Este documento resume un proyecto de investigación realizado por estudiantes del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre los bienes muebles e inmuebles de las familias de la institución. El proyecto incluyó la elaboración de encuestas, su tabulación, el análisis de datos y la presentación de conclusiones. Algunos hallazgos clave fueron que el 64% de las familias tienen casa propia y que el 94% cuenta con computador, aunque una parte comparten el equipo, lo que podría afectar el tiempo de estudio
Este documento presenta varios gráficos y tablas de datos sobre alumnos de 5o grado. Incluye información sobre las edades y género de los estudiantes, sus notas en las primeras y segundas evaluaciones de varias asignaturas, y sus preferencias musicales. También calcula la moda, media y mediana de los datos sobre notas y edades para analizar y comparar el rendimiento académico.
Este documento presenta una tabla con datos de estudiantes como apellidos, nombres, institución educativa y correo electrónico. Luego incluye instrucciones para realizar cambios de formato a la tabla, como color de fuente, líneas, etc. También presenta una actividad de fórmulas en Excel con ejercicios matemáticos y cómo realizarlos usando funciones.
Este documento presenta un taller virtual sobre parábolas dirigido a estudiantes de matemáticas del grado 11. El objetivo es desarrollar ejercicios aplicando el concepto de ecuación de una parábola. Se pide graficar diversas parábolas en Geogebra determinando su ecuación, vértice, foco y directriz. Luego se plantean 12 ejercicios para ser resueltos utilizando Geogebra.
Este documento presenta un taller virtual sobre parábolas dirigido a estudiantes de matemáticas del grado 11. El objetivo es desarrollar ejercicios aplicando el concepto de ecuación de una parábola. Se presentan 14 ejercicios para graficar parábolas en Geogebra y determinar su ecuación, vértice, foco y directriz. También se plantean 12 ejercicios adicionales para representar gráficamente parábolas dadas y calcular distancias, puntos de intersección y ecuaciones.
Este documento presenta un taller virtual sobre parábolas dirigido a estudiantes de matemáticas del grado 11. El objetivo es desarrollar ejercicios aplicando el concepto de ecuación de una parábola. Se pide graficar 12 parábolas en Geogebra determinando su ecuación, vértice y foco. Luego se plantean 12 ejercicios adicionales sobre parábolas que deben resolverse usando Geogebra.
Este documento presenta un taller virtual sobre parábolas para estudiantes de matemáticas del grado 11. El objetivo es desarrollar ejercicios aplicando el concepto de ecuación de una parábola utilizando el programa Geogebra. Se dividen los estudiantes en grupos y se les asignan ejercicios específicos que deben graficar y enviar al correo del profesor, adjuntando el archivo de Geogebra. Los ejercicios incluyen graficar parábolas dados su vértice, foco y directriz, y determinar
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1) Para semear com sucesso é preciso abrir mão da semente, suportar as dificuldades do processo e esperar o tempo certo de cada planta.
2) O semeador também deve respeitar o processo natural de crescimento da planta, observando seu desenvolvimento.
3) A colheita será proporcional ao plantio realizado, mas o semeador deve depender de Deus, que é o responsável por fazer a semente germinar e a planta frutificar.
El documento presenta una introducción a las redes de ordenadores, describiendo conceptos como qué es una red, objetivos de las redes, tipos de redes según su alcance geográfico y sistema jerárquico, componentes de una red local, topologías de red, direcciones IP y configuración de software de red.
Webs.com es un sitio de hosting gratuito fundado en 2001 por los hermanos Haroon y Zeki Mokhtarzada. Permite a los usuarios crear páginas web gratuitas de forma sencilla con más de 300 fondos para diseño. Los usuarios también pueden registrar un dominio, agregar tiendas en línea, optimizar el posicionamiento en buscadores mediante palabras clave y subir fotos, videos y foros. Webs.com ofrece cuatro planes de precios que van desde gratis hasta $16.67 por mes.
This magazine cover analysis discusses an electronic dance music magazine called "Elektro". The document analyzes three aspects of the cover: the genre, target audience, and main image. For the genre, it determines it is electronic/dance based on the title "Elektro" and images of a DJ, headphones, and stage lights. For the target audience, it says the fans of the genre/artists featured would be interested. The main image features a DJ with headphones and decks, representing the electronic music lifestyle.
