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Virus
Este documento describe los virus informáticos, programas maliciosos que interfieren con el funcionamiento de las computadoras, registran, corrompen o eliminan datos, y se propagan a otras computadoras y por Internet. Explica que los virus pueden unirse a programas instalados, mostrar mensajes molestos, ralentizar o bloquear las computadoras, y destruir información almacenada. También describe varios tipos de virus como troyanos, gusanos, bombas lógicas, hoaxes y jokes.
Otras formas
Este documento discute tres formas de modificar una página web después de su publicación inicial. Puede editar los archivos directamente usando Kompozer o usar aplicaciones que permiten editar dinámicamente la página web publicada ingresando con nombre de usuario y contraseña. Otra opción son las utilidades en línea ofrecidas por empresas de alojamiento web que permiten realizar cambios.
Draft Talking Point
More than 70% of Cambodians depend on agriculture for their livelihood. Agriculture contributes around 32% to Cambodia's GDP. The Cambodian government aims to improve infrastructure like electricity, roads, railways and ports to become a leading rice exporter in Asia. The government provides tax incentives and encourages private sector investment in agriculture. Foreign direct investment in agriculture has increased, particularly in rice, rubber and cassava production, and comprises 10% of total foreign investment in Cambodia.
Operaciones 1-gm kennia
El documento lista los nombres de 6 personas y los artículos vendidos por cada uno con su costo total. En total se vendieron 15,500 unidades de artículos. El documento también menciona que se practicaron operaciones básicas en Excel.
Computacion kelly
La primera generación de computadoras (1951-1958) usaba tubos de vacío y tarjetas perforadas. Eran grandes, usaban mucha electricidad y eran lentas. La IBM 650 fue la más exitosa. La segunda generación (1958-1964) introdujo los transistores, haciendo las computadoras más pequeñas y avanzadas. La tercera generación (1964-1971) usó circuitos integrados, haciendo las computadoras aún más pequeñas, rápidas y eficientes.
Publicación1 lala calendario (1)
O documento apresenta calendários mensais de 2015, com os dias da semana e as datas de cada mês do ano. São mostrados os meses de janeiro a dezembro com seus respectivos dias.
The french revolution
The French Revolution began in 1789 and transformed France from an absolute monarchy to a republic. Enlightenment ideas spread and criticized the inefficiencies and abuses of the Old Regime. The Revolution was also caused by war debt from conflicts like the Seven Years' War and American Revolution, as well as food shortages and a heavy tax burden on peasants. The storming of the Bastille on July 14th, 1789 marked the start of the Revolution. The monarchy was eventually overthrown and Louis XVI was executed in 1793. The radical Jacobins seized power and established a Reign of Terror to eliminate opposition, leading to thousands of deaths by guillotine. The Revolution established France as a secular,
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The French Revolution began in 1789 and transformed France from an absolute monarchy to a republic. Enlightenment ideas spread and criticized the inefficiencies and abuses of the Old Regime. The Revolution was also caused by war debt from conflicts like the Seven Years' War and American Revolution, as well as food shortages and a heavy tax burden on peasants. The storming of the Bastille on July 14th, 1789 marked the start of the Revolution. The monarchy was eventually overthrown and Louis XVI was executed in 1793. The radical Jacobins seized power and established a Reign of Terror to eliminate opposition, leading to thousands of deaths by guillotine. The Revolution established France as a secular,
1 paecial
El documento define la tecnología como el conjunto de conocimientos y técnicas que el ser humano aplica para modificar su entorno y satisfacer sus necesidades. Explica que la tecnología existió desde tiempos remotos y no se limita a los aparatos electrónicos modernos. También analiza las resistencias de los docentes al uso de las TIC en la educación, atribuyéndolas principalmente al miedo y la falta de capacitación para utilizar estas herramientas.
Analisis
El documento discute el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que el progreso educativo requiere improvisación al igual que el vuelo de una mariposa. Las TIC deben usarse con fines pedagógicos, no como un fin en sí mismas, integrando tecnología y necesidades educativas. Se proponen tres herramientas TIC para el aula: mapas conceptuales usando GoConqr, edición de videos con Windows Live Movie Maker, y líneas de tiempo con la aplicación Cronos
Reflexión de la frase de burbules
El documento discute el uso de la tecnología en el ámbito escolar. Señala que aunque se desea el uso de las TIC, esto requiere capacitar a los docentes para que puedan aprovecharlas mejor y no descartarlas. Además, en lugar de prohibir o limitar la tecnología como Internet, se debe enseñar a los estudiantes a usar recursos tecnológicos como celulares y computadoras de manera productiva en situaciones educativas que aprovechen su valor.
Power
Este documento resume diferentes perspectivas sobre el determinismo tecnológico. Explica que en el siglo XX hubo una postura clásica que veía a la tecnología como motor del cambio social, pero que autores como Heilbronner y Bimber argumentan que el determinismo tecnológico depende del contexto histórico y tiene diferentes interpretaciones. Luego, analiza las fases de los sistemas tecnológicos según Thomas Hughes y la propuesta de Michel Callon de vincular los estudios tecnológicos con la sociología.
Power
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Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
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