Guia instruccional tema 01 objetivo 1.1

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ASIGNATURA: FÍSICA TERCER AÑO E.M. PROF. ÁNGEL YZAGUIRRE P.
FÍSICA DE TERCER AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA
PROFESOR: ÁNGEL YZAGUIRRE P.
TEMA N° 01: NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA FÍSICA
Objetivo 1.1 Iniciación al Estudio de la Física
Te has preguntado alguna vez ¿Por qué los aviones vuelan? o ¿Qué lejos estará la luna
de la Tierra? o ¿Por qué el agua hierve después de colocarla en la estufa? o ¿Cómo logro
comunícame por el celular?
Algunas respuestas a estas interrogantes las podemos obtener de la física. La física
es de gran importancia ya que se encuentra presente en una gran parte de los ámbitos de
nuestra sociedad, con múltiples aplicaciones en otras áreas científicas como las
telecomunicaciones, medicina, construcción, transporte, entre otras.
¿QUÉ ES LA FÍSICA?
Del griego “physis” (realidad o naturaleza); es la
ciencia fundamental sistemática que estudia las
propiedades de la naturaleza con ayuda del lenguaje
matemático. Es también aquel conocimiento exacto y
razonado de algún fenómeno de la naturaleza, basándose
en su estudio por medio del método científico. Estudia las
propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el
espacio y sus interacciones mutuas. Su misión es la
descripción precisa de todo sistema y de los fenómenos
naturales de manera objetiva, analítica y metódica.

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Así, la física es catalogada como una CIENCIA cuyo estudio está apoyado en el
LENGUAJE MATEMÁTICO. Y como ciencia experimental sus basamentos están
construidos mediante el METODO CIENTÍFICO. Estos tres conceptos son fundamentales
para abordar todo problema que requiera respuesta científica. Veamos ahora algunas
definiciones claves para el estudio de la física:
¿QUÉ ES LA CIENCIA?
Etimológicamente del vocablo latino “Scientia”, que
significa conocimiento, práctica, doctrina, erudición. Es
decir, un conjunto de conocimientos sistematizados que
se construyen sobre la realidad observable, en forma de
conceptos, de enunciados y razonamientos; obtenidos
mediante el método científico.
¿QUÉ ES EL MÉTODO CIENTÍFICO?
Medio, manera, modelo o procedimiento que se sigue
para formular cuestiones o problemas sobre la realidad
del mundo y de los humanos, con base en la observación
de la realidad y de teorías ya existentes para explicar
fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y
enunciar leyes útiles para el humano.

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FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO
UNO: FASE DE OBSERVACIÓN
El sujeto (conocedor) entra en contacto con el
fenómeno, y sabe de él algo, algo que lo induce a continuar
indagando. Le observa detallando su composición natural
para luego formular interrogantes de él.
DOS: FASE DE PLANTEAMIENTO
DE HIPÓTESIS
El sujeto genera ideas o suposiciones sobre el
fenómeno observado para sacar de éste datos que se
intentan demostrar de forma razonada y fundamentadas
en conocimientos previos
TRES: FASE DE COMPROBACIÓN O
EXPERIMENTACIÓN
El sujeto somete las hipótesis a reglas o teorías
sistemáticas donde comprueba o desaprueba las
evidencias dadas y estimables. Esta fase es la
experimentación de la situación.
Una HIPÓTESIS es: constructo, concepto, idea
mental; predictiva que establece una relación
entre dos variables y que debe ser corroborada por
la realidad

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Ahora bien, dentro de la concepción de la física como ciencia ha quedado claro que la
misma nos aporta información acerca de ciertos fenómenos de la naturaleza para hallar
respuesta a interrogantes que se plantean sobre el porqué de dicho fenómenos. Al abordar
esta situación y tomando como base los fundamentos de esta disciplina, ya estos
fenómenos pasarán de ser NATURALES a FÍSICO. Entonces, se tienen así los siguientes
conceptos:
FENÓMENO NATURAL
Un fenómeno natural es un acontecer que consiste en el cambio de las características de
uno o más sistemas que pertenecen a la naturaleza y que no es provocado por la acción del
hombre.
Algunos fenómenos naturales pueden ser:
Fenómenos Astronómicos: estudiados por la Astronomía, que involucran a
la Tierra en tanto planeta y a otros que pueden tener o no influencia sobre
esta
Fenómenos Hidrológicos: estudiados por la Hidrología y relacionados con el
agua
Fenómenos Geológicos: estudiados por la Geología y relacionados con la
parte sólida del planeta Tierra
Fenómenos Atmosféricos: que tienen lugar en la atmosfera y son
estudiados por la Meteorología y la Climatología
Fenómenos Biológicos y Ecológicos: estudiados por la Biología y la Ecología,
con relación a los procesos naturales de los seres vivos; y su interacción en
grupos y entornos

