El documento describe las características clave del e-learning, incluyendo que es innovador, inteligente, integrador, interpersonal, imaginativo, inclusivo, internacional e impulsa la apropiación del aprendizaje por parte del individuo. También discute las diferencias entre e-learning y i-elearning, y los diferentes territorios o contextos en los que se puede aplicar el e-learning, como aprendizaje informal, redes profesionales virtuales, comunidades de aprendizaje, el lugar de trabajo, la educación a distancia y la formación de formadores

1. Las “i” del e-Learning que permiten el LifelongLearning para todosinnovador inteligenteintegradorinter-personal imaginativoinclusivointernacional y (en este caso fonético) de Yo – la apropiación del aprendizajeConsorcio HELIOS “Evolving eLearning: the Helios yearly report 2005/2006”MenonNetwork 2006. http://thor.lrf.gr/helios

2. Diferencias eLearning e i-eLearning(1/2)Consorcio HELIOS “Evolving eLearning: the Helios yearly report 2005/2006”MenonNetwork 2006. http://thor.lrf.gr/helios

3. Diferencias eLearning e i-eLearning(2/2)Consorcio HELIOS “Evolving eLearning: the Helios yearly report 2005/2006”MenonNetwork 2006. http://thor.lrf.gr/helios

4. Territorios del e-LearningAprendizaje Informale-Learning como efecto secundario en comunidadesDesarrollo Individual a través del e-learningRedes Virtuales ProfesionalesComunidades de Aprendizaje no profesionalese-L en el puesto de trabajoContexto de aprendizaje extendidoIntra-murosDesarrollo Inter-organizativo a través del e-Learninge-learning en FCEvolución de la Educación a Distanciae-L en la escuelae-L en educación superiorFormación de Formadores vía e-LICT para la movilidad virtualAprendizaje FormalConsorcio HELIOS “Evolving eLearning: the Helios yearly report 2005/2006”MenonNetwork 2006. http://thor.lrf.gr/helios