Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo digital en equipo como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. Los marcadores compartidos permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces de internet de forma social. Los grupos de trabajo en línea son espacios virtuales que facilitan la comunicación y colaboración entre miembros de un equipo de forma remota.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo digital en equipo como wikis, grupos de trabajo en línea y marcadores compartidos. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que permiten crear y compartir información de forma colaborativa. También define los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia. Finalmente, señala
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea a través de la edición compartida de documentos y que los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y clasificación colaborativa de enlaces de Internet. También describe que los grupos de trabajo en línea posibilitan la comunicación y colaboración de equipos a distancia a través de características como mensajería, videoconferencia y al
Wikis-Grupos de trabajo en línea-marcadores compartidossuusan95
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web, mientras que los marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea facilitan el almacenamiento y organización colaborativa de recursos en línea.
Este documento describe diferentes herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea en documentos y que los marcadores compartidos permiten almacenar y clasificar enlaces de Internet de manera colaborativa. También describe que los grupos de trabajo en línea facilitan el trabajo conjunto de personas en diferentes lugares a través de herramientas como Skype, Google Docs y Acrobat.com.
El documento presenta varias herramientas digitales para el trabajo colaborativo como Acrobat.com, Google, Microsoft Live y Skype. Describe sus funciones principales como crear espacios de trabajo en línea, editar documentos de forma colaborativa, realizar videoconferencias y llamadas por Internet. También habla sobre marcadores compartidos y wikis, resaltando que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces e información de forma colaborativa.
Este documento describe los diferentes tipos de diapositivas que se pueden usar en una presentación, incluyendo diapositivas de tabla, diagrama, texto, en blanco y multimedia. También explica cómo editar diapositivas mediante la modificación del color de fondo, la adición de imágenes y texto, y cómo desplazarse entre diapositivas específicas. Además, resume los diferentes formatos de diseño de diapositivas y cómo insertar objetos, gráficos y tablas. Por último, cubre la adición de efectos y animaciones, así
Este documento trata sobre la seguridad en las redes sociales. Resume los 11 consejos para protegerse en las redes sociales, incluyendo ser cuidadoso con los enlaces que recibe, revisar la información que ha publicado sobre sí mismo, no confiar en que los mensajes son realmente de la persona que dicen ser, y ser selectivo sobre quién acepta como amigo. También habla brevemente sobre el concepto de redes sociales y los tipos de redes sociales, así como algunas normas de seguridad básicas para las redes sociales
Libro ”Resistencia Global al Fracking – el despertar ciudadano ante la crisi...Crónicas del despojo
En este libro se presentan una selección de quince luchas icónicas a niveles muy diversos. En la mayoría de los casos las cuentan sus protagonistas, en primera persona, como no podría ser de otro modo. Hay luchas personales en los tribunales como las de la familia de Lisa Parr en Texas, o la de Diana Daunheimer en Canadá. Batallas a nivel local por obtener el derecho a prohibir la técnica, como la acontecida en el municipio de Dryden en el estado de Nueva York. Rumanía o Polonia por su parte nos inspiran con la lucha estoica de campesinos pacíficos frente al poder corporativo defendido por un Gobierno represor. Encontramos también campañas que buscaron la alianza de diversos sectores para hacer frente común, como el caso de la Multisectorial contra la Hidrofractura de Neuquén, en Argentina, o la exitosa alianza de Neoyorquinos Contra El Fracking. O iniciativas que se extendieron como la pólvora, como la decisión de «cerrar la puerta» a los perforadores en Australia, los municipios «libres de fracking» en el Estado español o la Resolución de Korbach en Alemania. Estas y otras luchas icónicas e inspiradoras son la principal aportación de este libro a la resistencia global al fracking.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo digital en equipo como wikis, grupos de trabajo en línea y marcadores compartidos. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que permiten crear y compartir información de forma colaborativa. También define los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia. Finalmente, señala
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea a través de la edición compartida de documentos y que los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y clasificación colaborativa de enlaces de Internet. También describe que los grupos de trabajo en línea posibilitan la comunicación y colaboración de equipos a distancia a través de características como mensajería, videoconferencia y al
Wikis-Grupos de trabajo en línea-marcadores compartidossuusan95
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web, mientras que los marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea facilitan el almacenamiento y organización colaborativa de recursos en línea.
Este documento describe diferentes herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea en documentos y que los marcadores compartidos permiten almacenar y clasificar enlaces de Internet de manera colaborativa. También describe que los grupos de trabajo en línea facilitan el trabajo conjunto de personas en diferentes lugares a través de herramientas como Skype, Google Docs y Acrobat.com.
El documento presenta varias herramientas digitales para el trabajo colaborativo como Acrobat.com, Google, Microsoft Live y Skype. Describe sus funciones principales como crear espacios de trabajo en línea, editar documentos de forma colaborativa, realizar videoconferencias y llamadas por Internet. También habla sobre marcadores compartidos y wikis, resaltando que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces e información de forma colaborativa.
