La clase trató sobre el proyecto de grado y los objetivos e hilos conductores entre la pregunta problema y los objetivos. El profesor eligió a una compañera para demostrar cómo hacer el trabajo y aclarar dudas, mientras los demás observaban. La pregunta problema busca potencializar el desarrollo infantil de los niños en transición B a través del juego, y los objetivos incluyen identificar el papel del docente y el juego, explorar juegos útiles, e implementar juegos para fortalecer el desarrollo.
Estoy convencida que el compartir nos engrandece como personas. Es más el ser humano trasciende cuando deja algo de sí en el pensamiento y alma de los demás. De ello que cumpliendo una de mis metas trazadas es la oportunidad de hacerles llegar una compilación del trabajo efectuado estos últimos días en diversos lugares del país, agradeciendo de antemano el apoyo que he tenido en diversos lugares del Perú, donde Uds. estimados (as) colegas me brindaron la oportunidad de compartir experiencias y aprender de cada realidad de nuestro país pluricultural. Por tanto, agradezco el desprendimiento al maestro Pedro Alejandrino Huarilloclla Espinoza, director del Instituto de Innovación Pedagógica “SANTA MARÍA, LA CATOLICA” quien ha hecho posible se difundan DVDs de ponencias en Juliaca, “CIUDAD DE LOS VIENTOS” los días miércoles 23 al domingo 27 de Mayo 2018.
Reitero mi compromiso para con el MAGISTERIO NACIONAL; y espero que este material les sea de utilidad para afrontar las diversas evaluaciones que propone el MED. Abrazos de osa….Los quiero y estimo mucho…
Estoy convencida que el compartir nos engrandece como personas. Es más el ser humano trasciende cuando deja algo de sí en el pensamiento y alma de los demás. De ello que cumpliendo una de mis metas trazadas es la oportunidad de hacerles llegar una compilación del trabajo efectuado estos últimos días en diversos lugares del país, agradeciendo de antemano el apoyo que he tenido en diversos lugares del Perú, donde Uds. estimados (as) colegas me brindaron la oportunidad de compartir experiencias y aprender de cada realidad de nuestro país pluricultural. Por tanto, agradezco el desprendimiento al maestro Pedro Alejandrino Huarilloclla Espinoza, director del Instituto de Innovación Pedagógica “SANTA MARÍA, LA CATOLICA” quien ha hecho posible se difundan DVDs de ponencias en Juliaca, “CIUDAD DE LOS VIENTOS” los días miércoles 23 al domingo 27 de Mayo 2018.
Reitero mi compromiso para con el MAGISTERIO NACIONAL; y espero que este material les sea de utilidad para afrontar las diversas evaluaciones que propone el MED. Abrazos de osa….Los quiero y estimo mucho…
1. RELATORIA
El día viernes 02 de marzo a la segunda hora en curso 3 de formación complementaria
de la jornada de la tarde se dio la clase de Investigación, donde se trabajó connuestro
proyecto de grado y se explicó los hilos conductores que existe entre la pregunta
problemica y los objetivos de este.
El profesor eligió a una compañera para que esta con ayuda de el hiciera una
demostración de cómo debíamos hacer nuestro trabajo se aclararon algunas dudas
que teníamos y los demás observamos como debíamos hacer con nuestro proyecto.
Esto también es un ejercicio que tiene como fin saber cómo enfrentarnos en la
sustentación de la tesis frente a los jurados.
PREGUNTA PROBLEMA:
¿Cómo potencializar a través del juego las dimensiones del desarrollo infantil de los
niños y niñas de Transición B de la ENSDB?
OBJETIVO GENERAL:
Potencializar el juego como una herramientafortalecedora en las dimensiones
de desarrollo infantil de los niños y niñas de Transición B de la ENSDB.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar el papel del docente y el juego frente a las necesidades en las
dimensiones del desarrollo infantil.
Explorar juegos que permitan ser usados como herramientas eficaces en las
dimensiones del desarrollo infantil.
Implementar juegos para fortalecer las dimensiones del desarrollo infantil.
Grey Andrea Bravo Navarro
INVESTIGACION- III C
DOCENTE MARLON FIGUEROA.