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FENÓMENO FÍSICO
Cambio que sufre un cuerpo, materia o sustancia sin
alterar su composición y ocurre cuando se lleva a cabo un
proceso o cambio (que puede ser reversible o no); sin perder
sus características, propiedades ni modificar su naturaleza.
Algunos ejemplos de fenómenos físicos son:
 Cuando colocamos agua en una olla y se lleva al fuego
hasta que hierva. En este proceso el agua pasa de
estado líquido a gaseoso
 Cuando sube y baja la marea del mar
 Al patea una pelota de futbol y esta se traslada de
un punto de la cancha a otro diferente
 El cambio de temperatura a lo largo del día
 Al exponer el vidrio al fuego en altas temperaturas;
este de ablanda y de vuelve moldeable
 Cuando el mercurio de un termómetro se dilata como
consecuencia del contacto con temperatura elevadas
 Cuando una pluma de ave queda suspendida en el aire
durante cierto tiempo
Como toda ciencia, la física suele dividirse en diferentes disciplinas dependiendo del
tipo de fenómeno que estas estudien; no obstante, se encuentran muy a menudo
interrelacionadas. Todas ellas contemplan su campo de acción tanto clásica como cuántica.
Así, la física como ciencia se divide en las siguientes áreas:

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ÁREAS DE LA FÍSICA
MECÁNICA
Es la encargada de estudiar el movimiento y reposo de los
cuerpos u objetos en el espacio, haciendo un análisis de sus
propiedades y causas. Se divide a su vez en:
Cinemática: estudia el movimiento de los cuerpos sin tomar en
cuenta las causas que lo producen
Estática: estudia el equilibrio o estado de reposo de los cuerpos
u objetos
Dinámica: estudia el movimiento de los cuerpos considerando y
analizado que lo causa
ACÚSTICA
Estudia la producción, transmisión, recepción, control y
audición de los sonidos y sus leyes.
OPTICA
Rama de la física que involucra el estudio y comportamiento
de la luz y de sus propiedades; incluido sus interacciones con la
materia y con la elaboración de instrumentos que se sirven de
ella o la detectan

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TERMODINÁMICA
Es la que estudia la acción mecánica del calor y otras
manifestaciones de energía. Describe la transferencia del calor
y sus propiedades a partir de su volumen, presión y temperatura
ELECTROMAGNETÍSMO
Estudia y unifica los fenómenos eléctricos y magnéticos; y de
su interacción electromagnética
FÍSICA ATÓMICA
FÍSICA NUCLEAR
ASTROFÍSICA
Estudia las propiedades de los astros así como su origen y
evolución, utilizando los métodos y las leyes de la física
Es la rama de la física que estudia el comportamiento y las
propiedades de los átomos (electrones y núcleos atómicos)
Se encarga de estudiar las interacciones físicas en el interior
del núcleo de los átomos

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Vamos a saber algo más sobre el
surgimiento de la Física
Las teorías esenciales de la visión del mundo latentes en la cultura
social actual se formularon en los siglos XVI y XVII. Entre 1500 y 1700
se produjo un cambio radical en la mentalidad de las personas. Antes
del 1500 en la mayoría de las civilizaciones predominaba una VISIÓN
ORGÁNICA del mundo. Las personas vivían en pequeñas
comunidades solidarias y sentían a la naturaleza en términos de
relaciones orgánicas. La estructura científica de esta visión orgánica
del mudo se basó en dos fuentes históricas: Aristóteles y la Biblia; es
decir al mismo tiempo en LA RAZÓN y en LA FE, y su meta principal
era comprender el significado e importancia de las cosas, no
predecirlas o controlarlas: todo relacionado con Dios, con el alma
humana y con la ética (el mundo era considerado el centro del
universo). Cada cosa tiende por naturaleza a cierta posición (o
ubicación) preferida: los cuerpos de naturaleza parecida se relacionan
entre sí.
La visión del mundo como algo orgánico, vivo, espiritual fue
remplazada por la concepción de un MUNDO SIMILAR A UNA
MAQUINA, siendo el resultado de varios cambios revolucionarios en
el campo de la Física y la Astronomía que culminaron en las teorías
de Copérnico, Galileo y Newton: el mundo es un planeta más del
universo y que gira alrededor de una estrella mayor, empleando la
experimentación científica junto a un lenguaje matemático para
formular leyes naturales (la ciencia era sinónimo de matemáticas).
Galileo Galilei, por ejemplo, experimento lanzando al suelo distintos
objetos desde la TORRE DE PISA, observando que los cuerpos caían
igual, independientemente de su masa, tamaño, forma o naturaleza.
Newton, por ejemplo y siguiendo los criterios de Galilei, desarrollo
toda una fórmula matemática del concepto mecanicista de la
naturaleza, las partículas de materia, las fuerzas entre ellas y las leyes
básicas.

