SlideShare una empresa de Scribd logo
HUMEDALES DE BOGOTÁ
(HUMEDAL EL GRECO)
Dana Katherine Ruiz Salazar - 801
Ciencias sociales - Jairo Galindo
Centro Educativo Nuestra Señora De La Paz
“formando en y para la paz compromiso de la comunidad”
En Colombia existen varias clases de humedales, tanto de agua dulce como de
agua salada, ciénagas, manglares, estuarios, arrecifes de coral, sabanas
inundables, pantanos, lagunas, embalses, madres viejas y meandros.
En los humedales que forman parte de grandes ciudades, como es el caso de
Bogotá, la sociedad interactúa con los ecosistemas, modificándolos, aun
cuando depende de ellos para su supervivencia a largo plazo.
Desde el punto de vista biofísico, los daños a estos sistemas y a su diversidad
biológica son sinérgicos, es decir, se combinan o multiplican en un radio de
afectación tan amplio que pocas veces pueden estar bajo el control humano y
sus efectos pueden llegar a ser devastadores.
1. Identificar los aspectos naturales, legales y el concepto de humedales.
2. Valorar los humedales con los espacios de diversidad.
¿QUÈ ES UN
HUMEDAL?
• Funciones del Humedal:
• El humedal es decisivo para la vida de
muchas especies, pues es el hábitat
natural que genera los nutrientes y el
ambiente necesario para la reproducción
de gran cantidad de aves, como el pato
de pico azul, las garzas y las tinguas, o
mamíferos como el curí o los
murciélagos y reptiles como la rena
verde o la lagartija, además de múltiples
especies de moluscos e insectos, en el
caso de Bogotá.
Es un ecosistema intermedio entre el
medio acuático y el terrestre, con
porciones húmedas, semihúmedas y
secas, caracterizado por la presencia
de flora y fauna muy singular. donde el
terreno está cubierto por agua.
MARCO LEGAL:
A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL
El uso y manejo de los humedales en Bogotá, ha venido consolidándose como
de la agenda pública. En este proceso han participado actores sociales e
institucionales del orden local, distrital y nacional. En este sentido, la SDA
Distrital de Ambiente) viene trabajando en la definición de directrices para orientar
regular la actuación en los humedales y, en intervenciones su recuperación.
En desarrollo de la implementación de la política, se ha avanzado en acciones de
educación ambiental y participación comunitaria que se adelantan en el Aula
Ambiental del humedal Santa María del Lago, así como en la administración de ese
otros ocho humedales (Conejera, Córdoba, Jaboque, Juan Amarillo, Burro, Vaca,
Techo y Tibanica).Así mismo se ha trabajado en la formulación de los planes de
manejo ambiental de los trece humedales declarados Parques Ecológicos
de los cuales se encuentran aprobados a la fecha los de Tibanica, Córdoba, Burro y
Techo.
Como conclusión, se puede señalar las siguientes directrices jurídicas orientadoras de la política:
a. Por la suscripción de diversos tratados internacionales, Colombia adquiere compromisos con la protección y
recuperación de los humedales y los reconoce como áreas naturales que merecen especial protección por los
valores, funciones, productos y atributos que los caracterizan.
b. Con fundamento en la Constitución Política de 1991, los humedales son “áreas de especial importancia
ecológica”, por lo tanto el Estado tiene la obligación de proteger la diversidad e integridad de los mismos y velar
por su conservación.
d. Son considerados bienes del dominio público, por lo tanto adquieren el carácter de bienes de uso público,
inalienables, inembargables e imprescriptibles.
NORMA DESCRIPCIÓN
Convención RAMSAR,1971 Comunidad
Internacional
Convención Relativa a los Humedales de Importancia Internacional especialmente como Hábitat de Aves
Acuáticas
Convenio Sobre la Diversidad
Biológica, 1992 Comunidad
Internacional
Convenio de la Diversidad Biológica (Río de Janeiro, 1992)
Ley 165 de 1994Congreso de
Colombia
Por medio de la cual se aprueba el "Convenio sobre la Diversidad Biológica", hecho en Río de Janeiro el 5
junio de 1992.
Ley 357 de 1997Congreso de
Colombia
Por medio de la cual se aprueba la "Convención Relativa a los Humedales de Importancia Internacional
Especialmente como Hábitat de Aves Acuáticas", suscrita en Ramsar el dos (2) de febrero de mil novecientos
setenta y uno (1971).
Decreto 624 de 2007 Alcalde Mayor Por el cual se adopta la visión, objetivos y principios de la Política de Humedales del Distrito Capital.
Acuerdo 79 de 2003Código de policía
de Bogotá D.C.
Artículo 75.- Chucuas y humedales. Las chucuas y humedales y sus zonas de RH y ZMPA son parte del
de drenaje natural del Distrito y del espacio público. Para su uso y tratamiento se aplicará lo dispuesto en el
P.O.T. Artículo 76.- La conservación y protección de las chucuas y los humedales demandan el compromiso
todos, por lo cual se deben observar los siguientes comportamientos: Cuidar y velar por la preservación de
integridad física y natural de las áreas y no realizar acciones que puedan conducir a su reducción,
o desmembramiento, como el relleno artificial y construcción de barreras, diques o canales, actividades
agrícolas y ganaderas, usos residenciales, comerciales e institucionales sin la autorización de la autoridad
ambiental competente.
ENTIDADES QUE PROTEGEN LOS HUMEDALES
 Ministerio del Medio Ambiente.
 Instituto Alexander von Humboldt.
 Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca.
 Departamento Técnico Administrativo del Medio Ambiente del
Distrito.
 Jardín Botánico José Celestino Mutis.
 Secretaría de Educación del Distrito.
 Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá.
 Comunidades vecinas de áreas protegidas.
 Comunidades locales de los Cerros Orientales.
 Explotadores y comercializadores formales e informales de productos
derivados de la biodiversidad.
HUMEDAL EL SALITRE EL GRECO
Localidad: Barrios Unidos.
Ubicación: Parque Recreo deportivo El Salitre, entre las carreras 68 y 60, de la calle 64
a la 63.
La avenida el dorado era un gran humedal, la construcción del Aeropuerto y la Avenida
El Dorado, obras concluidas en 1958, afectaron la laguna que ocupaba esa área,
fragmentándola en los humedales de Jaboque y Capellanía. Estas obras abrieron paso
a la urbanización de los alrededores de la también llamada calle 26, sepultando varios
Humedales
El tren de la sabana lleva pasando por encima décadas y décadas, impactos de
ruido, compactación de suelo, aumento de material articulado en el aire, son
algunos de sus legado, el pastoreo es bastante alto, logramos ver alrededor de 30
caballos en el área, el pasto kikuyo es el dueño y señor, ha logrado tapar varios
arbustos y espejos de agua.
El lugar ha sido fraccionado por tres avenidas bastante concurridas, la Avenida El
