Habito
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La persona describe sus actitudes proactivas en casa y la escuela, explicando que sus valores lo han llevado a donde está. Su prioridad es apoyar a su familia a través de sus estudios para conseguir un buen trabajo. Comparte problemas y metas con su familia y compañeros de clase. Considera que sus padres y maestros son su equipo porque lo motivan a seguir adelante. Su contribución es ser buen estudiante, hijo y ciudadano ayudando a los demás.
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Andamio
El documento resume las actitudes, prioridades, contribuciones y relaciones del autor en su casa, escuela y sociedad. El autor describe ser proactivo y responsable de sus acciones, quiere estudiar psicología, y pone su prioridad en lograr sus metas trabajando duro. En su casa y escuela, el autor comparte tiempo con su familia y dedica tiempo a estudiar, y ve a sus padres y compañeros como su equipo de apoyo. El autor contribuye ayudando a su familia, sacando buenas calificaciones, y respetando a todos en la sociedad
Karla
El documento describe las actitudes y prioridades del autor. El autor se describe a sí mismo como proactivo, enfocándose en cumplir sus metas sin importar cómo se sienta emocionalmente. Su prioridad es estudiar ingeniería mecánica y enfocarse en el estudio de manera paciente. Comparte sus logros académicos con su familia y una actitud de aprendizaje en la escuela. Considera que su equipo en casa son sus padres y en la escuela son sus compañeros y maestros. Su contribución es mantener el orden en casa y no
Habito
Este documento resume las respuestas de una persona a preguntas sobre sus hábitos, actitudes, prioridades educativas y de vida, y su contribución a la familia, escuela y sociedad. La persona indica que es proactiva, quiere estudiar enfermería y maestría, y que su prioridad es seguir estudiando para lograr sus metas y ser alguien en la vida. Comparte con su familia sobre la escuela y otras cosas, y entiende a sus padres que pueden ayudarla a distinguir lo bueno de lo malo. Su equipo principal es su
Andamio 2
La persona describe sus hábitos como proactivos, tomando la iniciativa para lograr nuevas metas. Quiere estudiar contaduría y su prioridad es apoyar a sus padres por su continuo apoyo. Comparte sentimientos en su familia y primero escucha a otros para ser entendida. Considera a sus padres como su equipo principal por su apoyo constante. Su contribución es superarse a sí misma, cooperar y ayudar a otros.
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El documento describe las actitudes del autor en la casa, escuela y sociedad. Indica que es proactivo porque no mezcla sus emociones con el trabajo o la escuela. Quiere estudiar periodismo y su prioridad es alcanzar la independencia. En la familia y escuela comparte sus conocimientos, gustos e ideas con el objetivo de ser entendido y entender a los demás. Su equipo en casa son su abuela, mamá, hermana y primo, mientras que en la escuela son varios amigos porque se llevan bien y se entienden. En la casa aporta ideas
Andamio 2
El estudiante describe su enfoque proactivo en la vida y sus decisiones basadas en valores en lugar de sentimientos o condiciones. Planea estudiar Química Industrial y su prioridad es hacer sentir orgullosa a su madre de sus logros. Comparte valores como el respeto, amor y responsabilidad con su familia y escuela. Su equipo principal es su madre en casa y maestros y compañeros en la escuela. Contribuye manteniendo su casa ordenada, cumpliendo tareas a tiempo y expresándose con otros en la sociedad.
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La persona describe su comportamiento como reactivo, basándose en sus sentimientos y la opinión de su familia. Quiere estudiar para maestra de primaria y su prioridad es estudiar y salir adelante de manera responsable. Comparte la comunicación y el respeto con su familia y en la escuela, y siente que sus padres y maestros la entienden. Su equipo en casa son sus padres y en la escuela son sus maestros y compañeros, quienes la apoyan y enseñan. Su contribución es hacer quehacer en casa, cumpl
Andamio_2
El documento describe las actitudes y actividades diarias de la persona, quien se identifica como proactivo. Planea estudiar ingeniería civil porque le gusta trabajar con números, proyectos y dibujos técnicos. Su prioridad actual es concentrarse en sus estudios para lograr sus metas. Comparte valores familiares en la escuela. Intenta entender a los demás y que lo entiendan a él. Considera a su familia y amigos en la escuela como su equipo, ya que se complementan y se ayudan mutuamente. Contribuye de manera reciproca,
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El documento resume las actitudes, prioridades, contribuciones y relaciones del autor en su casa, escuela y sociedad. El autor describe ser proactivo y responsable de sus acciones, quiere estudiar psicología, y pone su prioridad en lograr sus metas trabajando duro. En su casa y escuela, el autor comparte tiempo con su familia y dedica tiempo a estudiar, y ve a sus padres y compañeros como su equipo de apoyo. El autor contribuye ayudando a su familia, sacando buenas calificaciones, y respetando a todos en la sociedad
Karla
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Habito
Este documento resume las respuestas de una persona a preguntas sobre sus hábitos, actitudes, prioridades educativas y de vida, y su contribución a la familia, escuela y sociedad. La persona indica que es proactiva, quiere estudiar enfermería y maestría, y que su prioridad es seguir estudiando para lograr sus metas y ser alguien en la vida. Comparte con su familia sobre la escuela y otras cosas, y entiende a sus padres que pueden ayudarla a distinguir lo bueno de lo malo. Su equipo principal es su
Andamio 2
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Andamio 2
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Tabla
La persona describe su comportamiento como reactivo en casa y escuela, ya que muestra sentimientos con su familia y amigos. También se considera proactivo porque cumple con sus responsabilidades. Quiere estudiar maestría y ser chef. Su prioridad es esforzarse en todo lo que hace con el apoyo de su familia y amigos. Comparte felicidad con su familia y conocimientos en la escuela, tratando de entender y ser entendido. Considera a su familia y amigos como su equipo porque la apoyan. Su contribución es ser buena hija, alumna, amiga
Andamios
La persona describe su comportamiento como reactivo en casa y escuela, ya que muestra sentimientos con su familia y amigos. También se considera proactivo porque cumple con sus responsabilidades. Quiere estudiar maestría y ser chef. Su prioridad es esforzarse en todo lo que hace con el apoyo de su familia y amigos. Comparte felicidad con su familia y conocimientos en la escuela, tratando de entender y ser entendido. Considera a su familia y amigos como su equipo porque la apoyan. Su contribución es ser buena hija, alumna, amiga
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La persona describe sus actividades diarias en casa y la escuela como proactivas, ya que toma consejos y tiene metas para el futuro. Considera estudiar para maestra o chef. Su prioridad para lograr sus metas es estudiar duro, esforzarse y terminar sus estudios. Comparte buena comunicación y respeto con su familia en la escuela. Se siente entendida por su familia y amigos, y trata de entender a los demás. Su equipo en casa son sus padres y hermanas, y en la escuela son sus amigos y maestros, quienes la apo
Las emociones en los docentes
El documento trata sobre las emociones en los docentes y su importancia en la educación. Resume que 1) las emociones de los docentes afectan la calidad educativa y sus relaciones con los estudiantes, 2) los docentes deben comprender y regular sus propias emociones para evitar el estrés y brindar una experiencia positiva, y 3) crear un clima emocional positivo en el aula mediante el establecimiento de límites, reconocimiento y atención a las necesidades de los estudiantes.
Andamio 2
Este documento describe las actitudes y actividades diarias de una estudiante, así como sus prioridades y relaciones. La estudiante se describe a sí misma como proactiva porque su vida depende de sus valores y no de sus sentimientos. Su prioridad es su familia porque la apoyan. En la escuela y en casa, su equipo principal son sus padres y maestros porque la comprenden y apoyan, y ella contribuye ayudando con las tareas del hogar y cumpliendo con sus responsabilidades académicas.