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Actividades a realizar por El Estudiante…
Como estudiante del Tercer Año y por ser la primera vez que va a cursar la
asignatura FÍSICA, es importante comenzar a tomar apuntes del contenido tratado
en las guías instruccionales. Para este objetivo deberá escribir en tu cuaderno lo
siguiente: ¿Qué es la Física?, ¿Qué es la Ciencia?, ¿Qué es el Método Científico?,
Fases del Método Científico, Áreas de la Física.
Debe iniciar su escrito en la hoja identificando la fecha del día que realizó la copia
seguido del título del tema (en este caso el Tema N° 01); y finalmente escribiendo el
número del objetivo así como también su descripción (Objetivo 1.1)
Investiga y redacta en tu cuaderno la relación que existe entre la física y otras
ciencias o áreas como: Biología, Química, Astronomía, Ingeniería, Geografía y
Geología (cada relación en un párrafo breve no menor a 05 líneas ni mayor a 10
líneas).
Elabora, redacta y presenta el TRABAJO TEÓRICO DE COMPRENSIÓN
CONCEPTUAL, llamado también ACTIVIDAD 01-A; el cual va a ser evaluado como
parte de la PRIMERA ACTIVIDAD académicas del Lapso N° 01. Bajo la guía de tu
representante debes tomar en cuenta las instrucciones y condiciones de entrega
que serán presentadas al inicio del modelo del trabajo mostrados a ustedes.
Recuerda que cada aspecto del mismo será monitoreado por el docente y de no
cumplir con los requisitos le afectará en la calificación final. Éxitos
A continuación se presenta el modelo del trabajo que debes realiza y presentar al
docente de la asignatura en la fecha señalada en tu planificación del lapso:

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
U.E. COLEGIO “CARMEN TERESA ROSALES” (GUACARA-CARABOBO)
ASIGNATURA: FISICA AÑO: TERCERO DE EDUCACION MEDIA
SECCIONES: A-B-C-D
PROFESOR: ANGEL E. YZAGUIRRE
ACTIVIDAD 01-A DEL PRIMER LAPSO
CONTENIDO:
Iniciación al Estudio de la Física
TÍTULO:
TRABAJO TEÓRICO DE
COMPRENSION CONCEPTUAL
Instrucciones: lea con sumo cuidado el presente documento. Tomando por base TODO el
contenido revisado de la guía instruccional del objetivo 1.1 del tema N° 01; responda de
manera precisa a los siguientes planteamientos. Realice la actividad de manera
MANUSCRITA (no a computadora ni fotocopia) y en casa, sobre hojas para examen u hoja
blancas (pueden ser recicladas en buenas condiciones); no se permitirá el uso de hojas de
cuaderno y debe venir grapadas la hojas para evitar la pérdida de una de ella. Empleé una
escritura muy legible (los títulos y subtítulos a bolígrafo negro a azul y la resolución de
las actividades con lápiz de grafito). Tome en cuenta las normativas de elaboración de
trabajos académicos en la asignatura (diseño de la portada identificando el trabajo con
los datos de la institución y del estudiante (incluye Cédula de Identidad, grado y sección);
colocar el título de la actividad y el contenido. Finalmente en la parte central inferior
coloque la fecha de entrega); además debe estar escrito cada aspecto de dicha actividad
en el físico del trabajo e ir desarrollando de manera organizada. Es individual su
presentación bajo la supervisión de su representante. Al final de la exposición de las
actividades a realizar se mostrara la distribución de la ponderación así como también los
indicadores a evaluar en este trabajo. Éxitos.

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1 2
4
3
5 7
6 10 8
9 11
13
12
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Parte Uno: Recuerda lo leído…
Tomando en cuenta la teoría señalada en la guía de estudio sobre el objetivo N°
1.1 (Iniciación al Estudio de la Física); complete las casillas según el número y
dirección que corresponda en el siguiente CRUCIGRAMA (nota: en el trabajo
también deben colocar la leyenda del crucigrama) (valor: 07,5 puntos):

