Este documento identifica el problema del bajo acceso de las mujeres a las tecnologías de la información y la comunicación en Ecuador, especialmente en Riobamba. Las amas de casa de Riobamba generalmente se dedican a las tareas domésticas y tienen poco conocimiento de las herramientas digitales. Esta investigación busca determinar el contenido, lenguaje y medios gráficos adecuados para motivar a las amas de casa a aprender sobre tecnología digital.

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
La presente investigación, muestra la realidad que se vive actualmente en nuestro país y
específicamente en la ciudad de Riobamba. En Ecuador, aunque la mayoría de la población
es conformada por el género femenino (50,4%) su acceso a las Tecnologías de Información
y Comunicación, es menor que el acceso de la población masculina.
Las mujeres de nuestro país encabezan la lista del porcentaje de analfabetismo digital, ya
que con un 32,2%, es decir 2350,498 personas del género femenino, frente a un 26.5%, es
decir 1903,711 personas del género masculino, demuestran ser desconocedoras del uso de
la información y comunicación digital.1
La cantidad de mujeres preparadas según los profesionales de las estadísticas, es baja en
casi todas las provincias del Ecuador, esta es una situación que se ha mantenido a lo largo
de muchas generaciones. La mujer Riobambeña en su gran mayoría elige dedicarse a los
quehaceres domésticos, no siempre por decisión propia, sino por diferentes aspectos que se
han presentado en sus vidas.
Una ama de casa es considerada, como la mujer que tiene como ocupación principal, el
trabajo en el hogar con los quehaceres domésticos tales como: el cuidado de los hijos, la
limpieza de la casa, la compra de víveres y otros artículos, la preparación de los alimentos,
la administración parcial o total del presupuesto familiar, y un largo etcétera.
En un matrimonio convencional compuesto por el hombre, la mujer y los hijos e hijas.
Suele ser un trabajo no remunerado, al menos de manera directa. Del ama de casa se
esperan tradicionalmente muchas cosas, pero sobre todo abnegación, cuyo significado es
literalmente "negarse a sí mismas" en aras de la familia tradicional, especialmente para
proteger a los hijos. Así pues, no es sorprendente que el feminismo cuestione fuertemente
dicho rol tradicional del ama de casa, y busque cambiarlo.
1
http://www.ecualinkblog.com/2012/05/analfabetismo-digital-afecta-mas.html#.UP23JGd6O_I

2. Todos los aspectos considerados anteriormente han provocado que la mujer Riobambeña se
olvide de la llamada brecha digital y sus componentes, dejando de lado la situación actual
en la que vivimos; un mundo moderno y sofisticado que requiere de mujeres informadas,
conocedoras, capaces de resolver cualquier tipo de problema informático.
Es por eso que la presente investigación buscará identificar cuáles son los contenidos, el
lenguaje y el medio gráfico adecuados, para que las amas de casa de la ciudad de Riobamba
se motiven por aprender el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación digital.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
En la actualidad la mayoría de trámites, estudio, pagos, consultas, compras y demás
servicios, se realizan por internet, prueba de ello es que el SRI ha publicado en su página
web que todas estas actividades de interés solo podrán realizarse a través de la web, por lo
tanto el presente proyecto aportará en gran medida a buscar una manera de vincular estas
actividades on-line con las amas de casa que desconocen la utilización de estas
herramientas.
Además con el uso y manejo de las herramientas digitales, las amas de casa pueden
instruirse y hacer crecer sus conocimientos a través de cursos virtuales, sellando un desfase
muy común en sus vidas como el de haber dejado sus estudios a un lado para asumir el rol
de amas de casa.
Es por este motivo que es preocupante la situación de analfabetismo informático provocada
en su gran mayoría por las mujeres de nuestro país y es necesario que se dé solución ha
dicho problema; ya que al necesitar realizar transacciones, pagos y demás tramites
importantes por internet, las mujeres desconocedoras de la tecnología digital y se ven
obligadas acudir a otras personas malgastando su tiempo y dinero para que les den
realizando algún trabajo informático básico.

3. El cuidado de los niños, el problema que implica estar pendiente de sus deberes y el
malestar y baja de autoestima que sufren las mujeres al sentirse incapaces de ayudar a sus
hijos a realizar tareas computacionales, ya que al sentirse inhabilitadas para resolver un
problema informático, las ignoran causando en las mismas un desfase de autoestima.
Las amas de casa dedican la mayoría de tiempo a satisfacer las necesidades de su familia,
pero se han olvidado de sus vidas y de lo importante que es el mantenerse al día con la
tecnología y las nuevas tendencias.
Como sabemos, la mayoría de amas de casa, son responsables del cuidado de sus hijos y su
esposo; la falta de tiempo provocada por estos aspectos han provocado que dichas mujeres
no se motiven por el descubrimiento y el uso de las herramientas informáticos y en pocos
de los casos si han buscado la ayuda de sus hijos para aprender a manejar un computador o
un objeto digital, pero sus hijos carecen de la paciencia necesaria que se requiere al
momento de enseñar cómo se utilizan dichas herramientas informáticas.
Por este motivo se identificará y analizará cuáles son las metodologías adecuadas para
provocar que las mujeres amas de casa se motiven por la informática y la comunicación
digital, ayudándolas a sentirse importantes dentro de sus hogares y dentro de la sociedad,
aportando bienestar al país y mejorando la situación tecnológica del mismo.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Identificar el lenguaje, contenido y medios gráficos adecuados, para las amas de
casa de la ciudad de Riobamba, que motivará y facilitará el aprendizaje de la
informática.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Estudiar la situación actual del analfabetismo digital femenino.
 Analizar el lenguaje gráfico que motive de manera positiva a las amas de casa a
interesarse por aprender el uso de las herramientas digitales.
 Determinar los contenidos de interés que tienen en sus vidas y que se los pueda
relacionar como contenidos de aprendizaje.
 Crear un aula virtual con los recursos necesarios que motiven a las amas de casa.