Este documento presenta un formato de informe mensual para docentes y auxiliares de educación. Incluye instrucciones sobre cómo completar el informe, indicando las actividades realizadas durante el mes, los datos de los estudiantes y su acceso a clases. También incluye tablas para registrar la información de los estudiantes de cada grado, incluyendo sus nombres, datos de contacto de los padres y el medio a través del cual accedieron a las clases.
El documento presenta 10 puntos sobre la enseñanza. Enfatiza la importancia de amar a los niños, simplificar la enseñanza sin perder la esencia, repetir como la naturaleza para alcanzar la perfección, enseñar con intención de hermosura, encender el corazón de los maestros, vivificar las clases, recordar que la enseñanza es un oficio divino, tener mucho para poder dar, revisar el corazón antes de cada lección y pensar en el mundo del mañana que Dios está creando.
Este documento contiene una serie de ejercicios matemáticos y lógicos para resolver. Los ejercicios involucran cálculos de porcentajes, medidas, edades, distancias, cantidades y relaciones entre personas u objetos. El resumen solicita identificar la respuesta clave a cada ejercicio de manera concisa.
Este documento presenta los informes preventivos de Español y Ciencias Lectoras de cinco cursos (9A, 9B, 9C, 9D y 9E) de segundo periodo en junio de 2012. Cada informe incluye la lista de estudiantes con sus calificaciones preliminares en las asignaturas.
El documento presenta información sobre la teoría de conjuntos. Explica conceptos como la notación de conjuntos, determinación de conjuntos por extensión o comprensión, cardinal de un conjunto, clasificación de conjuntos en finitos e infinitos, conjunto vacío y unitario, relación de pertenencia, relaciones entre conjuntos como inclusión e igualdad, y operaciones con conjuntos como unión, intersección y diferencia. También presenta ejemplos para ilustrar estos conceptos.
1. El presidente Martín Vizcarra designó al general Walter Martos como nuevo Presidente del Consejo de Ministros, en reemplazo de Pedro Cateriano, para enfrentar la crisis política, económica y sanitaria que atraviesa el país.
2. El Congreso, controlado por Acción Popular, Alianza para el Progreso y Podemos Perú, amenaza con interpelar y censurar a los ministros de Economía y Educación.
3. Pedro Cateriano cree que detrás de la crisis política hay intereses por boicotear la
La carta autoriza al Servicio de Administración Tributaria de Cajamarca a pagar facturas de la empresa "EV SOLUCIONES TI" E.I.R.L. abonando los pagos directamente en la cuenta bancaria asociada al Código de Cuenta Interbancaria 080 201 3002321172731 30 en Caja Trujillo. La factura quedará cancelada una vez el monto sea acreditado en la cuenta bancaria.
Este documento es un diploma otorgado a José Edgard Valdivia Quispe por la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. El diploma certifica que completó satisfactoriamente una diplomatura de 100 horas sobre el rol docente y la construcción del conocimiento en educación secundaria, del 20 de octubre al 21 de diciembre de 2014.
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
https://www.hubspot.com/state-of-marketing
· Scaling relationships and proving ROI
· Social media is the place for search, sales, and service
· Authentic influencer partnerships fuel brand growth
· The strongest connections happen via call, click, chat, and camera.
· Time saved with AI leads to more creative work
· Seeking: A single source of truth
· TLDR; Get on social, try AI, and align your systems.
· More human marketing, powered by robots
El documento presenta 10 puntos sobre la enseñanza. Enfatiza la importancia de amar a los niños, simplificar la enseñanza sin perder la esencia, repetir como la naturaleza para alcanzar la perfección, enseñar con intención de hermosura, encender el corazón de los maestros, vivificar las clases, recordar que la enseñanza es un oficio divino, tener mucho para poder dar, revisar el corazón antes de cada lección y pensar en el mundo del mañana que Dios está creando.