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HORIZONTAL
1. Lenguaje con la que la física se apoya para estudiar las propiedades de la naturaleza
3. Rama de la física que describe la transferencia de calor y sus propiedades
5. Fenómeno natural estudiado por la Geología y relacionado con la parte sólida de la Tierra
6. Fenómeno de cambio que experimenta una materia sin alterar su composición ni la pérdida de sus
características
9. Cuerpo celeste cuyas propiedades, origen y evolución estudia la Astrofísica
12. Parte de la física que trata las interacciones físicas en el núcleo de los átomos
14. Conocimiento sistematizado sobre una realidad observable, en forma de razonamientos válidos
VERTICAL
1. Rama de la física que estudia el movimiento y reposo de los cuerpos ya sea conociendo o no las
causas que lo producen
2. Una de las propiedades que estudia la física como disciplina científica
4. Ciencia física que estudia el sonido y sus leyes
7. Método que se utiliza para explicar fenómenos, establecer relaciones entre hechos y enunciar
leyes
8. Lo que realiza todo científico cuando somete una hipótesis a experimentación
10. Es un sinónimo de Hipótesis
11. Lo que realiza un sujeto cuando entra en contacto con un fenómeno físico y detalla su
composición natural
13. Una de las calificaciones del Método Científico para formular problemas de la realidad del
mundo
Parte Dos: Reconócelo completo…
Complete los espacios en blanco para cada párrafo empleando las palabras
adecuadas y según usted considere son las correctas según el contenido leído en
la guía instruccional del objetivo N° 1.1 (valor: 06 puntos):

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a) La misión de la física es la _______________________ precisa de todo __________________
y de los fenómenos______________________ de manera__________________ , analítica y
___________________ .
b) El Método Científico se basa en la ________________________ de la
_____________________ y de _________________ para ______________________ fenómenos ,
establecer ____________________ entre hechos y enumerar leyes para el
________________________ .
c) Un fenómeno ___________________ consiste en el _______________ de las
_______________________ de un sistema de la _________________________ y que no es
____________________ por la acción del _________________ .
d) La ___________________ estudia el ____________________ de los _______________
considerando las _________________ que lo ____________________________ .
e) Las teorías que revolucionaron el campo de la física fueron las de
______________________ , __________________ y ___________________ ; considerando que el
_______________ es un planeta más del ___________________ y que _______________
alrededor del ___________ .

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FENOMENO O SITUACIÓN ÁREA DE LA FÍSICA
INVOLUCRADA
El lanzamiento que hace un atleta a una jabalina Mecánica
La expansión del vapor del agua cuando se calienta
La intensidad del grito de una persona para que otra la
escuche
La atracción de un metal a causa de un imán
Una persona realizando paracaidismo
La formación de un arcoíris en el cielo
El conocimiento de los campos celestes de la Vía Láctea
El enfriamiento de una habitación cuando se enciende
al aire acondicionado
La comunicación móvil para enviar información vía
WhatsApp
El despegue de un cohete hacia el espacio
La ecografía que les realizan a las mujeres
embarazadas
El uso de gafas o lentes de contacto por defectos de
la visión
El encendido del televisor para ver los programas de
un canal
El recorrido que realiza el Metro de Valencia de una
estación a otra
La estructura de la materia interestelar entre las
estrellas en el espacio
Parte Tres: Activa tu ingenio…
Tomando en cuenta lo leído sobre las áreas de la física complete la siguiente
tabla de información colocando en las casillas de la segunda columna el campo de
acción de la física que permite estudiar cada fenómeno o situación señalada en la
primera columna (véase el ejemplo de la segunda fila) (valor: 04 puntos):

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DISTRIBUCIÓN DEL PUNTAJE DEL TRABAJO TEÓRICO DE COMPRENSION CONCEPTUAL
TEMA N° 01 OBJETIVO 1.1
ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN
VALORACIÓN DISTRIBUCIÓN POR
ÁREA
PONDERACIÓN POR
ÁREA
Trabajo Teórico de
Comprensión
Conceptual
(T.C.C.)
Actividad Sumativa
20 puntos
Criterios Técnicos
(C.T.)
2,5 puntos
Comprensión y
Desarrollo de
Actividades
(C.D.A.)
17,5 puntos
AREA: CRITERIOS TECNICOS
N° INDICADOR OPCION
R.C. A.M. E.R.
1 Aplicación correcta de los conocimientos adquiridos de la lectura de
la guía instruccional al desarrollar cada actividad solicitada
2 Demostración de hábitos de higiene y pulcritud en la presentación
del trabajo solicitado
3 Presentación organizada del contenido solicitado en el trabajo
evaluado
4 Seguimiento eficiente de las instrucciones y/o condiciones dadas por
el docente para el desarrollo y presentación del trabajo solicitado
5 Demostración de responsabilidad en la entrega puntual del trabajo
solicitado
Leyenda: (R.C.): Realizado Completamente (0,5 punto); (A.M.): Realizado A Medias (0,25 puntos);
(E.R.): Evitado su Realización (0 puntos)
AREA: COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES
PARTE N° INDICADOR OPCION
R.C. A.M. E.R.
1 Recuerda lo aprendido… 7,5 3,5 0
2 Reconócelo completo… 6 3 0
3 Activa tu ingenio… 4 2 0
Leyenda: (R.C.): Realizado Completamente; (A.M.): Realizado A Medias; (E.R.): Evitado su Realización

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