1. 2824073178063<br />UNIVERSIDAD TECNICA <br />PARTICULAR DE LOJA<br />La Universidad Católica de Loja<br />MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA<br />ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION<br />MAESTRIA EN GERENCIA<br />Y LIDERAZGO EDUCACIONAL<br />APELLIDOS Y NOMBRES: CERCADO SOLÓRZANO JUAN VICTOR <br />NO DE CEDULA: 0913200333<br />CENTRO UNIVERSITARIO: DAULE<br />PERIODO ACADEMICO: MAYO – OCTUBRE 2011<br />LUGAR Y FECHA: DAULE, 7 SEPTIEMBRE DEL 2011<br />NOMBRE DEL MODULO<br />CICLO ITECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN<br />LOJA - ECUADOR<br />LOJA - ECUADOR<br />ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN<br />REDACTE UN ARTÍCULO RELACIONADO CON LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.<br />En dos países desarrollados nace un movimiento denominado estudios sociales de la ciencia y la tecnología en el que intervienen dos grandes potencias mundiales: Estados Unidos y Europa. Ambos resaltan la dimensión social de la ciencia y la tecnología.<br />Pero se diferencian en:<br />La corriente Europea los factores sociales son los antecedentes del desarrollo científico y tecnológico, se centra más en la ciencia que en la tecnología y tiene un enfoque teórico y descriptivo en un marco explicativo social.<br />En los Estados Unidos los factores sociales son el producto de la ciencia y tecnología; prioriza las innovaciones tecnológicas con un enfoque practico valorativo en un marco evaluativo.<br />LA SOCIEDAD, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN<br />En la “sociedad de la información” los medios tecnológicos y la tecnología en general van siendo desplazados por una tecnología de mayor velocidad y capacidad características básicas de la información y la comunicación.<br />La velocidad elimina las distancias que separan a los interlocutores, el manejo y transporte de datos, la información llega al lugar del destino inmediatamente.<br />Las características de la sociedad de la información son:<br />GLOBALIZACIÓN.- Parámetro que indujo a la economía coadyuvando a la reducción de recursos en las actividades. Elimino las barreras comerciales de los países pobres.<br />Tendencia empresarial a una expansión de mercado mundial que sobrepasa las fronteras.<br />MUNDIALIZACIÓN.- A través de la tecnología realizamos intercambios con otros países como situación, política, cultural y social, etc.<br />Pero estamos conscientes que por medio de las redes de la comunicación o internet traspasamos fronteras y creamos espacios multiculturales.<br />RELACIÓN ENTRE FORMACIÓN Y TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN<br />Gracias a los medios de comunicación han evolucionado con el internet que nos comunica e informa velozmente.<br />Con las tecnologías de la información y la comunicación, la sociedad deberá apoyarse más en la inteligencia que generará nuevas formas de sacar provecho, ya que no todos tendrán acceso a estas tecnologías por no estar preparados.<br />En el ámbito educativo este proceso tiene muchas limitaciones puesto que estos no constan con los medios de comunicación necesarios.<br />A la tecnología se la puede analizar de tres perspectivas:<br />1.- FORMACIÓN.- Tiene que tenerla para comprenderla mediante los valores formados.<br />2.- ADQUISICIÓN.- Tiene que adquirir los conocimientos para ponerlos en practica en el trabajo y en ámbito educativo.<br />3.- UTILIZACIÓN.- Saber utilizar las herramientas tecnológicas en el desarrollo de las clases mediante la enseñanza aprendizaje.<br />Los retos que se plantean en la educación son:<br />Formar a la sociedad con conocimiento informáticos en la que se debe actualizar acorde con la realidad.<br />Revelación de información a la educación ayudará a los estudiantes a mantenerlos informados mediante tecnología como el INTERNET.<br />Localizar la información.