El documento describe los beneficios de usar marcadores sociales y grupos de trabajo en línea para compartir enlaces e información de forma colaborativa. Explica cómo servicios como Delicious, StumbleUpon y Diigo permiten clasificar y buscar enlaces mediante etiquetas, así como discutir y crear contenido de forma cooperativa a través de wikis, foros y chats en línea. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo estos servicios y herramientas pueden aplicarse en educación

1. Alcívar Cabrera Steven
Chávez Quiroz Augusto
Zamora Moreira Jimmy
TRABAJO DIGITAL EN EQUIPO
[Escriba el subtítulo del documento]
Las ventajas de utilizar este tipo de servicios residen en poder acceder de
forma rápida desde cualquier ordenador y lugar a los almacenes donde se
guardan los sitios seleccionados, con el consiguiente ahorro de tener que
estar transportando el listado de favoritos de un ordenador a otro. Al mismo
tiempo, la clasificación mediante 'etiquetas' (tags) permite llevar un
seguimiento de los enlaces de forma más sencilla respecto a otros métodos
tradicionales, como la creación de un árbol temático mediante carpetas y
subcarpetas.

2. MARCADORES COMPARTIDOS. ............................................................................................. 2
ALGUNOS SITIOS DE MARCADORES SOCIALES ........................................................ 3
GRUPOS DE TRABAJO EN LINEA ........................................................................................... 5
CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS DE TRABAJO EN LÍNEA ....................................... 5
APLICACIÓN Y USO EN LA EDUCACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJOS EN LÍNEA:....... 6
CREACIÓN DE WIKIS EN WIKISPACES ............................................................................. 8
1.
REGISTRO Y CREACIÓN DEL WIKI ....................................................................... 8
El primer paso para crear un Wiki es ir a la página principal de wikispaces y registrarnos en el
sistema. Para ello sólo habrá que elegir un nombre de usuario y una clave de acceso,
proporcionar nuestra dirección de correo y elegir un nombre para el Wiki (prefijo a
wikispaces.com). ........................................................................................................................ 8
................................................................................................................................................... 8
2.
CONFIGURACIÓN INICIAL........................................................................................ 9
Una vez creado el Wiki una de las primeras tareas a realizar suele ser configurar algunos
aspectos iniciales. Todas las opciones para configurar el Wiki están accesibles desde la opción
del menú lateral de Manage Space:............................................................................................ 9
................................................................................................................................................... 9
3. CREACIÓN DE PÁGINAS .............................................................................................. 11
3.
HISTORIAL DE CAMBIOS. REVERTIR PÁGINAS .................................................. 12
5. INSERCIÓN DE ARCHIVOS. IMÁGENES .......................................................................... 14
6. ENLACES Las páginas de nuestro Wilki pueden contener enlaces a otras páginas del Wiki o a
direcciones (URLs) externas. A través del editor gráfico es posible crear estos enlaces: ........... 15
7. MENÚ NAVEGACIÓN .......................................................................................................... 16
8. ELEMENTOS MULTIMEDIA ............................................................................................... 16
1

3. MARCADORES COMPARTIDOS.
La gestión de enlaces favoritos o 'bookmarks' es una de las opciones más utilizadas en
los navegadores de Internet. Permiten a los usuarios almacenar los enlaces a páginas que
les interesan conforme van navegando por Internet. De esta manera pueden acceder de
forma directa a ellas en cualquier momento y sin la necesidad de recorrer el historial de
navegación. Sin embargo, conforme el usuario vaya acumulando enlaces, la gestión de
los mismos mediante este tipo de aplicaciones se hace más difícil, por lo que precisa de
métodos de clasificación.
Uno de los servicios de la llamada Web 2.0 que mejor está funcionando entre los
usuarios son los marcadores sociales, ya que permiten guardar y compartir enlaces de
Internet con otros usuarios.
De esta manera, cada usuario puede realizar sus propias listas de forma privada o
pública, consultar la de otros usuarios o suscribirse a las selecciones realizadas por
usuarios interesados en temáticas afines.
Cada usuario puede realizar sus propias listas de forma privada o pública, consultar la de
otros usuarios o suscribirse a las selecciones realizadas
Las ventajas de utilizar este tipo de servicios residen en poder acceder de forma rápida
desde cualquier ordenador y lugar a los almacenes donde se guardan los sitios
seleccionados, con el consiguiente ahorro de tener que estar transportando el listado de
favoritos de un ordenador a otro. Al mismo tiempo, la clasificación mediante 'etiquetas'
(tags) permite llevar un seguimiento de los enlaces de forma más sencilla respecto a
otros métodos tradicionales, como la creación de un árbol temático mediante carpetas y
subcarpetas.
Al compartirse la información, estas etiquetas pueden usarse de forma colectiva como
una manera de clasificar y guardar enlaces interesantes sobre las temáticas más diversas,
convirtiéndose en una fuente útil de información sobre temas concretos.
2

