Este documento presenta información sobre algoritmos y lenguajes de programación. Define algoritmo como un conjunto finito de instrucciones para resolver un problema. Explica los diferentes tipos de lenguajes de programación como lenguaje máquina, de bajo nivel y de alto nivel. También describe las características de los algoritmos y los roles de los compiladores y los intérpretes.
[Inf 140] Introduccion A Los Algoritmos (6 Diap X Hoja)Daniel Barraza
Este documento presenta la definición de algoritmo según la Real Academia Española y otras fuentes. Define un algoritmo como un conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema. Luego, ofrece la definición de algoritmo que se usará en el curso como un conjunto finito de instrucciones que especifican la secuencia de operaciones a realizar para resolver un problema determinado. Finalmente, presenta algunos ejemplos de algoritmos cotidianos y de un algoritmo para calcular el promedio de tres notas.
[Inf 140] Procedimientos Y Funciones (4 X Hoja)Daniel Barraza
Este documento describe los conceptos de subprogramas (subalgoritmos), funciones y procedimientos. Explica que los problemas complejos pueden dividirse en subproblemas más simples, y que los algoritmos también pueden dividirse en subalgoritmos o subprogramas. Luego define funciones y procedimientos, y cómo estos pueden utilizarse para dividir un algoritmo principal en partes más pequeñas y modulares.
[Inf 140] Introduccion A Los Algoritmos (3 Diap X Hoja)Daniel Barraza
Este documento presenta una introducción a los algoritmos impartida en la asignatura INF 140 - Informática I de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Define qué es un algoritmo y explica diferentes tipos de algoritmos como algoritmos cotidianos y de computación. También describe características de los algoritmos y tipos de lenguajes de programación como lenguajes de máquina, bajo nivel y alto nivel.
[Inf 140] Estructuras Repetitivas Y Selectivas (1 X Hoja)Daniel Barraza
Este documento presenta los conceptos básicos de algoritmos y programación para el curso INF 140 - Informática I en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Introduce los tipos de datos, constantes, variables, identificadores y expresiones aritméticas y lógicas, así como operadores relacionales y de prioridad. Explica la resolución de problemas en tres fases: análisis, diseño del algoritmo y codificación.
Este documento presenta información sobre pseudocódigo, diagramas de flujo, tipos de instrucciones y tipos de programación. Describe las características del pseudocódigo y su estructura, las reglas para crear diagramas de flujo y su simbología, e introduce los tipos de instrucciones como control, alternativas y repetitivas. Además, explica brevemente diferentes tipos de programación como concurrente, orientada a objetos, lógica, funcional, estructurada y modular.
[Inf 140] Estructuras Repetitivas Y Selectivas (4 X Hoja)Daniel Barraza
Este documento describe los tipos de datos básicos utilizados en computación e incluye una descripción de datos numéricos, lógicos y de caracteres. Explica la diferencia entre datos simples y compuestos, y define conceptos clave como variables, constantes, identificadores y expresiones. También cubre operadores aritméticos, lógicos y de comparación, tablas de verdad, y el orden de prioridad de los operadores.
El documento define varios términos relacionados con la programación. Explica que la programación es el proceso de diseñar, codificar, depurar y mantener el código fuente de programas computacionales. También define lenguaje de máquina, lenguaje de alto nivel, programación orientada a objetos, eventos, algoritmos y diagramas de flujo. Además, describe los diferentes tipos de memoria RAM y la diferencia entre variables y constantes.
[Inf 140] Introduccion A Los Algoritmos (6 Diap X Hoja)Daniel Barraza
Este documento presenta la definición de algoritmo según la Real Academia Española y otras fuentes. Define un algoritmo como un conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema. Luego, ofrece la definición de algoritmo que se usará en el curso como un conjunto finito de instrucciones que especifican la secuencia de operaciones a realizar para resolver un problema determinado. Finalmente, presenta algunos ejemplos de algoritmos cotidianos y de un algoritmo para calcular el promedio de tres notas.
[Inf 140] Procedimientos Y Funciones (4 X Hoja)Daniel Barraza
Este documento describe los conceptos de subprogramas (subalgoritmos), funciones y procedimientos. Explica que los problemas complejos pueden dividirse en subproblemas más simples, y que los algoritmos también pueden dividirse en subalgoritmos o subprogramas. Luego define funciones y procedimientos, y cómo estos pueden utilizarse para dividir un algoritmo principal en partes más pequeñas y modulares.
[Inf 140] Introduccion A Los Algoritmos (3 Diap X Hoja)Daniel Barraza
Este documento presenta una introducción a los algoritmos impartida en la asignatura INF 140 - Informática I de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Define qué es un algoritmo y explica diferentes tipos de algoritmos como algoritmos cotidianos y de computación. También describe características de los algoritmos y tipos de lenguajes de programación como lenguajes de máquina, bajo nivel y alto nivel.