Dorado, la Carrera 60 y la Calle 53.
Límites: Barrio José Joaquín Várgas (Al Norte), Cici Aquapark y Salitre Mágico
(Occidente), Parque El Salitre, Calle 63 (Sur), Policia Ambiental Ecológica, dentro del
Parque El Salitre (Sur-Oriente).
Extensión: 6,4 hectáreas
“
”
Alcaraván (Vanellus chilensis)
Gavilán bailarín (Elanus leucurus) y Tirano
tropical (Tyrannus melancholicus). Durante la
más reciente visita al Salitre Greco pudimos
ver además dos individuos de Jilguero
andino (Carduelis spinescens), Garzas
ganaderas, copetones, mirlas, palomas
torcazas, chamones, chulos y algunos zuros. En
el separador de la carrera 60 pudimos ver
una Tangara veranera (Piranga rubra).
PLANTAS ACUATICAS
Junco de estera (Juncus effusus) y presencia
de Cortadera (carex sp), además de bastante
barbasco (Polygonum punctatum) en varios lugares
FRUTALES
Cerezo (Prunus serotina)
Mora silvestre (Rubus floribundus)
Lulo de perro (Solanum marginatum)
“
”
CUERPOS DE AGUA
En el predio existe un lago artificial, al parecer construido por
la Policia Nacional, allí hay unos patos domésticos que
embellecen el lugar.
El único cuerpo de agua que sobrevive del paso inventario
que realicé en abril del 2012, es el que bauticé como “Los
Juncales”, todavía hay agua y las sequías nos permiten ver la
profundidad y las características del sitio.
Familia: Pinaceae
Nombres comunes: Pino pátula, Pino espátula, Barbas
de chivoPino llorón.
Origen: Este de México
Es la especie con mayor número de individuos en el
Humedal El Salitre, está presente en toda la zona de
ronda, teniendo un considerable bosque en la parte
norte del ecosistem
Pino candelabro (Pinus radiata)
Familia: Pinaceae
Nombres comunes: Pino candelabro, Pino ocarpo.
Origen: California, Estados Unidos.
En medio del bosque norte de pinos pátula, está
creciendo el pino candelabro, su nombre se origina
del latín pinus, y por la forma de las ramas que se
asemejan a los candelabros.
Origen: Aurapàn (fraxinus chinensis)
Familia: Oleaceae sia oriental
Son los gigantes del humedal,
existen varios individuos en el
bosque norte y sur del ecosistema,
muchos de ellos plantados hace
algunas décadas.
“
”
Familia: Fabaceae
Nombres comunes: Acacia gris, Uña de gato.
Origen: Australia
Dentro del humedal El Salitre puede haber una
decena de esta especie, en su mayoría adultos,
en épocas dónde florece embellece el
ecosistema y es muy frecuente ver allí a los
Colibries. La flor tiene un olor muy agradable.
RESULTADOS ACTIVIDAD DE CAMPO:
De la visita realizada al humedal el Salitre ubicado en la ciudad de Bogotá,
se observa que existe una cantidad de plantas, pero con muy poca agua,
el humedal se encuentra seco y se visualiza solo un espacio con muy poca
agua.
Al momento de la visita no se visualizó ningún ave, se observó una cantidad
de espacio de plantas.
Este humedal limita por con la avenida 26, y construcciones, y al lado se
encuentra la carrilera por donde pasa el tren de la sabana, razón por lo cual
ha sufrido deterioro y perdida de este espacio o humedal.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Condición ecológica y restauración de turberas altoandinas
Condición ecológica y restauración de turberas altoandinasCondición ecológica y restauración de turberas altoandinas
Condición ecológica y restauración de turberas altoandinasCIFOR-ICRAF
 
