Guía para Padres de Hijos que aman el baloncesto

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EL BALONCESTO

GUÍA PARA PADRES DE HIJOS QUE AMAN EL BALONCESTO
Un texto para ayudar a ser un mejor padre y madre de familia de hijos e hijas deportistas,
escrito por Israel Urgilez
© Israel Urgilez. C, 2021
Reservados todos los derechos. No se permite la reproducción total o parcial de esta obra,
ni su incorporación a un sistema informático, ni su transmisión en cualquier forma o por
cualquier medio (electrónico, mecánico, fotocopia, grabación u otros) sin autorización
previa y por escrito de los titulares del copyright. La infracción de dichos derechos puede
constituir un delito contra la propiedad intelectual.
Título original: Guía para padres y madres de hijos que aman el baloncesto.
© José Luis Arévalo, Sígsig, 2021
Primera edición, diciembre 2021
Diseño y composición: José Luis Arévalo
Diseño de logotipo: Ing. July Carcelén U.
Correcciones: José Luis Arévalo
Imágenes y Diagramación: Ing. July Carcelén U.

DEDICATORIA
A mi esposa e hija, por la toleran-
cia, comprensión y paciencia en este
trayecto profesional; que entendieron los
viajes largos a torneos, partidos de fines
de semana, cursos y capacitaciones lejos
de casa; que nos han quitado tiempo de
compartir en familia; sin su apoyo, nada
de lo logrado hubiese sido posible, así
como las gracias infinitas a Dios por
darme esta mi familia y por permitirme
disfrutar de lo que amo, el baloncesto.
A todos los padres de familia, sin su
apoyo hubiese sido imposible poder
trabajar como entrenador formador, a las
niñas y niños que confiaron en mí, permi-
tiéndome ser parte de su crecimiento
profesional, académico y humanístico.

Como seres humanos estamos siempre predispues-
tos al miedo y es quizá ese temor el que nos ha
sobrellevado a la búsqueda incansable de innume-
rables métodos para poder superarlos. Uno de los
principales miedos humanos es a la inexistencia de
ahí que, la muerte sea la antagonista de toda forma
de vida a las que, en referencia de toda la historia,
una ínfima parte de seres humanos han logrado
vencer; bajo esta premisa, quién diría que, Aristóteles,
Platón, Homero, Picasso, Da Vinchi, están muertos; si
en la actualidad, los actos que edificaron en su vida
los han inmortalizado convirtiéndolos en leyendas y
ejemplos a seguir de esfuerzo y utilidad; a través de,
grandes actos, construcciones o una simple idea que
te perenniza en la memoria social e histórica y es
precisamente esta idea que me ha llevado a escribir
quizá no de una manera loable como el interpuesto
personaje de esta guía lo espera, ya que para eso,
debió haber indagado mejor; por lo tanto, es impera-
tivo mencionar la admiración y sobre todo la preocu-
pación por la responsabilidad de cuando me contac-
tó y me encargo su idea; sin embargo, llevado por la
amistad y el arrebato que por recursos convenciona-
les de narrar su historia; consciente de que no soy
literario ni Rapsoda, acepté iniciar el canto de esta
nueva leyenda, Israel; a quien me fue grato conocerlo
como docente de Cultura Física y amante del balon-
cesto que lo llevó a inclinarse por la profesión de
formar jóvenes deportistas, dejando de lado quizá la
consagración con equipos consolidados para ser
campeones. En su currículo recae el haber sido Arbitro
Nacional de la Federación Ecuatoriana de Baloncesto
(FEB); entrenador Nacional de Baloncesto otorgado
por la Federación Ecuatoriana de Baloncesto (FEB);
miembro de la Escuela de Entrenadores de la Federa-
ción Ecuatoriana de Baloncesto; entrenador FIBA
WABC, títulos resumidos en catorce años de trayecto-
ria lo que por supuesto le da autoridad para poder
realizar esta guía con base a todas las anécdotas,
problemas, logros que tuvo en su carrera, nada más
que decir disfrútenlo y los dejo con él.
PRÓLOGO
3

ÍNDICE
INTRODUCCION. 7
¿Por qué quiero que mis hijos entrenen? 9
Priorice Actividades Extraescolares. 10
¿Qué valores promueve la escuela de baloncesto? 11
Reglas durante los entrenamientos. 12
La palabra “PROCESO” dentro del baloncesto formativo. 13
Basquetbolista = Persona Extraordinaria. 14
No sea un padre HOOLIGAN 15
En el baloncesto formativo el ganar un juego o un torneo no es lo más importante. 16
Baloncesto VS exámenes y pruebas en la escuela o colegio. 17
No usar el entrenamiento como castigo. 18
Atención a padres. 19
No compare a los deportistas. 20
Baloncesto deporte de contacto y deporte en equipo. 21
EN LOS JUEGOS, TOPES, PARTIDOS Y TORNEOS. 22
IMPORTANTE. 23
CONCLUSIÓN 24

