El documento proporciona instrucciones en 11 pasos para realizar exámenes virtuales en la Universidad de La Guajira, incluyendo cómo acceder al examen, completarlo dentro de dos intentos, revisar las respuestas y ver los resultados, donde se muestra la nota obtenida y retroalimentación sobre las respuestas correctas e incorrectas.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar diferentes tareas en la plataforma SOFIA PLUS, incluyendo cómo cambiar la contraseña y correo electrónico, acceder al sistema de aprendizaje Blackboard, participar en foros, enviar actividades, y descargar certificados de cursos completados.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar diferentes tareas en la plataforma SOFIA PLUS, incluyendo cómo cambiar la contraseña y correo electrónico, acceder al sistema de aprendizaje LMS, participar en foros de discusión, completar y enviar actividades, y descargar certificados de cursos completados.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar diferentes tareas en la plataforma SOFIA PLUS, incluyendo cambiar la contraseña y correo electrónico, acceder al sistema de aprendizaje LMS, participar en foros de discusión, enviar actividades, y descargar certificados de cursos completados.
El documento presenta la nueva plataforma de capacitación MHO, que incluye nuevas secciones, materiales de capacitación y cursos. Explica cómo acceder utilizando los datos de usuario y contraseña previos, o solicitándolos al supervisor. Detalla el proceso para revisar los cursos asignados a través de la página y completar las lecciones y evaluaciones.
Plan te trabajo remoto creo y comparto videos con mis estudiantes.Johanna Flores Chávez
El documento proporciona instrucciones para compartir un video de bienvenida con los estudiantes a través de Facebook o YouTube. Recomienda grabar un video corto de no más de 5 minutos con un celular y luego descargarlo a una computadora. Explica cómo subir el video a Facebook o YouTube, incluidos pasos como seleccionar la privacidad como público o solo enlace, agregar una descripción y publicar el video. Finalmente, sugiere compartir el enlace del video con los estudiantes a través de Facebook, WhatsApp u otras plataformas.
El documento describe las herramientas de la barra superior en una plataforma de aprendizaje en línea. Explica cómo los profesores pueden usar las herramientas para compartir su pantalla, dibujar en la pantalla de los estudiantes, compartir videos, compartir su cámara web, supervisar las pantallas de los estudiantes y usar comandos remotos en las computadoras de los estudiantes.
El documento proporciona instrucciones en 11 pasos para realizar exámenes virtuales en la Universidad de La Guajira, incluyendo cómo acceder al examen, completarlo dentro de dos intentos, revisar las respuestas y ver los resultados, donde se muestra la nota obtenida y retroalimentación sobre las respuestas correctas e incorrectas.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar diferentes tareas en la plataforma SOFIA PLUS, incluyendo cómo cambiar la contraseña y correo electrónico, acceder al sistema de aprendizaje Blackboard, participar en foros, enviar actividades, y descargar certificados de cursos completados.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar diferentes tareas en la plataforma SOFIA PLUS, incluyendo cómo cambiar la contraseña y correo electrónico, acceder al sistema de aprendizaje LMS, participar en foros de discusión, completar y enviar actividades, y descargar certificados de cursos completados.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar diferentes tareas en la plataforma SOFIA PLUS, incluyendo cambiar la contraseña y correo electrónico, acceder al sistema de aprendizaje LMS, participar en foros de discusión, enviar actividades, y descargar certificados de cursos completados.
El documento presenta la nueva plataforma de capacitación MHO, que incluye nuevas secciones, materiales de capacitación y cursos. Explica cómo acceder utilizando los datos de usuario y contraseña previos, o solicitándolos al supervisor. Detalla el proceso para revisar los cursos asignados a través de la página y completar las lecciones y evaluaciones.
Plan te trabajo remoto creo y comparto videos con mis estudiantes.Johanna Flores Chávez
El documento proporciona instrucciones para compartir un video de bienvenida con los estudiantes a través de Facebook o YouTube. Recomienda grabar un video corto de no más de 5 minutos con un celular y luego descargarlo a una computadora. Explica cómo subir el video a Facebook o YouTube, incluidos pasos como seleccionar la privacidad como público o solo enlace, agregar una descripción y publicar el video. Finalmente, sugiere compartir el enlace del video con los estudiantes a través de Facebook, WhatsApp u otras plataformas.
El documento describe las herramientas de la barra superior en una plataforma de aprendizaje en línea. Explica cómo los profesores pueden usar las herramientas para compartir su pantalla, dibujar en la pantalla de los estudiantes, compartir videos, compartir su cámara web, supervisar las pantallas de los estudiantes y usar comandos remotos en las computadoras de los estudiantes.
El documento describe cómo configurar y ejecutar una videoconferencia en un aula virtual. Explica que el profesor puede programar la fecha, hora y participantes de la videoconferencia y que los estudiantes recibirán una notificación. Durante la videoconferencia, los estudiantes y profesor podrán ver y escuchar a otros a través de cámaras y micrófonos, y compartir archivos, mensajes de chat y pantallas. El profesor podrá controlar quién puede hablar y compartir contenido.