[Inf 140] Estructuras Repetitivas Y Selectivas (1 X Hoja)Daniel Barraza
Este documento presenta los conceptos básicos de algoritmos y programación para el curso INF 140 - Informática I en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Introduce los tipos de datos, constantes, variables, identificadores y expresiones aritméticas y lógicas, así como operadores relacionales y de prioridad. Explica la resolución de problemas en tres fases: análisis, diseño del algoritmo y codificación.
Este documento presenta información sobre pseudocódigo, diagramas de flujo, tipos de instrucciones y tipos de programación. Describe las características del pseudocódigo y su estructura, las reglas para crear diagramas de flujo y su simbología, e introduce los tipos de instrucciones como control, alternativas y repetitivas. Además, explica brevemente diferentes tipos de programación como concurrente, orientada a objetos, lógica, funcional, estructurada y modular.
[Inf 140] Estructuras Repetitivas Y Selectivas (4 X Hoja)Daniel Barraza
Este documento describe los tipos de datos básicos utilizados en computación e incluye una descripción de datos numéricos, lógicos y de caracteres. Explica la diferencia entre datos simples y compuestos, y define conceptos clave como variables, constantes, identificadores y expresiones. También cubre operadores aritméticos, lógicos y de comparación, tablas de verdad, y el orden de prioridad de los operadores.
El documento define varios términos relacionados con la programación. Explica que la programación es el proceso de diseñar, codificar, depurar y mantener el código fuente de programas computacionales. También define lenguaje de máquina, lenguaje de alto nivel, programación orientada a objetos, eventos, algoritmos y diagramas de flujo. Además, describe los diferentes tipos de memoria RAM y la diferencia entre variables y constantes.
Este documento describe los diferentes tipos y modelos de educación virtual. Explica que la educación y la virtualidad son interdependientes, y que la educación virtual utiliza herramientas informáticas para construir el conocimiento de manera remota. Luego describe varios tipos de educación virtual como la educación 100% virtual, la educación mixta o híbrida, y la educación de apoyo. Finalmente, explica diferentes modelos centrados en la tecnología, el profesor, el alumno, los contenidos e interacción entre iguales.
El documento describe los pasos para registrar una firma digital, acceder a grupos de correo electrónico y almacenamiento de archivos en una cuenta de correo electrónico. Se debe hacer clic en un icono para registrar la firma digital, luego ingresar la configuración y digitar la firma. Para los grupos de correo, se accede a través de una opción en el menú, y para el almacenamiento de archivos a través de otra opción, donde se encuentra una herramienta para compartir archivos.
This document summarizes the results of a questionnaire about horror film preferences. It includes questions about preferred horror film genres, music in trailers, elements that attract viewers to trailers, representations in horror films, most eye-catching horror film magazine covers, and most eye-catching horror film posters. For each multiple choice question, the document provides the percentage of respondents who selected each answer option. It also lists some verbatim responses from open-ended questions about why particular magazine covers and posters stood out.
Este documento proporciona instrucciones para iniciar el programa Excel y explica las diferentes partes de la interfaz de usuario. Explica cómo abrir el programa desde el menú Inicio, y describe la barra de título, las barras de menús, la hoja de trabajo dividida en celdas, filas y columnas, y cómo escribir texto en celdas específicas. También cubre cómo ampliar el tamaño de las columnas y filas para ajustar la visualización.
La clase trató sobre el proyecto de grado y los objetivos e hilos conductores entre la pregunta problema y los objetivos. El profesor eligió a una compañera para demostrar cómo hacer el trabajo y aclarar dudas, mientras los demás observaban. La pregunta problema busca potencializar el desarrollo infantil de los niños en transición B a través del juego, y los objetivos incluyen identificar el papel del docente y el juego, explorar juegos útiles, e implementar juegos para fortalecer el desarrollo.
El documento proporciona instrucciones en dos pasos para acceder a Genesis y al correo estudiantil. Primero, los usuarios deben ingresar a la página principal de Genesis digitando la dirección en el navegador y hacer clic en el recuadro marcado "Área Segura" para acceder a la plataforma. Luego, dentro de Genesis, los estudiantes pueden hacer clic en la sección correspondiente para ingresar a su correo estudiantil.
All that scientific research being done all over the world, but how to make it accessible to those who can act on it? Find some tips for researchers to explain their work in non-scientific language here
This document contains summaries of 4 different album covers:
1) Rihanna's album cover portrays her as fierce, sexy, and modern, matching her music genre through the bold "R" and bright red lips.
2) Lady Gaga's strange album cover featuring a humanized motorbike reflects her weird and unique music, with only her name standing out against the dark background.
3) A purple album appeals to its target female audience through its typically feminine thin font and lighter colors, making the artists stand out in black outfits.
4) A red album cover for a dark album sums up the negative emotions and dangers suggested by the color and devil horns, preparing listeners for the "High
- IPC Media would be the best publisher for the proposed new punk rock music magazine "Download" as they already publish similar magazines like NME but none focused on punk rock.
- "Download" would appeal to 15+ year olds interested in punk rock music with recurring articles, band features, concert listings, and competitions.
- The pitch proposes biweekly issues sold for £2.99 in stores and online to effectively reach the target audience. Advertising would promote the first issue with both popular and up-and-coming punk bands.
This document contrasts a series of opposite adjectives in two columns, with antonyms such as strong/weak, short/tall, slow/fast, heavy/light, ugly/beautiful, boring/funny, and big/small placed opposite one another.
This document discusses the importance of consistent economic policies for long-term economic growth. It argues that policies need to be credible and forward-looking to encourage investment and productivity growth. A lack of consistent policies can lead to a "time-inconsistency disease" that reduces investors' confidence and hinders capital accumulation. The document examines examples like Argentina in the 1990s and Ireland to show how inconsistent and consistent policies respectively can impact long-run growth. It emphasizes designing policies focused on the longer-run to maximize nations' growth potential.
El documento habla sobre las consecuencias de sembrar diferentes cosas en la vida. Indica que si se siembra amor se recoge unión, si se siembra unión se recoge paz, y así sucesivamente hasta que si se siembra carácter se recoge destino. El propósito es enfatizar que los hábitos y acciones que una persona realiza tendrán un impacto en el futuro y en el tipo de persona en la que se conviertan.
The document provides feedback on a magazine layout, praising the consistent fonts, appealing strapline, good imagery and captions. It notes that page numbers were missing from some articles and lines at the top right of pages could be lighter. Suggestions are given to vary images more by location, angle and contrast to improve balance.
Para acceder al aula virtual, se ingresa la dirección pregrado.uniminuto.edu.com. Luego, se escribe el ID y contraseña en la esquina superior derecha para ingresar y acceder a la pantalla principal, donde se puede editar información personal y acceder al correo institucional y al aula virtual. Para revisar el correo, se da clic en el mensaje deseado después de escribir el nombre de la persona y dar clic en buscar.
El documento presenta fotos del proyecto empresarial. Muestra imágenes de las instalaciones, los productos y el equipo de trabajo. Estas fotos brindan una visión general del alcance y operaciones de la empresa.
Este documento presenta los parámetros y puntos a tratar para un proyecto final escrito del área de tecnología e informática para el Colegio Jaime Quijano Caballero. Los estudiantes deben incluir una portada, índice, introducción, objetivos, justificación, descripción del stand, vestimenta, conclusiones, bibliografía y un espacio para comentarios del docente. El proyecto busca promover la autonomía y el liderazgo democrático de los estudiantes.
Este documento presenta un curso de introducción a Microsoft Excel 2007. Consta de 6 unidades que cubren formatos y estilos, gráficos, bases de datos, tablas dinámicas, fórmulas y funciones. La unidad 1 introduce Excel, explicando qué es una hoja de cálculo, cómo navegar y agregar información como números, texto y fórmulas. También cubre la creación e inserción de hojas, hipervínculos, selección de celdas y series.
El documento presenta los valores de cuentagotas de color para 20 imágenes en 3 puntos de control (negro, blanco y gris). Los valores incluyen las cantidades de tinta CMYN proyectadas, entregadas por el cliente y preparadas para impresión en cada punto, así como las sumatorias totales.
This document outlines plans for the front page, contents page, and a double page spread for a music magazine.
The front page will feature an image of an exclusive band along with cover lines of other established bands. It will have a full title masthead and banner stating "The essential music guide." The contents page will include pictures of the exclusive band and other images like album covers, keeping text to a minimum.
The double page spread will be an exclusive article on the featured band, with one page showing a full shot of the band and the other containing information and an interview in a question and answer format.
[Inf 140] Procedimientos Y Funciones (1 X Hoja)Daniel Barraza
El documento explica los conceptos de funciones y procedimientos en algoritmos. Indica que las funciones toman argumentos y devuelven un valor, mientras que los procedimientos ejecutan acciones pero no devuelven valores. También cubre cómo declarar y llamar funciones y procedimientos, incluidos los parámetros formales y actuales. Finalmente, presenta un ejemplo de algoritmo que usa una función para calcular el promedio de notas y determinar la situación de aprobación o reprobación.
[Inf 140] Estructuras Repetitivas Y Selectivas (6 X Hoja)Daniel Barraza
Este documento describe los tipos de datos y conceptos básicos de programación como constantes, variables, identificadores y expresiones. Explica que existen datos simples como numéricos, lógicos y de carácter, así como datos compuestos. Define conceptos como variable, constante e identificador y describe expresiones aritméticas y lógicas junto con los operadores correspondientes.