INTRODUCCION
El siguiente manual es creado con base a la
experiencia que he tenido en la escuela de balonces-
to; por lo que, tengo la plena seguridad que la
siguiente guía no servirá solamente a padres de
familia que tengan hijos e hijas que aman y practican
el baloncesto, ya que la información compartida
puede ser aplicada a cualquier otro tipo de deporte
de carácter colectivo-formativo. Además, puede ser
una guía para entrenadores que les permita entablar
una correcta y saludable relación con los padres de
familia; pudiendo este modelo adaptarse a las
diferentes federaciones, clubes, escuelas deportivas,
entre otros. Se encuentra compuesto por varios
temas, entre los cuales se manifiesta las diferentes
formas de actuar al momento de que su hijo e hija
escoja un deporte a edades tempranas precisando
en el baloncesto. Lo que se destaca de este trabajo
es que es una guía contextualizada en nuestro medio
local y nacional, de manera que, resultará entretenida
y didáctica para los padres de familia que se sientan
identificados con las situaciones presentadas desde
lo real, que servirá de experiencia para todos los
involucrados en estas disciplinas especialmente para
entrenadores. Por otro lado, se manifestará todos los
beneficios que se obtiene al entrenar baloncesto e
independientemente del sacrifico y esfuerzo que el
mismo requiere (perderse fiestas, reuniones tanto
padres como hijos e hijas) al final, la disciplina que se
obtiene, recompensará cada sudor a corto, mediano
y largo plazo. Se debe aclarar que, no va a encontrar
aquí una guía de ejercicios técnicos o tácticos para
los entrenamientos ya que para eso está cada entre-
nador con su propio estilo en el cual no es menester
de esta guía entrometerse; lo que si encontrará son,
aspectos que muchas veces descuidamos y son muy
importantes; entre lo más común, olvidarnos que
nuestros deportistas en formación son niños y niñas
que quieren divertirse y está en nosotros ayudarlos a
que disfruten a pleno de ese anhelo y no hacerlo
nuestro proyecto de vida. Por último y no menos
importante señalar que todos los temas que aquí
encontrará se deben tratar antes de iniciar la tempo-
rada de entrenamientos, recomendable hacerlo en
una reunión general con todos los representantes. De
ahí que, les doy la bienvenida a este corto lapso de
escrito sobre la experiencia que la vida me ha regala-
do y que ahora comparto con todos ustedes que se
han atrevido a llegar hasta estás páginas, revísenlo
de manera individual, grupal, entre amigos o familia-
res, que seguramente algo los interesará.
7

“Las metas determinan lo que vas a ser.”
(Julius Erving)
Se supone que todas las personas tenemos un gran proyecto
de vida; por lo tanto, las metas a corto y largo plazo son la
parte fundamental que ayuda a afianzar el camino hacia
nuestro objetivo; por lo que, a partir de esta reflexión se debe
cuestionar lo siguiente:
¿Por qué quiero que mis hijos entrenen?
Esta incógnita es fundamental que usted se la
haga al momento de tomar la decisión de
apoyar a su hijo a ser parte del mundo del
baloncesto; para lo cual, he realizado
una lista de respuestas comunes y
equivocadas que suelen dar los
padres de familia, para que se tenga
la precaución de reconsiderar si
usted da estas respuestas.
• Porque el lugar de entrenamiento
queda cerca de casa.
• Fui deportista y quiero que mi hijo o
hija también lo sea.
• Quiero que sea parte de una selección
porque la mayor parte de mi familia lo fue
en algún momento.
• Busco que mi hijo e hija aparte de aprender depor-
tes, sea el mejor o la mejor de su equipo.
• No quiero que quede solo o sola en casa y por eso es mejor
ir a dejarle en un lugar donde entrene, es lo que llamamos la
guardería.
• Quiero que entrene porque su compañeros y amigos
también lo hacen.
• Sueño con ver a mi hijo e hija campeón o campeona.
Si usted se ha identificado con algunas de estas respuestas,
déjeme decirles que hemos empezado mal; ya que el balon-
cesto formativo lastimosamente no va a poder satisfacerlo,
puesto que esta práctica va mucho más allá de pasar el
tiempo, de la moda, solo la disciplina deportiva o de ser
campeones, puesto que, la formación en el deporte es de
manera holística en búsqueda de formar deportistas con
calidad humana en la que cada error lo hace mejor persona.
Para tal efecto, es importante que usted se concientice en
primer lugar que, si desea que su hijo o hija entrene, va a estar
expuesto a equivocarse y la recurrencia al error va a ser
normal y parte de su aprendizaje; ya que, el error es señal de
continuidad, por lo que, está aprendiendo y será el entrena-
dor con base a estos errores que podrá hacer las correccio-
nes adecuadas para que mejore el rendimiento del niño o
niña y es imperativo enunciarle a inicios para que usted vaya
visionando un panorama que puede tener a futuro; por lo
tanto, no muestre preocupación o decepción al momento de
que esto suceda ya que ocurre en todos los deportes grupa-
les e individuales ya sea de categoría amateur o profesional.
Entonces, si ahora ya ha reflexionado en su respuesta,
manténgala y más a delante va a darse cuenta si lo que
busca es acorde o no a lo que aspira.
?
9

Priorice Actividades Extraescolares.
“El éxito no es un accidente, el éxito es de hecho una elección.”
(Stephen Curry)
Si su hijo o hija después de salir de clases cumple con varias
actividades extracurriculares relacionadas con artes,
idiomas, deportes, entre otros; es responsabilidad suya,
ayudarle a que cumpla con todas las actividades brindándo-
le la misma importancia a todas; no obstante, se recomienda
no saturar a su hijo e hija de actividades, teniendo en cuenta
la consigna de que muchas veces “El hacer menos es más”,
puesto que si hay demasiadas tareas, al final no termina
cumpliendo a cabalidad con todas las actividades y en lugar
de enseñarles responsabilidad terminamos enseñándoles a
ser irresponsables con las actividades compro-
metidas, ya que, en ciertas ocasiones tendrá
que dejar de realizar alguna de esas activida-
des para cumplir con otras.
Con esto, no quiero decir que esté mal
tener múltiples actividades extracurricu-
lares; más bien es admirable que
estudiantes puedan adaptarse a una rutina
exigente; sin embargo, si se pide mesura en
cuanto a brindar la importancia que se
merece cada actividad, puesto que como
entrenadores nos esforzamos mucho prepa-
rando nuestras rutinas para aplicar en los
entrenamientos y si falta alguien, el daño
se hace al grupo, ya que no se podrá
implementar lo que el entrenador desea para el equipo.
Para tal efecto, es importante que sepa priorizar al momento
de elegir al baloncesto como una actividad extracurricular,
ya que a veces se suelen dejar llevar por emociones tempo-
rales tales como, la novedad, que está de moda, todos lo
hacen, está cerca de casa, la economía; situaciones que al
final terminan desfavoreciendo al momento de elegir las
actividades, por lo que es necesario que se tome el debido
tiempo para reflexionar sobre lo que va a ser por su hijo o hija;
por lo tanto lo más recomendable es, hacer que su hijo o hija
practique luego de clases diferentes deportes para que
experimente de todos estos y pueda estar seguro de elegir
correctamente el que va a practicar, el caso del baloncesto;
se debe ir practicando paulatinamente y acorde a la edad
para que sirva de beneficio para la salud mental y física de su
hija o hijo.
10

¿Qué valores promueve la escuela de balon-
cesto?
“La clave del éxito es seguir creciendo en todas las áreas de
la vida: mental, emocional, espiritual y física.”
(Julius Erving)
Este aspecto es importante no solo en el baloncesto sino en
todos deportes de carácter formativo en los
que se deben inculcar los valores
tales como el compañerismo,
respeto, compromiso, esfuerzo,
puntualidad, perseverancia,
entre otras; que permitan a su
hijo e hija cumplir a cabalidad
la parte académica y depor-
tiva. Es importante que usted
se encuentre al tanto de la
filosofía de trabajo que tiene
la escuela de entrenamiento
de su elección; para lo cual,
debe ser de importancia elegir
un centro deportivo que sea
educativo-formativo, donde se
priorice los valores, lo académico y lo
deportivo por sobre el salir campeones; usted debe entender
que su hijo o hija es un deportista en formación y no un atleta
de alto rendimiento, con la responsabilidad de cumplir las
expectativas que los padres tienen sobre sus hijos, general-
mente se sueña que los hijos sean campeones; se debe
precisar en que el baloncesto se dispone como una
herramienta perfecta para lograr una buena formación de
los niños.
Lamentablemente debo mencionar en este aspecto, dentro
de nuestro medio se ha observado que pocos centros depor-
tivos respetan estos procesos de formación pues, como en
todo ámbito social, la voracidad por el poder económico al
acaparar clientes y no deportistas no mencionan estas
etapas de esfuerzo, sacrificio y horas de practica que un
deportista debe atravesar y superar, por lo que, ofrecen al
padre o madre de familia hacer de sus hijos deportistas de
élite de la noche a la mañana y sin ningún sacrifico al final del
día; por lo tanto, es responsabilidad de usted padre o madre
de familia, exigir que el centro deportivo que usted o su hijo e
hija eligieron tenga claro todos estos procesos de formación.
Además, debe consultar al entrenador acerca de su prepa-
ración y formación en baloncesto y aunque la experiencia es
muy importante, esta se debe complementar con prepara-
ción técnica, táctica, psicológica, social, pedagógica pues el
entrenar a niños en el baloncesto demanda constantes
capacitaciones y estudios que permita garantizar una
adecuada formación de los y las deportistas con valores
humanos, profesionales y académicos; estos valores se
deben enseñar en cada espacio ya que estos se quedan
impregnados en los deportistas para siempre y lo llevan sin
importar luego a la categoría superior que vayan a pertene-
cer o cualquier lugar donde vayan.
Al baloncesto se lo puede llamar cuna de valores debido a
que este se lo realiza en equipo y es capaz de manifestar
emociones y sentimientos, unir familia, amigos, compañeros;
es el baloncesto una herramienta que nos ayuda a dar el
mismo valor y reconocimiento a un cesto, una asistencia, una
defensa, una ayuda, un rebote y con el esfuerzo de equipo
lograr ganar, con la consigna de que no hay estrellas en la
cancha de juego si no es un equipo. Para terminar, como
entrenador es muy gratificante encontrarnos con deportistas
de nuestras filas de formación y escuchar de ellos y ellas el
agradecimiento y el reconocimiento que la mejor etapa de
sus vidas, fue precisamente el baloncesto en la etapa de
formación en donde simplemente disfrutaban sin presión
alguna de los entrenamientos, torneos, viajes, partidos y la
vida.
11

Reglas durante los entrenamientos.
“Mi ética de trabajo proviene de los deportes.”
(Magic Johnson)
Como señalé anteriormente, es obligación de usted como
padre o madre de familia preguntar las reglas internas o los
lineamientos que tiene la escuela de baloncesto, para que
motive y ayude a su hijo e hija a que cumpla el reglamento a
cabalidad. Para esto, debe fijarse que la escuela tenga reglas
establecidas para deportistas, padres de familia y
entrenadores, así cada uno hará lo que le corresponde
sin interferir en la labor del otro. Estas reglas serán
fundamentales para que cada individuo haga su
trabajo o labor de manera que se desarrolle el
proceso formativo en armonía y respeto; teniendo
en cuenta que el profesional que elija para que
forme a su deportista, este capacitado en todos
estos ámbitos, recuerde que es el futuro de sus
hijos e hijas; por lo tanto, no arriesgue en dejarlos
en cualquier improvisado en baloncesto, ya que
muchas de las veces el haber sido un buen
jugador no garantiza que sea un buen entrenador.
A continuación, presento una lista de lo que debe
hacer usted como padre o madre de familia de
un niño o niña deportista.
• Aceptar las disposiciones técnicas y tácticas
que decida el entrenador, recuerde que usted
sabe de las capacidades y profesionalismo del
entrenador de su hijo e hija; por la tanto, no va
interferir en aquello.
• Ser responsable en el cumplimiento y partici-
pación de actividades que realiza el club de su hijo e hija.
• Asistir y participar a reuniones que demande el entrenador.
• Ayudar a su hijo e hija a asistir con puntualidad a todos los
entrenamientos, partidos y otros acontecimientos de la
escuela o club.
• Tener siempre una actitud positiva en relación con el juego
de su hijo e hija y sus compañeros o compañeras en la
cancha.
• No incluirse en ningún tipo de conducta antideportiva con
árbitros, jugadores y otros padres o madres de familia.
• No ingresar en camerinos o áreas designadas para depor-
tistas y entrenadores.
• No interrumpir los entrenamientos, puesto que ese es el
espacio de trabajo del entrenador y deportistas y hay que
respetarlo.
• Aportar con todos los documentos que requiera la escuela,
club o federación.
• Ser puntual en los pagos o mensualidades.
• No interferir en la logística que planifique el entrenador.
Como recomendación, no se quede a observar el entrena-
miento, confíe en la preparación que tiene su entrenador; ya
habrá la oportunidad en los juegos a los que pueda asistir
para ver el progreso de su hijo o hija, así como el de su
equipo; recuerde que sobre todo esto es un juego de equipo
por lo que, habrá momentos en que su hijo no participe del
juego directamente ya que cada partido requiere de estrate-
gias diferentes; por lo tanto, no exija que su hijo participe en
todos los partidos independientemente de que se encuentre
al día con las pensiones o haya hecho algunos aportes
económicos extras; hay que considerar también que su hijo
debe entender la responsabilidad de entrenar, ya que no es
lo mismo ir al entrenamiento que entrenar.
12

La palabra “PROCESO” dentro del baloncesto
formativo.
“El baloncesto es un juego de por vida. Continúas aprendien-
do del juego día tras día y, a lo largo del camino, te vuelves
mejor.”
(Scottie Pippen)
PROCESO, esta palabra es clave en el entrenamiento y por
ende demanda paciencia de los padres, madres, deportistas,
entrenadores, ya que no será de la noche a la mañana que
usted vea a su hijo o hija convertidos en jugadores de balon-
cesto. Si se respeta el proceso, el desarrollo corporal de su hijo
e hija será completo, el desarrollo como jugador de balon-
cesto de igual manera, no habrá saltos de etapas, pues estas
deben ser cronológicas para ayudar a un mejor rendimiento
al final. De la misma manera, debe saber que los resultados
toman tiempo y no todos aprenden al mismo ritmo, pero
sobre todo sepa que esta es la mejor etapa dentro del balon-
cesto así es que usted junto con sus hijos e hijas, disfrútela.
Aunque al final, no todos los y las deportistas en formación
terminarán siendo profesionales del baloncesto; sin embar-
go, tenga la plena seguridad que su hijo e hija adquirirá
disciplina y responsabilidad; a la vez que, como entrenadores
ganamos jugadores, árbitros, planilladores, mesa de control,
aficionados, espectadores, entre otros; que disfruten de un
partido en una cancha o coliseo sin denigrar o faltar el respe-
to a los actores de este deporte. Para poder observar este
producto, se requiere de paciencia, mesura y humildad; para
lo cual, no ayuda que usted destaque a su hijo en singular,
hable siempre del equipo y de la importancia del trabajo en
el mismo y la continua formación para ser cada día mejores.
Se debe tener en cuenta que los entrenamientos irán de lo
global a lo analítico, de lo fácil a lo difícil y la constancia en el
juego y la práctica es el mejor método para mejorar en el
baloncesto. Recuerde que no debe desesperar con el progre-
so de su hijo o hija y que en poco tiempo este lanzando al aro,
driblando a máxima velocidad, pasando como un profesio-
nal, hay que ir siguiendo el proceso y disfrutando de cada
etapa que vaya avanzando nuestro pequeño o pequeña
deportista. El disfrutar del juego es la clave, ya que última-
mente la deserción deportiva también se da por la exigencia
y presión innecesaria que los padres y madres de familia
ejercen sobre sus hijos e hijas deportistas, desean que
entrenen más, que jueguen más; tenga confianza y permita
que el entrenador de su hija e hija y el equipo, cumplan el
proceso.
13

Basquetbolista = Persona Extraordinaria.
“Lo que eres como persona es mucho más importante que
lo que eres como jugador de baloncesto.”
(John Wooden)
¿Por qué su hija o hijo es una persona extraor-
dinaria si entrena baloncesto?
Lo responderé de una manera sencilla, porque adquiere
disciplina y responsabilidad; usted verá una persona
comprometida con el deporte, tareas académicas, persona-
les y familiares y con experiencia propia, personas nobles de
gran carisma dispuestos a sacrificar placeres vamos por
conseguir sus metas, cuantas veces no los habré visto hasta
la tarde organizando su tiempo para cumplir con sus
deberes, sus intereses, sus pasatiempos; por lo que enumero
una lista de tareas y necesidades que generalmente realizan
y demandan para su formación y que usted debe tener en
cuenta para brindar un mejor apoyo en la formación de su
hija o hijo deportista.
• Buscan un lugar y momento para alimentarse previo al
entrenamiento, ayúdele a que su alimentación sea la
adecuada.
• Necesitan llevar una mochila aparte con su ropa de
entrenamiento.
• Deben tomar un bus para trasladarse por su cuenta.
• Los fines de semana deben hacer espacio entre compromi-
sos deportivos y sus tareas.
• Deben levantarse más temprano para ir a un compromiso
deportivo.
• Dejan tareas con anterioridad con sus compañeros y
compañeras para que sean entregadas al docente en la
fecha específica cuando no pueden asistir a clases por sus
compromisos deportivos.
• Muchas veces se quedan estudiando en espacios poco
pedagógicos hasta que les retiren del entrenamiento.
A parte de esto, se debe considerar las actividades que
realizan en casa, lo que da como resultado final una persona
extraordinaria capaz de realizar un trabajo superior al que
realizan el común de los estudiantes que no realizan activida-
des extracurriculares; particulares que como padre o madre
de familia le va a llenar más de emociones y orgullo, incluso
más que el hecho de llegar a ganar un torneo; no obstante, es
imperativo recordarle que esto se logra con su ayuda en las
decisiones que se tome, las rutinas de entrenamiento, la
coordinación entre padres y madres de familia con los
entrenadores es clave en este proceso. Debe ser de su
conocimiento que la actividad física según varios estudios
estimula también la destreza cerebral mejorando el
rendimiento holístico de los y las estudiantes deportistas.
14

No sea un padre HOOLIGAN
Solo juega, diviértete, disfruta el juego.
(Michael Jordan)
Por muchos años los Hooligans dañaban todo tipo de espec-
táculo relacionado al futbol sobre todo en la liga inglesa;
presentaban un fanatismo excesivo que los hacía incontrola-
bles causando daños materiales y físicos a hinchas contra-
rios, provocando incluso hasta la muerte de muchos fanáti-
cos del futbol; es por lo que, debemos evitar tomar estas
posiciones como espectadores del baloncesto al momento
de observar los partidos de nuestras y nuestros hijas e hijos.
En muchos lados en el deporte formativo se han visto
conductas reprochables por parte de los asistentes a estos
juegos.
Para esto debemos tener la consigna de divertirnos viendo
jugar a nuestros y nuestras deportistas, sin la necesidad de
exigirles que sean deportistas de élite a quienes se los debe
exigir solamente ganar; ya que, su hija o hijo no está entrena-
do baloncesto para complacerlo a usted, si lo hace es porque
siente pasión por este deporte, para divertirse, conocer
amigos, para disfrutar de la vida y que cuando pierda un
juego o torneo él tenga la seguridad de que tiene el apoyo de
sus padres y entrenadores, para que juntos le ayuden a
reponerse y siga mejorando para que sea más competitivo
en las próximas ediciones, entendiendo bien la competitivi-
dad en el proceso formativo deportivo.
Para esto, usted lea y aprenda sobre el deporte que practica
su hija o hijo, aprenda sobre la reglamentación, el formato de
los diferentes torneos con base a cada edición en referencia
a las edades; para esto, pida ayuda al entrenador a cargo
que él lo va a ayudar; además, asista constantemente y
participe en las reuniones de padres y madres de familia
manteniendo siempre la calma; por que recuerde que un mal
comportamiento suyo repercute gravemente en su hija o hijo
y al equipo en general; para tal efecto debe conocer que
cada torneo o escuela deportiva generan reglamentos
internos además de los generales y que usted tiene la obliga-
ción de conocerlos para no incurrir en algún tipo de falta.
Usted debe ser el ejemplo y orgullo de su hijo o hija y debe
promover y fortalecer ese vínculo, con base a su buen
comportamiento en los entrenamientos, en los partidos, que
sea realmente un apoyo y que no le pase que algún día su
deportista le diga -Papá, mamá ya no quiero que me vaya a
ver entrenar o jugar-; situación que seguramente va a
generar un conflicto familiar y por ende deportivo afectando
a todo el equipo, para lo cual debe asegurarse de ser un
padre o una madre consciente de que su hijo o hija pertene-
cen a un equipo y si usted en la actualidad está incurriendo
de una mal manera en este procedimiento, está a tiempo de
retomar un buen proceder por el bien del deporte y de
quienes son parte de él.
15

En el baloncesto formativo el ganar un juego
o un torneo no es lo más importante.
“No puedes ganar a menos que aprendas
a perder.”
(Kareem Abdul-Jabbar)
Esto no quiere decir que el entrenador
plantee partidos para perder siempre; no
obstante si en el resultado final se pierde,
para nosotros en esta etapa todo es
ganancia, especialmente en la experiencia
que se adquiere, en la puntualidad, en el
trabajo en equipo, en el rendir al máximo,
aspectos que al final, nos hace sentir la
sensación de ganadores, al igual que usted como padre o
madre le va a producir sensación de satisfacción y orgullo, el
detalle de verlos preparar su indumentaria para el entrena-
miento o partido, desvelarse o no poder dormir esperando la
hora o día de juego, preguntándole con insistencia la hora
por que ya quiere ir con su equipo, etc. Son aspectos que al
final del día no hace más que motivarnos a seguir actualizán-
donos y esforzándonos por mejorar a nuestro pequeño o
pequeña deportista ya que en los entrenamientos su hijo e
hija aprenden a respetar a sus compañeros y compañeras,
así como a sus rivales, árbitros, institución, escuela o club y
aunque crea que no sea una ganancia deportiva es una
ganancia más importante, como ser mejores personas.
La naturaleza de los seres humanos es siempre la de compe-
tir, por lo que este instinto no lo vamos a reprimir sino a
fortalecer para que sea la motivación a ser mejores cada día;
saber que “unas veces se gana y otras veces se aprende”
Escribir y pensar es fácil, pero siempre resulta complejo
aplicarlo a la realidad y de ahí, la importancia de este manual
que permita abrir la mente de todos los involucrados para
que empecemos a cambiar nuestra mentalidad.
En algunas ocasiones nos hemos encontrado con escenarios
en donde padres y madres de familia se toman el rol de
entrenador y se pasean constantemente por el área deporti-
va dando indicaciones a los y las jugadoras y cuando van
perdiendo gritan e insultan demostrando su frustración, para
esto, recomiendo que si usted quiere reflejar en sus hijos los
logros que como deportista no pudo obtener, considere que
ellos no son parte de sus proyectos ya que lo único que
buscan es divertirse; por lo tanto, déjelos libre y sea usted
quien gane sus propios logros y deje de valorar o señalar a
ellos o su entrenador por los partidos que gane o pierda.
16

Baloncesto VS exámenes y pruebas en la
escuela o colegio.
“Todo lo que los niños necesitan es un poco de ayuda, un
poco de esperanza y alguien que crea en
ellos.”
(Magic Johnson)
En temporadas de pruebas de fin de cada
Unidad o Exámenes Quimestrales la asistencia
de los y las deportistas disminuye cuantiosa-
mente en las canchas de baloncesto; esto es
debido a que, los padres y madres de familia no envían a sus
hijos e hijas para que puedan estudiar y prepararse para los
exámenes. Si usted tiene este comportamiento, reflexione
antes sobre la siguiente pregunta ¿Usted cree que su hija va
a estudiar toda la tarde desde las 3 hasta las 6 o 7 de la
noche?
Por experiencia podría responderle que NO, de hecho, siendo
optimistas su hijo o hija tal vez dedique tiempo real en prepa-
rarse para sus evaluaciones un par de horas dependiendo de
la complejidad de la asignatura; por lo que, como padres o
madres de familia en vez de prescindir de los entrenamientos
debemos incentivarles a que organicen mejor su tiempo y
cumplan a cabalidad con todas sus responsabilidades sin
desmerecer la parte deportiva, ya que esto podría tener
problemas a futuro; por ejemplo, cuando vaya a la universi-
dad tenga la plena seguridad que dejará materias relativa-
mente fáciles por las que son más complejas, cuando
sabemos bien que todo es importante y complementario.
Debe estar consciente de que en las respectivas instituciones
educativas los docentes entienden los compromisos
extracurriculares de sus estudiantes, por lo que seguramente
serán más flexibles en cuanto al tiempo de cumplimiento,
más no al rendimiento y su calidad académica; ya que esto
representa un símbolo de grandeza que la institución cuente
con deportistas de élite, para lo cual, es importante que usted
como representante legal haga conocer de la situación
deportiva de su representado o representada con las autori-
dades respectivas del plantel. Considere que, para esto en
nuestro país existe la ley del deporte, en la cual recomienda
espacios y tiempos adecuados para ayudar al deportista
que representa a una institución en certámenes deportivos
organizado por estamentos deportivos, como federaciones u
otros estamentos deportivos similares.
Estudio
Baloncesto
vs
17

No usar el entrenamiento como castigo.
“Creo que alguien debería explicar a los niños que es normal
cometer errores. Así es como aprendemos. Cuando
competimos, cometemos errores.”
(Kareem Abdul-Jabbar)
Los padres y madres de familia tienen
un mal concepto al momento de
aplicar una sanción por algún proce-
der inapropiado de sus hijos o hijas,
creyendo que el no enviarles a
entrenar es la mejor decisión, si usted
hace esto, por favor reflexionar en los
siguientes aspectos que esta decisión
conlleva:
• Su hijo es parte de un equipo y al no asistir a los entrena-
mientos estará faltando el respeto a sus compañeros, ya que
ellos esperan por él o ella cada tarde para seguir aprendiendo
y seguir reforzando el trabajo en equipo.
• Está faltando el respeto a su entrenador, recuerde que
nosotros preparamos actividades todos los días para que
aprenda y mejore las técnicas y tácticas de este deporte.
• Al no enviarle a entrenar le está quitando a su hija o hijo la
oportunidad de un desarrollo físico y mental.
• Usted hace una inversión económica mensual para los
entrenamientos, a veces hasta de los implementos deporti-
vos, por tal situación debe brindar la importancia y responsa-
bilidad que se merece a esta actividad.
Y si a este tipo de prácticas sumamos la poca gentileza que
muchos padres y madres de familia tienen con la escuela
deportiva y entrenador al no comunicar ni justificar la inasis-
tencia de su hijo o hija a los entrenamientos, se vuelve una
seria falta de respeto, porque aparte de la irresponsabilidad
que enseña a su hijo o hija, está mal ejemplificando que una
persona puede faltar a sus obligaciones deliberadamente sin
rendir cuentas ni tener consecuencias. Esto no quiere decir
que esté de acuerdo con que su hija o hijo no reciba un
“castigo” por su mal proceder, pero usted puede aplicar otro
tipo de sanciones que tendrán mejor resultado y que ahora
voy a compartirles pese a que me gane uno que otro mal
disgusto por parte de sus pequeños y pequeñas deportistas.
• Retírele el celular, Tablet, PSP, Xbox o demás aparatos electró-
nicos.
• No le envíe a una fiesta o cumpleaños que ya habían planifi-
cado asistir.
• Limítele sus redes sociales.
• Pause o elimine los juegos virtuales que están de moda.
• Prohíba las salidas entre semana ya sea donde amigos o
familiares.
• Haga que ponga énfasis en tareas de la casa, sin hacer que
estas actividades se conviertan en castigo y sean solamente
referencia de que cuando se hace algo malo se debe ayudar
en casa.
Usted puede aplicar alguna de estas recomendaciones que
más se ajuste a su realidad para aplicar una sanción y le
aseguro que no estará afectando en la formación personal y
deportiva de su hijo o hija; pero no deje que sea irresponsable
permitiendo que sus entrenamientos sean intermitentes o
peor aún que abandone el equipo en media temporada.
18

Atención a padres.
“Baloncesto es compartir”
(Phill Jackson)
Siempre habrá un tiempo y un espacio para que usted se
acerque a dialogar con el entrenador, consulte con él, cuál
sería el momento adecuado para hacerlo y se lo pido de
favor creo que hablo en esta ocasión a nombre de todo
entrenador que no lo haga mientras está en medio entrena-
miento, no interrumpa su trabajo ya que merece respeto él y
su equipo que necesitan de toda la concentración. Recuerde
que, la cancha, el coliseo, entre otros estamentos deportivos;
son la oficina del entrenador y usted no irrumpe en cualquier
oficina sin un horario establecido o previa cita; por lo tanto, no
irrumpa en su espacio y tiempo de trabajo, puesto que el
entrenador debe cumplir con la planificación para sus horas
de trabajo y de eso depende el crecimiento del equipo.
No obstante, siempre este en constante comunicación con el
entrenador en los horarios adecuados, no deje pasar una
oportunidad de hablar con él, la retroalimentación será
importante para lograr el mejor desarrollo personal y deporti-
vo de los niños y niñas, el profesional sabrá darle las indica-
ciones y recomendaciones adecuadas para que refuerce en
casa junto con su familia las actividades deportivas. Además,
será ese el momento oportuno para que le pregunte al
entrenador sobre las falencias que tiene su hija o hijo en el
baloncesto y que usted pueda ayudar a reforzar y motivar.
Independientemente de si utilizan redes sociales para comu-
nicación, siempre procure hablar directamente con el
entrenador, sobre el tema que les compete, evite hablar de
comentarios fuera de contexto realizado en grupos de chats
de padres y madres de familia, ya que cada persona tiene su
singularidad para observar diferentes aspectos sobre un
mismo asunto y si tienen chats grupales, utilícelo con respon-
sabilidad y para lo que fue creado, compartir información
deportiva sobre los entrenamientos y cualquier recomenda-
ción hacerlo directamente al entrenador en el momento y
espacio que el asigne.
19

No compare a los deportistas.
Los buenos equipos se convierten en
grandes equipos cuando sus integrantes
confían tanto en sus compañeros como
para que prevalezca el "nosotros" sobre el
"yo".
(Phil Jackson)
En este apartado nos referimos a la importancia de tratar a
todos los miembros del equipo por igual; ya que, no todos
aprenden al mismo ritmo y habrá ocasiones en que ciertos
deportistas destaquen más en ciertas actividades específi-
cas, pero esto no quiere decir que sean superiores o inferio-
res, recuerde que para ganar no se requiere de un jugador
sino de un equipo; por lo tanto, evite los siguientes comenta-
rios que son muy comunes dentro de nuestro medio: - ¿Por
qué mi hijo o hija no juega si ella es mejor que su compañera
o compañero? -, - Mi hijo o hija debe jugar ya que es más
grande a su compañero o compañera -, - ¿Por qué mi hija o
hijo juega solo con el equipo malo? -, - Mi hija o hijo tiene más
nivel que los demás -.
Estas y otras expresiones salen de los padres y madres de
familia y no ayudan para nada a la formación de los y las
deportistas; si el entrenador hace una estrategia o toma una
decisión que a usted no le parece, converse directamente
con él, no se lo diga a su hijo e hija o a los demás padres, ya
que esto afectará directamente a la armonía del equipo que
el entrenador poco a poco ha ido logrando. Si desea que solo
su hijo o hija luzca, busque un deporte individual ya que el
baloncesto no es un deporte para esos propósitos.
En el baloncesto necesitamos de todo el equipo, cada uno
suma ya sea todo o parte del encuentro deportivo y es fácil
para los entrenadores darnos cuenta cuando esto pasa
¿Cómo lo sabemos? Es sencillo, un niño o niña cuando
ingresa a entrenar solo tiene expresiones de asombro, respe-
to, admiración por sus compañeros y compañeras. Por lo
tanto, evite decir expresiones negativas frente a su hijo o hija
ya que ellos van a transmitir dichos comentarios a sus
compañeros y entrenador.
De igual manera, siendo consciente de que en un equipo
cada jugador o jugadora debe dominar los fundamentos
dentro de un encuentro deportivo, es imprescindible que en
esta etapa formativa todos los entrenan participen de
manera constante en las acciones del juego, esto les permiti-
rá ganar experiencia, así como confianza en su proceso de
aprendizaje. Esto ayudará a consolidar un equipo fuerte en
todas las áreas y evitará que se tenga que prescindir de un
integrante para sustituirlo por alguien que no pertenece al
grupo y que el entrenador considera mejor para enfrentar
torneos. Piense que al hacer esto, el o la deportista margina-
da, indirectamente está asimilando que no vale la pena
esforzarse por ser parte de un equipo si a la final son sustitui-
dos con facilidad por una simple consideración subjetiva de
su entrenador que solo le interesa ganar.
En este punto hago un llamado a mis colegas entrenadores a
reflexionar sobre la importancia de ganar con un proceso y el
esfuerzo de un equipo constante, puesto que, al contratar
algunos deportistas para participar en torneos y con esto
lograr campeonatos, brinda cierto tipo de placer efímero que
no se compara en nada al goce final, de ver el fruto de todos
los años de esfuerzo que con nuestros y nuestras jugadoras
se ha logrado a través de la constancia y dedicación
comprendiendo de antemano que los triunfos no solamente
se obtienen quedando en primer lugar en los campeonatos.
20

Baloncesto deporte de contacto y deporte en
equipo.
“La fuerza del equipo está en cada miembro individual. La
fuerza de cada miembro está en el equipo.”
(Phil Jackson)
En el baloncesto, por su dinámica de juego implica que
existan lesiones y golpes propios de un deporte cuya principal
característica es el enfrentamiento cuerpo a cuerpo por el
balón; por lo tanto, usted debe saber que en el caso de una
lesión fortuita que su hijo o hija tenga, es un accidente en su
totalidad, donde no va existir principios de maldad en el acto
por parte del compañero de entrenamiento o rival de
competencia, que le haya motivado a lastimarle con
intencionalidad a su deportista.
Debe suponer que la misma presión, emoción, sentido de
competencia, entre otras emociones que su hijo o hija experi-
mentan durante un encuentro deportivo, hacen que la
adrenalina se refleje en la agresividad deportiva competitiva
con el afán de ganar y que muchas veces termina en un
sobresfuerzo muscular, golpes o lesiones.
Para estos inconvenientes, es imperativo que la escuela,
academia o instituto donde entrene su hijo o hija, cuente con
un lugar destinado a primeros auxilios; para lo cual, debe
estar consciente de que va a depender de su aporte econó-
mico para que estos lugares se encuentren abastecidos, así
como la coordinación oportuna con centros de salud cerca-
nos y el contacto oportuno con los representantes en el caso
de que fuese una lesión de gravedad.
Al tener en cuenta todos estos riesgos que corre un o una
deportista en formación, es importante que se sigan las
sugerencias durante todo el proceso, como el calentamiento,
técnicas, tácticas, vuelta a la calma, entre otros; que con la
práctica más la experiencia se va logrando y formando un
buen hábito para evitar lesiones, pero hay que decir que este
proceso es una constante de disciplina que para adquirirla
dura mucho tiempo. Si se logran buenos entrenamientos, el
entrenador no necesita de dar indicaciones constantemente
en la cancha, pues dejará que los o las jugadoras se desen-
vuelvan según lo acordado en las prácticas; por lo que, la
confianza en ellos es muy importante al momento que deban
tomar decisiones en acciones propias de un juego de balon-
cesto.
Lo importante en este proceso de formación es no perder la
vista al horizonte que nos hemos propuesto como objetivo
principal; recordar que su hijo o hija son parte del equipo y en
este proceso el equipo será lo más importante por sobre los
intereses individuales; generalmente provocados por
ilusiones tóxicas que los padres y madres de familia
suelen tener para sus hijos o hijas; para
esto, se debe tener presente que ellos son
niños y niñas y lo que hacen es divertirse y no
competir como generalmente están
acostumbrados los adultos, así que, no caiga-
mos en el juego de la competición egoísta de
pretender que nuestros y nuestras pequeñas
lleguen a ser deportistas de élite por encima de
cualquier interés del equipo, ya que el equipo
es el que hace que él o la deportista desta-
que en el juego.
21

EN LOS JUEGOS, TOPES, PARTIDOS Y TORNEOS.
“Mis padres son mi columna vertebral. Todavía lo son. Son las
únicas personas que te apoyarán tanto si anotas cero
puntos como si marcas cuarenta.”
(Kobe Bryant)
Insistiendo en que usted es el ejemplo a
seguir de su hijo, puesto que es el que va
a inculcar disciplina, constancia, respon-
sabilidad, ética, entre otros valores a su
hijo o hija, tenga presente que su
comportamiento dentro de los entrena-
mientos y durante las competencias,
llegará a ser una fortaleza para el
equipo, expongo las siguientes
recomendaciones:
• No de indicaciones antes, durante y después de los entrena-
mientos o encuentros deportivos.
• Si es usted es quien lleva a su hija o hijo a los encuentros
deportivos, evite dar indicaciones puesto que puede entorpe-
cer las estrategias que él o ella junto con su equipo y entrena-
dor ya prepararon con antelación.
• Durante el juego y al final sin importar el resultado del
encuentro solo disfrute con su hijo o hija del juego preguntan-
do si se ha divertido.
• Recuerde que todos o todas las integrantes del equipo
deben jugar, por lo tanto, no se moleste si su hijo o hija tienen
que salir por un cambio; para esto es importante recordar
que las reglas del baloncesto permiten hacer los cambios de
una manera ilimitada.
• Mientras dure el torneo o competencia no hable con el
entrenador, hágalo una vez este termine.
• Al final de un juego nadie está con los pensamientos
adecuados para dialogar, ni entrenadores, ni jugadores o
jugadoras, ni padres o madres de familia; por lo tanto, deje
que termine el torneo y ese es un buen momento para
dialogar con el entrenador para hacerle conocer sus puntos
de vista si usted así lo cree conveniente.
• Durante el juego siempre proporcione comentarios positivos
que alienten la moral de equipo de su hija o hijo.
• Todos los compañeros del equipo son igual de importantes
que su hijo o hija; por lo tanto, apóyelos y no caiga en la
crítica destructiva cuando alguien se equivoque.
• En el mejor de los casos, procure que el equipo viaje siempre
con el entrenador de turno, ya que son estos viajes en los que
el equipo comparte como una verdadera familia, por lo que,
consolida la confianza entre todos sus integrantes guiados
por la filosofía de su entrenador.
• Brinde la importancia que merece cuando su hija o hijo
ingresen a la cancha, valore un pase, un saque, un aro, una
defensa, una ayuda; si se equivoca, demuéstrele su apoyo de
manera que recobre la seguridad.
• Evite los insultos al rival o árbitros, por situaciones que
ocurran en el encuentro deportivo; recuerde que todos son
seres humanos y por ende se tiene derecho a equivocarse;
reflexione sobre el accionar que tendría usted, si fuera el
árbitro o jugador.
• No interfiera en la logística o cronograma que envíe el
entrenador, sobreponiendo sus intereses personales o
laborales, recuerde que usted acepta con anterioridad el
trabajo, la filosofía y la idea del entrenador, entonces no
quiera alterar las planificaciones que tenga el entrenador
para el desarrollo de un entrenamiento o competición.
• Por último, la más importante, DIVIERTASE VIENDO JUGAR A SU
HIJA O HIJO.
22

IMPORTANTE
Recuerde que usted siempre tendrá la libertad de elegir la
escuela, instituto o academia que mejor creyera conveniente,
así como de elegir el entrenador cuya filosofía se ajuste a las
exigencias, disciplina y valores que usted desea para su hija o
hijo, teniendo en cuenta que, usted tiene la libertad de
cambiar a su pequeño o pequeña de club, institución, escue-
la que no le garantice sus demandas, teniendo en cuenta lo
siguiente:
• Si considera que su hijo o hija no está aprendiendo debido a
que no refleja progreso en los entrenamientos y en los
encuentros deportivos.
• Cuando el entrenador no da oportunidad de que todo el
equipo participe en los encuentros deportivos, justificando
que lo principal es ganar, trayendo inclusive jugadoras o
jugadores de otros equipos a veces incluso “contratándolos”
para los encuentros.
• Si su hijo o hija falta de manera constante a los entrena-
mientos, debería considerar si vale la pena seguir o no en el
equipo, recuerde que la principal regla es «El que entrena
juega, quien no entrena no juega»
• Si el equipo de su hijo o hija no promueve actividades
sociales como la navidad, día del niño, día de la mujer, entre
otros; ya que estos promueven la confianza entre el equipo y
formación personal.
Ahora que sabe lo que debe buscar y que es lo mejor para su
hijo o hija puede reflexionar si está en la capacidad de dar
respuesta a la pregunta que se planteó al principio de este
texto; o por su defecto, puede reformularse la pregunta ya
que el objetivo de esta guía era brindarle un panorama
general de lo que es tener un pequeño o pequeña deportista
en casa y ayudar en su formación, considerando que esto no
es una camisa de fuerza que usted deba cumplir a carta
cabal.
Para concluir, debemos precisar que con el baloncesto de
formación se busca formar seres humanos íntegros que
cambien el paradigma social de creer que para ganar se
debe hacer trampa, aplicar la “ley del vivo”, “de las pilas” o “el
sabido”; mientras que, a quien sigue los procedimientos y es
respetuoso de las reglas se lo tacha de “tonto” o “bobo”,
normalizando las malas prácticas sociales y corregir ese
accionar es trabajo de conjunto entre el equipo de su hija o
hijo y su familia.
23

CONCLUSIÓN
Como entrenador formador en todos estos años he aprendi-
do a respetar el trabajo de todos, haciendo del respeto mi
filosofía de baloncesto formativo, aspecto que se debe
fomentar en todos los procesos formativos de los y las depor-
tistas, sabiendo valorar a aquel entrenador que siembra así
como al que cosecha ya que el baloncesto necesita de
ambos; sin embargo, reprocho el proceder de algunos
colegas entrenadores que nada más se dedican a cazar
talentos y luego no valorizan el trabajo de aquel entrenador
que formo a esa persona; con esto, no digo que un entrena-
dor no se pueda llevar jugadores o jugadoras de un equipo a
otro, solamente digo que debe existir el dialogo en una
primera instancia de entrenador a entrenador como código
de conducta ética dentro de los principios y valores del
baloncesto formativo.
De la misma manera, hago un llamado a valorizar a los
entrenadores formadores puesto que somos nosotros
quienes nutrimos de deportistas a los grandes equipos y
federaciones.
Por último, se debe reconocer que, aunque no estemos de
acuerdo con tácticas o entrenamientos de otros colegas, no
significa que lo estén haciendo mal, no tenemos el derecho
moral de desvalorizar el trabajo de otros colegas, más bien
esto debe ser enriquecedor como experiencia para formar
seres humanos con altos valores éticos y morales y una
disciplina de personas que triunfan en la vida.
24

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