Este documento presenta los resultados de un examen de 30 estudiantes. Muestra la nota de cada estudiante en 3 asignaturas y su promedio, así como el número de aprobados y desaprobados. Adicionalmente, incluye gráficos estadísticos sobre el sexo y rendimiento de los estudiantes y una dispersión de las mejores y peores notas.
1 TIMOTEO CORI, JUAN ANTONIO 17.19 15.33 09.14 13.8 INGRESO
2 ABANTO MALDONADO, HERMES GABRIEL 15.95 11.81 11.43 13.0 INGRESO
3 ABANTO MALDONADO, CESAR DANIEL 15.48 12.24 09.19 12.3 NO INGRESO
4 APOLINARIO ALVAREZ, ASELÍ JHONNY 14.43 10.81 07.62 10.9 NO INGRESO
5 ALBORNOZ VARGAS, WILLIAM ANTONIO 13.24 11.05 07.86 10.7 NO INGRESO
6 BAILON VILLOGAS, JUAN CARLOS 12.00 10.10 09.48 10.5 NO INGRESO
7 MISAICO ASCENCIO, KATI JESSICA 12.24 10.95 08.29 10.4 NO INGRESO
8 SALVATIERRA MONAGO, ELVIS LUIS 11.76 10.38 08.10 10.0 NO INGRESO
9 RIVERA LEÓN, RYDER GILMER 12.24 10.81 06.71 09.9 NO INGRESO
10 OYANGUREN TAPIA, LUIS ALBERTO 11.76 08.38
1 TIMOTEO CORI, JUAN ANTONIO 17.19 15.33 09.14 13.8 INGRESO
2 ABANTO MALDONADO, HERMES GABRIEL 15.95 11.81 11.43 13.0 INGRESO
3 ABANTO MALDONADO, CESAR DANIEL 15.48 12.24 09.19 12.3 NO INGRESO
4 APOLINARIO ALVAREZ, ASELÍ JHONNY 14.43 10.81 07.62 10.9 NO INGRESO
5 ALBORNOZ VARGAS, WILLIAM ANTONIO 13.24 11.05 07.86 10.7 NO INGRESO
6 BAILON VILLOGAS, JUAN CARLOS 12.00 10.10 09.48 10.5 NO INGRESO
7 MISAICO ASCENCIO, KATI JESSICA 12.24 10.95 08.29 10.4 NO INGRESO
8 SALVATIERRA MONAGO, ELVIS LUIS 11.76 10.38 08.10 10.0 NO INGRESO
9 RIVERA LEÓN, RYDER GILMER 12.24 10.81 06.71 09.9 NO INGRESO
10 OYANGUREN TAPIA, LUIS ALBERTO 11.76 08.38
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La hoja de cálculo se puede considerar un programa útil para realizar cálculos complejos en un corto tiempo, es de mucha utilidad para los maestros para procesar la información de evaluación como también como ayuda en el proceso de enseñanza aprendizaje.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.