Este documento presenta una guía de aprendizaje que incluye actividades de reflexión inicial y contextualización. La primera sección describe las características físicas, capacidades cognitivas y rasgos de personalidad de una mujer. La segunda sección identifica aspectos positivos de la mujer en las dimensiones cognitiva, familiar y moral-ética, así como aspectos a mejorar. La tercera sección anuncia la estructuración didáctica de las actividades de aprendizaje.

1. GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
FISICA COGNITIVA FAMILIAR SOCIAL AFECTIVA ESPIRITUAL MORAL-ETICA
Mujer de
estatura
mediana.
Capacidad de
aprender
Sentido de
tradición
Me rijo por
parámetros
cuando es
necesario
Pensamiento
positivo
Reflexiva Fuerza de
voluntad
Cabello
largo y
oscuro
Capacidad de
evocar
información
Apoyo y
fortalecimiento
familiar
Tolerante Dificultad
para
expresar
emociones
Noble Razonamiento
Piel
blanca
Capacidad de
concentración
Compromiso
con mi familia
voluntariosa serenidad Humilde Respetuosa
3.2Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
Aspectos positivos
DIMENSION SITUACION PENSAMIENTO EMOCION SENTIMIENTO CONDUCTA
Cognitiva
( capacidad
de aprender)
Académicamente Alegría Pasión
Familiar
(sentido de
tradición)
Tradiciones
navideñas.
Alegría Amor
Moral-ética
(respetuosa)
Socialización
con las demás
personas
Aspectos a mejorar
DIMENSION SITUACION PENSAMIENTO EMOCION CONDUCTA
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE