La presentación resume la Revolución Industrial y sus consecuencias. Explica que la Revolución Industrial ocurrió entre los siglos XVIII y XIX e introdujo máquinas que reemplazaron herramientas manuales y el trabajo en fábricas reemplazó el trabajo en el hogar. También causó el surgimiento de nuevos grupos sociales como la burguesía y el proletariado. Otras consecuencias incluyeron la transformación de los espacios urbanos, el aumento de la contaminación ambiental y cambios en la explotación de recursos naturales.

1. Departamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales
Historia Primer Año Medio

2. Contenidos y Objetivos de Aprendizaje
Contenidos
 La Revolución Industrial.
 Etapas de la Revolución.
 Consecuencias de la
Revolución.
Objetivos de Aprendizaje
 Reconocer las principales
características de la
Revolución Industrial, así
como también su impacto a
nivel mundial.

3. Orientaciones metodológicas
ANTES DE COMENZAR…
Estas clases de 1º Año Medio se focalizan en que como estudiante Ud. Reconozca que el
siglo XIX latinoamericano y europeo estuvo marcado por la idea del progreso indefinido, que
surgió en el contexto de la industrialización y se manifestó en aspectos como la ciencia,
la tecnología, el arte y el pensamiento, entre otros.
PARA ELLO SERÁ NECESARIO QUE USTED:
 Abordé de manera responsable el contenido y los objetivos de estas clases ya
mencionadas anteriormente.
 Este Ppt tiene relación directa con actividades que se adjuntaran para evidenciar el
avance en su proceso de aprendizaje.
 Se recomienda utilizar los links que aparecen al final de la presentación con el fin de
profundizar en el contenido y/o entender de otra manera el contenido ofrecido por este
medio.

4. Retroalimentación autoevaluación N°4
Recordar:
1.- Los conceptos tales como: adelantos, evolución, crecimiento, mejoras, entre otros tienen
relación con el concepto de progreso. La cultura del progreso indefinido estuvo altamente
influenciados por de estos conceptos.
2.- Los descubrimientos e innovaciones científicas de la época hicieron creer al ser humano que
ya no tenía limites, ahora podía “dominar la naturaleza”.
3.- Para los intelectuales y científicos de la época las explicaciones religiosas no fueron
consideradas como válidas, debido a que no utilizaban la razón como medio para interpretar la
realidad. La única verdad era la científica.
4.- El Positivismo de Comte consideró que el único conocimiento válido era el que se obtenía de
manera objetiva y científica.
5.- El darwinismo social de Spencer decía que existían sociedades humanas que tenían
capacidades diferentes para dominar la naturaleza y la sociedad, tenían el "derecho" o
"legitimidad" de dominar a sociedades, consideradas por éstos, atrasadas, "bárbaras" y
"salvajes".

5. La Revolución Industrial (siglos XIII-XIX-XX)
CARACTERÍSTICAS GENERALES
1.- Nuevas formas de producción
Las máquinas remplazaron a las
antiguas herramientas y el trabajo en las
fábricas sustituyó al realizado en el
hogar y en el taller, hubo un incremento
de la producción y la aparición de
nuevos grupos sociales.
2.- Surgimiento del trabajo asalariado
Pese a que su trabajo era pagado (salario) los
trabajadores industriales soportaban extensas
jornadas de trabajo, bajos salarios y la ausencia de
legislación laboral.
3.- Transformación del
espacio
La multiplicación de las
industrias, nuevos núcleos
urbanos, el desarrollo de
los medios de transporte
transformaron la vida
cotidiana de las personas.
La expansión de la vida
urbana fue una
característica
fundamental de las
sociedades industriales.
4.- Expansión del mercado
La producción, antes centrada principalmente en el
consumo familiar, fue sustituida por la producción
en masa, orientada a un mercado más amplio
(regional, nacional e internacional).
LA BELLE ÉPOQUE (1871-1914)

6. Antecedentes de la Revolución
Industrial
1.La expansión agrícola.
Mejora de las técnicas agrícolas. Se sustituyó el barbecho por la rotación continua de cultivos.
Además, hacia 1750 se cambió el arado de madera por el de hierro y se perfeccionaron los
sistemas de riego. La tierra se convirtió en una propiedad privada.
3.La nueva
mentalidad.
Gracias al aumento
gradual de la
alfabetización y la
difusión de las ideas del
liberalismo económico.
Conceptos: inversión,
la innovación y la
búsqueda del beneficio
económico.
2.El crecimiento demográfico.
La aplicación de distintas medidas de higiene, la mejor nutrición y el surgimiento de las primeras
vacunas permitieron que la población aumentara. Este fenómeno, conocido como el inicio de la
transición demográfica trajo consigo el incremento en la demanda de alimentos.
Rotación continua
Arado de hierro

7. Etapas y expansión
La primera revolución.
Se uso la máquina a vapor,
cuya principal fuente de
energía fue el carbón.
• Industria algodonera.
Textiles británicos, baratos y
de buena calidad, inundaron
los mercados mundiales.
• Industria del hierro.
Alcanzó un gran desarrollo
gracias a la introducción de la
fundición que utilizaba carbón
mineral, permitió importantes
ahorros energéticos.
• El desarrollo del barco a
vapor y del ferrocarril.
Permitió el aumento de la
capacidad y velocidad de
transporte de productos y
personas.
La segunda revolución.
Sus principales fuentes de energía fueron la electricidad y el
petróleo, y se destacó el desarrollo del acero y la industria
química (uso agrícola, industrial, armamentos). El uso de la
electricidad y el petróleo permitió el desarrollo de elementos
como la luz artificial, el teléfono o el automóvil.
Industria algodonera Industria del hierro
Barco a vapor

8. Consecuencias de la industrialización
(economía)
LIBERALISMO ECONÓMICO
1.- El desarrollo del sistema
fabril.
La fábrica concentró todos
los medios productivos en
un mismo lugar. En ella, los
trabajadores operaban
maquinarias y eran parte de
una cadena de producción
en serie.
2.- La acumulación y
reinversión de capital.
La riqueza obtenida permitió
a los dueños de las fábricas
acumular capital
(Excedentes) y reinvertirlo
con el fin de ganar más
dinero.
3.- Surgimiento de entidades
financieras.
El aumento de la actividad
industrial dependía del dinero o
capital que invertían la burguesía
y los bancos privados.
aparecieron las bolsas de
comercio y los bancos
modernos que posibilitaban el
ahorro y el préstamo con interés.
4.- El auge de la iniciativa
privada.
La riqueza que generó la
industria llevó a plantear que la
base del enriquecimiento de los
Estados era el libre
emprendimiento individual, idea
base del capitalismo, esta
ideóloga económica también
indicaba que había que disminuir
la intervención del Estado en
materia económica..
Bolsa de comercio de
Santiago, 1893

9. Consecuencias de la industrialización
(sociedad)
La sociedad industrial y los nuevos grupos sociales
• La consolidación de la gran burguesía. Conformada por los dueños de las industrias,
empresarios, comerciantes banqueros y altos funcionarios. Ésta clase se fue fusionando con la
aristocracia tradicional.
• El surgimiento del proletariado urbano. La mayoría de la población que vivía en las
ciudades pertenecía a este grupo y correspondía principalmente a los obreros y sus familias. Su
nivel de vida era muy precario por las malas condiciones de trabajo y los bajos salarios. A
mediados de siglo, esta situación dio lugar a la denominada cuestión social
• El desarrollo de la mediana y pequeña burguesía. Integrada por pequeños
comerciantes, medianos industriales, funcionarios públicos, docentes, profesionales
universitarios, etc., quienes pasaron a conformar la clase media.
Durante la Revolución Industrial las mujeres adquirieron
presencia en el servicio doméstico y la industria, obteniendo
salarios más bajos que el de los hombres. En el caso de los
niños, no era obligación la asistencia a la escuela, y su
trabajo, al igual que el de las mujeres, era fundamental para
sus familias.

10. Consecuencias de la industrialización
(sociedad)
Explosión demográfica y marginalidad, segunda mitad del siglo XIX
hasta comienzos del XX
1.- Las migraciones desde el
campo a la ciudad. La búsqueda
de mejores posibilidades de
trabajo generó la llegada masiva
de campesinos a la ciudad
(CUESTIÓN SOCIAL).
2.- La emigración masiva de
europeos a territorios de
ultramar. En este período, la
mayoría de los emigrantes
europeos se trasladó a América,
principalmente Estados Unidos,
Canadá, Brasil y Argentina.
Causas: desajuste entre la
demanda de mano de obra y la
oferta de trabajo; Deseo de
escapar de la pobreza; Revolución
de los medios de transporte.

11. Consecuencias de la industrialización
(espacio)
TRANSFORMACIONES EN EL TERRITORIO
2- La ciudad como
centro de la nueva
sociedad.
Producto de la
industrialización las
ciudades crecieron en
número y en tamaño.
1.- Segregación espacial.
El surgimiento de una nueva sociedad de clases se vio reflejado
en la distribución espacial de la población en las ciudades. Los
pobres con los pobres, los ricos con los ricos.
3.-Disminución del
suelo agrícola.
Con la proliferación de
núcleos industriales
4.- Aumento de la
contaminación.
El uso de fuentes de
energía, como el carbón,
el petróleo y la
electricidad, generó un
aumento de la
contaminación que ha
perdurado hasta la
actualidad.

12. IMPACTO EN EL MEDIOAMBIENTE
1.- Cambios en la explotación del suelo.
Pasó a ser explotado más intensamente
Se talaron miles de hectáreas de bosque.
2.- La contaminación de las ciudades
industriales. Combustibles como el
carbón y el petróleo generaron
contaminación, aparece el esmog, el cual
provocaría problemas a la salud de la
población.
3.- La contaminación de los recursos
naturales. El aire y el agua recibieron los
efectos de los contaminantes industriales,
así como también los ríos y mares
producto del mal manejo de basuras y
aguas servidas.
La idea del progreso indefinido trajo consigo estas problemáticas, recién a fines del siglo
XX se tomó conciencia de la crisis medioambiental y de los efectos que estaba produciendo
el cambio climático. Actualmente se considera que el progreso debiera estar asociado al
principio de desarrollo sostenible.

13. Datos y Links de estudio
 Del Texto del Estudiante de Primero Medio te recomiendo sacar información de las páginas: 144–
147 – 148 – 150 – 154 – 156 – 158 – 160 – 164. Estas sirvieron para confeccionar esta clase.
 También te recomiendo visitar LAS CÁPSULAS DE APRENDIZAJE Y EJERCITACIÓN en línea
dispuestas por el Ministerio de Educación, esto tiene como objetivo complementar y reforzar las
clases y actividades ya dadas a través de un video que habla acerca de La Revolución
Industrial en 7 minutos.
https://youtu.be/ECQUWIGTZm0
Autoevaluación: Debes responder la autoevaluación desde tu
Classroom. Te llegará una notificación al respecto.
Plazo para responder la autoevaluación: viernes 17 de julio,
hasta las 23:59 hrs.
historia1med@agustiniano.cl