Andamio 2
La persona se considera proactiva porque le gusta tomar la iniciativa y asumir la responsabilidad de sus acciones. Quiere estudiar contabilidad o turismo. Sus prioridades para lograr sus objetivos son continuar estudiando con valores como la responsabilidad, el compromiso y el entusiasmo. Comparte sus valores y cariño con su familia y compañeros de escuela. Trata de entender a los demás poniéndose en su lugar aunque primero intenta que la entiendan a ella. Considera a su familia y compañeros de equipo porque sin su apoyo no pod
Caso de diego
El documento presenta el caso de Diego, un niño que tuvo dificultades en el aprendizaje. Se realizó una prueba psicopedagógica que identificó áreas de oportunidad en su tenacidad y capacidad perceptual. El documento discute estrategias basadas en teorías como la inteligencia emocional de Goleman y la psicogenética de Piaget para fortalecer las emociones de Diego, monitorear su entorno y brindar apoyo continuo en la escuela y el hogar con el fin de mejorar su aprendizaje
Tic.doc
El documento describe las actitudes y prioridades de una persona. Quiere estudiar administración de empresas y alcanzar sus metas para tener un puesto importante. Comparte sus emociones con su familia y compañeros de escuela. Considera a su familia y compañeros como su equipo más importante. Contribuye en casa haciendo tareas y en la escuela entregando trabajos.
Actitudes hacia el estudio
El documento describe la importancia de las actitudes positivas hacia el estudio y la escuela. Explica que las actitudes influyen en el comportamiento y aprendizaje de una persona. Las actitudes positivas, como definir metas claras, valorar a los maestros y mantener la curiosidad, conducen al éxito en los estudios. Las actitudes negativas se enfocan en los aspectos desagradables de la escuela y dificultan el aprendizaje. Es importante reflexionar sobre las propias actitudes y modificarlas si son negativas.
reflexiono sobre mi proyecto
El documento reflexiona sobre diferentes estructuras de aprendizaje y su efectividad. Propone que la más eficaz es aquella que ayuda al desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes. Luego, presenta un cuestionario para que los profesores analicen el nivel de cooperación en su práctica docente. Finalmente, sugiere que se podría mejorar organizando el trabajo inicialmente en parejas para luego aumentar el tamaño de los grupos, de modo que los estudiantes se necesiten mutuamente.
Actitud ante el estudio
El documento discute varios aspectos importantes de las actitudes positivas hacia el estudio. Aconseja que los estudiantes no se rindan ante asignaturas difíciles, sino que mejoren su capacidad intelectual a través del autoconvencimiento. También enfatiza la importancia de esforzarse para encontrarle el lado positivo incluso a las asignaturas más difíciles, y de afrontar los estudios con profesionalidad y constancia diaria desarrollando la fuerza de voluntad. Además, sugiere que los buenos estudiantes deb
LA OBEDIENCIA
La obediencia es un valor que implica escuchar y cumplir las indicaciones de los adultos como padres y profesores. Ser obediente significa colaborar ordenando los objetos personales, seguir las reglas, y aprender a obedecer cuando se explican las razones. La mejor forma de ser obediente es conocer las expectativas de los demás, las obligaciones, y recibir aprobación por cumplir con las responsabilidades.
Ruta de aprendizaje
Esta es mi ruta de aprendizaje aquí podrás encontrar los compromisos y responsabilidades que tengo que cumplir a corto plazo durante el periodo de mi carrera .
Certificação e formação
A Galiano Consulting oferece serviços de consultoria empresarial, como contabilidade, recursos humanos e sistemas de gestão, para ajudar empresas a controlar custos e ganhar vantagens competitivas de forma sustentável. Eles têm equipes multidisciplinares experientes para assessorar clientes na escolha da melhor solução para seu negócio.
Subida de audios a blip
Este documento proporciona instrucciones para subir archivos de audio al sitio web Blip.tv. Los pasos incluyen iniciar sesión con la cuenta creada, seleccionar el archivo de audio MP3, completar los metadatos como título y descripción, y publicar el archivo para obtener la dirección URL que puede insertarse en otro sitio web.
Vörding_WeberGeschichteSeefahrtII.pdf
[PDF] Pressemitteilung: Geschichte(n) der Seefahrt / Band II - Schiffsschicksale und Schiffstypen
[http://www.lifepr.de?boxid=221779]
Licitação
A Prefeitura Municipal de Ilhéus publica avisos de licitação para (1) contratar empresa para realizar transporte de alunos de projeto e (2) contratar empresa para fornecer e controlar monitoramento de veículos da prefeitura e do transporte coletivo municipal. As licitações serão realizadas em 11 de outubro por pregão presencial.