Este documento describe los diferentes tipos y modelos de educación virtual. Explica que la educación y la virtualidad son interdependientes, y que la educación virtual utiliza herramientas informáticas para construir el conocimiento de manera remota. Luego describe varios tipos de educación virtual como la educación 100% virtual, la educación mixta o híbrida, y la educación de apoyo. Finalmente, explica diferentes modelos centrados en la tecnología, el profesor, el alumno, los contenidos e interacción entre iguales.
El documento describe los pasos para registrar una firma digital, acceder a grupos de correo electrónico y almacenamiento de archivos en una cuenta de correo electrónico. Se debe hacer clic en un icono para registrar la firma digital, luego ingresar la configuración y digitar la firma. Para los grupos de correo, se accede a través de una opción en el menú, y para el almacenamiento de archivos a través de otra opción, donde se encuentra una herramienta para compartir archivos.
This document summarizes the results of a questionnaire about horror film preferences. It includes questions about preferred horror film genres, music in trailers, elements that attract viewers to trailers, representations in horror films, most eye-catching horror film magazine covers, and most eye-catching horror film posters. For each multiple choice question, the document provides the percentage of respondents who selected each answer option. It also lists some verbatim responses from open-ended questions about why particular magazine covers and posters stood out.
Este documento proporciona instrucciones para iniciar el programa Excel y explica las diferentes partes de la interfaz de usuario. Explica cómo abrir el programa desde el menú Inicio, y describe la barra de título, las barras de menús, la hoja de trabajo dividida en celdas, filas y columnas, y cómo escribir texto en celdas específicas. También cubre cómo ampliar el tamaño de las columnas y filas para ajustar la visualización.
La clase trató sobre el proyecto de grado y los objetivos e hilos conductores entre la pregunta problema y los objetivos. El profesor eligió a una compañera para demostrar cómo hacer el trabajo y aclarar dudas, mientras los demás observaban. La pregunta problema busca potencializar el desarrollo infantil de los niños en transición B a través del juego, y los objetivos incluyen identificar el papel del docente y el juego, explorar juegos útiles, e implementar juegos para fortalecer el desarrollo.
El documento proporciona instrucciones en dos pasos para acceder a Genesis y al correo estudiantil. Primero, los usuarios deben ingresar a la página principal de Genesis digitando la dirección en el navegador y hacer clic en el recuadro marcado "Área Segura" para acceder a la plataforma. Luego, dentro de Genesis, los estudiantes pueden hacer clic en la sección correspondiente para ingresar a su correo estudiantil.
All that scientific research being done all over the world, but how to make it accessible to those who can act on it? Find some tips for researchers to explain their work in non-scientific language here
This document contains summaries of 4 different album covers:
1) Rihanna's album cover portrays her as fierce, sexy, and modern, matching her music genre through the bold "R" and bright red lips.
2) Lady Gaga's strange album cover featuring a humanized motorbike reflects her weird and unique music, with only her name standing out against the dark background.
3) A purple album appeals to its target female audience through its typically feminine thin font and lighter colors, making the artists stand out in black outfits.
4) A red album cover for a dark album sums up the negative emotions and dangers suggested by the color and devil horns, preparing listeners for the "High
- IPC Media would be the best publisher for the proposed new punk rock music magazine "Download" as they already publish similar magazines like NME but none focused on punk rock.
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This document contrasts a series of opposite adjectives in two columns, with antonyms such as strong/weak, short/tall, slow/fast, heavy/light, ugly/beautiful, boring/funny, and big/small placed opposite one another.
This document discusses the importance of consistent economic policies for long-term economic growth. It argues that policies need to be credible and forward-looking to encourage investment and productivity growth. A lack of consistent policies can lead to a "time-inconsistency disease" that reduces investors' confidence and hinders capital accumulation. The document examines examples like Argentina in the 1990s and Ireland to show how inconsistent and consistent policies respectively can impact long-run growth. It emphasizes designing policies focused on the longer-run to maximize nations' growth potential.
El documento habla sobre las consecuencias de sembrar diferentes cosas en la vida. Indica que si se siembra amor se recoge unión, si se siembra unión se recoge paz, y así sucesivamente hasta que si se siembra carácter se recoge destino. El propósito es enfatizar que los hábitos y acciones que una persona realiza tendrán un impacto en el futuro y en el tipo de persona en la que se conviertan.
The document provides feedback on a magazine layout, praising the consistent fonts, appealing strapline, good imagery and captions. It notes that page numbers were missing from some articles and lines at the top right of pages could be lighter. Suggestions are given to vary images more by location, angle and contrast to improve balance.
Para acceder al aula virtual, se ingresa la dirección pregrado.uniminuto.edu.com. Luego, se escribe el ID y contraseña en la esquina superior derecha para ingresar y acceder a la pantalla principal, donde se puede editar información personal y acceder al correo institucional y al aula virtual. Para revisar el correo, se da clic en el mensaje deseado después de escribir el nombre de la persona y dar clic en buscar.
El documento presenta fotos del proyecto empresarial. Muestra imágenes de las instalaciones, los productos y el equipo de trabajo. Estas fotos brindan una visión general del alcance y operaciones de la empresa.