<br />Todo docente se le debe capacitar en conocimientos de las TICS y que puedan ser impartidos mediante las tecnologías y hacer de sus clases dinámicas y virtuales y de esta manera preparar al estudiante para el futuro.<br />Con esto estaremos con un cambio radical y en la que todos debemos estar familiarizados con la nueva tecnología y de esta manera el Ministerio de Educación se verá en la necesidad de capacitar a los docentes en la información de las tecnologías en la que vamos a estar inmersos en el futuro y así ellos impartan conocimientos en forma virtual.<br />¿QUE ENTIENDE POR: MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APRENDIZAJE? SEÑALE DOS EJEMPLOS PARA CADA CASO.<br />MULTIMEDIA.- Son códigos que se utilizan para procesar la información y evitar la repetición. Estos elementos hay que saber utilizarlos como estética.<br />Permite la elaboración de combinaciones de textos, sonidos, imágenes y animaciones que contribuyen al procesamiento de la información.<br />Ejemplos: <br />Los documentos en base de datos.<br />Buena presentación de trabajos.<br />REPOSITORIOS.- Son los espacios para almacenar materiales etiquetados, la información queda guardada y es fácil encontrarla en un formato disponible para el usuario.<br />Además Bertz (2002) considera a los repositorios como base de datos en la que se encuentra la información estructurada y ser recuperada y reutilizada por medios de la WEB.<br />En el repositorio de los materiales quedan guardados para que otro profesor pueda hacer uso de los objetos de estudios y a su vez modificarlos para tener más recursos almacenados para su aprendizaje. Otros repositorios han dado lugar a las bibliotecas virtuales que almacenan contenidos científicos.<br />Según Pernes (2007) las bibliotecas OA son:<br />Bibliotecas digitales.<br />Repositorios de recursos.<br />Repositorios de metadatos (biblioteca virtual).<br />Catalogadores/buscadores.<br />Bibliotecas digitales, porque permiten obtener la información mediante redes telemáticas.<br />La creación de repositorios permite obtener la información que se encuentra almacenada porque se encuentra catalogada.<br />Hay dos tipos de repositorios:<br />Contiene solo los metadatos de los objetos se accede a la información a través de una referencia.<br />Repositorio de recursos contiene los objetos con su contenido.<br />El elemento indispensable del repositorio es el metadatos que ayuda a agrupar la información.<br />Ejemplos:<br />En el C.P.U. recuperamos la información en él.<br />El CD almacenamos información masiva.<br />OBJETOS DE APRENDIZAJE.<br />Es muy importante utilizar los repositorios pues con ellos se pueden diseñar los materiales a utilizar y obtener la información que se necesita para el aprendizaje. Esto es innovador porque los estudiantes se sienten motivados por la tecnología.<br />Los docentes consideran la simultaneidad de trabajos presencial y en línea con los mismos contenidos.<br />Además los alumnos valoran la experiencia que han obtenido con las clases virtuales porque son más novedosas.<br />Se recomienda:<br />Definir claramente los contenidos.<br />Realizar una toma de decisión previa sobre la modalidad de enseñanza.<br />No utilizar la situación de trabajo de red en forma limitada; hay que aprovechar para las actividades apoyadas en metodologías activas.<br />Ejemplos:<br />El video conferencia que está lejos pero al mismo tiempo esta con todos.<br />Los foros virtuales en donde se puede participar activamente como si tuviéramos presentes en ese momento.<br />ACTIVIDADES DE ASIMILACIÓN<br />¿QUÉ APRENDIZAJE LE DEJA LA LECTURA RELACIONADA CON “ALICIA EN EL PAÍS DE LAS TECNOLOGÍAS”.<br />IDEAS PRINCIPALES.<br />La nueva tecnología ha llegado mientras dormíamos entre guerra y paz, y se nos presenta como el Conejo Blanco a prisa, asombroso con naturalidad sin tiempo para pensar a donde vamos.