AUTO CONOCIMIENTO PARA EL APRENDIZAJE, ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
PERIODO SEMESTRAL ABRIL 2015 – SEPTIEMBRE 2015
QUITO-ECUADOR
Apellidos y Nombres: Camacho Lapo Katherine Beatriz
Nº de Cédula: 1106102203
Carrera: Plurilingüe
Nombre de la Materia: Psicología II
Tema del trabajo: Deber de Psicología N °1
Fecha de Entrega: 15 de Mayo del 2015
Docente: Msc. Gladys Llano
Curso/Semestre: Tercer Semestre

2. INFORME EVALUATIVO
EVALUACIÓN DE TRABAJOS/ EXPOSICIONES
PRESENTACIÓN CONTENIDO CITACIÓN DE
AUTORES
BIBLIOGRAFÍA MATERIAL EN
DIGITAL
EXPOSICIÓN OTROS TOTAL
Solo
grapado
Incompleto No emplea
normas
APA
Carece de
bibliografía
o referencias
No presenta Presentación
Informal
En carpeta Completo Emplea
normas
APA
Presenta
Bibliografía
o referencias
Presenta Presentación
Formal
Sin alinear Sin mayor
novedad
Debe citar
al autor
Falta
Video
Alineado Trabajo
Novedoso
Cita al autor Enriquece
con video
Mejorar
presentación
Falta
argumento
Falta el N°
de Pág.
Mejorar
la
Exposición
Presentación
Adecuada
Bien
argumentado
Coloca el
N° de
Página
Buena
Exposición
Mejorar la
claridad del
tema
Falta
colocar
todas las
citas
Falta
ejemplos
Buena
Claridad
del tema
Se
evidencian
todas las
citas
Enriquece
con
ejemplos
Mejorar el
orden
lógico
Solo da
lectura de
las
diapositivas
Presenta un
orden
lógico
Permite
participar
a sus
compañeros
Mejorar la
ortografía
Falta
evaluación
Cuida la
ortografía
Presenta
Evaluación
Trabajo
bajado
textualmente
de internet
No tiene
los
recursos
necesarios
Realiza un
trabajo con
síntesis
personal.
Recursos
necesarios
OBSERVACIONES:_____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Nombre del Auxiliar:______________________________________________________________
_____________________________
Msc. Gladys Llano _____________________________
Docente Auxiliar

3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1: Recurriendo al texto: ARAOZ, GUERRERO,
VILLASEÑOR, GALINDO “Estrategias para aprender a aprender” empleando
organizadores gráficos resuma el capítulo 1 del texto mencionado.
Tipos
Fuente: ARAOZ, GUERRERO, VILLASEÑOR, GALINDO “Estrategias para
aprender a prender” 2008, México, Pearson Prentice Hall. Pág. 4-26
AUTOCONOCIMIENTO PARA
EL APRENDIZAJE.
APRENDIZAJE
Circunstancias y
factores que
rodean un hecho
Educativo Social
Adquisición de
Conocimientos
Maestro
Guía
Estudiante
Orientador
Adquirir
Valores
Desarrollar sus
potenciales
Determinan
te para el
aprendizaje
Competencia
Metodológica
Aplicar lo
aprendido
Competencia
Participativa
Aprender
a convivir
EL
CONTEXTO
Proceso
constructivo de
forma intelectual en
el ser humano
Estilos de
aprendizaje
Son rasgos que
sirven como
indicadores.
Factoresde
aprendizaje
*Cognitivo
*Afectivo Social
*Ambientes y de
organización
APRENDER A
APRENDER
Desarrollar
habilidades y
destrezas
Estrategias
“Enseñar a
pensar”
Cognición
Conocimiento
Metacognición
Conciencia
de como se
aprende.

4. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2: Realice un resumen del Capítulo 1 del texto
PAPALIA Diana, Psicología del Desarrollo Duodécima Edición, 2012, Mc. Graw Hill.
ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
Desarrollo Humano un campo de Evolución Permanente.
Desde la concepción el ser humano es un ante muy importante dentro de un
ambiente, y como ya se está hablando de un ser vivo este esta susceptible a
cambios dentro de toda su vida; es muy importante que este nuevo ser tenga toda
la ayuda de sus padres para que asi pueda desarrollarse de buena manera.
El Desarrollo Humano en la Actualidad.
Es muy importe dentro de cualquier sociedad, por eso muchos científicos de todo
el mundo se han enfocado en el estudio de diferentes comportamientos dentro de
toda la vida de un ser humano, y esto los ha llevado hacer comparaciones que les
ha proporcionado muchos avances científicos y ah desarrollar implementos para
poder solucionar los diferentes problemas que se presenten.
ESTUDIOS DEL DESARROLLO HUMANO: CONCEPTOS BÁSICOS
Ámbitos del Desarrollo.
Entre los ámbitos del desarrollo se destacan tres importantes como son físico,
cognoscitivo y psicosocial, ya que son los más importantes dentro del desarrollo del

5. ser humano ya que son los más propensos en presentar afecciones de cualquier
tipo; pero es ahí cuando intervienen las personas encargadas de solucionar estos
problemas.
Etapas del Ciclo Vital.
Un ser humano siempre que pasar por todas las etapas del ciclo vital ya que son
el pilar fundamental para remarcar el inicio y final de una nueva vida durante la etapa
que se encontrare; se comienza desde la infancia a hasta la adultez en el proceso
de cambios de la misma manera van cambiando sus peculiaridades como su
apariencia física, intelectual, es decir en toda su vida en cambio total de su vida
hasta llegar a su última etapa de vida del ser humano.
INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO.
Herencia, Medio Ambiente y Maduración.
La herencia es genética ya es transmitida desde sus padres a hijos, y de acuerdo
al ambiente en que se encuentre es porque el niño o el joven se desarrollara
observando todo lo que ve a su alrededor, y de acuerdo a la maduración es decir
al transcurso de una etapa a otra ya que esto muestra cambios totales en la persona.
La maduración del organismo nada tiene que ver con el desarrollo del cerebro ya
que hay algunas personas que presentan mayores capacidades que otros, y por
esta razón es su mejor desenvolvimiento.
CONTEXTOS DEL DESARROLLO
La Familia.
Es muy importante remarcar que la migración ha sido a jugado un papel en
contra de la educación de los hijos ya que estos les ceden esta responsabilidad a

6. sus hermanos y padres para asi ellos poder salir a trabajar, pero hay que darse
cuenta que están personas no tendrán la misma influencia que los propios padres.
Posición Socioeconómica y Vecindario.
La posición socioeconómica y su vecindario influyen directamente en los
procesos y resultados ya que un niño con una buena educación, alimentación y un
buen vecindario es una persona que podrá desarrollarse de una manera adecuada
en cualquier lugar.
Cultura, Raza, Etnia.
Estos son factores muy relevantes dentro del crecimiento normal del ser humano
ya que estos factores a algunos niños les afecta por sentirse menores que cualquier
otro niño de su misma edad pero no con su misma raza o etnia, pero esto no tiene
que ser as ya que todos somos seres humanos y todo estamos en las capacidades
de aprender.
Influencias Normativas y no Normativas.
Las influencias normativas no pueden ser alteradas, porque todo es consecutivo
y lleva un proceso de cambio; al contrario de las influencias no normativas como por
ejemplo cuando un padre muere y su hijo queda aún pequeño.
MOMENTOS DE LAS INFLUENCIAS PERIODOS SENCIBLES O CRITICOS.
Los momentos de influencia de periodos sensibles o críticos se da mayor mente
en el lenguaje que por este medio expresamos sentimientos y emociones a otras
personas.
Fuente: PAPALIA Diana, “Psicología del Desarrollo”, Duodécima Edición, 2012, Mc.
Graw Hill. Pág.4 -20.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3: Busque en google académico y diccionarios
de psicología trabajos relacionados con Crecimiento y Maduración.
CRECIMIENTO
Por crecimiento se entiende al conjunto de cambios físicos y fisiológicos que
comportan un aumento cuantitativo. El niño se vuelve más grande físicamente,
aumenta su tamaño tanto en su exterior como en la estructura de sus órganos
internos; adquiere más fuerza muscular. El crecimiento supone aumento en altura,
peso y longitud de huesos.
MADURACIÓN
La madurez lleva hacia un desarrollo más completo de las capacidades del ser
integro. Es un proceso de razonamiento, cada etapa de vida posee su propia
madurez. Así gracias a la maduración, determinado órgano luego de haberse
desarrollado, comienza a funcionar a niveles más elevados. Es la edad en la que un
ser humano alcanza la plenitud vital. Donde hay un equilibrio físico y psicológico.
Fuente: MARTÍNEZ, “Psicología del Desarrollo: Crecimiento, Desarrollo y
Maduración”. Septiembre 2012. Recuperado de:
http://chukiiii.blogspot.com/2012/09/crecimiento-desarrollo-y-madurez.html
CRECIMIENTO
Es el aumento del tamaño de un organismo o algunas de sus partes. Se cuantifica
por el incremento del peso, volumen o dimensiones lineales. Se produce por
hiperplasia o por hipertrofia.
MADURACIÓN
Proceso por el que se adquiere un desarrollo completo. En los humanos abarca
todas las capacidadesfísicas, orgánicas, emocionales e intelectuales que favorecen
a un individuo actuar en su entorno con el mayor nivel posible de competencia.
Fuente: COMERCIO ELECTRÓNICO, “Etapas del Ciclo Vital”. Recuperado de:
http://www.alimentacionynutricion.org/es/index.php?mod=content_detail&id=8