Texto1
O documento descreve o que é web design e o papel de um designer de web. Um designer de web é responsável pelo projeto gráfico e estético de sites, considerando a navegabilidade e experiência do usuário. O documento lista características desejáveis para o trabalho como criatividade, conhecimento técnico e habilidades de comunicação.
Adriana jazmín jobo tolentino
El documento describe las actitudes y actividades diarias de una estudiante llamada Adriana Jazmín Jobo Tolentino. Ella se describe a sí misma como proactiva porque su vida depende de sus valores y no de sus sentimientos. Su objetivo profesional es estudiar química de laboratorio. Su prioridad para alcanzar sus metas es obtener los recursos necesarios para estudiar su carrera deseada.
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La persona describe su comportamiento como reactivo en casa y escuela, ya que muestra sentimientos con su familia y amigos. También se considera proactivo porque cumple con sus responsabilidades. Quiere estudiar maestría y ser chef. Su prioridad es esforzarse en todo lo que hace con el apoyo de su familia y amigos. Comparte felicidad con su familia y conocimientos en la escuela, tratando de entender y ser entendido. Considera a su familia y amigos como su equipo porque la apoyan. Su contribución es ser buena hija, alumna, amiga
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Las emociones en los docentes
El documento trata sobre las emociones en los docentes y su importancia en la educación. Resume que 1) las emociones de los docentes afectan la calidad educativa y sus relaciones con los estudiantes, 2) los docentes deben comprender y regular sus propias emociones para evitar el estrés y brindar una experiencia positiva, y 3) crear un clima emocional positivo en el aula mediante el establecimiento de límites, reconocimiento y atención a las necesidades de los estudiantes.
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Este documento describe las actitudes y actividades diarias de una estudiante, así como sus prioridades y relaciones. La estudiante se describe a sí misma como proactiva porque su vida depende de sus valores y no de sus sentimientos. Su prioridad es su familia porque la apoyan. En la escuela y en casa, su equipo principal son sus padres y maestros porque la comprenden y apoyan, y ella contribuye ayudando con las tareas del hogar y cumpliendo con sus responsabilidades académicas.
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El documento presenta el caso de Diego, un niño que tuvo dificultades en el aprendizaje. Se realizó una prueba psicopedagógica que identificó áreas de oportunidad en su tenacidad y capacidad perceptual. El documento discute estrategias basadas en teorías como la inteligencia emocional de Goleman y la psicogenética de Piaget para fortalecer las emociones de Diego, monitorear su entorno y brindar apoyo continuo en la escuela y el hogar con el fin de mejorar su aprendizaje
Tic.doc
El documento describe las actitudes y prioridades de una persona. Quiere estudiar administración de empresas y alcanzar sus metas para tener un puesto importante. Comparte sus emociones con su familia y compañeros de escuela. Considera a su familia y compañeros como su equipo más importante. Contribuye en casa haciendo tareas y en la escuela entregando trabajos.
Actitudes hacia el estudio
El documento describe la importancia de las actitudes positivas hacia el estudio y la escuela. Explica que las actitudes influyen en el comportamiento y aprendizaje de una persona. Las actitudes positivas, como definir metas claras, valorar a los maestros y mantener la curiosidad, conducen al éxito en los estudios. Las actitudes negativas se enfocan en los aspectos desagradables de la escuela y dificultan el aprendizaje. Es importante reflexionar sobre las propias actitudes y modificarlas si son negativas.
reflexiono sobre mi proyecto
El documento reflexiona sobre diferentes estructuras de aprendizaje y su efectividad. Propone que la más eficaz es aquella que ayuda al desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes. Luego, presenta un cuestionario para que los profesores analicen el nivel de cooperación en su práctica docente. Finalmente, sugiere que se podría mejorar organizando el trabajo inicialmente en parejas para luego aumentar el tamaño de los grupos, de modo que los estudiantes se necesiten mutuamente.