La ecología, las amenazas y la degradación de las turberas de la Amazonia per...
La ecología, las amenazas y la degradación de las turberas de la Amazonia per...La ecología, las amenazas y la degradación de las turberas de la Amazonia per...
La ecología, las amenazas y la degradación de las turberas de la Amazonia per...CIFOR-ICRAF
 
Biodiversidad colombia jr
Biodiversidad colombia jrBiodiversidad colombia jr
Biodiversidad colombia jrJrodriguezg
 
Por la defensa del agua para las comunidades 2
Por la defensa del agua para las comunidades 2Por la defensa del agua para las comunidades 2
Por la defensa del agua para las comunidades 2Jorge Rubiano
 
Guía de iniciativas locales para los anfibios (WWF España 2013)
Guía de iniciativas locales para los anfibios (WWF España 2013)Guía de iniciativas locales para los anfibios (WWF España 2013)
Guía de iniciativas locales para los anfibios (WWF España 2013)Federico Faci
 
La importancia de las turberas en un contexto global y nacional
La importancia de las turberas en un contexto global y nacionalLa importancia de las turberas en un contexto global y nacional
La importancia de las turberas en un contexto global y nacionalCIFOR-ICRAF
 
Caracterización biofísica y conflictos en el uso de las turberas andinas
Caracterización biofísica y conflictos en el uso de las turberas andinasCaracterización biofísica y conflictos en el uso de las turberas andinas
Caracterización biofísica y conflictos en el uso de las turberas andinasCIFOR-ICRAF
 
Síntesis del taller “Avances y desafío para el manejo sostenible de las turbe...
Síntesis del taller “Avances y desafío para el manejo sostenible de las turbe...Síntesis del taller “Avances y desafío para el manejo sostenible de las turbe...
Síntesis del taller “Avances y desafío para el manejo sostenible de las turbe...CIFOR-ICRAF
 
Recursos Naturales de la República Dominicana
Recursos Naturales de la República DominicanaRecursos Naturales de la República Dominicana
Recursos Naturales de la República DominicanaLedy Cabrera
 
Clase 8 recursos naturales
Clase 8 recursos naturalesClase 8 recursos naturales
Clase 8 recursos naturalesUNASAM
 

La actualidad más candente (20)

Condición ecológica y restauración de turberas altoandinas
Condición ecológica y restauración de turberas altoandinasCondición ecológica y restauración de turberas altoandinas
Condición ecológica y restauración de turberas altoandinas
 
Manual de conservacion suelos
Manual de conservacion suelosManual de conservacion suelos
Manual de conservacion suelos
 
La ecología, las amenazas y la degradación de las turberas de la Amazonia per...
La ecología, las amenazas y la degradación de las turberas de la Amazonia per...La ecología, las amenazas y la degradación de las turberas de la Amazonia per...
La ecología, las amenazas y la degradación de las turberas de la Amazonia per...
 
Biodiversidad colombia jr
Biodiversidad colombia jrBiodiversidad colombia jr
Biodiversidad colombia jr
 
Por la defensa del agua para las comunidades 2
Por la defensa del agua para las comunidades 2Por la defensa del agua para las comunidades 2
Por la defensa del agua para las comunidades 2
 
Guía de iniciativas locales para los anfibios (WWF España 2013)
Guía de iniciativas locales para los anfibios (WWF España 2013)Guía de iniciativas locales para los anfibios (WWF España 2013)
Guía de iniciativas locales para los anfibios (WWF España 2013)
 
Rana busca charca
Rana busca charcaRana busca charca
Rana busca charca
 
La importancia de conservar los humedales1
La importancia de conservar los humedales1La importancia de conservar los humedales1
La importancia de conservar los humedales1
 
La importancia de las turberas en un contexto global y nacional
La importancia de las turberas en un contexto global y nacionalLa importancia de las turberas en un contexto global y nacional
La importancia de las turberas en un contexto global y nacional
 
Caracterización biofísica y conflictos en el uso de las turberas andinas
Caracterización biofísica y conflictos en el uso de las turberas andinasCaracterización biofísica y conflictos en el uso de las turberas andinas
Caracterización biofísica y conflictos en el uso de las turberas andinas
 
Síntesis del taller “Avances y desafío para el manejo sostenible de las turbe...
Síntesis del taller “Avances y desafío para el manejo sostenible de las turbe...Síntesis del taller “Avances y desafío para el manejo sostenible de las turbe...
Síntesis del taller “Avances y desafío para el manejo sostenible de las turbe...
 