Este documento describe los diferentes tipos de diapositivas que se pueden usar en una presentación, incluyendo diapositivas de tabla, diagrama, texto, en blanco y multimedia. También explica cómo editar diapositivas mediante la modificación del color de fondo, la adición de imágenes y texto, y cómo desplazarse entre diapositivas específicas. Además, resume los diferentes formatos de diseño de diapositivas y cómo insertar objetos, gráficos y tablas. Por último, cubre la adición de efectos y animaciones, así
Este documento trata sobre la seguridad en las redes sociales. Resume los 11 consejos para protegerse en las redes sociales, incluyendo ser cuidadoso con los enlaces que recibe, revisar la información que ha publicado sobre sí mismo, no confiar en que los mensajes son realmente de la persona que dicen ser, y ser selectivo sobre quién acepta como amigo. También habla brevemente sobre el concepto de redes sociales y los tipos de redes sociales, así como algunas normas de seguridad básicas para las redes sociales
Libro ”Resistencia Global al Fracking – el despertar ciudadano ante la crisi...Crónicas del despojo
En este libro se presentan una selección de quince luchas icónicas a niveles muy diversos. En la mayoría de los casos las cuentan sus protagonistas, en primera persona, como no podría ser de otro modo. Hay luchas personales en los tribunales como las de la familia de Lisa Parr en Texas, o la de Diana Daunheimer en Canadá. Batallas a nivel local por obtener el derecho a prohibir la técnica, como la acontecida en el municipio de Dryden en el estado de Nueva York. Rumanía o Polonia por su parte nos inspiran con la lucha estoica de campesinos pacíficos frente al poder corporativo defendido por un Gobierno represor. Encontramos también campañas que buscaron la alianza de diversos sectores para hacer frente común, como el caso de la Multisectorial contra la Hidrofractura de Neuquén, en Argentina, o la exitosa alianza de Neoyorquinos Contra El Fracking. O iniciativas que se extendieron como la pólvora, como la decisión de «cerrar la puerta» a los perforadores en Australia, los municipios «libres de fracking» en el Estado español o la Resolución de Korbach en Alemania. Estas y otras luchas icónicas e inspiradoras son la principal aportación de este libro a la resistencia global al fracking.
This 5 slide presentation covers various topics across multiple slides. It begins with an introductory slide and is followed by additional content on subsequent slides to convey information over the course of the presentation. In summary, the presentation utilizes 5 slides to communicate its message.
Verónica le gusta salir con Gerardo y Manuel. A Gerardo le gusta Verónica y Mercedes, mientras que a Manuel le agradan Josefina y Verónica. Mercedes solo le gusta Gerardo. Esto permite formar tres parejas posibles: Gerardo y Verónica, Manuel y Josefina, y Mercedes y Gerardo.
El documento describe los servicios de SMS y mensajes de voz de Click-e para comunicarse con clientes de manera efectiva y económica. Click-e permite enviar SMS o mensajes de voz a grupos de clientes desde su plataforma web u otros medios. Los mensajes pueden programarse y el cliente recibe actualizaciones sobre el estado de los envíos. Los SMS y mensajes de voz son útiles para cobranzas, promociones, informar clientes y validar visitas, entre otros usos.
Solution of problems of chapter 2 for simple resistiv circuitsMôstafâ Araby
This document outlines 15 practice problems from Chapter 2 on simple resistive circuits. The problems cover various circuit analysis techniques including Kirchhoff's Current and Voltage Laws, series and parallel resistor combinations, nodal analysis, and power calculations. The goal is to help students learn and practice analyzing circuits to solve for values like current, voltage, power, and equivalent resistance.
La bomba Bosch VE es una bomba rotativa que suministra combustible a alta presión a los inyectores del motor diésel. Consta de una bomba de alimentación de baja presión y una bomba de alta presión con distribuidor. Su regulación mecánica controla el caudal de combustible en función del régimen y la carga del motor. La regulación electrónica diesel mejora el rendimiento mediante sensores que miden parámetros como la presión de carga y el control de actuadores como la electroválvula de avance de inyección.
The document describes a girl's last vacation in December and January where she and her dance group traveled to Pereira and participated in a hip hop dance contest. They were champions in the professional category and later celebrated their triumph by spending the day at the pool swimming, taking photos, playing on the swings, eating ice cream and talking before returning home a week later.
The combination of a film trailer, magazine, and posters helps ensure that the ancillary texts are linked to the main product and have similar formalistic and stylistic conventions. Specifically, the mise-en-scene of characters is consistent across texts to improve realism. Films like Tamara and Carrie provided examples of genre conventions to incorporate similar repertoire of elements like low-key lighting, themes of witchcraft, and character archetypes. Each text type has distinct formal conventions that were considered to make the combination of texts effective.
Edwin Lee, VP Global Retail, MediaMath presented this deck at the Digiday Brand Summit in April 2015. Edwin spoke about the various options of managing programmatic marketing, and how one size doesn't fit all.
