Este documento proporciona las instrucciones para la cuarta fase de un curso de trabajo de grado. Los estudiantes deben desarrollar individualmente la metodología, cronograma y presupuesto de su propuesta. También deben revisar y evaluar las propuestas de al menos dos compañeros usando una rúbrica. El trabajo final se presenta en el foro y sigue el formato de calidad de la UNAD. La actividad será evaluada usando cuatro criterios: participación, procedimientos, contenido y formato de citación.

1. 1
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Trabajo de grado
Código: 232020
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4-
Planificación y evaluación de la propuesta
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: lunes,
18 de julio de 2022
La actividad finaliza el: domingo,
31 de julio de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 3: Planificar el desarrollo y validación de los
propósitos formulados en la propuesta de trabajo de grado a partir de
procedimientos, normas, técnicas e instrumentos a fin de Diseñar la
metodología, cronograma y presupuesto de la propuesta.
Resultado de aprendizaje 4: Estimar la viabilidad de la ejecución de la
propuesta mediante la aplicación de una rúbrica de evaluación para
determinar el nivel de factibilidad, relación y desarrollo de los
componentes que la conforman.
La actividad consiste en:
Desarrollar las siguientes actividades individuales y colaborativa:
Actividades individuales:
1. Elaborar la metodología de la propuesta, para ello, diligencia la
información contenida en la tabla 1.
31 de octubre de 2022 27 de noviembre de 2022

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Tabla 1.
Matriz para desarrollar la metodología de la propuesta.
Objetivo
Especifico
Actividades
asociadas al
Objetivo
Específico
Técnica que
usará para
llevar a cabo
la actividad
Herramienta
que usará
para llevar a
cabo la
actividad
Recursos
que usará
para
llevar a
cabo la
actividad
Resultado
esperado al
desarrollar
la actividad
1.
2.
3.
Nota. La tabla exhibe las actividades que materializan los objetivos específicos
de la propuesta. Solicita mencionar para cada actividad la técnica, herramienta,
recursos que se requiere y el resultado esperado. Elaboración propia
2. Elaborar el cronograma y presupuesto de la propuesta con la
información que solicite el formato de la opción de grado
seleccionada.
3. El estudiante realiza los ajustes recibidos en la realimentación y
calificación de la fase 3.
4. Una vez se tenga los elementos que sistematizan la información
de la propuesta, El estudiante debe presentar en el foro el trabajo
final de la fase 4 en el formato de calidad de la UNAD acorde a la
opción de grado seleccionada (consultar
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-
maestros/listado-maestro-formatos en P-7-9 Opciones Trabajo de
Grado).
Actividad Colaborativa: cada estudiante evalúa por lo menos dos (2)
propuestas de los compañeros por medio de la rúbrica de viabilidad y ejecución
de la propuesta y emite su actuación en el foro en un mínimo y máximo de 5 y
15 renglones, respectivamente. Para esto, cada estudiante presenta en el foro
el trabajo individual, una semana antes de la entrega. Nota. Se bebe propender
que todas las propuestas reciban por lo menos una calificación.
La evaluación se realiza en la rúbrica de evaluación de la viabilidad para la
ejecución de la propuesta, contenida en el Anexo 1-Fase 4- Planificación y
evaluación de la propuesta.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Revisar la agenda del curso de manera constante (verificar las
fechas de inicio y cierre de la actividad).
• Revisar los horarios de atención sincrónica vía skype.
• Consultar el foro de noticias de aula del curso.
• Revisar la presentación del curso.
• Consultar la página de Encuentros sincrónicos vía web
conferencia
En el entorno de aprendizaje debe:
• Consultar los contenidos y referentes bibliográficos de la unidad 3
del curso.
• Hacer la descarga y consultar la guía de actividades y rubrica de
evaluación de la Unidad 3-fase 4- Planificación y evaluación de la
propuesta
• Ingresar al foro de discusión de la Unidad 3-fase 4- Planificación
y evaluación de la propuesta, presentar los avances solicitados a
la actividad individual y cumplir con las entregas solicitadas en la
actividad colaborativa.
• Consolidar el trabajo individual solicitado en la guía de la Unidad
3-fase 4- Planificación y evaluación de la propuesta.
En el entorno de Evaluación debe:
Hacer entrega del trabajo individual en Word en el link denominado:
Unidad 3-fase 4- Planificación y evaluación de la propuesta
- entrega de la actividad.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
El trabajo para entregar debe contener:
• Título de la propuesta
• Encabezado del formato diligenciado.
• Texto del Planteamiento
• Texto de la Justificación
• Objetivos