Este documento contiene una serie de ejercicios matemáticos y lógicos para resolver. Los ejercicios involucran cálculos de porcentajes, medidas, edades, distancias, cantidades y relaciones entre personas u objetos. El resumen solicita identificar la respuesta clave a cada ejercicio de manera concisa.
Este documento presenta los informes preventivos de Español y Ciencias Lectoras de cinco cursos (9A, 9B, 9C, 9D y 9E) de segundo periodo en junio de 2012. Cada informe incluye la lista de estudiantes con sus calificaciones preliminares en las asignaturas.
El documento presenta información sobre la teoría de conjuntos. Explica conceptos como la notación de conjuntos, determinación de conjuntos por extensión o comprensión, cardinal de un conjunto, clasificación de conjuntos en finitos e infinitos, conjunto vacío y unitario, relación de pertenencia, relaciones entre conjuntos como inclusión e igualdad, y operaciones con conjuntos como unión, intersección y diferencia. También presenta ejemplos para ilustrar estos conceptos.
1. El presidente Martín Vizcarra designó al general Walter Martos como nuevo Presidente del Consejo de Ministros, en reemplazo de Pedro Cateriano, para enfrentar la crisis política, económica y sanitaria que atraviesa el país.
2. El Congreso, controlado por Acción Popular, Alianza para el Progreso y Podemos Perú, amenaza con interpelar y censurar a los ministros de Economía y Educación.
3. Pedro Cateriano cree que detrás de la crisis política hay intereses por boicotear la
La carta autoriza al Servicio de Administración Tributaria de Cajamarca a pagar facturas de la empresa "EV SOLUCIONES TI" E.I.R.L. abonando los pagos directamente en la cuenta bancaria asociada al Código de Cuenta Interbancaria 080 201 3002321172731 30 en Caja Trujillo. La factura quedará cancelada una vez el monto sea acreditado en la cuenta bancaria.
Este documento es un diploma otorgado a José Edgard Valdivia Quispe por la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. El diploma certifica que completó satisfactoriamente una diplomatura de 100 horas sobre el rol docente y la construcción del conocimiento en educación secundaria, del 20 de octubre al 21 de diciembre de 2014.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
Creative operations teams expect increased AI use in 2024. Currently, over half of tasks are not AI-enabled, but this is expected to decrease in the coming year. ChatGPT is the most popular AI tool currently. Business leaders are more actively exploring AI benefits than individual contributors. Most respondents do not believe AI will impact workforce size in 2024. However, some inhibitions still exist around AI accuracy and lack of understanding. Creatives primarily want to use AI to save time on mundane tasks and boost productivity.
Organizational culture includes values, norms, systems, symbols, language, assumptions, beliefs, and habits that influence employee behaviors and how people interpret those behaviors. It is important because culture can help or hinder a company's success. Some key aspects of Netflix's culture that help it achieve results include hiring smartly so every position has stars, focusing on attitude over just aptitude, and having a strict policy against peacocks, whiners, and jerks.
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
PepsiCo provided a safe harbor statement noting that any forward-looking statements are based on currently available information and are subject to risks and uncertainties. It also provided information on non-GAAP measures and directing readers to its website for disclosure and reconciliation. The document then discussed PepsiCo's business overview, including that it is a global beverage and convenient food company with iconic brands, $91 billion in net revenue in 2023, and nearly $14 billion in core operating profit. It operates through a divisional structure with a focus on local consumers.
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
This document provides an overview of content methodology best practices. It defines content methodology as establishing objectives, KPIs, and a culture of continuous learning and iteration. An effective methodology focuses on connecting with audiences, creating optimal content, and optimizing processes. It also discusses why a methodology is needed due to the competitive landscape, proliferation of channels, and opportunities for improvement. Components of an effective methodology include defining objectives and KPIs, audience analysis, identifying opportunities, and evaluating resources. The document concludes with recommendations around creating a content plan, testing and optimizing content over 90 days.
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
The document provides guidance on preparing a job search for 2024. It discusses the state of the job market, focusing on growth in AI and healthcare but also continued layoffs. It recommends figuring out what you want to do by researching interests and skills, then conducting informational interviews. The job search should involve building a personal brand on LinkedIn, actively applying to jobs, tailoring resumes and interviews, maintaining job hunting as a habit, and continuing self-improvement. Once hired, the document advises setting new goals and keeping skills and networking active in case of future opportunities.
A report by thenetworkone and Kurio.
The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands.
It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024.
Check this out and learn the top trends in paid search advertising that are expected to gain traction, so you can drive higher ROI more efficiently in 2024.
You’ll learn:
- The latest trends in AI and automation, and what this means for an evolving paid search ecosystem.
- New developments in privacy and data regulation.
- Emerging ad formats that are expected to make an impact next year.
Watch Sreekant Lanka from iQuanti and Irina Klein from OneMain Financial as they dive into the future of paid search and explore the trends, strategies, and technologies that will shape the search marketing landscape.
If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world.
With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively.
The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage.
Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience.
See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers
See the original article on Forbes here:
http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world.
Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance.
For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age.
Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
The document provides career advice for getting into the tech field, including:
- Doing projects and internships in college to build a portfolio.
- Learning about different roles and technologies through industry research.
- Contributing to open source projects to build experience and network.
- Developing a personal brand through a website and social media presence.
- Networking through events, communities, and finding a mentor.
- Practicing interviews through mock interviews and whiteboarding coding questions.
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
1. Core updates from Google periodically change how its algorithms assess and rank websites and pages. This can impact rankings through shifts in user intent, site quality issues being caught up to, world events influencing queries, and overhauls to search like the E-A-T framework.
2. There are many possible user intents beyond just transactional, navigational and informational. Identifying intent shifts is important during core updates. Sites may need to optimize for new intents through different content types and sections.
3. Responding effectively to core updates requires analyzing "before and after" data to understand changes, identifying new intents or page types, and ensuring content matches appropriate intents across video, images, knowledge graphs and more.
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc.
It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
The six step guide to practical project managementMindGenius
The six step guide to practical project management
If you think managing projects is too difficult, think again.
We’ve stripped back project management processes to the
basics – to make it quicker and easier, without sacrificing
the vital ingredients for success.
“If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.”
Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
During this webinar, Anand Bagmar demonstrates how AI tools such as ChatGPT can be applied to various stages of the software development life cycle (SDLC) using an eCommerce application case study. Find the on-demand recording and more info at https://applitools.info/b59
Key takeaways:
• Learn how to use ChatGPT to add AI power to your testing and test automation
• Understand the limitations of the technology and where human expertise is crucial
• Gain insight into different AI-based tools
• Adopt AI-based tools to stay relevant and optimize work for developers and testers
* ChatGPT and OpenAI belong to OpenAI, L.L.C.
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Informe c y t-junio-2020
1. Formato 1
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Consideraciones:
a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliaresde educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de
acuerdo al cargo que están ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividadesrealizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este
informe es utilizado como insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos3 y 4 de la Resolución de Secretaría
General Nº326-2017-MINEDU, loscualesseránremitidosalaUGEL dentrode lostres(3) primerosdíashábilesdel mesinmediatopróximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del
mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo
establecido en la ResoluciónViceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las
disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidenciaspara sustentar las actividadesdescritas. De manera opcional, en caso se contará con evidencias,estas
podrán ser anexadas al presente informe.
I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año): Junio/2020 DRE/UGEL: Cajamarca/Cajabamba I.E.:”Luis José de Orbegoso”Nivel/Modalidad educativa:
Secundaria/EBR
Nombre/s: Virna Odalis Apellidos: Martínez Merino Cargo: ProfesorÁrea/Grado/Sección: C y T Tutoría. 1ro “U” Turno: Diurno
N° de estudiantes:Secundaria:154 1ro. SecciónU: 45. 2do. SecciónU: 34 3ro SecciónU: 37 4to SecciónU:19 5to SecciónU: 19
2. II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la informaciónpor grado y sección a
cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendoen casa”
durante la semana correspondiente.