Para aprender a manejar el estrés necesitamos comprender en qué consiste y así conocer como lo afrontamos y que estrategias podemos adoptar. Este taller se lo realizó con docentes para trabajar en la prevención del estrés en su actividad laboral diaria.
UVM Licenciatura en Terapia de Audición y del Lenguaje
Fundamentos del Sistema Nervioso
Sesion 14 Audicion
VIDEOS
Video 1Cómo funciona el proceso de audición http://www.youtube.com/watch?v=PuC1BDFUq2I
Video 2Transducción auditiva http://www.youtube.com/watch?v=eV_DnD3eIRw
Video 3Como funciona el oído http://www.youtube.com/watch?v=r-c5GpoD8wI
Video 4Hipoacusia conductiva http://www.youtube.com/watch?v=ZQMHVNjrcrY&list=TLz-zv0t8XPXR3qYu8xyUVfwVXZGNA1Gk5
Video 5 Hipoacusia neurosensorial http://www.youtube.com/watch?v=FRlsZVW4xBE&list=TLz-zv0t8XPXR3qYu8xyUVfwVXZGNA1Gk5
Video 6 Simulación de Hipoacusia http://www.youtube.com/watch?v=TvK41KVn4eQ
Video 7 Tamizaje auditivo http://www.youtube.com/watch?v=48pXuv2XqGY
Video 8 Niveles de ruido ambiental http://www.youtube.com/watch?v=L24ecL4ASXo
Video 9 Como funciona un implante coclear http://www.youtube.com/watch?v=LOhj1Ypp-sY
Video 10 Marvel crea un superhéroe para motivar a un niño sordo http://www.youtube.com/watch?v=1e_ik56z0Eg
Esta ley establece los principios rectores y regulaciones para la protección de datos personales en Perú. La ley define datos personales y sensibles, y establece el derecho de los ciudadanos al consentimiento, propósito y seguridad de sus datos personales. También crea una Autoridad Nacional de Protección de Datos Personales y establece sanciones por infracciones a la privacidad de datos. El objetivo general de la ley es garantizar el derecho a la privacidad de acuerdo con la Constitución peruana.
Gaceta Vive Yves Rocher Campaña 16, 2014: VIVE el Mundo Yves Rocher, oferta para asesoras en la Campaña 16 2014 (11 de Noviembre al 01 de Diciembre de 2014). Visita: http://yvesrocherdemexico.com/shop Llámanos al (01 55) 6638 0510
Este documento fornece uma introdução ao software de modelação 3D SolidWorks. Apresenta quatro capítulos: 1) Criação de uma peça simples por extrusão; 2) Criação de uma peça de revolução; 3) Montagem de conjuntos; 4) Criação de vistas de desenho. O primeiro capítulo explica como criar uma peça por extrusão de um perfil 2D, incluindo a adição de furos e boleados.
O documento fornece diretrizes para árbitros de kendo, cobrindo tópicos como:
1) Como identificar golpes válidos e critérios para pontuação;
2) Procedimentos e posicionamentos corretos de árbitros dentro e fora da quadra;
3) Como lidar com situações comuns que podem surgir durante uma partida.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea a través de la edición compartida de documentos y que los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y clasificación colaborativa de enlaces de Internet. También describe que los grupos de trabajo en línea ofrecen espacios virtuales para el almacenamiento y discusión compartida de archivos y proyectos entre miembros de un equipo.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo digital en equipo como wikis, grupos de trabajo en línea y marcadores compartidos. Explica que las wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa, mientras que los grupos de trabajo en línea y los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y organización compartida de recursos en línea entre miembros de un equipo.
Este documento habla sobre el trabajo digital en equipo y las herramientas que permiten la colaboración en línea como wikis y grupos de trabajo. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que tienen el objetivo de construir conocimiento de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
This 5 slide presentation covers various topics across multiple slides. It begins with an introductory slide and is followed by additional content on subsequent slides to convey information over the course of the presentation. In summary, the presentation utilizes 5 slides to communicate its message.
Verónica le gusta salir con Gerardo y Manuel. A Gerardo le gusta Verónica y Mercedes, mientras que a Manuel le agradan Josefina y Verónica. Mercedes solo le gusta Gerardo. Esto permite formar tres parejas posibles: Gerardo y Verónica, Manuel y Josefina, y Mercedes y Gerardo.
El documento describe los servicios de SMS y mensajes de voz de Click-e para comunicarse con clientes de manera efectiva y económica. Click-e permite enviar SMS o mensajes de voz a grupos de clientes desde su plataforma web u otros medios. Los mensajes pueden programarse y el cliente recibe actualizaciones sobre el estado de los envíos. Los SMS y mensajes de voz son útiles para cobranzas, promociones, informar clientes y validar visitas, entre otros usos.
Solution of problems of chapter 2 for simple resistiv circuitsMôstafâ Araby
This document outlines 15 practice problems from Chapter 2 on simple resistive circuits. The problems cover various circuit analysis techniques including Kirchhoff's Current and Voltage Laws, series and parallel resistor combinations, nodal analysis, and power calculations. The goal is to help students learn and practice analyzing circuits to solve for values like current, voltage, power, and equivalent resistance.