Este documento presenta los parámetros y puntos a tratar para un proyecto final escrito del área de tecnología e informática para el Colegio Jaime Quijano Caballero. Los estudiantes deben incluir una portada, índice, introducción, objetivos, justificación, descripción del stand, vestimenta, conclusiones, bibliografía y un espacio para comentarios del docente. El proyecto busca promover la autonomía y el liderazgo democrático de los estudiantes.
Este documento presenta un curso de introducción a Microsoft Excel 2007. Consta de 6 unidades que cubren formatos y estilos, gráficos, bases de datos, tablas dinámicas, fórmulas y funciones. La unidad 1 introduce Excel, explicando qué es una hoja de cálculo, cómo navegar y agregar información como números, texto y fórmulas. También cubre la creación e inserción de hojas, hipervínculos, selección de celdas y series.
El documento presenta los valores de cuentagotas de color para 20 imágenes en 3 puntos de control (negro, blanco y gris). Los valores incluyen las cantidades de tinta CMYN proyectadas, entregadas por el cliente y preparadas para impresión en cada punto, así como las sumatorias totales.
This document outlines plans for the front page, contents page, and a double page spread for a music magazine.
The front page will feature an image of an exclusive band along with cover lines of other established bands. It will have a full title masthead and banner stating "The essential music guide." The contents page will include pictures of the exclusive band and other images like album covers, keeping text to a minimum.
The double page spread will be an exclusive article on the featured band, with one page showing a full shot of the band and the other containing information and an interview in a question and answer format.
[Inf 140] Procedimientos Y Funciones (1 X Hoja)Daniel Barraza
El documento explica los conceptos de funciones y procedimientos en algoritmos. Indica que las funciones toman argumentos y devuelven un valor, mientras que los procedimientos ejecutan acciones pero no devuelven valores. También cubre cómo declarar y llamar funciones y procedimientos, incluidos los parámetros formales y actuales. Finalmente, presenta un ejemplo de algoritmo que usa una función para calcular el promedio de notas y determinar la situación de aprobación o reprobación.
[Inf 140] Estructuras Repetitivas Y Selectivas (6 X Hoja)Daniel Barraza
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[Inf 140] Algoritmos Y Arreglos (6 X Hoja)Daniel Barraza
El documento describe los arrays unidimensionales (vectores) y bidimensionales (matrices), incluyendo su definición, notación, operaciones como asignación, lectura y escritura, e inserción. Explica conceptos como subíndices y recorridos para acceder a elementos. También presenta ejemplos y ejercicios sobre el uso de arrays para almacenar y procesar datos.
Este documento presenta la descripción de un curso de Sistemas Operativos dictado por el profesor Raúl Monge en la Universidad de Valparaíso. El curso cubrirá conceptos básicos de sistemas operativos como gestión de procesadores, procesos concurrentes, gestión de memoria y E/S. Los estudiantes serán evaluados a través de dos certámenes y tareas prácticas, con el objetivo de que comprendan el diseño e implementación de sistemas operativos.
[Inf 140] Algoritmos Y Arreglos (1 X Hoja)Daniel Barraza
Este documento presenta información sobre arrays unidimensionales (vectores) para la asignatura "Algoritmos y Arreglos" de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Explica conceptos básicos como la definición y notación de vectores, y operaciones como asignación, lectura, escritura y recorrido de elementos. También incluye ejemplos de código para trabajar con vectores.
Este documento presenta el estudio experimental de funciones mediante el uso de herramientas informáticas como Matlab y Maple. Se explican comandos para calcular derivadas simbólicamente y numéricamente, y para generar gráficos que permiten analizar propiedades locales y globales de funciones. Se proponen ejercicios resueltos para practicar el cálculo de derivadas y el análisis gráfico de funciones.
Este documento presenta un plan de seguimiento de proyectos educativos en la institución "Ramón Ignacio Avella" en el municipio de Aquitania para el periodo 2010-2011. El plan incluye objetivos, acciones y responsabilidades para capacitar a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas como internet y desarrollar proyectos en diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, entre otras.
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Este currículum vitae resume la información personal, formación académica y experiencia profesional de Sebastián Vallbona. Detalla sus estudios formales en electricidad y electrónica e ingeniería informática, así como cursos complementarios en programación, redes, sistemas operativos y certificaciones. Su experiencia laboral incluye cargos como profesor de informática, técnico, programador y responsable de sistemas en diferentes empresas de Argentina y Palma de Mallorca entre 1994 y la actualidad. Sus aficiones son actividades al aire libre, deport
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Este documento presenta la sesión 1 de un programa de perfeccionamiento docente. Incluye juegos matemáticos y problemas de regla de tres simple para que los estudiantes practiquen la resolución de problemas que involucren proporcionalidad directa e inversa. Los estudiantes trabajan en equipos para resolver diferentes problemas de regla de tres simple y discuten conceptos como magnitudes directa e inversamente proporcionales.
