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El documento presenta un diseño de CAD de un tanque de combustible para un encendedor o breker. Muestra la forma y dimensiones del tanque de combustible cilíndrico con una tapa en la parte superior y una abertura en la parte inferior para llenarlo y vaciarlo.
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CV
Lucy Jennings is an experienced teacher seeking a new position. She has over 5 years of teaching experience in various subjects including Psychology, Sociology, Health and Social Care, and Travel and Tourism at both GCSE and A-Level. Jennings is committed to continuous professional development and student success, as demonstrated by her Psychology department achieving a 100% pass rate last year. She has strong qualifications including a BA in Sociology and PGCE. References are available upon request.
Comunidad
Esta direccion de mail es protegida contra los robots de spam. Eran aquellos tiempos en los que, si...
24 Formación Online EmasConsultors - Seguridad
Este documento presenta un catálogo de cursos de formación bonificada en materia de prevención de riesgos laborales y seguridad ofrecidos por EmasConsultors. La empresa está compuesta por profesionales con amplia experiencia que buscan establecer colaboraciones a largo plazo con sus clientes basadas en la confianza. El catálogo incluye varios cursos básicos de prevención de riesgos laborales dirigidos a diferentes sectores, así como cursos más específicos sobre temas como auditoría de sistemas de gestión, coordin
Moscatelli
O documento discute como o consultor pode ajudar alguém a concretizar suas ideias de criar sites, vlogs ou blogs através de uma série de etapas: 1) Uma conversa inicial para entender a ideia do cliente, 2) Mais reuniões para conhecer melhor o perfil do cliente e sua ideia, 3) O consultor sugerirá estratégias baseadas nas conversas para realizar o projeto do cliente.
26 Formación Online EmasConsultors - Social media
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Hoja de vida andres
Wilson Andrés Montoya está solicitando un puesto de Técnico de Mantenimiento Eléctrico. Actualmente vive en Jericó con su esposa Cristina Loaiza y su hija de 4 años. Montoya tiene 4 años de experiencia laboral como técnico electricista y estudios técnicos. Su objetivo es superarse laboral y educativamente para mejorar la calidad de vida de su familia.
Didactics Theories about Language
The document discusses various theories and perspectives on language acquisition. It begins by defining language and noting Noam Chomsky's theory of an innate Language Acquisition Device. It then contrasts Chomsky's view with behaviorist theories that language is acquired through conditioning. The document also addresses differences between first and second language acquisition, as well as biological and environmental influences on language learning. It notes that acquisition is generally implicit while learning is explicit, and that adults and children acquire language differently.
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Tugas
The document appears to contain 10 sentences that describe characters and events from Jane Austen novels. Some of the sentences are questions about characters like Jane Bennet's suitor or when Emma was scolded by Mr. Knightley. Others provide details like Mrs. Gardiner being Mrs. Bennet's sister or Sir Walter Elliot being in Bath. The document analyzes the grammatical structure of the sentences.
May 17 editors ag_mexico city
The document discusses scientific publishing and the peer review process. It covers:
- The history of scientific publishing and the growth of journals since 1665.
- Why researchers publish - for registration, validation, dissemination and archiving of their work.
- The peer review process that editors use to validate research quality before publication.
- Metrics that publishers and editors use to measure journal quality, including citations, impact factors, and other bibliometric data.
LLVM-based Communication Optimizations for PGAS Programs
The Second Workshop on the LLVM Compiler Infrastructure in HPC (Co-located with SC15)
While Partitioned Global Address Space (PGAS) programming languages such as UPC/UPC++, CAF, Chapel and X10 provide highlevel programming models for facilitating large-scale distributed memory parallel programming, it is widely recognized that compiler analysis and optimization for these languages has been very limited, unlike the optimization of SMP models such as OpenMP. One reason for this limitation is that current optimizers for PGAS programs are specialized to different languages. This is unfortunate since communication optimization is an important class of compiler optimizations for PGAS programs running on distributed memory platforms, and these optimizations need to be performed more widely. Thus, a more effective approach would be to build a language independent and runtime-independent compiler framework for optimizing PGAS programs so that new communication optimizations can be leveraged by different languages. To address this need, we introduce an LLVM-based (Low Level Virtual Machine) communication optimization framework. Our compilation system leverages existing optimization passes and introduces new PGAS language-aware runtime dependent/independent passes to reduce communication overheads. Our experimental results show an average performance improvement of 3.5× and 3.4× on 64-nodes of a Cray XC30TM supercomputer and 32-nodes of a Westmere cluster respectively, for a set of benchmarks written in the Chapel language. Overall, we show that our new LLVMbased compiler optimization framework can effectively improve the performance of PGAS programs.
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Este documento presenta tres cuentos cortos. El primer cuento describe el ataque terrorista del 11 de septiembre a las Torres Gemelas desde la perspectiva de una mujer llamada María de los Ángeles que trabajaba en una de las torres. El segundo cuento trata sobre una mujer llamada Nancy que sufre una caída y se lastima el brazo. El tercer cuento breve presenta a una mujer llamada Delia que recibe la visita de un técnico.
Studentenfeedback op lesniveau
Karin Albers
In deze workshop maak je kennis met de verschillende mogelijkheden van feedback door studenten over jouw lessen.
Door zelf feedback te vragen aan je studenten heb je als docent zelf inzicht in en invloed op de beleving van de studenten tijdens jouw lessen. In deze workshop maak je kennis met de verschillende mogelijkheden van feedback geven door studenten op jouw lessen.
Aan studenten wordt op veel manieren gevraagd om feedback te geven (denk aan studenttevredenheidsonderzoek, panelgesprekken of via de studentenraden). Met studentenfeedback op lesniveau wordt in de kleinste vormfeedback gevraagd binnen ROC Leiden.
DIFTERIA, TOS FERINA, TÉTANOS
La tos ferina es causada por la bacteria Bordetella pertussis. Se transmite a través de gotas de Flügge. Presenta tres fases: catarral, paroxística con accesos de tos seca e intensa que pueden durar más de 45 segundos, y convalecencia. Las complicaciones incluyen infecciones secundarias y dificultad respiratoria. El diagnóstico se basa en los síntomas y confirmado por cultivo o PCR.
Guia de los derechos humanos
El documento habla sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son garantías esenciales para que los seres humanos puedan vivir plenamente. Menciona que la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 establece derechos como a la vida, la libertad, la igualdad y la no discriminación. También indica que la declaración se ha traducido a más de 360 idiomas y ha inspirado constituciones de nuevos estados.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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