bucle que repite un conjunto de instrucciones mientras una condición sea
verdadera.
Condicionales.
Son estructuras que permiten elegir entre la ejecución de una acción u otra.
¿Qué es un sensor?
Un sensor es un dispositivo que recopila información sobre el entorno físico o las
condiciones de un sistema y la convierte en una señal medible o interpretable.
Los sensores son componentes fundamentales en una amplia variedad de
aplicaciones y dispositivos, como por ejemplo en robótica, electrodomésticos,
mecatrónica, etc.
Además, pueden detectar y medir diferentes tipos de magnitudes físicas, como
temperatura, presión, luz, sonido, movimiento, humedad, aceleración, proximidad,
gases, fuerza, entre otros.
Cada tipo de sensor está diseñado específicamente para detectar una magnitud
particular y convertirla en una señal eléctrica o digital.
Define la Microbit e identifica cada una de sus partes.
La Microbit es un diminuto ordenador de una sola pantalla que se creó pensando en
la programación y la educación. Fue desarrollado por la BBC del Reino Unido en
colaboración con otras organizaciones y empresas con el objetivo de promover la
alfabetización digital y enseñar técnicas de programación a los estudiantes.

6. Los principales componentes del Microbit son los siguientes:
La placa de circuito impreso: La base del Microbit, alberga todos los componentes
electrónicos y las conexiones. El tamaño de la placa es de unos 4 cm por 5 cm.
Procesador: El Microbit está equipado con un procesador ARM Cortex-M0 de 32
bits que permite la ejecución de programas y cálculos matemáticos.
Panel LED: El Microbit tiene una matriz de LEDs rojos de 5x5 que se utilizan para
mostrar texto, números y gráficos. Esta pantalla también puede funcionar como
sensor de luz.
Dos botones programables: -designados "A" y "B"-están disponibles en el Microbit.
Estos botones se utilizan para interactuar con los programas y realizar acciones
específicas.
Pines de conexión: El Microbit dispone de 25 pines de conexión que permiten la
conexión de sensores externos, actuadores y otros dispositivos. Estos pines ofrecen
puntos de entrada y salida digitales y analíticos, así como interfaces de
comunicación que incluyen I2C, SPI y UART.
Conectividad: El Microbit tiene un conector USB que se utiliza para alimentar la
pantalla y para comunicarse con un ordenador. Además, dispone de conectividad
Bluetooth en banda, lo que permite la comunicación con otros dispositivos
compatibles.
Acelerómetro y brújula: El Microbit está equipado con un acelerómetro de tres
ejes que puede medir el movimiento y la inclinación, así como una brújula que puede
proporcionar información sobre la orientación magnética.
Explica la ruta de la autonomía.
La autonomía entendida como “la capacidad de las personas para tomar decisiones
libres e informadas sobre sus vidas, de manera de poder ser y hacer en función de
sus propias aspiraciones y deseos en el contexto histórico que las hace posibles”
(CEPAL, 2011).
La ruta de la autonomía se divide en varios aspectos:
1. Revisar lo hecho y compararlo con la ficha.
2. Examinar mis notas.
3. Examinar carteleras colectivas en caso de haberlas hecho.
4. Observar el trabajo de otras personas o grupos.
5. Pedir ayuda a un compañero o compañera.
6. Si aún no he logrado resolver el problema, preguntar al profesor.

7. Evidencia de trabajo.
Link del OneDrive:
https://docs.google.com/document/d/1ZhVECXhbOByw0zp6a7Qc0LGWczYAa0v4kYqqR4alNgA/edi
t
Foto 1.
Foto 2.
Foto 3.

8. Foto 4.
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