Alumno ayudante / Ikasle laguntzaile nuestra visiónAsier Real
Dentro de nuestros servicios en centros escolares, dirigidos a la educación en la convivencia, destacamos el programa del Ikasle laguntzaile / Alumno ayudante. Más información sobre todas nuestras iniciativas en www.comoafrontarlosconflictos.blogspot.com
Alumno ayudante / Ikasle laguntzaile nuestra visiónAsier Real
Dentro de nuestros servicios en centros escolares, dirigidos a la educación en la convivencia, destacamos el programa del Ikasle laguntzaile / Alumno ayudante. Más información sobre todas nuestras iniciativas en www.comoafrontarlosconflictos.blogspot.com
Paper to Podium - The Process of Training Planning and Application John Abreu
Adapted slides from my presentation at the Special Olympics of BC Coaching Summit on April 25th, 2015. This presentation was aimed at educating their volunteer coaches on basic concepts around training program design and application.
Paper to Podium - The Process of Training Planning and Application John Abreu
Adapted slides from my presentation at the Special Olympics of BC Coaching Summit on April 25th, 2015. This presentation was aimed at educating their volunteer coaches on basic concepts around training program design and application.
A NALYSIS OF ANTHOCNET AND AODV P ERFORMANCE USING NS2 IJCI JOURNAL
Adhoc wireless multi-hop Networks (AHWMNs) are buil
t with wireless nodes arranged in an adhoc manner.
Every node can forward packets and also acts as a s
ource. AODV establishes a path to receiver when it
is
needed by the sender and is on the standardization
process of Internet engineering task force.
AntHocNetwhich is based on ants foraging behavior,
includes reactive and proactive mechanisms.
AntHocNet builds the path as per the requirement of
source and maintains until the end of communicatio
n
session. In this paper performance of AODV and AntH
ocNetare analyzed at different parameters like data
rates, pause times, and speed. Metrics Packet deliv
ery ratio, Loss rate, End to End delay, jitter, and
throughput are evaluated at different simulation ti
mes. Simulation is performed using network simulat
or
NS-2.34 and 802.11b is the MAC protoco
[AMA Open Program] Strategy Execution: Getting it Done
Get the skills and knowledge to accomplish what so many others don’t—the successful implementation of strategic goals.
Whether it’s entering new markets, repositioning, outsourcing, or undertaking new initiatives or technology, execution of strategic goals is often a graveyard of good intentions. A recent strategy execution study of a broad group of leaders found that 65% of them do not consider their own organization successful at executing their strategies.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Narrando: Un dia normal en el Colegio de Bachilleres Plantel 5
“Satélite” se encontraban unos alumnos hablando sobre las elecciones
que se presentaban en el plantel. (Kike, Gabriel, Alfredo y Martha)
- Martha: Ya casi se acercan las elecciones, ¿no?
- Gabriel: Si, faltan 5 dias, ¿ya saben por quién van a votar?
- Alfredo: No, aún no lo sé, ¿y tu Kike?
- Kike: Yo no pienso votar
- Gabriel: Escuche de un candidato que si gana va a bajar los
precios de los libros que nos pidan
- Martha: Si, su nombre es Rodrigo Ramírez, yo también
escuché de él.
- Kike: Si es así, entonces sí voto.
- Alfredo, Martha y Gabriel: Si, (todos convencidos)
- Alfredo: Y ¿alguien sabe que otra cosa hará?
- Gabriel: No, ¿tu sabes Martha?
- Martha: Creo que también promete que los baños estén
más limpios.
- Kike: Cada vez me convence más este candidato
- Alfredo: ¡Estaría genial que ganara ese candidato!
- Martha: Votemos por él! ¿Qué opinan?
- Gabriel: Sí, votemos por Rodrigo Ramírez, es la mejor
opción.
(Entra Rodrigo repartiendo volantes)
3. - Rodrigo: Si votan por mi, prometo buscar la mejor manera
de que los libros salgan más económicos, que los baños
estén más limpios y muchas cosas más, se los tengo
asegurado.
- Todos: ¡Muchas gracias candidato, confiamos mucho en
usted, sabemos que no nos defraudará!
- Rodrigo: Les aseguro que no los defraudaré muchachos,
pero tenemos que ser más para tener la candidatura
asegurada.
- Gabriel: Vamos a convencer a más alumnos
- de que voten por ti.
- Kike: Si, te acompaño Gabriel, vamos a convencer a los demás
- Alfredo:Por lo mientras nosotros nos vamos a otro lado a convencer
a más estudiantes del plantel.
- Rodrigo:Muchas gracias por todo su apoyo, cada vez más estoy
seguro de que ganaré la candidatura.
- Todos:Sí, tiene todo nuestro apoyo.
-