Actitud ante el estudio
El documento discute varios aspectos importantes de las actitudes positivas hacia el estudio. Aconseja que los estudiantes no se rindan ante asignaturas difíciles, sino que mejoren su capacidad intelectual a través del autoconvencimiento. También enfatiza la importancia de esforzarse para encontrarle el lado positivo incluso a las asignaturas más difíciles, y de afrontar los estudios con profesionalidad y constancia diaria desarrollando la fuerza de voluntad. Además, sugiere que los buenos estudiantes deb
LA OBEDIENCIA
La obediencia es un valor que implica escuchar y cumplir las indicaciones de los adultos como padres y profesores. Ser obediente significa colaborar ordenando los objetos personales, seguir las reglas, y aprender a obedecer cuando se explican las razones. La mejor forma de ser obediente es conocer las expectativas de los demás, las obligaciones, y recibir aprobación por cumplir con las responsabilidades.
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Esta es mi ruta de aprendizaje aquí podrás encontrar los compromisos y responsabilidades que tengo que cumplir a corto plazo durante el periodo de mi carrera .
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Texto1
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Adriana jazmín jobo tolentino
El documento describe las actitudes y actividades diarias de una estudiante llamada Adriana Jazmín Jobo Tolentino. Ella se describe a sí misma como proactiva porque su vida depende de sus valores y no de sus sentimientos. Su objetivo profesional es estudiar química de laboratorio. Su prioridad para alcanzar sus metas es obtener los recursos necesarios para estudiar su carrera deseada.
Um ninho de corrupção
O défice público português de 2010 foi revisto em alta pelo INE, o que torna mais difícil o objetivo de 5,9% para 2011. O défice da Madeira também foi revisto para cima. Políticos debatem se o objetivo ainda é atingível. A taxa de desemprego manteve-se nos 12,3% em Agosto em Portugal, uma das mais altas da UE.
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Nota de prensa 88 encuentros descentralizados
El Ministerio de Educación del Perú iniciará encuentros educativos descentralizados en varias regiones, incluyendo Ancash, con el objetivo de recoger las opiniones y necesidades de los gobiernos regionales y locales sobre la educación y compartir las políticas educativas del gobierno para el periodo 2011-2016. Una comisión ministerial visitará Ancash el 20 de octubre para reunirse con las autoridades regionales y locales, maestros, alumnos y padres de familia con el fin de descentralizar la educación y mejorar su calidad, pert
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Tic
El documento describe las actividades y actitudes de una persona en su casa y escuela. La persona se identifica como proactiva porque basa su vida en sus valores y no en sus sentimientos u humor. Quiere estudiar ingeniería en sistemas y su prioridad es terminar sus estudios con las mejores calificaciones. Comparte atención y valores con su familia diariamente y le gusta que su familia y maestros le presten atención cuando quiere expresarse o cuando no entiende algo. Considera a sus padres y maestros como su equipo en casa y escuela porque le brind
Andamio2
La persona describe su comportamiento como reactivo, basándose en sus sentimientos y la opinión de su familia. Quiere estudiar para maestra de primaria y su prioridad es estudiar y salir adelante de forma responsable. Comparte la comunicación y el respeto con su familia y en la escuela. Considera a sus padres y maestros como su equipo, ya que la apoyan en casa y la escuela la enseña e interactúa. Su contribución es hacer quehacer en casa, cumplir con tareas en la escuela y ser respetuosa.
