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Guía n°1 open office write
Este documento presenta una guía de actividades para un taller de informática sobre el uso de OpenOffice Write. La guía incluye 8 actividades como transcribir texto con formato específico, insertar encabezados, pie de página, tabla y imagen. Los estudiantes deben completar las actividades y enviar el trabajo finalizado por correo electrónico.
Calenario escolar 2013
El documento presenta el calendario académico del Colegio Integral Trabunco para el año 2013, incluyendo las fechas de inicio y término de cada semestre, las vacaciones de invierno, y las diversas actividades, celebraciones y evaluaciones que tendrán lugar a lo largo del año, organizadas por mes y fecha.
Arboles maravillosos
El documento presenta una serie de fotos de árboles y plantas de todo el mundo con el objetivo de observar y expresar trabajos de arte a partir de la naturaleza. Incluye imágenes de árboles centenarios, como un árbol de 1000 años en Grecia, así como especies emblemáticas como el baobab y el sequoia gigante. También muestra la diversidad botánica a través de fotos de árboles en diferentes continentes y climas.
Guía de trabajo semana 2
Este documento presenta una guía de trabajo sobre los bailes típicos de Chile. El objetivo es que los estudiantes comprendan la diversidad cultural del país en cuanto a sus tradiciones de baile y sean capaces de clasificar y presentar los diferentes bailes según la región. La guía incluye una tabla para emparejar bailes con zonas del país y un ítem para que los estudiantes formen grupos, elijan un baile y lo presenten explicando sus características y trajes típicos.
Segundo básico folclor
Este documento presenta aspectos del folclor de Chile, incluyendo bailes, vestimentas, instrumentos musicales, comidas y costumbres típicas de las distintas regiones del país. Describe las danzas, trajes y música tradicional del norte, centro y sur de Chile, así como también juegos, artesanías y platillos regionales. Finalmente, menciona brevemente a Isla de Pascua y algunas de sus características culturales más representativas.
Guía danzas tradicionales chilenas
Este documento presenta una guía sobre las danzas tradicionales chilenas. Explica que el folclor está compuesto por expresiones culturales como bailes, canciones y costumbres que varían según la región. Luego detalla los bailes típicos de las zonas norte, centro y sur de Chile, así como de la Isla de Pascua, e introduce el concepto de danzas zoomórficas que imitan movimientos de animales.
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unidad 4
El documento presenta una lección sobre los subgéneros narrativos del mito y la leyenda. La profesora Lilia Ayala Rojas introduce las características principales de los mitos y las leyendas, y muestra ejemplos de cada uno a través de videos. Luego, pide a los estudiantes que analicen los ejemplos y respondan preguntas sobre los detalles. Finalmente, solicita a los estudiantes que completen un ejercicio comparativo sobre mitos y leyendas en su libro de texto.
Presentación propuesta comisión de educación
El documento presenta las propuestas de la Comisión de Educación para mejorar la formación docente y la carrera docente. Algunas de las propuestas clave incluyen: 1) evaluaciones periódicas de la calidad de las carreras de pedagogía, 2) que el título sea el único requisito para ingresar a la carrera docente, y 3) un sistema de reconocimiento del desarrollo profesional en lugar de una certificación. La Comisión también propone considerar aspectos colectivos y sociales del trabajo docente.
Ley de carrera docente
El documento presenta la propuesta del Gobierno de Chile para establecer una nueva Ley de Carrera Docente. El gremio de profesores critica que la ley enfatiza las evaluaciones individuales sobre el desempeño colaborativo, y que no mejora realmente las condiciones laborales de los profesores. Además, excluye a algunos profesores y crea diferentes categorías. El gremio pide retirar el proyecto y trabajarlo junto a los profesores para desarrollar uno mejor.
La publicidad
Este documento resume los conceptos clave de la publicidad. Explica que la publicidad es un proceso de comunicación que promueve la venta de productos o servicios. Explora los diferentes tipos de mensajes publicitarios, funciones, historia, medios, recursos y estrategias utilizadas. También analiza los roles y estereotipos comúnmente representados, como la mujer y los jóvenes. Por último, aborda el tema de la publicidad encubierta.
Ejercicios de-funciones-del-lenguaje
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: metalingüística, apelativa, representativa, fática, poética y metalingüística. La función metalingüística aclara aspectos de la propia lengua o código. La función apelativa influye o llama la atención del receptor para que actúe de cierta manera. La función representativa transmite información o un mensaje. La función fática asegura que el canal de comunicación funciona correctamente. Finalmente, la función poética expresa un mensaje de forma estética considerando el có
Clase jueves sep
Las funciones del lenguaje se refieren a los diferentes propósitos o intenciones que puede tener un hablante al comunicarse. El documento identifica seis funciones básicas del lenguaje: referencial, apelativa, expresiva, fática, poética y metalingüística. Cada una se manifiesta de forma diferente y se relaciona con un elemento distinto del proceso comunicativo, como el emisor, receptor, mensaje u otros.
