El documento resume un trabajo escolar sobre los bordes destructivos y constructivos en biología. El estudiante eligió este tema porque era nuevo para él. Encontró difícil encontrar un método dinámico para explicarlo, pero el resultado final fue mejor de lo esperado. El trabajo muestra su creatividad para hacer temas menos interesantes más atractivos. De volverlo a hacer, mejoraría la organización y distribución de tareas del grupo. Aprendió no solo sobre los bordes biológicos, sino también que los proyectos en grupo hacen que la materia sea más f

1. Materia: Biología
Título: Bordes destructivos y bordes constructivos
¿Por qué has escogido este trabajo?
He elegido este trabajo por que me parece que es algo que nunca antes había tenido que
hacer.
¿Qué es lo que más te ha
costado?
Encontrar un método dinámico para explicar a mis compañeros
la materia.
¿Salió como esperabas?
El resultado de este trabajo me parece muy positivo teniendo en
cuenta que empezamos con ciertas dificultades.
Acabó saliendo mejor de lo esperado.
¿Qué crees que muestra Creo que muestra que soy una persona creativa, a la que le
este trabajo de ti?
gusta expresar de una manera gustosa temas que, a lo mejor, no
son todo lo interesante que podrían ser.
De volverlo a hacer, La organización que tuvo mi grupo de trabajo al empezar el
¿qué cambiarias?
proyecto y el reparto de tareas ya que estuvo un poco
desequilibrado.
¿Qué crees
aprendido?
que
has Por supuesto, he aprendido la materia que aquí se muestra
(Bordes destructivos y constructivos) pero también he visto que
al hacer proyectos se nos fija más la materia y, como nuestros
compañeros nos explicaron la que a ellos les tocó de una forma
dinámica, hace más fácil el aprendizaje.