Cosecha de agua desco
Cosecha de agua descoCosecha de agua desco
Cosecha de agua desco
 
Recursos Naturales de la República Dominicana
Recursos Naturales de la República DominicanaRecursos Naturales de la República Dominicana
Recursos Naturales de la República Dominicana
 
Humedal omar sarmiento
Humedal  omar sarmientoHumedal  omar sarmiento
Humedal omar sarmiento
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologia
 
Clase 8 recursos naturales
Clase 8 recursos naturalesClase 8 recursos naturales
Clase 8 recursos naturales
 
Proyecto humedales
Proyecto humedalesProyecto humedales
Proyecto humedales
 
Diario de Campo del Humedal de Córdoba (Humedales ESAP, Investigaciones CLYP ...
Diario de Campo del Humedal de Córdoba (Humedales ESAP, Investigaciones CLYP ...Diario de Campo del Humedal de Córdoba (Humedales ESAP, Investigaciones CLYP ...
Diario de Campo del Humedal de Córdoba (Humedales ESAP, Investigaciones CLYP ...
 
Convención de RAMSAR 1971
Convención de RAMSAR 1971Convención de RAMSAR 1971
Convención de RAMSAR 1971
 
siembra de árboles
siembra de árbolessiembra de árboles
siembra de árboles
 

Destacado

Destacado (9)

Acciones de restauración de humedales y mejoras de especies en el Paraje Natu...
Acciones de restauración de humedales y mejoras de especies en el Paraje Natu...Acciones de restauración de humedales y mejoras de especies en el Paraje Natu...
Acciones de restauración de humedales y mejoras de especies en el Paraje Natu...
 
presentacion de powert point de tania hidalgo 803
presentacion de powert point de tania hidalgo 803presentacion de powert point de tania hidalgo 803
presentacion de powert point de tania hidalgo 803
 
Temas de paisaje urbano en humedales vivos y conectados con la ciudad
Temas de paisaje urbano en humedales vivos y conectados con la ciudadTemas de paisaje urbano en humedales vivos y conectados con la ciudad
Temas de paisaje urbano en humedales vivos y conectados con la ciudad
 
Comparative and superlative adjectives
Comparative and superlative adjectivesComparative and superlative adjectives
Comparative and superlative adjectives
 
Presentación Humedal
Presentación HumedalPresentación Humedal
Presentación Humedal
 
Grammar-Comparatives and Superlatives
Grammar-Comparatives and SuperlativesGrammar-Comparatives and Superlatives
Grammar-Comparatives and Superlatives
 
Adjectives
AdjectivesAdjectives
Adjectives
 
Comparative superlative-1
Comparative superlative-1Comparative superlative-1
Comparative superlative-1
 
Comparative And Superlative Adjectives
Comparative And Superlative AdjectivesComparative And Superlative Adjectives
Comparative And Superlative Adjectives
 

Similar a Humedales de bogotà

Similar a Humedales de bogotà (20)

Estudio del ecosistema los pantanos de villa
Estudio del ecosistema los pantanos de villaEstudio del ecosistema los pantanos de villa
Estudio del ecosistema los pantanos de villa
 
Ramsar
RamsarRamsar
Ramsar
 
Diseño y restauracion humedales
Diseño y restauracion humedalesDiseño y restauracion humedales
Diseño y restauracion humedales
 
Los humedales de santa lucía
Los humedales de santa lucíaLos humedales de santa lucía
Los humedales de santa lucía
 
Flora y fauna humedales
Flora y fauna humedalesFlora y fauna humedales
Flora y fauna humedales
 
áReas protegidas de honduras
áReas protegidas de hondurasáReas protegidas de honduras
áReas protegidas de honduras
 
Humedales
HumedalesHumedales
Humedales
 
Humedales
HumedalesHumedales
Humedales
 
Humedales En Talcahuano
Humedales En TalcahuanoHumedales En Talcahuano
Humedales En Talcahuano
 
Humedales En Talcahuano
Humedales En TalcahuanoHumedales En Talcahuano
Humedales En Talcahuano
 
Cifuentes, Rojas Y Perez
Cifuentes, Rojas Y PerezCifuentes, Rojas Y Perez
Cifuentes, Rojas Y Perez
 
Presentación el golfo de fonseca
Presentación el golfo de fonsecaPresentación el golfo de fonseca
Presentación el golfo de fonseca
 
Programa de Educación Ambiental: "Rodando Juntos por la conservación del Bosq...
Programa de Educación Ambiental: "Rodando Juntos por la conservación del Bosq...Programa de Educación Ambiental: "Rodando Juntos por la conservación del Bosq...
Programa de Educación Ambiental: "Rodando Juntos por la conservación del Bosq...
 