Horarios
El documento presenta los horarios semanales de las asignaturas para los grados de 1ro a 4to básico en el Colegio Integral Trabunco. Se especifica la asignatura que corresponde a cada día y hora para cada uno de los grados.
Primeras civilizaciones
Este documento describe las características principales de las primeras civilizaciones humanas que surgieron alrededor del año 3200 a.C. Describe las civilizaciones de Mesopotamia (Sumeria), Egipto, la India y China, incluyendo su organización política, social, económica y religiosa. También destaca los avances culturales y tecnológicos de cada civilización, como la escritura, las matemáticas, la arquitectura y el desarrollo de la agricultura.
III UNIDAD
Antes de la llegada de los españoles, el territorio chileno estaba habitado por diversos pueblos indígenas, incluyendo nómades como los changos, aymaras y tehuelches, y sedentarios como los atacameños, diaguitas y mapuches. Los mapuches vivían entre los ríos Choapa y Reloncaví y practicaban la agricultura, caza y alfarería.
Pueblos indigenas-chilenos
Antes de la llegada de los españoles, el territorio chileno estaba habitado por diversos pueblos indígenas, incluyendo nómadas como los changos, aymaras y tehuelches, y sedentarios como los atacameños, diaguitas y mapuches. Los mapuches vivían entre los ríos Choapa y Reloncaví y practicaban la agricultura, caza y alfarería.
Presentacion tipos de virus
Este documento describe diferentes tipos de virus de computadora, cómo operan y cómo se clasifican. Explica que los virus de computadora pueden alojarse en la memoria, programas o discos, y atacan de formas como auto-replicándose, escondiéndose o borrando archivos. También menciona algunos virus específicos como Stoned, AirCop, Jerusalén y México.
Aparato respiratorio
El aparato respiratorio consta de la nariz, boca, faringe, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos y pulmones. Su función es proporcionar oxígeno al cuerpo a través de la inspiración y expulsar dióxido de carbono en la espiración. El aire entra por la nariz y llega a los pulmones donde ocurre el intercambio de gases a nivel de los alvéolos y capilares sanguíneos.
Info 2
Este documento describe los componentes principales de un computador. Explica que un computador es una máquina programable diseñada para procesar información de manera rápida y precisa. Luego describe las partes físicas o hardware de un computador, incluyendo la tarjeta madre, memoria RAM, fuente de poder, gabinete, disco duro, unidad óptica, tarjeta gráfica y CPU. También cubre las unidades de entrada como teclado, mouse, escáner y lápiz óptico, y las de salida como monitor, impresora
Informatica 1
El documento describe los componentes básicos de hardware y software de una computadora. El hardware incluye la CPU, monitor, teclado, ratón e impresora. El software incluye el sistema operativo, programas de ofimática, programas de imagen y sonido, antivirus y shareware. El documento también explica conceptos como MB, GB, SVGA, GHz y cómo usar programas básicos como el procesador de texto.
Lilia
Este documento presenta diferentes tipos de textos literarios, incluyendo narrativos como cuentos, fábulas, leyendas y mitos, y poéticos como poemas, caligramas y acrósticos. También menciona textos literarios dramáticos como tragedias, dramas y comedias. Además, incluye un poema de Gabriela Mistral como ejemplo de texto poético y finaliza con una cita sobre la lectura.
Textosnoliterarios
Este documento presenta diferentes tipos de textos no literarios, incluyendo normativos, informativos, manuales e instructivos. Explica las características y funciones de cada tipo de texto, y proporciona ejemplos como una receta, un decálogo y unas instrucciones para bañar a un bebé.
La circulacion
El documento describe el sistema circulatorio, incluyendo el corazón, los vasos sanguíneos y los tipos de células en la sangre. Explica que la sangre fluye desde el corazón a través de las arterias, luego a los capilares para intercambiar oxígeno y dióxido de carbono, y luego a las venas para regresar al corazón. También describe cómo funciona el corazón bombeando la sangre a través de sus cavidades y válvulas, y algunas enfermedades cardíacas comunes.
Suelo clase evaluada[1]
El documento describe el proceso de formación del suelo a través de varias etapas: (1) la lluvia, el viento, el frío y el calor actuaron sobre las rocas de las montañas, (2) haciendo que se fueran quebrando y descomponiendo, (3) hasta transformarse en tierra que se fue mezclando con la aparición de organismos vivos y en descomposición, dando como resultado la formación del suelo.
Suelo clase evaluada
El documento describe el proceso de formación del suelo a través de varias etapas: (1) las rocas fueron descompuestas por el agua, viento y cambios de temperatura, (2) pequeñas plantas y animales empezaron a romper más las rocas, (3) con el tiempo, los restos de plantas y animales se mezclaron con la arena y arcilla para formar humus y dar origen al suelo.
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El documento describe el proceso de formación del suelo a través de varias etapas: (1) la lluvia, el viento, el frío y el calor actuaron sobre las rocas de las montañas, (2) haciendo que se fueran quebrando y descomponiendo, (3) hasta transformarse en tierra que se fue mezclando con la aparición de organismos vivos y en descomposición, dando como resultado la formación del suelo.
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