La bomba Bosch VE es una bomba rotativa que suministra combustible a alta presión a los inyectores del motor diésel. Consta de una bomba de alimentación de baja presión y una bomba de alta presión con distribuidor. Su regulación mecánica controla el caudal de combustible en función del régimen y la carga del motor. La regulación electrónica diesel mejora el rendimiento mediante sensores que miden parámetros como la presión de carga y el control de actuadores como la electroválvula de avance de inyección.
The document describes a girl's last vacation in December and January where she and her dance group traveled to Pereira and participated in a hip hop dance contest. They were champions in the professional category and later celebrated their triumph by spending the day at the pool swimming, taking photos, playing on the swings, eating ice cream and talking before returning home a week later.
The combination of a film trailer, magazine, and posters helps ensure that the ancillary texts are linked to the main product and have similar formalistic and stylistic conventions. Specifically, the mise-en-scene of characters is consistent across texts to improve realism. Films like Tamara and Carrie provided examples of genre conventions to incorporate similar repertoire of elements like low-key lighting, themes of witchcraft, and character archetypes. Each text type has distinct formal conventions that were considered to make the combination of texts effective.
Edwin Lee, VP Global Retail, MediaMath presented this deck at the Digiday Brand Summit in April 2015. Edwin spoke about the various options of managing programmatic marketing, and how one size doesn't fit all.
Para aprender a manejar el estrés necesitamos comprender en qué consiste y así conocer como lo afrontamos y que estrategias podemos adoptar. Este taller se lo realizó con docentes para trabajar en la prevención del estrés en su actividad laboral diaria.
UVM Licenciatura en Terapia de Audición y del Lenguaje
Fundamentos del Sistema Nervioso
Sesion 14 Audicion
VIDEOS
Video 1Cómo funciona el proceso de audición http://www.youtube.com/watch?v=PuC1BDFUq2I
Video 2Transducción auditiva http://www.youtube.com/watch?v=eV_DnD3eIRw
Video 3Como funciona el oído http://www.youtube.com/watch?v=r-c5GpoD8wI
Video 4Hipoacusia conductiva http://www.youtube.com/watch?v=ZQMHVNjrcrY&list=TLz-zv0t8XPXR3qYu8xyUVfwVXZGNA1Gk5
Video 5 Hipoacusia neurosensorial http://www.youtube.com/watch?v=FRlsZVW4xBE&list=TLz-zv0t8XPXR3qYu8xyUVfwVXZGNA1Gk5
Video 6 Simulación de Hipoacusia http://www.youtube.com/watch?v=TvK41KVn4eQ
Video 7 Tamizaje auditivo http://www.youtube.com/watch?v=48pXuv2XqGY
Video 8 Niveles de ruido ambiental http://www.youtube.com/watch?v=L24ecL4ASXo
Video 9 Como funciona un implante coclear http://www.youtube.com/watch?v=LOhj1Ypp-sY
Video 10 Marvel crea un superhéroe para motivar a un niño sordo http://www.youtube.com/watch?v=1e_ik56z0Eg
Esta ley establece los principios rectores y regulaciones para la protección de datos personales en Perú. La ley define datos personales y sensibles, y establece el derecho de los ciudadanos al consentimiento, propósito y seguridad de sus datos personales. También crea una Autoridad Nacional de Protección de Datos Personales y establece sanciones por infracciones a la privacidad de datos. El objetivo general de la ley es garantizar el derecho a la privacidad de acuerdo con la Constitución peruana.
Gaceta Vive Yves Rocher Campaña 16, 2014: VIVE el Mundo Yves Rocher, oferta para asesoras en la Campaña 16 2014 (11 de Noviembre al 01 de Diciembre de 2014). Visita: http://yvesrocherdemexico.com/shop Llámanos al (01 55) 6638 0510
Este documento fornece uma introdução ao software de modelação 3D SolidWorks. Apresenta quatro capítulos: 1) Criação de uma peça simples por extrusão; 2) Criação de uma peça de revolução; 3) Montagem de conjuntos; 4) Criação de vistas de desenho. O primeiro capítulo explica como criar uma peça por extrusão de um perfil 2D, incluindo a adição de furos e boleados.
O documento fornece diretrizes para árbitros de kendo, cobrindo tópicos como:
1) Como identificar golpes válidos e critérios para pontuação;
2) Procedimentos e posicionamentos corretos de árbitros dentro e fora da quadra;
3) Como lidar com situações comuns que podem surgir durante uma partida.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea a través de la edición compartida de documentos y que los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y clasificación colaborativa de enlaces de Internet. También describe que los grupos de trabajo en línea ofrecen espacios virtuales para el almacenamiento y discusión compartida de archivos y proyectos entre miembros de un equipo.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo digital en equipo como wikis, grupos de trabajo en línea y marcadores compartidos. Explica que las wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa, mientras que los grupos de trabajo en línea y los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y organización compartida de recursos en línea entre miembros de un equipo.