Valens yenni
Valens yenniValens yenni
Valens yenni
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Humedales
HumedalesHumedales
Humedales
 
Parques naturales de Colombia
Parques naturales de Colombia Parques naturales de Colombia
Parques naturales de Colombia
 
MANEJO DE FAUNA 2.pptx
MANEJO DE FAUNA 2.pptxMANEJO DE FAUNA 2.pptx
MANEJO DE FAUNA 2.pptx
 
Parques naturales
Parques naturalesParques naturales
Parques naturales
 
Humedales (1)
Humedales (1)Humedales (1)
Humedales (1)
 

Último

1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docxFelixCamachoGuzman
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionyorbravot123
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webinformatica4
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxAlejandrino Halire Ccahuana
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezRuben53283
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docxRobertoCarlosFernand14
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfEl Fortí
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.docMiguelAraneda11
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxDavidAlvarez758073
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxMartín Ramírez
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24auxsoporte
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024EdwardYumbato1
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETCESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaYasneidyGonzalez
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNjmorales40
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
 

Último (20)

1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 

Humedales de bogotà

  • 1. HUMEDALES DE BOGOTÁ (HUMEDAL EL GRECO) Dana Katherine Ruiz Salazar - 801 Ciencias sociales - Jairo Galindo Centro Educativo Nuestra Señora De La Paz “formando en y para la paz compromiso de la comunidad”
  • 2. En Colombia existen varias clases de humedales, tanto de agua dulce como de agua salada, ciénagas, manglares, estuarios, arrecifes de coral, sabanas inundables, pantanos, lagunas, embalses, madres viejas y meandros. En los humedales que forman parte de grandes ciudades, como es el caso de Bogotá, la sociedad interactúa con los ecosistemas, modificándolos, aun cuando depende de ellos para su supervivencia a largo plazo. Desde el punto de vista biofísico, los daños a estos sistemas y a su diversidad biológica son sinérgicos, es decir, se combinan o multiplican en un radio de afectación tan amplio que pocas veces pueden estar bajo el control humano y sus efectos pueden llegar a ser devastadores.
  • 3. 1. Identificar los aspectos naturales, legales y el concepto de humedales. 2. Valorar los humedales con los espacios de diversidad.
  • 4. ¿QUÈ ES UN HUMEDAL? • Funciones del Humedal: • El humedal es decisivo para la vida de muchas especies, pues es el hábitat natural que genera los nutrientes y el ambiente necesario para la reproducción de gran cantidad de aves, como el pato de pico azul, las garzas y las tinguas, o mamíferos como el curí o los murciélagos y reptiles como la rena verde o la lagartija, además de múltiples especies de moluscos e insectos, en el caso de Bogotá. Es un ecosistema intermedio entre el medio acuático y el terrestre, con porciones húmedas, semihúmedas y secas, caracterizado por la presencia de flora y fauna muy singular. donde el terreno está cubierto por agua.