<br />La tecnología no potencializa por si sola sino que la sociedad la debe utilizar con conocimientos técnicos y con la información adecuada.<br />La sociedad no puede quedarse fuera de la utilización de la tecnología porque se desconectaría del mundo actual.<br />La sociedad debe ir más de prisa porque lo dicen las tecnologías.<br />La distancia se ha acortado con la aparición de sistemas de comunicación.<br />Las redes han limitado un espacio cultural y el resto que esta fuera no incide en la sociedad.<br />La nueva tecnología presenta una libertad aparente porque el usuario decide que tarea desea hacer.<br />ELABORA UN ANALISIS PERSONAL (PRIMERA PARTE)<br />La nueva tecnología hace que la sociedad vaya más de prisa tratándose de acoplarse al nuevo sistema de vida integrando a su entorno a las computadoras que ha despertado temores entre gran parte de la humanidad y que sirven de herramientas muy necesarias en todo momento en nuestros trabajos y en todo el quehacer de nuestras vidas.<br />La sociedad debe aprender las nuevas tecnologías para estar acorde con el mundo actual, tomando en cuenta que se debe utilizar con responsabilidad y bien informado acerca del tema. Con la nueva tecnología se ha acortado la distancia y el espacio para que el usuario se sienta informado de los acontecimientos en que vivimos.<br />Con la nueva tecnología la sociedad se encuentra unida con todos los seres que habitan en el planeta y se relacionan con la cultura y lo social.<br />Estas herramientas nuevas nos dan la idea de una libertad; porque es el usuario quien decide qué actividad va a realizar.<br />Debemos tomar en cuenta que la nueva tecnología ha llegado a nuestro entorno social para ayudarnos y nosotros debemos estar inmersos de esta red de comunicaciones para no quedarnos relegados.<br />ESCRIBA UNA PROPUESTA SOBRE CÓMO SE VERÍA USTED EN UNA CLASE CON SUS ESTUDIANTES EN EL AÑO 2.020 (SEGUNDA PARTE)<br />Para el año 2020 me veo de la siguiente manera: Mis estudiantes frente a una computadora portátil, sin importar en donde estén geográficamente ya que una de las ventajas del internet es que nos une, de igual forma el horario estará a elección de ellos/as, en donde compartiremos información sobre el tema que nos compete luego ellos elaboraran tareas en donde emplearán las herramientas necesarias para presentar una tarea de óptima calidad valiéndose de la nueva tecnología.<br />¿CÓMO Y CUÁL CONSIDERA, SERÍA EL APORTE EN EL CAMPO EDUCATIVO, EL TRABAJO COLABORATIVO A TRAVÉS DE LA RED?<br />El aporte en el campo educativo es que a través de la red tenemos un sinnúmero de bibliotecas que hacen que inmediatamente recibamos la información requerida en diferentes idiomas.<br />Además también la red nos permite realizar cualquier cantidad de tareas ya que podemos investigar trabajos que se relacionan con el área de estudios y así mismo obtener toda la información y esta queda plasmada en la impresión.<br />La red nos lleva a la interactividad al permitir comunicarnos de inmediato con las personas que queremos. Para interactividad cognitiva tenemos los diseños de la interacción, la flexibilidad temporal.<br />Para la enseñanza superior es importante porque por medio de los videos conferencias se pueden enlazar y así interactuar con los tutores de las materias.<br />EL ORDENADOR<br />Es utilizado en el aula para ordenar los grupos y así hacer los círculos de estudios con los estudiantes.<br />Las posibilidades de trabajo pueden ser:<br />Tareas relacionadas con el lenguaje y hacer mediante el texto.<br />Para resolución de problemas es recoger toda la información.<br />Genera una base de datos.<br />Juegos educativos es decir los ordenadores se intercambian.<br />Además tenemos otros pasos:<br />El elemento mediador.<br />El instrumento que se utiliza.<br />El cerebro que memoriza el desarrollo de la tarea.<br />Entre el ordenador y la interacción se realiza la comunicación por medio de video conferencia en un aula virtual.<br />