O documento descreve virtudes importantes para líderes cristãos, incluindo não serem arrogantes, irascíveis ou violentos, mas sim cordatos e evitarem contendas. A arrogância é definida como altivez e orgulho, enquanto a ira precisa ser controlada para não se tornar pecaminosa. Líderes devem demonstrar sabedoria e disposição para ceder em questões não essenciais.
El documento contiene 19 preguntas sobre diferentes temas como zonas climáticas, precipitaciones, procesos productivos, ubicación geográfica de lugares e instituciones. El objetivo es evaluar conocimientos sobre estos temas a través de la selección de alternativas de respuesta.
El documento presenta una introducción a PowerPoint, explicando cómo esquematizar las ideas de una presentación, diseñar diapositivas cambiando el fondo, texto e insertando objetos, y mejorarla con transiciones y animaciones. También incluye tablas con datos de ventas por región y horarios de cursos, así como cálculos de cuotas de amortización de préstamos.
La inmortalidad del alma cardenal john henry newmanEduardoSebGut
Este documento describe la doctrina cristiana de la inmortalidad del alma y cómo esta verdad fundamental diferencia al cristianismo del paganismo. Explica que la creencia en la vida después de la muerte llevó a los paganos a abandonar sus falsos cultos y cómo ayuda a los cristianos a desprenderse de las cosas temporales y dirigirse a Dios. También señala que aunque los cristianos pueden hablar de esta doctrina, muchos no comprenden su significado real y viven como si no creyeran en ella.
Rally ecuador - vuelta a la república ecuadorAlexZoto
El documento describe la historia del automovilismo en Ecuador, comenzando en la década de 1930 con pruebas de pericia en ciudades como Quito y Guayaquil. En la década de 1950 se fundaron los primeros clubes de automovilismo y se organizó la Primera Vuelta a la República. El documento lista a los campeones de la Vuelta a la República desde 1955 hasta 2005 y destaca a figuras pioneras como Salomón Dumani y Homero Cuenca, así como iconos actuales como Homero Cuenca Jr., Rubén Cu
This document could not be found or accessed. No information could be summarized as the content was unavailable. The document appears to be missing or inaccessible.
El grupo estudiantil realizó un proyecto para identificar los tipos de bienes muebles e inmuebles de las familias de la escuela mediante encuestas. Crearon una encuesta, la aplicaron a 90 estudiantes y tabularon los resultados. Luego graficaron los datos y extrajeron conclusiones como que el 64% de las familias tienen casa propia y el 94% tienen computador aunque no todos son de escritorio. Finalmente expusieron el proyecto el 3 de febrero.
El grupo estudiantil realizó un proyecto para identificar los tipos de bienes muebles e inmuebles de las familias del colegio a través de encuestas. Crearon una encuesta y la aplicaron a 90 estudiantes. Luego tabularon y graficaron los resultados para analizarlos y sacar conclusiones como que el 64% de las familias tienen casa propia y el 94% tienen computador aunque no todos tienen uno de escritorio. Finalmente expusieron el proyecto el 3 de febrero.
El grupo estudiantil realizó un proyecto para identificar los tipos de bienes muebles e inmuebles de las familias del colegio a través de encuestas y análisis estadísticos. Crearon una encuesta con preguntas sobre vivienda, electrodomésticos y aparatos electrónicos. Aplicaron la encuesta a 90 estudiantes, tabularon los datos y graficaron los resultados. Finalmente presentaron el proyecto el 3 de febrero, donde concluyeron que la mayoría de familias son propietarias de vivienda y
El grupo estudiantil realizó un proyecto para identificar los tipos de bienes muebles e inmuebles de las familias loyolistas a través de encuestas. Crearon una encuesta y la aplicaron a 90 estudiantes. Luego tabularon y graficaron los datos para sacar conclusiones como que el 64% de las familias tienen casa propia y que el 94% tienen computador aunque no todos cuentan con uno exclusivo. Finalmente expusieron los resultados el 3 de febrero.