8. CRECIMIENTO
Aparición de formas, de función y de conducta que son el resultado de intercambios
entre el organismo, de una parte, y el medio interno y externo de la otra. / Conjunto
de procesos de maduración y aprendizaje mediante los cuales el organismo cumple
su ciclo vital, actualizando sus potencialidades. Está constituido por cambios
cuantitativos, como el cambio en la estatura y el peso, y cambios cualitativos, que
son aquellos que se dan en la estructura, tipo u organización de aspectos como la
inteligencia, el habla, el afecto, etc.
MADURACIÓN
Despliegue de una secuencia de patrones relacionados con la edad y
biológicamente determinados, que incluye la disposición para dominar nuevas
destrezas y habilidades. Los comportamientos que dependen ampliamente de la
maduración generalmente aparecen cuando el organismo se encuentra listo, no
antes, y raramente después. La maduración en la adolescencia involucra no sólo
los cambios físicos, sino también los efectos psicológicos de dichos cambios.
Fuente: ANAYA CONSUEGRA NATALIA, “Diccionario de Psicología”, Segunda
Edición, Eco Ediciones.

9. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.4: Empleando organizadores gráficos realice el
resumen del capítulo 11 del libro: PAPALIA Diana, Psicología del Desarrollo,
Duodécima Edición, 2012, Mc. Graw Hill.
Adolescencia Pubertad
Cambios biológicos Notables
DESARROLLOFÍSISCOY COGNOSCITIVO
EN LAADOLECENCIA
Desarrollo
Físico
Una
transición
del
desarrollo
La adolescencia
como una
construcción
social
Época de
Oportunidades
y riesgos
Comoempieza la
Pubertad:
Cambios
Hormonales
Tiempo, signos y
secuencias de la
pubertad y
madurez sexual
Cambio
total
apariencia
y
pensamien
tos
Son parte de
la sociedad e
interactúan
con ella
Oportunid
ades:
autoconfi
anza.
Riesgos:
Peligros
dentro de
la
sociedad
El inicio y
finalización
de una
etapa y los
cambios son
muy
notorios
Cambios
físicos y
anatómicos
pero están
propensos a
adquirir
vicios.

10. Causa C
Problemas Familiares
Problemas Sentimentales
Sustancias Ilícitas
Discriminación
Fuente: PAPALIA Diana, “Psicología del Desarrollo: Desarrollo cognoscitivo en la
adolescencia”, Duodécima Edición, 2012, Mc. Graw Hill. Pág.354 – 387
Desarrollo
Físico
El Cerebro
Salud Física
y Mental
Nutrición y
Trastornos
Alimenticios
Una
transición
del
desarrollo
Una
transición
del
desarrollo
No
totalmente
desarrollado
Ejercicio
ayuda al
cuerpo y a
la mente
Se producen
desórdenes
alimenticios
…buena
alimentación
Enfermedad
Muerte
Susceptibles
a consumo
de drogas y
alcohol.
Se debe
tener
autoestima
para no
estar
propensos a
depresiones

11. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.5: Elabore un ensayo sobre el capítulo 12
(Desarrollo Psicosocial en la adolescencia) del libro: PAPALIA Diana, Psicología del
Desarrollo, Duodécima Edición, 2012, Mc. Graw Hill.
DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA
Cuando tratamos un tema de esta magnitud de importancia es difícil centrarse
es algo, porque si bien es cierto hay cosas que son mucho más relevantes dentro
de este proceso, mas no se quiere decir que otras partes no tengas importancia; ya
que este tema abarca todo lo concerniente con cambios y los diverso factores que
asechan a los adolescentes como los vicios de sustancias ilícitas, malas
experiencias en su vida será algo que marcara definitivamente la vida de un
adolescente, ya que es una persona muy insegura en esta etapa, y la misma razón
es que se debe tener una autoconfianza en la persona y poder afrontar los
problemas que le sucedan.
Es curioso darse cuenta que hasta en la actualidad hay prejuicios sobre la raza
o etnia a la cual la persona pertenece; esto es muy vergonzoso para algunas
personas ya que se sienten inferiores al resto de la sociedad por no ser de la misma
raza, y esto conlleva a la discriminación y abusos contra la persona afectada por
este problema, ya que se siente sin protección y se deja maltratar por otras personas
inmaduras que no saben que hoy en día todas las personas somos iguales sin
distinción de ningún rasgo de su personalidad y mucho menos ambiente social.
Otro punto muy importante también se diría sobre todo lo que tiene que ver con
la sexualidad; ya que este es un proceso biológicode todo ser humano, que lo utiliza
para satisfacer sus necesidad de este tipo, si bien es cierto esto es una necesidad,
también se debe llevar una sexualidad responsable ya que existen muchos factores
que pueden alterar tu vida como un embarazo a temprana edad o alguna
enfermedad de transmisión sexual; un embarazo te estancaría tus sueños, tu vida
en si ya que aparte de cuidarte tú mismo debes cuidar a otra persona muy indefensa
que depende de ti, y en la adolescencia aún no se está preparada para este etapa
de la vida.

12. Algo que se encuentra muy propensos los adolescente es a los vicios tanto del
alcohol, cigarrillos, y sustancias ilícitas; y esto conlleva a aumentar la delincuencia
en cuales quiera sea la sociedad en que se encuentre, los jóvenes están expuestos
a este tipo de riesgos, ya que en esta etapa de la adolescencia son muy
conformistas y llevaderos, es decir fáciles de convencer, quiero decir con esto que
se dejan influenciar muy rápido por otras personas, esto afecta dentro de todos los
ámbitos: familiar, social, etc., ya que esto perjudica notablemente a toda las persona
que padece algún tipo de vicio y a todo su ambiente que lo rodea.
Como conclusión podemos decir que esta etapa de la adolescencia es la más bonita
pero más riesgosa dentro de la vida de un ser humano, pero si se actúa de una
forma adecuada esta etapa se convertirá en uno de sus mejores recuerdos, ya que
aquí se desarrollan muchos factores importante para el crecimiento y maduración
de la persona en genera, siempre y cuando se lleve una vida en su totalidad
responsable sabiendo como actual dentro de cualquier ambiente en que se
encuentre. Finalmente en esta etapa es donde hay muchas preguntas que deben
tener una buena respuesta de una persona adulta con experiencia.
Fuente: PAPALIA Diana, “Psicología del Desarrollo: Desarrollo Psicosocial en la
adolescencia”, Duodécima Edición, 2012, Mc. Graw Hill. Pág. 390 – 417.

13.  5 términos relacionados con su trabajo con las respectivas definiciones,
emplear el diccionario de Psicología sugerido.
 Aborto: Muerte y expulsión espontánea o inducida de un feto antes que
el mismo haya alcanzado un estado viable.
 Aburrimiento: Estado emocional de insatisfacción dentro de una
existencia que, durante ese período, se percibe como insulsa y sin
sentido.
 Abuso: Patrón de control obligado que una persona ejerce sobre otra. /
Abuso emocional o psicológico: es el tipo de abuso más difícil de detectar,
pues no deja huellas físicas visibles.
 Adicción: Tendencia imperiosa de la persona que pierde su capacidad
de dominio en relación con el consumo de drogas, al uso de objetos o a
la repetición de actividades, hasta el punto de dañarse a sí misma o a la
sociedad.
 Educación: Proceso de socialización de un individuo, a través del cual
éste asimila conocimientos; implica una concienciación cultural y
conductual. Proceso multidireccional mediante el cual se transmiten
conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
Fuente: ANAYA CONSUEGRA NATALIA, “Diccionario de Psicología”,
Segunda Edición, Eco Ediciones.