  • 5. MARCO LEGAL: A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL El uso y manejo de los humedales en Bogotá, ha venido consolidándose como de la agenda pública. En este proceso han participado actores sociales e institucionales del orden local, distrital y nacional. En este sentido, la SDA Distrital de Ambiente) viene trabajando en la definición de directrices para orientar regular la actuación en los humedales y, en intervenciones su recuperación. En desarrollo de la implementación de la política, se ha avanzado en acciones de educación ambiental y participación comunitaria que se adelantan en el Aula Ambiental del humedal Santa María del Lago, así como en la administración de ese otros ocho humedales (Conejera, Córdoba, Jaboque, Juan Amarillo, Burro, Vaca, Techo y Tibanica).Así mismo se ha trabajado en la formulación de los planes de manejo ambiental de los trece humedales declarados Parques Ecológicos de los cuales se encuentran aprobados a la fecha los de Tibanica, Córdoba, Burro y Techo.
  • 6. Como conclusión, se puede señalar las siguientes directrices jurídicas orientadoras de la política: a. Por la suscripción de diversos tratados internacionales, Colombia adquiere compromisos con la protección y recuperación de los humedales y los reconoce como áreas naturales que merecen especial protección por los valores, funciones, productos y atributos que los caracterizan. b. Con fundamento en la Constitución Política de 1991, los humedales son “áreas de especial importancia ecológica”, por lo tanto el Estado tiene la obligación de proteger la diversidad e integridad de los mismos y velar por su conservación. d. Son considerados bienes del dominio público, por lo tanto adquieren el carácter de bienes de uso público, inalienables, inembargables e imprescriptibles.
  • 7. NORMA DESCRIPCIÓN Convención RAMSAR,1971 Comunidad Internacional Convención Relativa a los Humedales de Importancia Internacional especialmente como Hábitat de Aves Acuáticas Convenio Sobre la Diversidad Biológica, 1992 Comunidad Internacional Convenio de la Diversidad Biológica (Río de Janeiro, 1992) Ley 165 de 1994Congreso de Colombia Por medio de la cual se aprueba el "Convenio sobre la Diversidad Biológica", hecho en Río de Janeiro el 5 junio de 1992. Ley 357 de 1997Congreso de Colombia Por medio de la cual se aprueba la "Convención Relativa a los Humedales de Importancia Internacional Especialmente como Hábitat de Aves Acuáticas", suscrita en Ramsar el dos (2) de febrero de mil novecientos setenta y uno (1971). Decreto 624 de 2007 Alcalde Mayor Por el cual se adopta la visión, objetivos y principios de la Política de Humedales del Distrito Capital. Acuerdo 79 de 2003Código de policía de Bogotá D.C. Artículo 75.- Chucuas y humedales. Las chucuas y humedales y sus zonas de RH y ZMPA son parte del de drenaje natural del Distrito y del espacio público. Para su uso y tratamiento se aplicará lo dispuesto en el P.O.T. Artículo 76.- La conservación y protección de las chucuas y los humedales demandan el compromiso todos, por lo cual se deben observar los siguientes comportamientos: Cuidar y velar por la preservación de integridad física y natural de las áreas y no realizar acciones que puedan conducir a su reducción, o desmembramiento, como el relleno artificial y construcción de barreras, diques o canales, actividades agrícolas y ganaderas, usos residenciales, comerciales e institucionales sin la autorización de la autoridad ambiental competente.
  • 8. ENTIDADES QUE PROTEGEN LOS HUMEDALES  Ministerio del Medio Ambiente.  Instituto Alexander von Humboldt.  Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca.  Departamento Técnico Administrativo del Medio Ambiente del Distrito.  Jardín Botánico José Celestino Mutis.  Secretaría de Educación del Distrito.  Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá.  Comunidades vecinas de áreas protegidas.  Comunidades locales de los Cerros Orientales.  Explotadores y comercializadores formales e informales de productos derivados de la biodiversidad.