El documento describe un proyecto de investigación realizado por estudiantes del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre los tipos de bienes muebles e inmuebles poseídos por las familias loyolistas. El proyecto involucró la investigación del tema, creación de una encuesta, tabulación de datos, gráficos y conclusiones. Algunas conclusiones clave fueron que el 64% de las familias tienen casa propia y el 94% tienen computador, aunque un porcentaje solo tiene acceso compartido.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre el uso del ordenador y el teléfono móvil realizada a una muestra de la población entre 5 y 50 años de la localidad de Tabernas. Los principales hallazgos son: 1) La mayoría de los encuestados tienen más de un ordenador en su hogar y lo usan principalmente para redes sociales y buscar información; 2) Casi toda la población tiene teléfono móvil, la mayoría con acceso wifi, y lo usan a diario principalmente para llamadas y conectarse a internet.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 45 estudiantes del grado 10.03 de la Escuela Normal Superior de Neiva para diagnosticar su uso de la tecnología y las TIC. La mayoría de los estudiantes son mujeres (64%), entre 14 y 16 años, que viven en las comunas 7 y 8 de Neiva. Casi todos tienen acceso a computador e Internet, aunque la mitad no se conecta desde su celular. El Facebook es la red social más usada, y la mayoría pasa de 1 a 2 horas diarias usando Internet, principalmente para comunicarse y ent
El documento presenta información sobre una investigación realizada sobre la "deep web". Se detallan las etapas de investigación, diseño, reflexión, encuesta, tabulación de datos, conclusiones y recomendaciones. La encuesta incluyó 5 preguntas sobre el conocimiento y experiencia de las personas con la deep web. Los resultados mostraron que la mayoría de los encuestados no tienen conocimiento de la deep web o han visitado esos sitios.
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1) Para semear com sucesso é preciso abrir mão da semente, suportar as dificuldades do processo e esperar o tempo certo de cada planta.
2) O semeador também deve respeitar o processo natural de crescimento da planta, observando seu desenvolvimento.
3) A colheita será proporcional ao plantio realizado, mas o semeador deve depender de Deus, que é o responsável por fazer a semente germinar e a planta frutificar.
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“La generación interactiva en Iberoamérica. Niños y adolescentes ante las pa...EducaredColombia
El libro da a conocer los resultados de una investigación realizada en colegios públicos y privados en la que se buscó conocer las tendencias de esta población respecto a las TIC en Iberoamérica.
El documento resume un proyecto de política pública de TIC en Colombia llamado "Vive Digital para la Gente". El proyecto busca enseñar a los colombianos a aprovechar las herramientas tecnológicas. El autor realizó encuestas para evaluar el impacto del proyecto y analizó datos del MINTIC. Los resultados mostraron que el proyecto ha tenido éxito en ampliar su cobertura y beneficiar la vida diaria de las personas. El informe del MINTIC también confirmó los buenos resultados obtenidos y la efectiv
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 50 personas de la ciudad de Sonsonate, El Salvador sobre la importancia de la energía eléctrica en el desarrollo educativo y laboral. Los principales hallazgos son: 1) La mayoría de encuestados considera que la electricidad es muy importante para la educación y esencial para la industria; 2) Casi todos los encuestados usan electricidad diariamente tanto en el hogar como el trabajo desde muy temprano; 3) La generación de electricidad se considera dañina para el medio ambiente.
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Este documento resume tres dinámicas realizadas con pobladores de Pisco Playa para comprender mejor sus necesidades de vivienda. La primera se enfocó en conocer sus actividades diarias y opiniones de materiales. La segunda profundizó en sistemas constructivos y distribución de espacios. La tercera examinó la relación entre el hogar y la calle, identificando problemas. El objetivo final es proponer un esquema constructivo general que distribuya espacios de acuerdo al uso, considerando materiales.
Este documento habla sobre el uso de comunidades virtuales y redes sociales en educación. Explica que lanzar ideas a través de las redes y recibir comentarios puede enriquecer los proyectos educativos. Luego describe una encuesta realizada para analizar cómo se usan las TIC y redes sociales en educación, encontrando que se les da alta importancia y se usan sobre todo el proyector y ordenador. Finalmente, da consejos sobre cómo usar estratégicamente las redes sociales para obtener información valiosa para los proyectos.
