La psicomotricidad se basa en la relación entre el cuerpo y la mente, mediante la cual las experiencias motoras ayudan a los niños a desarrollar nuevas habilidades y modificar las aprendidas anteriormente. La psicomotricidad sirve para que los niños descarguen su impulsividad de forma saludable, facilita la adquisición del esquema corporal y el control del propio cuerpo, y ayuda en el desarrollo de la lateralidad, coordinación, equilibrio, percepción espacial y otras capacidades motrices y cognit
La psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve.
La psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve.
Vivimos en un mundo en cambios, que la escuela y componentes no son ajenos. El proceso de enseñanza – aprendizaje está transformándose; actualmente se caracteriza por ser un proceso dinámico y abierto, que no acerca la creatividad del docente, ni del niño, sino que la estimula y moviliza.
Se piensa que la situación pedagógica es un proceso activo de transformación reciproca entre el sujeto y el objeto de conocimiento.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. PSICOMOTRICIDAD
DEFINICION:
La psicomotricidad está basada en la relación psicosomática
(cuerpo-mente) que se refiere al hecho de que el factor
corporal modifica el estado psíquico, es decir que todas
aquellas experiencias motoras que ofrezcamos al niño
ayudarán a que fije nuevas habilidades y de esta manera se
modificarán las antes aprendidas.
Sirve como un canalizador, ya que el niño puede descargar su
impulsividad sin culpabilidad. Esta descarga será determinante
para su equilibrio afectivo.
Facilita la adquisición del esquema corporal, permite que el niño
tome conciencia y percepción de su propio cuerpo.
Favorece el control del cuerpo, a través de la psicomotricidad el
niño aprende a dominar y adaptar su movimiento corporal.
Ayuda afirmar su lateralidad, control postural, equilibrio,
coordinación, ubicación en tiempo y espacio.
Estimula la percepción y discriminación de las cualidades de los
objetos así como la exploración de los diferentes usos que se les
puede dar.
Crea hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora la memoria, la
atención y concentración, así como la creatividad del niño.
Introduce nociones espaciales como arriba-abajo, a un lado-al
otro lado, delante-detrás, cerca-lejos y otros más, a partir de su
propio cuerpo.
Refuerza nociones básicas de color, tamaño, forma y cantidad a
través de la experiencia directa con los elementos del entorno.
Se integra a nivel social con sus compañeros, propicia el juego
grupal.
Ayuda a enfrentar ciertos temores, el niño fortalece no solo su
cuerpo sino también su personalidad superando así ciertos miedos
que antes lo acompañaban.
Reafirma su auto concepto y autoestima, al sentirse más seguro
emocionalmente, como consecuencia de conocer sus propios
límites y capacidades.
IMPORTANCIAYBENEFICIOSDELAPSICOMOTRICIDAD
3. Objetivos CURSO PSICOMOTRICIDAD: - Conocer que es la psicomotricidad y
sus áreas de intervención. - Saber el desarrollo psicomotor y como se adquiere el
esquema corporal. - Adquirir conocimientos de nuestro cuerpo para trabajar los
distintos trastornos y alteraciones. - Aprender estrategias para llevar a cabo una
buena intervención socioeducativa psicomotriz. - Conocer los diferentes talleres y
rincones de Juegos en Educación Infantil.