Manual de como crear una pagina web en wordequipoleslie
El proposito de este manual (Manual de como crear una pagina web word) es dar orientación y ser un apoyo al usuario de poder crear una pagina web word y de esta manera que la gente adquiera los conocimientos necesarios para poder llevar a cabo dicho trabajo.
Manual de como crear una pagina web en wordequipoleslie
El proposito de este manual (Manual de como crear una pagina web word) es dar orientación y ser un apoyo al usuario de poder crear una pagina web word y de esta manera que la gente adquiera los conocimientos necesarios para poder llevar a cabo dicho trabajo.
Presentaciones de administracion de herramientas web 2.0, para los alumnos de las universidades asociadas a la IEEE del Ecuador que tuve el honor de impartir mis conocimientos
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Plantilla presentación educa digital juguemos con las operacionesfercho973k
PORTAFOLIO DIGITAL DEL PROYECTO DE AULA: "JUGUEMOS CON LAS OPERACIONES" DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO VILLANUEVA, DEL MUNICIPIO DE GÉNOVA, NARIÑO, COMPUTADORES PARA EDUCAR, REGIÓN 6 - FORMADOR A CARGO: GINNA MERCY TORRES ERAZO
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. ¿QUE ES?
E S L A CREACIÓN, EL DISEÑO Y EL DESARROLLO DE
LAS PÁGINAS WEB QUE VISITAMOS COTIDIANAMENTE
3. ESTRUCTURACIÓN
DE UNA PÁGINA
WEB
• Una estructura HTML se
empieza con la etiqueta
<html> y acaba con </
html>. Todo lo que esté en
medio será la página web.
Dentro de <html></html>
se encuentran 2 partes
diferenciadas.
4. PRIMERA PARTE
• La primera <head></head> es la cabecera de la página. Aquí irán
cierta información que no es directamente el contenido de la
página. Aquí se pone el título de la página, los metadatos, estilos,
código javascript (todo esto se estudiará en capítulos venideros).
5. SEGUNDA PARTE
• La segunda parte es <body></body>. Aquí va propiamente el
contenido de la página: fotos, párrafos, formularios, etc. Por
ejemplo, siguiendo con el ejemplo de la página anterior, el
siguiente código
6. ¿QUÉ SON LAS ETIQUETAS?
• Las etiquetas son palabras que componen el lenguaje
HTML. Permiten definir la estructura y el
funcionamiento de cualquier página web. Las
etiquetas deben escribirse entre los símbolos “<>",
para poder distinguirse del texto normal de la página.
7. ¿CUALES SON LAS
ETIQUETA S
PRINCIPALES DE HTML?
• Encabezado, título,
cuerpo, texto y tabla.