Andamio
El estudiante se describe a sí mismo como proactivo, demostrando los valores que ha aprendido en casa para dar una buena impresión. Quiere estudiar ingeniería química y cree que la responsabilidad es clave para lograr sus objetivos. Comparte conocimientos y valores con su familia y compañeros de clase para fomentar un ambiente de compañerismo. Considera que es importante entender a los demás para adquirir nuevos conocimientos, y ve a su familia y compañeros como su equipo para ayudarse mutuamente. Contribuye
Andamio 2
El estudiante describe su vida como reactiva en lugar de proactiva debido a sus propios sentimientos, valores y decisiones. Le gustaría estudiar alimentos y bebidas porque le interesa cocinar. Su prioridad es ser responsable y lograr sus metas académicas para tener éxito. Comparte tiempo con su familia y escuela para conocerlos mejor. Intenta entender a los demás para luego entender mejor a su familia. Su equipo principal es su familia en casa y amigos en la escuela que lo apoyan y aconsejan. Contribuye ayudando a su
Andamio 2
El estudiante describe su vida como reactiva en lugar de proactiva debido a sus propios sentimientos, valores y decisiones. Le gustaría estudiar alimentos y bebidas porque le interesa cocinar. Su prioridad es ser responsable y lograr sus metas académicas para tener éxito. Comparte tiempo con su familia y escuela para conocerlos mejor. Intenta entender a los demás para luego entender mejor a su familia. Su equipo principal es su familia en casa y amigos en la escuela que lo apoyan y aconsejan. Contribuye ayudando a su
Andamio 2
El documento describe las actitudes y actividades de Elvira Ramírez Domínguez en su casa y escuela. Ella se identifica como proactiva y responsable, y quiere estudiar medicina. Sus prioridades son seguir estudiando para lograr un futuro exitoso y compartir momentos felices y tristes con su familia y maestros. Ella pretende ser entendida por otros y entender a sus padres, maestros y amigos. Su equipo en casa son sus padres y en la escuela son sus maestros, quienes la motivan a estudiar y alcanzar sus metas. Su contrib
Andamio 2
El estudiante describe su actitud proactiva y sus valores aprendidos en casa. Planea estudiar ingeniería robótica y se enfoca en seguir estudiando con perseverancia. Comparte alegría, amor y ayuda con su familia y compañeros de escuela. Busca entender y ser entendido por los demás. Considera que su equipo son personas proactivas y de valores. Contribuye siendo proactivo en la sociedad y buen hijo en casa.
Tabla
El documento describe las actitudes y actividades diarias de una persona que se identifica como proactiva, asumiendo responsabilidades positivas y negativas. La persona no tiene claro qué carrera estudiar pero le interesan el diseño y comercio exterior. Su prioridad es sacar buenas calificaciones para prepararse y lograr sus objetivos. Comparte amor, cariño, sinceridad y apoyo con su familia y en la escuela, y trata de entender a los demás y darles buenos consejos cuando tienen problemas. Su equipo principal es su familia y amigos porque la apoyan más
Andamio 2
El documento describe la vida diaria del autor, quien se identifica como alguien reactivo que sigue los valores y la educación de su hogar. El autor quiere estudiar fotografía profesional y cree que sus logros dependerán del estudio y de seguir practicando sus valores. En la escuela y en casa, el autor comparte problemas y triunfos con su familia y amigos, y se siente entendido por ellos. El equipo más importante del autor es su familia en casa y sus amigos en la escuela, quienes lo apoyan y hacen sentir feliz. La contribución del
Andamio 2 klgm
El estudiante se describe a sí mismo como proactivo, confiando en sus propios conocimientos y capacidades. Planea estudiar contabilidad y ve a su familia y esfuerzo escolar como prioridades para lograr sus objetivos. Comparte sus estudios, pasatiempos y sentimientos con su familia y escuela. Intentar entender a los demás y a veces hacerse entender. Considera a su familia como su equipo en casa y a sus compañeros de clase como su equipo en la escuela. Desea contribuir apoyando a sus padres en casa, esforz
Andamio 2 klgm
El estudiante se describe a sí mismo como proactivo, confiando en sus propios conocimientos y capacidades. Planea estudiar contabilidad y ve a su familia como su principal apoyo para lograr sus metas. Comparte aspectos de su vida escolar y familiar, como sus estudios, pasatiempos y sentimientos. Considera que entiende mejor a aquellos que se expresan con seguridad, y ve a su familia como su equipo en casa y a sus compañeros cercanos como su equipo en la escuela. Busca contribuir apoyando a sus padres en casa,
Andamio 2
La persona describe su actitud como tanto proactiva como reactiva dependiendo de las situaciones que enfrenta en la escuela o en casa con amigos y familiares. Actualmente estudia informática en el CETIS109 y su actitud en la escuela se enfoca en prestar atención a las clases, mientras que en casa ayuda con tareas relacionadas a su carrera para convertirse en una gran licenciada. Su prioridad es aprovechar la buena escuela y maestros para alcanzar su meta profesional, y cuenta con el apoyo de su familia.
