El documento presenta un análisis del mito griego de Ícaro y Dédalo. Plantea preguntas sobre la historia para que los estudiantes la analicen, como por qué Minos encierra a Dédalo y no quiere que escape, y por qué Ícaro sigue volando a pesar del peligro. Luego pide a los estudiantes que escriban un párrafo argumentativo sobre si es más importante divertirse o seguir las reglas usando ejemplos del mito o de otras obras.

1. Análisis de “Ícaro y Dédalo” (OA 3)
El docente lee en conjunto con los estudiantes el mito “Ícaro y
Dédalo”. Luego pide a los estudiantes que contesten las siguientes
preguntas: >
¿Por qué Minos encierra a Dédalo en el laberinto?
> ¿Por qué Minos prefiere que Dédalo no encuentre la salida?
> Minos le dice a Ícaro que el plan es peligroso. ¿Por qué quiere
que se arriesgue igual?
> ¿Por qué Dédalo deja sus alas en el altar de Apolo? ¿Por qué ya
no quiere volar más?
> ¿Qué es lo que lleva a Ícaro a seguir volando?
¿Ha estado alguna vez en una situación similar en que conocía los
riesgos, pero seguiste adelante?
> Escriba un párrafo argumentativo en el que explique qué es más
importante: pasarlo bien o seguir una regla. Plantee su postura al
respecto apoyándola con al menos dos argumentos y dos ejemplos.
Puede usar ejemplos de Ícaro y Dédalo o de otras obras de la
literatura.