4. Además, este tipo de aplicaciones, disponen de un entorno gráfico simple y usable, que
permite acceder a la información almacenada.
Otro de los aspectos destacados es su utilización como una alternativa a los buscadores
tradicionales, ya que permiten buscar en las páginas que han sido marcadas como
interesantes por miles de usuarios
Otro de los aspectos destacados es su utilización como una alternativa a los buscadores
tradicionales, ya que permiten buscar en las páginas que han sido marcadas como
interesantes por miles de usuarios.
Los servicios de marcadores sociales más utilizados son de carácter general. Sin
embargo, existen servicios especializados distintos tipos de contenido, o en la finalidad
de los mismos.
Los sitios de recomendaciones de noticias como Digg.com, Reddit.com, o los españoles
Meneame.net y Fresqui.com, entran dentro de la categoría de marcadores sociales de
noticias, ya que permiten la colaboración, clasificación e intercambio de enlaces.
ALGUNOS SITIOS DE MARCADORES SOCIALES
Del.icio.us: Uno de los servicios de marcadores sociales más conocidos y
utilizados. Con un entorno gráfico enfocado a la usabilidad, permite guardar y
ordenar enlaces mediante etiquetas. Los contenidos pueden ser compartidos con
otros usuarios.
StumbleUpon: Basado en recomendaciones, permite conocer nuevos sitios web
de una forma intuitiva. La ventaja que presenta es que los sitios previamente han
sido filtrados por los otros usuarios por un proceso de valoración comunitaria.
StumbleUpon se combina con una extensión para los navegadores principales
(Safari, Internet Explorer y Firefox) que ayuda a automatizar la navegación.
3

5. Diigo: Una de las aplicaciones más interesantes de este almacén de favoritos es
su función 'Web Slideshow', que sirve ver en modo diapositiva los contenidos
almacenados por los usuarios.
Blinklist: Junto con las herramientas para guardar y añadir etiquetas y notas a los
enlaces, también es posible ver las valoraciones realizadas por otros usuarios
sobre los contenidos guardados y así valorar si merece la pena interesarse por
ellos.
Mister Wong: Con fuerte presencia en Europa, este sitio de marcadores sociales
mantiene una versión en español. Se puede acceder a los favoritos de la
comunidad tanto por las etiquetas (nube de tags) como por su orden cronológico
de aparición en el sitio.
4

6. GRUPOS DE TRABAJO EN LINEA
Stephen Robins define grupo como el conjunto de dos o más individuos que se relacionan y son
interdependientes y que se reunieron para conseguir objetivos específicos.
(http://www.losrecursoshumanos.com/definicionyclasificacion-grupos.htm)
Según Wikipedia Enciclopedia Libre, Trabajo es una de las principales actividades humanas y
sociales, es uno de los factores de la producción; y estudia el hacer una labor o producir algo a
cambio de un salario o sueldo.
Según el Glosario de Términos Computacionales, En Línea /Online, el término Indica que una
máquina o servidor se encuentra conectada a Internet o a una Intranet y está disponible para su
uso.
De una manera general Grupos de Trabajo En Línea no es más, que el conjunto de personas que
se relacionan por medio del Internet para discutir algún punto en común, llevándose a cabo de
una forma rápida, fácil y en tiempo real.
CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS DE TRABAJO EN LÍNEA
Toda aquella persona que desee formar un grupo de trabajo en línea puede por las normas para la
creación de nuevos grupos que se publican periódicamente en Newsgroups.com.
Algunas de las características que debe poseer un grupo de trabajo en línea son los siguientes:
Primeramente el coordinador que conforme al grupo debe tener: nombre y apellidos, teléfono
móvil, Email. Luego el grupo de trabajo debe cumplir con los siguientes datos: título, temática,
etapa o nivel, justificación, Objetivos, contenidos, metodología y dinámica de trabajo,
mecanismos de autoevaluación, horas de reunión y calendario de funcionamiento.
Usos generales de los Grupos de Trabajo en Línea
- El Internet es la principal herramienta de trabajo, es un sistema colaborativo
- Facilita medios específicos de intercomunicación, como lo son las comunidades virtuales
especializadas en diferentes temáticas del conocimiento. Ahí el uso del Chat, de la webcam, del
sonido. Que se convierte en ayudas valiosas para los Grupos de trabajo en línea.
- Soluciona problemas de forma eficaz en cuanto a todos tipos de inconvenientes, como es el
caso de instalaciones de drivers, aplicaciones y desarrollos de programas, etc.
5

7. - Importante carácter pedagógico, ya que en esta herramienta se permite la construcción social
del conocimiento, el trabajo colectivo, en el cual se negocian los saberes relacionados con un
tema.
- Flexibilidad en los horarios
APLICACIÓN Y USO EN LA EDUCACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJOS EN
LÍNEA:
Los grupos de trabajos en línea poseen diferentes usos y aplicaciones según el objetivo o el fin
que persiga ese grupo de personas. Dedicándose en su mayoría a interactuar en temas de
investigación científicas, sociales, económicas, políticas, recreativas y educativas, ya sean
pertenecientes o no al gobierno. Una de sus principales aplicaciones es unir personas que se
encuentran en diversas partes del mundo para discutir, analizar, reflexionar una temática en
especial, permitiendo trabajar, comparar y construir documentos individuales y cooperativos.
A nivel de educación son numerosos los institutos de formación que han comenzado a utilizar
esta herramienta como plataforma de trabajo colaborativo entre los miembros de grupos de
trabajo pertenecientes a clases de estudios a distancia o investigadores de un área. Donde pueden
establecer evaluaciones, seminarios, talleres sin la necesidad de estar de forma presencial.
Existen portales que cumplen la función de trabajar con grupos en línea tal como Google, Yahoo
que son los más visitados y ofrecen amplia gama de temas para debatir.
Es importante hacer mención que las personas que están a cargo de dirigir los grupos de trabajo
en línea trabajan utilizando herramientas como: Plataforma educativas, páginas Web, aulas
virtuales, correos electrónicos, los foros o los chats.
Grupos de trabajos existentes en la red.
A continuación se citan algunos grupos de trabajos en línea:
Los miembros de la red Iberoamericana – Gpc(http://www.iberoamericanagpc.org/comuvir.htm)
grupo formado por instituciones y personas del área sanitaria de países de Iberoamérica, España
y Portugal, que trabajan en la creación de una plataforma virtual para el trabajo compartido en el
área de la salud que promueva un espacio para Compartir información de metodologías,
6

8. instrumentos y experiencias para la elaboración diseminación, implantación y evaluación de
guías de práctica clínica.
Los departamentos de E-Learning y Sofware Libre del Centro deSupercomputación
(http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/gt.php?id=47&llengua=ca)
de
Galicia
que
trabajan en educación a distancia a través de redes digitales utilizando tecnologías abiertas,
donde promueven la utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el
ámbito educativo formal y no formal.
El
grupo
de
trabajo
DOCENCIA-NET
(http://www.rediris.es/rediris/boletin/41-
42/ponencia6.html) fue propuesto por varias universidades como un foro de intercambio de
experiencias en la provisión de servicios de comunicaciones a la docencia. En dicho grupo se
establecen criterios técnicos para el diseño de las redes de acceso de los estudiantes, teniendo en
cuenta los aspectos de seguridad. Otro objetivo del grupo consiste en estudiar las posibilidades
que ofrecen las diferentes aplicaciones y servicios para la docencia.
Grupo de Docentes y Tesistas de Doctorado (http://weblidi.info.unlp.edu.ar/degiusti/Home/CVreducido-Sept-06.pdf) unidos en el estudio sobre los Procesos de Investigación, para la
formación MASIFICADA de Investigadores.
El grupo Women Watch (http://www.neww.org.pl/en.php/home/index/0.html) es la puerta de
acceso de las Naciones Unidas a la información mundial sobre las cuestiones de interés para la
mujer y sobre los progresos que se van alcanzando en materia de igualdad de derechos,
Erradicación de la pobreza de la Mujer, igualdad en la educación, protección y promoción de la
salud de la mujer erradicación de la violencia entre otros.
7

9. CREACIÓN DE WIKIS EN WIKISPACES
1. REGISTRO Y CREACIÓN DEL WIKI
El primer paso para crear un Wiki es ir a la página principal de wikispaces y
registrarnos en el sistema. Para ello sólo habrá que elegir un nombre de usuario y
una clave de acceso, proporcionar nuestra dirección de correo y elegir un nombre
para el Wiki (prefijo a wikispaces.com).
8

10. 2. CONFIGURACIÓN INICIAL
Una vez creado el Wiki una de las primeras tareas a realizar suele ser configurar
algunos aspectos iniciales. Todas las opciones para configurar el Wiki están
accesibles desde la opción del menú lateral de Manage Space:
Una de las características más importantes de nuestro Wiki es el tipo de espacio (los
permisos de acceso al mismo). Wikispaces nos proporciona la posibilidad de elegir entre
tres tipos diferentes:
Public: cualquier usuario (también anónimos) puede ver y editar las páginas.
Protected: cualquiera puede ver las páginas pero sólo los usuarios que son
miembros del espacio pueden editar las páginas.
Private: las páginas sólo pueden ser vistas y modificados por los miembros del
Wiki.
9

11. Con respecto a la apariencia visual de nuestro espacio, en Look and Feel es posible
elegir diferentes plantillas gráficas (Theme), colores o logo.
Además podemos cambiar la licencia, el nombre o la descripción.
10

12. 3. CREACIÓN DE PÁGINAS
Para empezar a crear páginas en nuestro Wiki la opción más rápida es seleccionar la
opción New Page del menú lateral.
Una vez creada una página ya podemos empezar a editarla:
Y utilizar las diferentes opciones que no proporciona el editor:
Una vez guardada la página, podemos comprobar como wikispaces proporciona (a
cualquier usuario) cuatro opciones sobre la misma:
11

13. Page: opción por defecto, para visualizar la página
Discussion: permite añadir dudas, comentarios, problemas con la edición de la
página para debatir con otros usuarios del Wiki.
History: registro de todos los cambios realizados sobre la página.
Notify me: recibir notificación en el caso de que la página sea cambiada o
existan cambios en la página de discusión (utiliza RSS).
3. HISTORIAL DE CAMBIOS. REVERTIR PÁGINAS
Una de las ventajas de un wiki es que es una web con control de versiones. Cada vez que
una página se edita y se guarda, se mantienen las versiones anteriores. Esto posibilita por
una parte conocer quién y cuándo se actualizo una página, y comprobando dos versiones
de una misma páginas que modificaciones se realizaron.
En cada página que se edita, los cambios realizados están accesibles desde History.
Seleccionando dos versiones podemos comprobar los cambios realizados:
12

14. Si por algún problema se quiere volver a una versión anterior de una página, revertir una
página, se elige la versión que se quiere recuperar (no puede ser la última lógicamente) y
se selecciona la opción de revert to this versión. Tras confirmar el cambio y escribir un
comentario para recordar el motivo ya hemos recuperado una versión anterior de una
página.
13

15. En el caso de que se haya producido algún error y no se haya podido guardar
correctamente la página, por ejemplo, el sistema guarda automáticamente una copia a la
que podemos recurrir: Load Previous Draft.
5. INSERCIÓN DE ARCHIVOS. IMÁGENES
Para añadir imágenes a las páginas de nuestro wiki simplemente seleccionamos la
opción del editor y podremos o bien utilizar un archivo que tengamos en local o bien una
imagen de la que conozcamos su URL.
14

16. Desde la opción de Manage Space – List and Upload Files tenemos acceso a todos los
ficheros (imágenes u otros tipos) que se han publicado en el wiki. Desde aquí se pueden
realizar operaciones de mantenimiento sobre los mismos o subir nuevos ficheros para
enlazarlos en cualquiera de las páginas.
6. ENLACES
Las páginas de nuestro Wilki pueden contener enlaces a otras páginas del Wiki o a
direcciones (URLs) externas. A través del editor gráfico es posible crear estos
enlaces:
15

17. 7. MENÚ NAVEGACIÓN
La estructura de un Wiki suele estar relacionada con las páginas que lo forman
(contenidos). Es importante que la página de inicio contenga una presentación del Wiki,
describa sus objetivos, contenido, ... Además, un Wiki en wikispaces consta de un menú
lateral siempre visible donde se suelen poner las principales secciones del mismo. Para
cambiar este menú hay que seleccionar edit navigation y cambiar su contenido como una
página más del Wiki.
8. ELEMENTOS MULTIMEDIA
Una página de un Wiki también puede contener contenidos multimedia como videos de
youtube, presentaciones de slideshare,... El editor gráfico nos permite introducir
elementos multimedia o cualquier código HTML:
16

18. BIBLIOGRAFIAS:
http://wwwgruposdetrabajoenlineaneikar.blogspot.com/
http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2008/03/14/174706.php
http://uvigo20.wikispaces.com/Wikispaces