Este documento presenta una guía de recursos digitales creada por Sofía Lisseth Narváez Ponce para su décimo grado en el Colegio Técnico Industrial "Miguel de Santiago". La guía describe los temas, objetivos y herramientas virtuales relevantes para cada asignatura, con el objetivo de entrelazar conocimientos sobre tecnología, ciencia y arte para mejorar las condiciones de vida.

1. COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
GUIA DE RECURSOS DIGITALES
SOFÍA LISSETH NARVÁEZ PONCE
DÉCIMO PARALELO “B”
TUTOR: LIC. FREDY LUZO

2. 2020 – 2021

3. COLEGIOTÉCNICOINDUSTRIAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
GUIA DE RECURSOSDIGITALES
SOFÍA LISSETH NARVÁEZ PONCE
DÉCIMOPARALELO“B”
LIC. FREDY LUZON
DHI

4. DHI
TEMA DEL PROYECTO: Entrelazando conocimientos de la tecnología, la ciencia y el
arte a través de herramientas virtuales, que permiten construir mejores condiciones
de vida.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la historia, la
tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta
fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.

5. COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
GUIA DE RECURSOS DIGITALES
SOFÍA LISSETH NARVÁEZ PONCE
DÉCIMO PARALELO “B”

6. LIC. PEDRO SARANGO
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA
TEMA DEL PROYECTO: Entrelazando conocimientos de la tecnología, la ciencia y el
arte a través de herramientas virtuales, que permiten construir mejores condiciones
de vida.
PROBLEMA DEL PROYECTO: El escaso conocimiento de la tecnología, la ciencia, el
arte y las herramientas virtuales han limitado el desarrollo de destrezas y habilidades
para mejorar las condiciones de vida

7. COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
GUIA DE RECURSOS DIGITALES
SOFÍA LISSETH NARVÁEZ PONCE

8. DÉCIMO PARALELO “B”
LIC. GLORIA CASTILLO
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES
TEMA DEL PROYECTO: Entrelazando conocimientos de la tecnología, la ciencia y el
arte a través de herramientas virtuales, que permiten construir mejores condiciones
de vida.

9. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la historia, la
tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta
fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.
COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL

10. “MIGUEL DE SANTIAGO”
GUIA DE RECURSOS DIGITALES
SOFÍA LISSETH NARVÁEZ PONCE
DÉCIMO PARALELO “B”
LIC. HÉCTOR AREQUIPA

11. ESTUDIOS SOCIALES
ESTUDIOS SOCIALES
TEMA DEL PROYECTO: Entrelazando conocimientos de la tecnología, la ciencia y el
arte a través de herramientas virtuales, que permiten construir mejores condiciones
de vida.
PROBLEMA DEL PROYECTO: El escaso conocimiento de la tecnología, la ciencia, el
arte y las herramientas virtuales han limitado el desarrollo de destrezas y habilidades
para mejorar las condiciones de vida.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la historia, la
tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta
fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.

12. COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
GUIA DE RECURSOS DIGITALES
SOFÍA LISSETH NARVÁEZ PONCE
DÉCIMO PARALELO “B”

13. LIC. PRICILA QUINTEROS
LENGUA Y LITERATURA
LENGUA Y LITERATURA
TEMA DEL PROYECTO: Entrelazando conocimientos de la tecnología, la ciencia y el
arte a través de herramientas virtuales, que permiten construir mejores condiciones
de vida.
PROBLEMA DEL PROYECTO: El escaso conocimiento de la tecnología, la ciencia, el
arte y las herramientas virtuales han limitado el desarrollo de destrezas y habilidades
para mejorar las condiciones de vida

14. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la historia, la
tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta
fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.
COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”

15. GUIA DE RECURSOS DIGITALES
SOFÍA LISSETH NARVÁEZ PONCE
DÉCIMO PARALELO “B”
LIC. TATIANA CORTEZ
MATEMÁTICAS

16. MATEMÁTICAS
● Con la ayuda de google + form. Realice una encuesta sobre las redes sociales y las
APP educativas que utilizan.
● Aplicar a 20 personas la encuesta realizada.
● Analice los datos de la encuesta y elabore una tabla de frecuencias con datos
agrupados y no agrupados, y realice un gráfico estadístico de barras con la ayuda de
Excel, copiar la tabla de Excel y los gráficos elaborados en un documento Word, la
cual permitirá elaborar la guía de recursos tecnológicos. A continuación, explique
qué utilidades adicionales ofrece esta aplicación tecnológica, para su desarrollo
educativo.
PreguntaNo.1
¿Qué red social utiliza con más frecuencia?
RED SOCIAL PORCENTAJE
Facebook 17,4
Whatsapp 60,9
Instagram 17,4
Twitter 0
Snapchat 4,3
TOTAL 100
0
10
20
30
40
50
60
70
Facebook Whatsapp Instagram Twitter Snapchat
REDES SOCIALES

17. PreguntaNo.2
¿Con qué frecuencia utiliza la red social que seleccionó?
NRO.HORAS PORCENTAJE
1-2 Horas 37,5
3-4 Horas 33,3
5-6 Horas 16,7
Todo el dia 12,5
TOTAL 100
Pregunta.No3
¿Qué Aplicación educativa utiliza y conoce?
APLICACIÓN EDUCATIVA PORCENTAJE
Youtube 50
Google Classroom 41,7
ClassDojo 0
Duolingo 8,3
TOTAL 100
0
5
10
15
20
25
30
35
40
1-2 Horas 3-4 Horas 5-6 Horas Todo el dia
NUMERO DEHORAS

18. COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
GUIA DE RECURSOS DIGITALES
SOFÍA LISSETH NARVÁEZ PONCE
0
10
20
30
40
50
60
Youtube Google Classroom ClassDojo Duolingo
APLICACIONEDUCATIVA

19. DÉCIMO PARALELO “B”
LIC. PAQUITA RUÍZ
PROYECTOS
PROYECTOS
TEMA DEL PROYECTO: Entrelazando conocimientos de la tecnología, la ciencia y el
arte a través de herramientas virtuales, que permiten construir mejores condiciones
de vida.

20. PROBLEMA DEL PROYECTO: El escaso conocimiento de la tecnología, la ciencia, el
arte y las herramientas virtuales han limitado el desarrollo de destrezas y habilidades
para mejorar las condiciones de vida
COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”

21. GUIA DE RECURSOS DIGITALES
SOFÍA LISSETH NARVÁEZ PONCE
DÉCIMO PARALELO “B”
LIC. FREDY LUZON

22. EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA
TEMA DEL PROYECTO: Entrelazando conocimientos de la tecnología, la ciencia y el
arte a través de herramientas virtuales, que permiten construir mejores condiciones
de vida.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la historia, la
tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta
fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.