Andamio 2
El documento describe las actividades diarias, actitudes y prioridades de una persona en su casa y escuela. Indica que es proactivo debido a los valores inculcados por sus padres, y que quiere estudiar ingeniería industrial. Su prioridad máxima es terminar sus estudios para conseguir un buen trabajo. Comparte entusiasmo y felicidad con su familia y compañeros de escuela.
Andamio 2
Vanessa describe sus hábitos como proactivos, asumiendo responsabilidad por sus acciones en la escuela y el hogar. Ella planea estudiar contabilidad y ve a sus padres como su principal prioridad para lograr éxito, compartiendo emociones y experiencias diarias con su familia. Vanessa intenta entender a los demás y ser entendida, viendo a sus amigos y padres como su equipo de apoyo en la escuela y el hogar.
Andamio2_JSGR
El documento resume las actitudes, prioridades, contribuciones y relaciones del autor en su casa, escuela y sociedad. El autor describe ser proactivo y responsable de sus acciones, quiere estudiar psicología, y pone su prioridad en lograr sus metas trabajando duro. En su casa y escuela, el autor comparte tiempo con su familia y dedica tiempo a estudiar, y ve a sus padres y compañeros como su equipo de apoyo. El autor contribuye ayudando a su familia, sacando buenas calificaciones, y respetando a todos en la sociedad
Andamio
El documento resume las actitudes, prioridades y contribuciones del estudiante en su casa, escuela y sociedad. El estudiante se describe a sí mismo como proactivo y responsable de sus acciones. Sus prioridades son estudiar psicología y hacer lo necesario para lograr sus objetivos. En la casa y la escuela, el estudiante comparte su tiempo con sus padres y maestros y se esfuerza por estudiar. Considera a sus padres y compañeros como su equipo de apoyo. Su contribución es ayudar a sus padres en casa, sacar buenas calific
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La persona describe su comportamiento como reactivo en casa y escuela, ya que muestra sentimientos con su familia y amigos. También se considera proactivo porque cumple con sus responsabilidades. Quiere estudiar maestría y luego ser chef. Su prioridad es esforzarse en todo lo que hace con el apoyo de su familia y amigos. Comparte felicidad con su familia y conocimientos en la escuela, tratando de entender y ser entendido. Considera a su familia y amigos en la escuela como su equipo porque la apoyan. Su contribución es ser buena hija, al
ANDAMIO 2
El documento describe las actitudes y actividades de la persona en su casa y escuela. Se identifica como proactivo y reactivo, ya que toma sus propias decisiones pero también se deja influenciar por sus sentimientos. Su prioridad es seguir los planes de Dios y estudiar algo que le guste y motive, como la música. Comparte alegrías con su familia y conocimientos con amigos en la escuela. Contribuye apoyando en casa y compartiendo conocimientos en la escuela.
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Habito
- 1. HABITODESCIBE TUS ACTITUDES O ACTIVIDADES EN TU CASA Y EN LA ESCUELAPROACTIVO o REACTIVO ¿Por qué?Proactivo porque gracias a mis valores e llegado hasta donde estoyPorque los he puesto en función.¿QUE PROFESION QUIERES ESTUDIAR?Por ahora no lo sé.¿CUAL ES TU PRIOIDAD, PARA ALCANZAR TUS LOGROS?Mi prioridad es mi familia, quiero apoyarla en todo y gracias a misEstudios poder conseguir un buen trabajo.¿QUE COMPARTES EN TU VIDA FAMILIAR O EN LA ESCUELA?En la familia comparto mis problemas y mis necesidades, y en laEscuela comparto mis estudios y mis metas.Pretendo ser entendida a los demás, a quien si entiendo y a quien noQuiero ser entendida para que los demás puedan ver lo que Pienso y cuáles son mis metas.Si energía=equipo. Quien o quienes son mi equipo en casa y en la escuela, porque?En casa mi equipo son mis padres porque ellos me dan la energía Para seguir adelante, en la escuela son mis maestros porque ellosMe motivan en cada cosa que hago.Cuál es tu contribución en la escuela, en casa en la sociedadSer buena estudiante, hija y ciudadana ayudando en todo lo quepueda<br />