Este documento habla sobre el trabajo digital en equipo y las herramientas que permiten la colaboración en línea como wikis y grupos de trabajo. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que tienen el objetivo de construir conocimiento de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre el trabajo digital en equipo y las herramientas que permiten la colaboración en línea como wikis y grupos de trabajo. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que tienen el objetivo de construir conocimiento de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios compartir y trabajar en información conjuntamente sin importar su ubicación física. Funcionan mediante un modelo de cliente-servidor donde los clientes acceden a los servicios alojados en un servidor. Algunas de las herramientas colaborativas más populares son Google Docs, Zoho, Huddle y Basecamp, las cuales permiten editar documentos, administrar proyectos y comunicarse en línea.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física. Funcionan bajo el modelo de cliente-servidor, donde los clientes son los usuarios y el servidor ofrece la información. Algunas de las herramientas colaborativas más populares incluyen Google Docs, Zoho, Huddle y Basecamp para la colaboración, y herramientas como Bubbl.us y Mindmeister para mapas mentales y brainstorming en línea.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física. Funcionan bajo el modelo de cliente-servidor, donde los clientes son los usuarios y el servidor ofrece la información. Algunas de las herramientas colaborativas más populares incluyen Google Docs, Zoho, Huddle y Basecamp para la colaboración, y herramientas como Bubbl.us y Mindmeister para mapas mentales y brainstorming en línea.
Este documento presenta una introducción a las herramientas básicas de Internet. Explica el protocolo TCP/IP y sus componentes clave como TCP, IP, DNS y HTTP. También describe los navegadores web más populares como Mozilla Firefox, su funcionamiento y características deseables. Finalmente, define los buscadores como herramientas para buscar información en Internet y algunos conceptos de búsquedas avanzadas.
El documento proporciona información sobre varias herramientas básicas de Internet como protocolos TCP/IP, navegadores web, buscadores, correo electrónico, calendarios en línea y RSS. Explica qué son estos elementos, cómo funcionan y algunos ejemplos populares de cada uno.
Este documento describe diferentes tipos de diapositivas que se pueden usar en una presentación, incluyendo diapositivas de texto, tablas, diagramas, blancas y multimedia. También explica cómo editar diapositivas al cambiar el color de fondo, agregar imágenes de fondo, editar texto y más. Por último, cubre cómo almacenar, compartir y exportar presentaciones de diapositivas.
Este documento contiene información sobre Linux. Brevemente describe que Linux es un sistema operativo de código abierto desarrollado por cientos de programadores de todo el mundo y liderado por Linus Torvalds. Explica que su objetivo es permitir la libre distribución y modificación del código fuente. También resume algunas ventajas de Linux como su robustez, fiabilidad y ser gratuito.
Este documento presenta información sobre seguridad en Internet y redes sociales. Proporciona 11 consejos para protegerse en las redes sociales, como ser cuidadoso al hacer clic en enlaces y no confiar en que un mensaje es realmente de la persona que dice ser. También define conceptos clave como redes sociales y sus características, y analiza los riesgos de seguridad asociados con compartir información personal en línea.
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de un sistema operativo. En primer lugar, define una computadora y explica sus funciones principales de entrada, procesamiento, almacenamiento y salida de datos. Luego, describe los elementos clave del escritorio como iconos, ventanas y barras de tareas, herramientas y menú. Finalmente, explica las partes básicas de una ventana como la barra de título, barra de menú, barra de herramientas y botones.
El documento describe los pasos para crear un blog, que incluyen registrarse, elegir una plantilla y comenzar a escribir. También recomienda elegir un tema, frecuencia de publicación, nombre y plataforma para el blog, así como escribir artículos interesantes y mantenerse activo en la blogósfera.
Este documento presenta información sobre el uso de aplicaciones colaborativas de Internet en la educación. Discute cómo las redes sociales, la realidad aumentada y la geolocalización pueden usarse como recursos educativos. También proporciona ejemplos de cómo crear blogs, subir videos y usar otras herramientas en línea para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
El documento describe los conceptos básicos de una computadora, incluyendo que es una computadora, sus partes y usos. Explica que una computadora es un dispositivo electrónico que ejecuta programas para procesar datos y realizar operaciones lógicas. Describe el escritorio como el área principal de trabajo y las partes básicas de una ventana como la barra de título, menú y herramientas. También resume los conceptos de archivos y carpetas, incluyendo cómo crear, eliminar y comprimir archivos y carpetas para organizar la información.
Este documento describe el sistema operativo Linux. Explica que Linux es un sistema operativo libre y de código abierto desarrollado por Linus Torvalds y muchos otros programadores. También describe algunas características clave de Linux como su naturaleza multitarea, multiusuario y su capacidad de ejecutarse en múltiples plataformas hardware. Además, brinda una breve historia del desarrollo de Linux y explica cómo se distribuye a través de diferentes distribuciones como Debian, Ubuntu y Fedora.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo citar diferentes tipos de fuentes de información siguiendo el formato de citas Vancouver. Explica cómo citar libros, capítulos de libros, tesis, artículos de revista, materiales audiovisuales, documentos legales, y fuentes electrónicas como páginas web y bases de datos. El objetivo es enseñar a los estudiantes a citar correctamente las fuentes que utilizan en sus investigaciones para evitar el plagio y dar crédito a los autores.
Formato para trabajos_escritos_estilo_apa_anglo_britnicoGustavoGarciaVilla
Este documento ofrece una guía sobre cómo evitar el plagio en trabajos académicos siguiendo el estilo APA. Explica las definiciones generales de citas, referencias y plagio, y cómo realizar citas textuales, tanto cortas como largas. Además, detalla la forma básica de realizar referencias a libros, artículos de revista, artículos de periódico y páginas web. Por último, indica cómo organizar correctamente una lista de referencias alfabéticamente al final del trabajo.
Formato para trabajos_escritos_estilo_apa_anglo_britnico
Informatica
1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
Trabajo digital en equipo
Wikis-Grupos de trabajo en líneasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
marcadores compartidos
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
0
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk
29/10/2013
Evelyn Limongi - Susan Gonzalez – Carlos Vargas – Ronny Cobeña
2. INDICE
TRABAJO DIGITAL EN EQUIPO ............................................................................................................. 1
MARCADORES COMPARTIDOS ............................................................................................................ 3
Usos ................................................................................................................................................. 3
Ventajas ........................................................................................................................................... 3
Desventajas ..................................................................................................................................... 3
¿QUÉ ES UN GRUPO DE TRABAJO EN LÍNEA?.......................................................................... 4
Características ................................................................................................................................. 4
Objetivos ......................................................................................................................................... 5
¿Para que sirve?............................................................................................................................... 5
¿QUÉ SON LOS WIKIS? ........................................................................................................................ 6
Sus objetivos son: ............................................................................................................................ 7
¿Cómo publicar? ............................................................................................................................. 7
Sindicación ...................................................................................................................................... 8
Licencia ........................................................................................................................................... 8
BIBLIOGRAFÍA: ............................................................................................................................... 9
3. TRABAJO DIGITAL EN EQUIPO
Trabajar en equipo se hace, a cada momento, mas imperioso y necesario. Son pocas las
actividades que no requieran de varios especialistas para completar tareas que lleven a un
fin exitoso de cualquier proyecto. Las herramientas digitales disponibles en la actualidad
facilitan y hacen eficiente el trabajo en equipo, como nunca antes.
Es bueno tratar cualquier actividad como un proyecto, aplicando los principios de la
administración de proyectos.. Pienso que debería entrenarse más consistentemente, desde
muy temprana edad, a los chicos y chicas, a entender y practicar el concepto de "proyecto"
y de colaboración para conseguir resultados. Y no solo en los deportes, donde se insiste
mucho, sino en todas las actividades de la vida. Esto incluye – es mi convencimiento – la
vida familiar.
Lo primero es lo primero y ello es: "Define claramente primero qué deseas hacer y como
hacerlo, luego dedícate a buscar las herramientas". Aunque fueran aplicados por gente de
las TIC, los nombres genéricos de hardware, software, humanware y groupware, se aplican
a todo, sea sistema, metodología o actividad. Cuando se habla de un proyecto este tiene que
incluir - coloquialmente hablando - la "cosa dura", la "cosa suave", la "cosa humana" y la
"cosa grupal".
El "groupware" o equipos de trabajo, requiere definir lo que se hará, cómo se hará, para
luego determinar las herramientas que se usarán. Existen incontables nuevas herramientas
para trabajar en equipo, las cuales se han ido desarrollando a medida que se han ido
haciendo necesarias.
El asunto es en el fondo la forma en que se quiera trabajar, con otros. Los factores
involucrados son tiempo y lugar. Esto nos da de acuerdo al llamado mapa de 4 esquinas: (a)
Mismo tiempo, mismo lugar; (b) Diferente tiempo, mismo lugar; (c) Mismo tiempo,
diferente lugar; (d) Diferente tiempo, diferente lugar.
El trabajo tradicional de los equipos de trabajo ha sido "mismo tiempo, mismo lugar".
Todos sentados en una gran mesa, en una gran sala de reuniones, en las oficinas centrales.
Entre las herramientas de comunicación utilizadas frecuentemente se encuentran teléfono,
email y el corre de voz. Otras un tanto desconocidas y raramente usadas todavía, por estos
lados, son las conferencias virtuales, pantallas compartidas, proyecciones digitales remotas.
Estas poderosas herramientas permiten colaborar y compartir actividades en una forma
bastante diferente, aunque tan efectivas como las tradicionales reuniones.
En la actualidad el trabajar en equipo, sin tener que hacer reuniones y trasladarse a un lugar
central, lo permiten muchas herramientas. Basta con tener una PC que se conecte a la Red,
y podemos colaborar al mismo tiempo, desde diferentes lugares.
1
4. Las herramientas existen, muchas de ellas sin costo alguno. Como toda su introducción no
ocurren en forma instantánea. Algunas de estas herramientas de trabajo en grupo son las
siguientes:
Acrobat.com
Crear espacios de trabajo en línea para almacenar y compartir documentos con otros se
hace de forma excepcionalmente bien con Acrobat.com, con solo inscribirse en su Sitio
Web. Permite crear y colaborar - en línea con documentos, hojas de trabajo, y
presentaciones. Los archivos generados por las diferentes aplicaciones pueden convertirse
al formato PDF. Esta es una herramienta que he utilizado bastante para desarrollar
proyectos conjuntos.
Google
Google tiene varias aplicaciones para la colaboración. Permite compartir documentos y
hojas de cálculo y colaborar con el equipo de trabajo e incluso los clientes en tiempo real.
Por ser una aplicación Web, solo requiere para usarse un navegador y conexión a Internet.
Con ella se puede colaborar y poner en marcha un proyecto sin mayores inconvenientes.
Otra ventaja, de esta y otras herramientas similares, es el almacenamiento del trabajo en
línea, lo cual significa que siempre se encuentra disponible a toda hora y en cualquier lugar
que se tenga conexión a Internet.
Microsoft Live
Conectar y colaborar en línea, crear un grupo para su club de libros, equipo deportivo,
compañeros de estudio, o cualquier actividad, es algo que permite MS Live, en un instante.
Skype
Si usted ha estado usando la Web es muy difícil que no haya utilizado Skype para
comunicarse con familiares y amigos. En caso de que no haya oído hablar de Skype – lo
cual es casi imposible – esta es una aplicación que permite hacer llamadas telefónicas a
través de Internet. Las llamadas son sin cargo alguno a otros usuarios de Skype. Aparte de
poder hacer llamadas incluye características integradas de mensajería instantánea,
conferencias y videoconferencia grupales.
Existen muchas otras herramientas de colaboración grupal. Entre las muchas existentes se
puede mencionar las siguientes: Stixy, Project2Manage, bubbl.us, Dabbleboard, Protonotes,
ProjectPier, Teiddla, Wetpaint, Zoho.
2
5. MARCADORES COMPARTIDOS
Los marcadores compartidos son un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar
y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.
Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en
diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales
también forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg.
Usos
En un sistema de marcadores compartidos o socioles los usuarios guardan una lista de
recursos de Internet que consideran útiles en un servidor compartido. Las listas pueden ser
accesibles públicamente o de forma privada. Otras personas con intereses similares pueden
ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar.
También categorizan los recursos con 'tags' o 'etiquetas' que son palabras asignadas por los
usuarios relacionados con el recurso. La mayoría de los servicios de marcadores sociales
permiten que los usuarios busquen marcadores asociados a determinadas 'tags' y clasifiquen
en un ranking los recursos según el número de usuarios que los han marcado.
Su popularidad va creciendo y la competición ha hecho que los servicios ofrezcan algo más
que compartir marcadores y permitan votos, comentarios, importar o exportar, añadir notas,
enviar enlaces por correo, notificaciones automáticas, fuentes web, crear grupos y redes
sociales (como Facebook).
Ventajas
Este sistema tiene varias ventajas sobre otras herramientas tradicionales como los motores
de búsqueda. Toda la inclusión y clasificación de recursos está realizada por seres humanos
en lugar de máquinas que procesan la información de forma automática según un programa.
Además de esto, los usuarios marcan los recursos que encuentran más útiles, por lo tanto,
los recursos más útiles son marcados por más usuarios. De esta forma se crea un ranking de
recursos basado en el criterio de los usuarios. Es una forma de medir la utilidad de los
recursos mejor que la que proporcionan otros sistemas automatizados como los que se
basan en el número de enlaces externos, etc.
Desventajas
También existen algunas desventajas de los sistemas basados en 'tags':
No hay un sistema pre-establecido de palabras clave o categorías.
3
6. No existe una estructura predefinida para las tags (por ejemplo plural/singular,
mayúsculas, acentos, etc.) lo cual puede llevar a errores a la hora de deletrear.
Las 'tags' pueden tener más de un significado y ofrecer resultados inexactos debido a
confusiones entre sinónimos.
Los usuarios pueden crear 'tags' demasiado personalizadas con poco significado para
otros.
¿QUÉ ES UN GRUPO DE TRABAJO EN LÍNEA?
El grupo o equipo de trabajo es un conjunto de personas asignadas o auto asignadas,de
acuerdo a habilidades, conocimientos y competencias específicas (profesionales o
expertos), para cumplir una determinada meta bajo la conducción de un coordinador.
El sentimiento de pertenencia al grupo es automático y el alto nivel de satisfacción es lo
común, aunque su productividad esta limitada por la combinación de interrelaciones
posibles o socio gramas existentes dentro de la organización por lo cual deberá haber un
reglamento para establecer todo lo dicho anteriormente ya que normalmente las personas
se renuevan en este tipo de grupos a los pocos años, ya sea por falta de interés o porque lo
establece el reglamento.
El grupo de trabajo en la resolución de problemas Cristopher Columbus Egg Puzzle de Sam
Loyd.
En la actualidad son muy importantes los equipos o grupos de trabajo multidisciplinarios,
donde la resolución de los problemas reales resulta tan compleja que se requiere de una
gran diversidad de expertos que puedan considerar muchos aspectos al mismo tiempo
dentro de una misma solución del problema como serian aspectos ambientales, económicos,
políticos, sanitarios, sociales, tecnológicos, y éticos entre muchos otros.
El papel de todo dirigente y de todo encargado de un equipo es generar un clima en el cual
la comunicación sea fluida, que se escuche a los otros, se manifiesten los desacuerdos
dentro del grupo de trabajo y la participación de todos los miembros o expertos en la
solución del problema o la mejora continua dentro de la organización.
Características
Las características siguientes ayudan mucho en los grupos de trabajo:
a) Apertura de espíritu (evitar desalentar prematuramente las otras buenas voluntades;
una mala idea sirve a veces de escalón a una buena).
b) Curiosidad (suscite cuestiones a veces útiles).
c) Cultura general (proporciona un arsenal de arquetipos eventualmente útiles).
4
7. Objetivos
Este grupo de trabajo de la AAGC se caracteriza por su marcado carácter interdisciplinar y
su naturaleza flexible. El interés de nuestro grupo de centra principalmente en:
Estudio del origen de las constelaciones occidentales, tanto clásicas como recientes.
Constelaciones de otras culturas y civilizaciones
Mitos y leyendas asociados a las constelaciones o relacionados con la observación
del cielo en general.
La visión del cosmos de distintas cultural y civilización a lo largo de la historia
¿Para que sirve?
Ya hemos afirmado que internet es mucho mas que la WWW, y que la red posee una serie
de servicio que, en mayor o menor medida, tienen que ver con las funciones de
información, comunicación e interacción. Algunos de los servicios disponibles en internet
aparte de la Web, son el acceso remoto a otros ordenadores (a través de telnet o siguiendo
el modelo cliente/servidor), la transferencia de ficheros (FTP), el correo electrónico (email), los boletines electrónicos y grupos de noticias (USENET y news groups), las listas
de distribución, los foros de debate y las conversaciones en línea (chats).
5
8. ¿QUÉ SON LOS WIKIS?
Un wiki, es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas o elaboradas por muchos
participantes o invitados a través de un navegador web. Los usuarios pueden crear, aportar,
modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen
títulos únicos.
Las Wikis son sitios web, donde los participantes o invitados, pueden: modificar, quitar, o
crear, mas información o conocimiento. Las Wikis son sitios web, donde los participantes o
invitados, pueden: modificar, quitar, o crear, mas información o conocimiento.
Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes,
(como se indica (...)), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.
Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su
invento, en 1994: que cosiste en un sistema de creación, intercambio y revisión de
información en la web, de forma fácil y automática. “Wiki wiki" significa en hawaiano
"súper-rápido", y es precisamente la rapidez para crear y actualizar páginas uno de los
aspectos definitorios de la tecnología wiki.
Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la
mayoría de los wikis están abiertos al público general o al menos a todas las personas que
tienen acceso al servidor wiki.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite
recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio.
Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra
la página wiki editada.
6
9. Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001
denominada Wikipedia, la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y
100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios accesar y modificar sus
contenidos.
Sus objetivos son:
Configurar la wiki de manera que se utilice como una estrategia de enseñanza y
aprendizaje.
Generar posibilidades para que los estudiantes publiquen sus trabajos y enriquezcan
la wiki.
Construir una base de recursos icnográficos sobre un tema.
Proponer actividades concretas a los estudiantes con recursos y materiales
disponibles para su desarrollo.
Reflexionar sobre los cambios pedagógicos que los wikis están generando en la
actividad docente y su incidencia en la sociedad actual.
Fomentar el uso didáctico de los wikis. En síntesis podemos decir que se llama Wiki a las
páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y
editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos
permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido
antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para
desarrollar una enciclopedia libre en Internet.
¿Cómo publicar?
Para publicar en un Wiki el usuario no necesita conocer ninguna clase de sintaxis especial.
Simplemente pulsa sobre "editar" en la página que quieras editar y escribe. Si quieres
utilizar algún formato puedes utilizar los botones situados encima del área de texto.
7
10. Sindicación
Si quieres estar informado de cualquier actualización en el wiki puedes sindicar el
contenido con un programa agregado de feeds, como Bloglines, Rojo entre otros.
Licencia
Ten en cuenta que al añadir contenido al wiki este quedará publicado bajo la licencia
Atribución 2.0 de Creative Commons, que permite a cualquiera copiar, distribuir y
comunicar públicamente la obra; hacer obras derivadas y hacer un uso comercial del
contenido siempre y cuando se reconozca y cite el autor original.
Los Wiki se han vuelto cada vez más populares y aunque existen otras ofertas de productos
que te permiten publicar información y obtener retroalimentación de tus lectores.
8