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• Texto del marco conceptual
• Texto del marco teórico
• Metodología de la propuesta
• Cronograma y presupuesto
• Referencias bibliográficas en formato APA 7.0
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Participaciones significativas en el foro del trabajo colaborativo de la
actividad en donde se evidencie la revisión y concepto por medio de las
siguientes acciones, (Aumenta la idea y/o Cuestiona la idea y/o Descarta
la idea) justificando su actuación en un mínimo y máximo de 5 y 15
renglones, respectivamente.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
1. Participar activamente en el foro con la entrega de avances de la
actividad individual.
2. Participar activamente en el foro en el desarrollo de la actividad
grupal.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Criterio de
participación:
Interactúa de forma
oportuna, adecuada y
responsable en el
desarrollo de la
evaluación.
Este criterio
representa 30
puntos del total
de 110 puntos de
la actividad.
Nivel alto: participo activamente de la actividad. Presento avances
de la actividad individual y presento la actividad grupal con pertinencia
académica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Nivel Medio: Participo parcialmente de la actividad. Presento de
forma parcial avances de la actividad individual y colaborativa.
Aunque presento la actividad grupal, no tiene pertinencia académica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 19 puntos
Nivel bajo: No participo de la actividad. No avances de la actividad
individual. No participo de la actividad grupal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0.0 puntos y 0.0 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Criterio de
procedimiento:
construcción de la
metodología,
cronograma y
presupuesto de la
propuesta.
cumplimiento con los
tiempos establecidos
para presentar el
documento Word o
PDF según agenda del
curso en el formato de
calidad de la UNAD
Nivel alto: El estudiante presenta un documento en donde se
evidencia la argumentación basada en el análisis crítico que da cuenta
del proceso solicitado para la elaboración de los elementos que
planifican la propuesta de grado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 40 puntos
Nivel Medio: El estudiante presenta un documento en donde se
evidencia argumentación basada en un análisis crítico parcial que da
cuenta medianamente del proceso solicitado para la elaboración de los
elementos que planifican la propuesta de grado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1.0 puntos y 29 puntos
Nivel bajo: El estudiante no presenta un documento en donde se
evidencie la elaboración de los elementos que planifican la propuesta
de grado.

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Este criterio
representa 40
puntos del total
de 110 puntos de
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0.0 puntos y 0.0 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
Criterio de contenido:
Elaboración de la
metodología a través
de una matriz
identificando
actividades, técnicas,
herramientas o
instrumentos para el
manejo de la
información,
recopilación y análisis
de datos. Elaboración
del presupuesto y
cronograma de la
propuesta. Diligenciar
la evaluación de la
propuesta.
Este criterio
representa 35
puntos del total
de 110 puntos de
la actividad
Nivel alto: El estudiante en sus aportes evidencia información de
análisis y se evidencia criterio propio para la elaboración de los
elementos que planifican la propuesta de grado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 35puntos
Nivel Medio: El estudiante presento aportes, pero estos evidencia
carencia en el análisis y en el criterio propio para la elaboración de los
elementos que planifican la propuesta de grado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1.0 puntos y 24 puntos
Nivel bajo: El estudiante no presenta avances para la elaboración
de los elementos que planifican la propuesta de grado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0.0 puntos y 0.0 puntos
Cuarto criterio de
evaluación:
Criterios Formales:
Documento
presentado siguiendo
Nivel alto: El Estudiante ha agregado al menos 5 referencias
bibliográficas técnicas relacionadas con el tema y para su referencia
usan las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3.0 puntos y 5.0 puntos

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las directrices de
citación de las normas
APA 7.0
Este criterio
representa 5.0
puntos del total
de 110 puntos de
la actividad
Nivel Medio: El Estudiante ha agregado alguna referencia
bibliográfica técnica relacionada con el tema y/o no usa para su
referencia las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1.0 puntos y 2.0 puntos
Nivel bajo: El estudiante no agregan bibliografía técnica como parte
de su trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0.0 puntos y 0.0 puntos.