Este documento presenta la sesión 1 de un programa de perfeccionamiento docente. Contiene información sobre el programa, la institución educativa, el grado, las áreas y contenidos cubiertos. Describe actividades permanentes y juegos matemáticos para desarrollar capacidades relacionadas a la regla de tres simple, incluyendo problemas para que los estudiantes los resuelvan aplicando conceptos de proporcionalidad directa e inversa.
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Este documento presenta una pauta para la asignatura Control II - Informática 1 en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Contiene 16 preguntas de verdadero o falso y un ejercicio para desarrollar un algoritmo que ordene un arreglo agrupando valores repetidos. También incluye 3 ejercicios de operaciones en diferentes bases numéricas cuyos resultados deben darse en base decimal u binaria.
Este documento presenta los resultados de un examen diagnóstico realizado a 34 estudiantes. Incluye el nombre de cada estudiante, sus puntajes en la Parte 1 y Parte 2 del examen, y su nota final. Al final, se muestra el promedio de puntajes de todos los estudiantes en cada parte del examen y su nota general.
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Este documento presenta las instrucciones para un trabajo grupal en la asignatura INF 140 - Informática I. Los estudiantes deben elaborar un informe sobre un tema de informática seleccionado de una lista provista. El informe debe incluir una introducción, presentación del tema, características, ventajas y desventajas, comparación con otros temas, aplicaciones y conclusiones. Los estudiantes también deben realizar una presentación oral de 10 minutos sobre su informe. El trabajo grupal será evaluado tanto por el informe escrito como por la presentación oral.
[Inf 140] Representacion Interna De Datos (1 X Hoja)Daniel Barraza
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Centro Español de Accesibilidad cognitiva..pdfJosé María
La accesibilidad cognitiva es hacer el mundo más fácil de entender. Por ejemplo: hacer documentos fáciles de entender, diseñar páginas webs sencillas, colocar señales para no perdernos en los edificios como los hospitales, etc..
[Inf 140] Introduccion A Los Algoritmos (4 Diap X Hoja)
1. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Escuela de Ingeniería Informática
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Facultad de Ingeniería Definición de Algoritmo (RAE)
Escuela de Ingeniería Informática
• Conjunto ordenado y finito de operaciones
que permite hallar la solución de un
problema.
“Introducción a los Algoritmos”
• Método y notación en las distintas formas del
Asignatura cálculo.
INF 140 – Informática I
Profesores
Pamela Hermosilla Monckton
Daniel Cabrera Paniagua
Ayudantes
Profesores Profesores
INF 140 – Informática I
PHM/DCP PHM/DCP
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Escuela de Ingeniería Informática Escuela de Ingeniería Informática
Algoritmo (informalmente)
Algoritmo (Otras fuentes)
Si a una persona se le entrega dicha lista, y ésta
• Procedimiento para resolver un problema
sigue las instrucciones cuidadosamente
matemático en un número finito de pasos, lo
entonces al llegar al final se habrá resuelto la
que frecuentemente involucra repetición de una
tarea en cuestión
operación.
Método detallado paso a paso para lograr una
tarea.
Profesores Profesores
INF 140 – Informática I INF 140 – Informática I
PHM/DCP PHM/DCP
2. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Escuela de Ingeniería Informática Escuela de Ingeniería Informática
Nuestra Definición de Algoritmo
Algoritmos
Un algoritmo es un conjunto finito de instrucciones que especifican la
secuencia de operaciones a realizar, en orden, para resolver un problema
Nivel de Abstracción
determinado.
En otras palabras es una fórmula para resolver un problema.
Olvidar información y consecuentemente tratar
Generalmente es una lista de la siguiente forma:
cosas que son diferentes como si fueran las
Paso 1: “Hacer algo”
mismas. Esto con el fin de simplificar el análisis
Paso 2: “Hacer algo”
Paso 3: “Hacer algo” separando los atributos relevantes dentro de un
.
.
. contexto determinado.
Paso n: “Hacer algo”
Dividir & Vencer (divide & conquer)
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Otros Ejemplos
Algoritmos Cotidianos (Narrativos)
Un alumno solicita ser el ayudante de un ramo. El profesor examina en la
base de datos de la escuela el historial del alumno. Si el alumno está
capacitado el profesor lo acepta como ayudante, en caso contrario la solicitud
Llamar por teléfono
del alumno será rechazada.
Planchar
Los pasos del algoritmo en descripción narrativa son los siguientes:
Cocinar panqueques
1. Inicio
Inscribir una asignatura… 2. Leer solicitud del alumno
3. Leer historial del alumno
etc.
4. Si, el alumno está capacitado, el profesor acepta la solicitud, en caso contrario
la solicitud es rechazada.
5. Fin
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Características
Calcular el promedio de 3 notas:
1. Inicio
• Correcto - Fiable
2. Leer nota 1
3. Leer nota 2
• Eficiencia tiempo & recursos
3. Leer nota 3
4. Asignar a suma_de_notas el resultado de nota1+ nota2 + nota3 • Claro - Fácil de mantener
5. Asignar a promedio el resultado de suma_de_notas / 3
• Interfaz apropiada
6. Escribir resultado
7. Fin
• Preciso : orden en cada paso
Realizar una venta con factura… • Definido: siempre se obtiene el mismo resultado
• Finito: número finito de pasos
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• Error – creer que:
Realidad:
Aprender a programar significa aprender un
La parte medular de la programación
lenguaje computacional hasta dominarlo
consiste en resolver el problema.
completamente, y luego utilizarlo para
Esto es independiente del lenguaje en el cual
expresar, en la forma que el computador
se expresará posteriormente esta solución
entiende, el problema particular que se
quiere resolver
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• Resolver un problema usando un computador no es
solamente conocer un lenguaje de programación.
• Programar NO es fácil, ya que no es fácil
• Es disponer de la capacidad para analizar un
resolver problemas
problema, entenderlo y especificar el algoritmo que
permite solucionarlo, usando un lenguaje de
programación.
• ... y enseñar a programar tampoco lo es
porque en realidad lo que se debe • Para ello no basta con aprender un lenguaje de
programación, además hay que disponer de una
enseñar son técnicas de solución de
metodología que permita resolver problemas
problemas. computacionalmente.
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• El medio para resolver un problema en forma ¿Qué es un lenguaje? (1)
computacional es un conjunto preciso de
instrucciones expresadas en un cierto lenguaje, lo
Def. RAE:
cual constituye lo que se denomina un programa.
“Conjunto de sonidos articulados con que el hombre
• Pero el programa puede ser visto simplemente como manifiesta lo que piensa o siente.”
un algoritmo expresado en un lenguaje de
programación. “Estilo y modo de hablar y escribir de cada persona en
particular.”
• Este algoritmo es independiente del lenguaje y
“Conjunto de señales que dan a entender algo. (El lenguaje
constituye la forma en que se resuelve el problema.
de los ojos, el de las flores).”
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¿Qué es un lenguaje de
¿Qué es un lenguaje? (2)
programación?
• Un lenguaje es un medio de comunicación entre los
• Es un lenguaje utilizado es la escritura de programas para
seres humanos a través de signos orales y escritos que
computadores, de tal modo que puedan ser entendidos por
poseen un significado.
estos últimos.
• Se clasifican en tres grupos:
– Máquina
– Bajo Nivel
– Alto Nivel
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Lenguaje Máquina Lenguaje de Bajo Nivel
• Es el lenguaje propio de los computadores, basado en la • La programación en lenguaje máquina es difícil. Es por ello se
lógica binaria, de ceros y unos (00010111). necesitan lenguajes que faciliten este proceso. En base a esto
se han sido diseñados los lenguajes de bajo nivel.
• Este lenguaje resulta difícil de utilizar para las personas, ya
que el programador debe introducir todos y cada uno de los • Los lenguajes de bajo nivel permiten crear programas muy
comandos y datos en forma binaria. rápidos, pero que son a menudo difíciles de comprender.
• La programación en lenguaje máquina es una tarea tan • Se requiere que el programador piense a nivel de máquina.
tediosa y consume tanto tiempo que raras veces lo que se
ahorra en la ejecución del programa justifica los días o • Un ejemplo de este tipo de lenguaje es el ensamblador.
semanas que se han necesitado para escribir el mismo.
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Lenguaje Ensamblador Lenguaje de Alto Nivel (1)
• El lenguaje ensamblador es un lenguaje funcionalmente • Los llamados lenguajes de alto nivel son los que se emplean
similar al lenguaje máquina, pero más sencillo de utilizar. con mayor frecuencia como lenguajes de programación,
porque permiten expresar los algoritmos de una manera y con
un estilo fácilmente reconocible por parte de diversos
• En este lenguaje, los programadores utilizan códigos
programadores.
alfabéticos que se corresponden con instrucciones de tipo
numérico de las máquinas.
• Son útiles para simplificar el proceso de programación.
• El “enlace” entre el programador y el computador, un
programa llamado ensamblador, traduce cada instrucción de • Algunos ejemplos de lenguaje de alto nivel son:
este lenguaje en la sentencia máquina que corresponda. – Java
– C/C++
– Visual Basic
– HTML, XML, Prolog, Lisp, …y un gran etc…
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Lenguaje de Alto Nivel (2) Compiladores (1)
• Ventaja: • Un compilador es un traductor.