  • 9. HUMEDAL EL SALITRE EL GRECO Localidad: Barrios Unidos. Ubicación: Parque Recreo deportivo El Salitre, entre las carreras 68 y 60, de la calle 64 a la 63. La avenida el dorado era un gran humedal, la construcción del Aeropuerto y la Avenida El Dorado, obras concluidas en 1958, afectaron la laguna que ocupaba esa área, fragmentándola en los humedales de Jaboque y Capellanía. Estas obras abrieron paso a la urbanización de los alrededores de la también llamada calle 26, sepultando varios Humedales El tren de la sabana lleva pasando por encima décadas y décadas, impactos de ruido, compactación de suelo, aumento de material articulado en el aire, son algunos de sus legado, el pastoreo es bastante alto, logramos ver alrededor de 30 caballos en el área, el pasto kikuyo es el dueño y señor, ha logrado tapar varios arbustos y espejos de agua. El lugar ha sido fraccionado por tres avenidas bastante concurridas, la Avenida El Dorado, la Carrera 60 y la Calle 53. Límites: Barrio José Joaquín Várgas (Al Norte), Cici Aquapark y Salitre Mágico (Occidente), Parque El Salitre, Calle 63 (Sur), Policia Ambiental Ecológica, dentro del Parque El Salitre (Sur-Oriente). Extensión: 6,4 hectáreas
  • 10. “ ” Alcaraván (Vanellus chilensis) Gavilán bailarín (Elanus leucurus) y Tirano tropical (Tyrannus melancholicus). Durante la más reciente visita al Salitre Greco pudimos ver además dos individuos de Jilguero andino (Carduelis spinescens), Garzas ganaderas, copetones, mirlas, palomas torcazas, chamones, chulos y algunos zuros. En el separador de la carrera 60 pudimos ver una Tangara veranera (Piranga rubra).
  • 11. PLANTAS ACUATICAS Junco de estera (Juncus effusus) y presencia de Cortadera (carex sp), además de bastante barbasco (Polygonum punctatum) en varios lugares
  • 12. FRUTALES Cerezo (Prunus serotina) Mora silvestre (Rubus floribundus) Lulo de perro (Solanum marginatum)
  • 13. “ ” CUERPOS DE AGUA En el predio existe un lago artificial, al parecer construido por la Policia Nacional, allí hay unos patos domésticos que embellecen el lugar. El único cuerpo de agua que sobrevive del paso inventario que realicé en abril del 2012, es el que bauticé como “Los Juncales”, todavía hay agua y las sequías nos permiten ver la profundidad y las características del sitio.
  • 14. Familia: Pinaceae Nombres comunes: Pino pátula, Pino espátula, Barbas de chivoPino llorón. Origen: Este de México Es la especie con mayor número de individuos en el Humedal El Salitre, está presente en toda la zona de ronda, teniendo un considerable bosque en la parte norte del ecosistem
  • 15. Pino candelabro (Pinus radiata) Familia: Pinaceae Nombres comunes: Pino candelabro, Pino ocarpo. Origen: California, Estados Unidos. En medio del bosque norte de pinos pátula, está creciendo el pino candelabro, su nombre se origina del latín pinus, y por la forma de las ramas que se asemejan a los candelabros.
  • 16. Origen: Aurapàn (fraxinus chinensis) Familia: Oleaceae sia oriental Son los gigantes del humedal, existen varios individuos en el bosque norte y sur del ecosistema, muchos de ellos plantados hace algunas décadas.
  • 17. “ ” Familia: Fabaceae Nombres comunes: Acacia gris, Uña de gato. Origen: Australia Dentro del humedal El Salitre puede haber una decena de esta especie, en su mayoría adultos, en épocas dónde florece embellece el ecosistema y es muy frecuente ver allí a los Colibries. La flor tiene un olor muy agradable.
  • 18. RESULTADOS ACTIVIDAD DE CAMPO: De la visita realizada al humedal el Salitre ubicado en la ciudad de Bogotá, se observa que existe una cantidad de plantas, pero con muy poca agua, el humedal se encuentra seco y se visualiza solo un espacio con muy poca agua. Al momento de la visita no se visualizó ningún ave, se observó una cantidad de espacio de plantas. Este humedal limita por con la avenida 26, y construcciones, y al lado se encuentra la carrilera por donde pasa el tren de la sabana, razón por lo cual ha sufrido deterioro y perdida de este espacio o humedal.