Tutorial con pantallazos e indicaciones donde se muestran los pasos para dar una videoconferencia o clase on line con la herramienta blackboard collaborate ultra muy util para dar clases on line ahora que no hay clases presenciales por la pandemia de Covid-19
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para ingresar a una comunidad en línea y acceder a conferencias sobre temas bíblicos y de terapia espiritual, incluyendo cómo crear una cuenta con correo electrónico y contraseña para suscribirse a las transmisiones en vivo semanales.
El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo usar la plataforma That Quiz para crear exámenes y asignarlos a estudiantes. Explica los pasos para registrarse, crear clases y exámenes con diferentes tipos de preguntas e incluir imágenes y videos. También describe cómo configurar las notas, enviar exámenes a estudiantes por correo electrónico y revisar las respuestas de los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones en 3 pasos para crear un control de lectura en una plataforma virtual: 1) Crear preguntas de opción múltiple, emparejamiento y verdadero/falso en el banco de preguntas, 2) Agregar las preguntas seleccionadas a un nuevo cuestionario, y 3) Configurar y previsualizar el control de lectura para los estudiantes. El autor también proporciona su contacto para cualquier pregunta adicional sobre el uso de la plataforma virtual.
El documento proporciona instrucciones para completar el Examen CDA en una computadora, incluyendo cómo usar el mouse para navegar entre preguntas y opciones de respuesta, marcar preguntas para revisar más tarde, y verificar el progreso y tiempo restante. El examinado aprenderá a familiarizarse con la pantalla de presentación de preguntas, desplazarse para ver contenido fuera de la pantalla, seleccionar respuestas, ocultar o mostrar el reloj, y revisar respuestas marcadas antes de finalizar el examen y enviar los
Este documento describe Thatquiz, un sitio web que permite a profesores crear ejercicios y exámenes de manera fácil y gratuita. El sitio ofrece ejercicios preestablecidos en diferentes materias, pero también permite a los profesores crear sus propias pruebas. El documento explica los pasos para registrarse en el sitio, crear clases de alumnos, diseñar exámenes con diferentes tipos de preguntas (opciones múltiples, ensayo, identificación), y asignar las pruebas a
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El documento describe cómo configurar y ejecutar una videoconferencia en un aula virtual. Explica que el profesor puede programar la fecha, hora y participantes de la videoconferencia y que los estudiantes recibirán una notificación. Durante la videoconferencia, los estudiantes y profesor podrán ver y escuchar a otros a través de cámaras y micrófonos, y compartir archivos, mensajes de chat y pantallas. El profesor podrá controlar quién puede hablar y compartir contenido.
Tutorial con pantallazos e indicaciones donde se muestran los pasos para dar una videoconferencia o clase on line con la herramienta blackboard collaborate ultra muy util para dar clases on line ahora que no hay clases presenciales por la pandemia de Covid-19
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para ingresar a una comunidad en línea y acceder a conferencias sobre temas bíblicos y de terapia espiritual, incluyendo cómo crear una cuenta con correo electrónico y contraseña para suscribirse a las transmisiones en vivo semanales.
El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo usar la plataforma That Quiz para crear exámenes y asignarlos a estudiantes. Explica los pasos para registrarse, crear clases y exámenes con diferentes tipos de preguntas e incluir imágenes y videos. También describe cómo configurar las notas, enviar exámenes a estudiantes por correo electrónico y revisar las respuestas de los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones en 3 pasos para crear un control de lectura en una plataforma virtual: 1) Crear preguntas de opción múltiple, emparejamiento y verdadero/falso en el banco de preguntas, 2) Agregar las preguntas seleccionadas a un nuevo cuestionario, y 3) Configurar y previsualizar el control de lectura para los estudiantes. El autor también proporciona su contacto para cualquier pregunta adicional sobre el uso de la plataforma virtual.
El documento proporciona instrucciones para completar el Examen CDA en una computadora, incluyendo cómo usar el mouse para navegar entre preguntas y opciones de respuesta, marcar preguntas para revisar más tarde, y verificar el progreso y tiempo restante. El examinado aprenderá a familiarizarse con la pantalla de presentación de preguntas, desplazarse para ver contenido fuera de la pantalla, seleccionar respuestas, ocultar o mostrar el reloj, y revisar respuestas marcadas antes de finalizar el examen y enviar los
Este documento describe Thatquiz, un sitio web que permite a profesores crear ejercicios y exámenes de manera fácil y gratuita. El sitio ofrece ejercicios preestablecidos en diferentes materias, pero también permite a los profesores crear sus propias pruebas. El documento explica los pasos para registrarse en el sitio, crear clases de alumnos, diseñar exámenes con diferentes tipos de preguntas (opciones múltiples, ensayo, identificación), y asignar las pruebas a
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .