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Psicología de la
Educación
Briana Leal
Iván López
Iridian Morales
Sandra Guerra
Mariel López
Maestra: Rocío Tirado
Velarde
Caso de Diego
El caso de Diego
se le realizo una
prueba
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inteligencia emocional, es
importante identificar las
necesidades temprana para poder
dar apoyo & asistencia de acuerdo
a lo que al niño se le dificulta.
Las teorías nos aportan las
diferentes maneras en que se
pueden tratar distintas situaciones
Briana
Aprendí que a base de la teoría de Goleman,
Diego tiene que tener sus emociones &
sentimientos fortalecidos para que el se pueda
desarrollar de manera cognitiva y motriz. En la
teroñia de Piaget. que tenemos que comenzar
desde el nivel mas bajo para cuando vaya
adquiriendo el aprendizaje suba de nivel a base
de sus conocimientos y el apoyo de quien le do
seguimiento.
Mariel
Cada persona es diferente,
ninguna es igual a la otra, creo
yo que cada quien aprende
diferente que muchas veces
queremos que sean igual que
a todos pero solo que el niño
quería desarrollarse más y
aprender como todos pero a
pesar de todo el niño siempre
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Iridian
Todas las personas necesitan un
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pueda desarrollarse correctamente
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sin este, no se enseñara a
desarrollar habilidades necesarias,
para el aprendizaje como la
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de emociones, etc.. y sin estas dos
bases necesarias su aprendizaje
sera frustrado y lento.
Iván
Lo que pude aprender acerca de esto es
que tomando en cuenta el caso de Diego
puedo aprender mejor acerca de la teoría
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Caso de diego

  • 1. Psicología de la Educación Briana Leal Iván López Iridian Morales Sandra Guerra Mariel López Maestra: Rocío Tirado Velarde Caso de Diego
  • 2. El caso de Diego
  • 3. se le realizo una prueba psicopedagógica
  • 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL CAPACIDAD PARA MANEJAR LAS HABILIDADES EMOCIONES ACTITUDES DATOS DEL POSTULADO: -Enojo -Frustración Psicogenética La adaptación de una persona hacía nueva información a través de las etapas que debe seguir. DATOS DEL POSTULADO: El contexto tanto en casa como en la escuela
  • 6. Formas de abordarlo entrevista a -padres -maestros -compañeros pruebas psicopedagógicas Observar el entorno
  • 7. Estrategias con maestro * dar seguimiento a clases de apoyo * atención del maestro y que sea monitoreado por: -otros maestros y los maestros de apoyo
  • 8. ESTRATEGIAS: Monitorear los tratos y convivencia con otros compañeros e implementar los valores básicos día a día
  • 9. Estrategias: Continuar con el apoyo en la casa tanto emocional como educativo. Familia
  • 10. Sandra El entorno puede afectar mucho en el aprendizaje, desarrollo e inteligencia emocional, es importante identificar las necesidades temprana para poder dar apoyo & asistencia de acuerdo a lo que al niño se le dificulta. Las teorías nos aportan las diferentes maneras en que se pueden tratar distintas situaciones Briana Aprendí que a base de la teoría de Goleman, Diego tiene que tener sus emociones & sentimientos fortalecidos para que el se pueda desarrollar de manera cognitiva y motriz. En la teroñia de Piaget. que tenemos que comenzar desde el nivel mas bajo para cuando vaya adquiriendo el aprendizaje suba de nivel a base de sus conocimientos y el apoyo de quien le do seguimiento. Mariel Cada persona es diferente, ninguna es igual a la otra, creo yo que cada quien aprende diferente que muchas veces queremos que sean igual que a todos pero solo que el niño quería desarrollarse más y aprender como todos pero a pesar de todo el niño siempre intento hacer mejor. Iridian Todas las personas necesitan un aprendizaje continuo para que pueda desarrollarse correctamente pero además de eso necesita crecer en un ambiente sano ya que sin este, no se enseñara a desarrollar habilidades necesarias, para el aprendizaje como la paciencia, perseverancia, control de emociones, etc.. y sin estas dos bases necesarias su aprendizaje sera frustrado y lento. Iván Lo que pude aprender acerca de esto es que tomando en cuenta el caso de Diego puedo aprender mejor acerca de la teoría de inteligencia emocional y la psicogenética, ya que me ayudo a descubrir nuevas maneras de entender como funciona, la actitud de un niño en diferentes teorías.