– Son fácilmente transportables de una máquina a otra sin
necesidad de realizar grandes cambios en ellos, por lo que se • El compilador traduce un código fuente íntegramente a
dice que son independientes de la máquina empleada.
lenguaje máquina antes de su ejecución, por lo que el
resultado se ejecuta con tanta rapidez como si se hubiese
• Tanto los lenguajes de alto nivel como de bajo nivel no son escrito directamente en lenguaje máquina.
entendibles directamente por la máquina, sino que necesitan
ser traducidos a instrucciones en lenguaje máquina.
• El compilador es el más eficaz para la mayor parte de las
máquinas, puesto que presenta la ventaja que cada una de las
• Para ello se emplean Compiladores, e Intérpretes. sentencias del programa es interpretada y traducida al
lenguaje máquina sólo una vez.
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Compiladores (2) Intérpretes
• Un compilador crea una lista de instrucciones de código • Son programas que se traducen línea por línea el código
máquina, basándose en un código fuente. fuente.
• El código objeto resultante es un programa rápido y listo para • Son traductores más lentos que los compiladores, ya que no
funcionar, pero que puede hacer que falle el ordenador si no producen un código objeto, sino que recorren el código fuente
está bien diseñado. una línea cada vez.
• Cada línea se traduce a código máquina y se ejecuta.
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Resolución de Problemas
Alto Nivel Bajo Nivel Máquina
• Entender el problema -> Definir el problema con claridad !!!
Ejecutable
Código Código • Idear un plan para resolver el problema
fuente Objeto
Compilador / – Identificar recursos, personas, información, etc.
Ensamblador
Intérprete – Establecer el modo de utilizar los elementos identificados.
SUB 011010
… 100010
• Ejecutar el plan
Incorporación de
• Evaluar la solución obtenida
bibliotecas ya
existentes – ¿Se ha resuelto efectivamente el problema existente?
– La solución alcanzada, ¿es útil para otros problemas?
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Proceso de Programación Alcances… (1)
• La programación es una forma especializada del modelo de • En general, los problemas a resolver son tan complejos, que no
resolución de problemas… es posible resolverlos de una sola vez.
• Sus fases son: • Es por ello que usualmente se divide un problema mayor en un
listado de sub-problemas más pequeños y abordables.
– Definición del problema.
– Creación, depuración y verificación del algoritmo. • Cada uno de estos sub-problemas son, a la vez, divisibles en
otros sub-problemas de menor tamaño.
– Escritura del programa.
– Verificación y depuración del programa.
• Algunos autores llaman a esto Dividir y Conquistar, o
Refinamiento por Pasos.
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Alcances… (2) Alcances… (3)
• Este tipo de proceso se asocia a un enfoque “de arriba abajo” • Este algoritmo suele estar escrito en un formato denominado
(Top Down), ya que el problema se aborda desde lo más Pseudocódigo, una mezcla entre lenguaje informático y
general (“desde arriba”), y progresivamente se introducen lenguaje natural.
mayores detalles según se requiera (“hacia abajo)”.
• Una vez que los detalles del algoritmo están correctos, el paso
• El resultado es un algoritmo, que corresponde a un conjunto siguiente es traducir las instrucciones existentes en
de instrucciones paso a paso que, luego de ser ejecutadas, pseudocódigo a un lenguaje de programación de alto nivel.
resuelven el problema original.
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Forma Difícil de Resolver un Forma Adecuada de Resolver un
Problema Problema (1)
Solución en forma de
programa Solución en forma de
programa
Solución en
? forma
Problema Problema algorítmica
• Énfasis en dar una solución rápida al problema, pero…
Comprensión Implementación
¿Qué problema estoy resolviendo? del problema de la Solución
¿Abordé el problema de manera adecuada?
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Forma Adecuada de Resolver un Aspectos a tener en cuenta en
Problema (2) un algoritmo (1)
• Como ya se ha mencionado, un algoritmo se desarrolla con
• Lo importante radica en comprender efectivamente qué
el objetivo de resolver un problema.
problema pretendemos resolver, y plantear una
solución analítica que lo resuelva.
• Por lo tanto, se espera que, luego de la ejecución del
algoritmo, exista un resultado o salida.
• Si fallamos en la comprensión del problema, sus
consecuencias se arrastran hasta la solución final… • Pero para obtener esta salida, es necesario que exista un
proceso que sea capaz de entregarlo.
• Ahora bien, un proceso requiere de entradas, elementos
inicialmente externos al proceso, pero que se incorporan a
él con el fin de obtener la salida esperada (solución).
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Aspectos a tener en cuenta en Aspectos a tener en cuenta en
un algoritmo (2) un algoritmo (3)
• Entradas:
PROCESO Salida 1 – ¿Cuántas entradas son requeridas por el proceso establecido?
Entrada 1
– ¿Qué tipo de entradas son requeridas por el proceso
Salida 2
Entrada 2 establecido?
Salida 3
Entrada 3
• Proceso:
…
…
– ¿Cuál es el proceso más adecuado para resolver el problema
…
…
planteado?
Entrada N Salida N
• Salidas:
– ¿Cuál es el resultado final esperado?
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