Este documento discute el concepto de "lanzar ideas y recoger frutos" mediante el uso de redes sociales para mejorar los proyectos. Explica que las redes sociales permiten obtener comentarios y realimentación que enriquecen los proyectos. Luego describe una encuesta realizada para analizar cómo las TIC y redes sociales se usan en educación, encontrando que se les da alta importancia pero las redes sociales se usan poco. Finalmente, proporciona consejos para usar estratégicamente las redes sociales como crear perfiles útiles, din
Este documento describe una estrategia para lanzar con éxito proyectos utilizando las redes sociales mediante el intercambio de ideas e información. Explica que las redes sociales pueden optimizar los proyectos al permitir consultas y comentarios que los enriquecen. También incluye los resultados de una encuesta sobre el uso de las TIC y redes sociales en educación, mostrando que los encuestados valoran positivamente las TIC y usan principalmente Facebook, ordenadores e internet en el aula. Finalmente, proporciona consejos como crear perfiles
La Iluminación Publica En Distintas Comunidades Del Municipio De Sonsonatejuegazasasos
El documento presenta una investigación sobre la iluminación pública en las comunidades del municipio de Sonsonate. Se delimita el problema, establece objetivos generales y específicos, y justifica la importancia del tema. Se realizó una encuesta a 50 personas para recopilar datos estadísticos sobre su opinión acerca del servicio de iluminación en su comunidad.
La Iluminación Publica En Distintas Comunidades Del Municipio De Sonsonatejuegazasasos
El documento presenta una investigación sobre la iluminación pública en las comunidades del municipio de Sonsonate. Se delimita el problema, establece objetivos generales y específicos, y se realiza una encuesta a 50 personas para recopilar datos estadísticos sobre su opinión acerca del servicio de iluminación en su comunidad. Los resultados principales muestran que la mayoría cree que es importante contar con buena iluminación y que el servicio en sus comunidades es regular o malo, con pocas lámparas y sin mantenimiento constante.
Este documento presenta el proyecto de investigación de un grupo estudiantil llamado "Los Purificadores" cuyo objetivo general es crear un purificador de agua más eficiente que no exista actualmente. El documento describe el proceso de selección de la pregunta de investigación, la justificación del proyecto, posibles soluciones, y los pasos y procedimientos seguidos como grupo para la construcción del purificador de agua.
1. REDUMEN DE MI PROYECTO
EDISON VILLEGAS VILLEGAS
MONOGRAFIA
.
LUZ MARINA SIERRA OSORIO
DOCENTE DE AREA
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PRA LA CIENCIA Y LA INNOVACION
MEDELLIN
TOSCANA
2. 2012
CONTENIDO
PG
3------------------RESUMEN DEL PROYECTO-INVESTIGACION
4------------------RESUMEN DEL PROYECTO- TITULO, METODOLOGIA, OBJETIVOS E
INVESTIGACION
5------------------ENCUESTA
6------------------ENCUESTA
7------------------ENCUESTA
8------------------ENCUESTA
9------------------ ENCUESTA
10-----------------RESUMEN DEL PROYECTO-TABULISACION Y GRAFICA
11-----------------RESUMEN DEL PROYECTO-CONCLUCIONES
12-----------------RESUMEN
3. PROYECTO DEL 16 DE ENERO AL 3 DE FEBRERO DE 2012
Al grupo 9-3 le asignaronun tema llamadosocioeconómica.
Después de asignar el tema (socio economía) se procedió aescoger un sub tema elegido por el
equipo de trabajo que fue propiedades muebles e inmuebles de la familia loyolista.
Para poder llevar a cabo el título,justificación etc. Debimos investigar sobre el tema como por
ejemplo
¿Qué es un Inmueble?
Inmueble, del latín immobĭlis, es un bien que está unido al terreno de modo inseparable tanto
física como jurídicamente. Por lo tanto, se trata de algo imposible de separar del suelo o de
trasladar sin que se produzcan daños.
Los edificios, las casas y las parcelas son inmuebles. Este tipo de bienes forman parte de lo que
se conoce como bienes raíces, ya que están íntimamente vinculados al suelo. Es habitual que
los bienes inmuebles formen parte de un registro que le brinda mayor protección al
propietario.
¿Qué es mueble?
Son aquellos que pueden trasladarse fácilmente de un lugar a otro, manteniendo su integridad
y la del inmueble en el que se hallaran depositados. Los bienes muebles son de muy diversa
índole: desde bienes tangibles (ver) como el mobiliario, electrodomésticos, equipos
informáticos o decoración, e incluso las cabezas de ganado, hasta bienes intangibles como la
energía o los derechos de propiedad intelectual o industrial.
4. Luego Se continuó construyendo el título, justificación, metodología, objetivos
Titulo
¿QUÉ TIPO DE PROPIEDADES POSEEN LAS FAMILIAS LOYOLISTAS?
OBJETIVOS:
Objetivo General: Identificar los tipos de Bienes muebles e Inmuebles de las familias loyolistas
para el diagnóstico Institucional por medio de encuestas y recursos estadísticos.
METODOLOGIA:
• Elaboración de Encuestas
• Aplicar encuestas
• Tabular datos
• Graficar
• Análisis de grafica
• Socialización
Después de redactar los profesores corrigieron errores y dieron posibles cambios despuésde
esto se procedió a crear una encuesta yse calculó cual sería la cantidad de encuestas que se
realizaría la cual fue de un 30% (90 alumnos)
5. Encuesta
BIENES MUEBLES E INMUEBLES EN TU FAMILIA
Objetivo: Identificar los tipos de Bienes muebles e Inmuebles de las familias Loyolistas para el
diagnóstico Institucional.
Grados: 8°1 8°2 9°1 9°2 9°3 10°1 10°2 10°3
Estrato: 1 2 3 4 5 6
1. En tu familia poseen algún inmueble como:
Casa
Automóvil
Finca
Motocicleta
Vehículo Acuático
2. Si no tienes casa, entonces es:
Te la presta algún familiar
6. Alquilada
Es subsidiada por el gobierno
3. ¿En tu familia poseen televisión?
Si
No
Si tienes televisor en tu casa, ve a la pregunta siguiente, si no tienes televisor en tu casa, ve a la
pregunta Numero 7
4. Numero de televisores en casa
1
2
3
Más de 3
5. La mayoría de los televisores en tu casa son:
CRT (Normal)
Plasma
LCD
LED
3D
7. 6. ¿Cuál Cable tiene el televisor de tu casa?
Parabólica
Decodificador
Antena
7. ¿Tienes lavadora en tu casa?
Si
No
Si tienes lavadora en tu casa, ve a la pregunta siguiente, si no tienes lavadora en tu casa ve a la
pregunta Numero 9
8. ¿Cuantas lavadoras hay en tu familia?
1
2
3
Más de 3
9. Si no tienes lavadora, ¿Alquilas en tu casa?
Si
No
Si alquilas lavadoras en tu casa, sigue con la siguiente pregunta, Si no alquila lavadora en tu
casa, ve a la pregunta Numero 11
8. 10. ¿Cada cuánto alquilas la lavadora?
Cada 3 días
Diario
Semanal
Quincenal
Mensual
11. ¿Tienes computador?
Si
No
Si tienes computador en tu casa en tu casa, ve a la siguiente pregunta, si no tienes computador
en tu casa, ve a la pregunta número 14
12. ¿Cuantos computadores tienes?
1
2
3
Más de 3
13. Tu computador es:
De Escritorio
Portátil
9. 14. Tienes nevera en tu familia
Si
No
15. ¿Cuál es el tamaño de la nevera de tu casa?
Pequeña
Media
Grande
10. Después de realizar las encuestas se procedió a tabulizar y graficar para luego tomar
conclusiones
Ejemplo de tabulación
Numero de televisores en casa
Respuestas Población
1 8
2 38
3 22
Más de 3 16
No respuestas 1
No respuestas Población
1%
0%
1
9%
Más de 3
19%
3 2
26% 45%
11. Después de graficar se sacaron las debidasconclusiones para luego exponer el proyecto el 3 de
febrero
CONCLUCIONES
-una de la conclusiones fue que el 64% de las familias loyo listas tienen casa propia
- el 94% de las familias loyolistas tienen computador pero un porcentaje tiene de escritorio y
es compartido, esto puede afectar el tiempo de estudio de los estudiantes
DIA 3 DE FEBRERO
12. RESUMEN
En las semanas del 16 al 3 de febrero se llevóa cabo el proyecto muebles e inmuebles de la
familia loyolista. Este proyecto este proyecto tuvo que llevar como todos los demás proyectos
una serie de pasos como investigacióncreación de ante proyecto búsqueda y solución de
problemas y final mente la exposición con sus debidasconclusiones.