3. ALUMNOS - PRIMER GRADO
N° Apellidos y nombres del estudiante
Apellidos y nombres del padre o
madre de familia o apoderado
Parentesco
N° de teléfono
del padre o
madre o
apoderado
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en
casa
No tiene
acceso por
ningún medio
(Marcar con X)Tv Radio Internet
Otro medio
(especificar)
1 ARENAS SANCHEZ, Luz Edith SánchezLópez,Maribel madre 981 927 879 x
2
ARTEAGA HUATAY,
Manuelita Huatay Castañeda,Maria madre 920 002 371 x
3 AVILA BRICEÑO, Rolando 971 046 066
4
CASTILLO VELASQUEZ,
Jheydi Yonsu
VelasquezVillanueva,
Melita
madre 994 300 694 x
5
CHACON LINO, Yovany
Yamelyt LinoChávez,Palina madre 956 965 909 x
6 CHAVEZ MARQUINA, Robert Marquina Barrios,Lucia madre x
7
CHAVEZ MERCEDES, Jhoel
Urias ChávezRodríguez,Juan padre 961 513 978 x
8
CHAVEZ POLO, Abigail
Eunice ChavezPolo,RosaLuzmila madre 972 641 256 x
9 CORTEGANA CHAVEZ, Areli ChavezFlores,Ricardina madre x
10
ENRIQUEZ TORIBIO,
Cristobal ToribioMercedes,Sara madre 9715493334
11
EUSEBIO MARQUINA,
Jhunior EusebioValeriano,Roger padre 944 386 545 x
12
EUSEBIO RODRIGUEZ,
Magaly Estefany RodriguezVasque,zDalila madre 963 654 130 x
13
FLORES JULCA, Angelita
Yudit JulcaMercedes,Carmen madre x
14
GARCIA FLORES, Gilmer
Snaider FloresToribio,Raquel madre 958 006 471 x
15
HURTADO AGUIRRE,
Leonardo Fabricio Aguirre Marcelo,Andy madre 998 842 248 x
16 LAGUNA JOAQUIN, Milagros
Yamiley Hurtado Cruz,Isabel madre 983 934 438 x
17 MARQUINA ARENAS, Mabel Marquina Polo,Abraham padre 957 823 376 x
18
MARQUINA GONZALES,
Yeran GonzalesPirgo,Layda madre x
19 MARQUINA JULCA, Daygor Marquina Otiniano,Flora madre 976 384 338 x
4. 20
MARQUINA VASQUEZ, Yimi
Yeison VasquezPisàn,Lucy madre 984 826 498 x
21
MENDOZA OTINIANO, Elvia
Maritza
madre x
22
MERCEDES MERCEDES,
Alicia Noemí MercedesLopez,Sabino padre x
23
MERCEDES RODRIGUEZ,
Dilmer MercedesQuiroz,Zenon padre 956 965 909 x
24
PAREDES PEREZ, Rony
Milder PerezRodriguez,Milagritos madre 937 622 690 x
25 PEREZ CARRION, Lian Liser CarrionOlazabal,Manuela madre 995 074 804 x
26
PEREZ MARQUINA, Magaly
Yoselin PirgoCordova,Felicita madre x
27
RABANAL EUSEBIO, Pamela
Estefany
EusebioValeriano,
Maximina
madre 950 962 136 x
28 RAMOS ASICLO, Deysi Jhanet Ramos García, Leonardo padre 949 777 274 x
29
RAMOS ASICLO, Yesica
Anayeli Ramos García, Leonardo padre 949 777 274 x
30 REYES MEDOZA, Dianira x
31
RISCO URIOL, Lizbeth
Jhanilda Uriol Aguilar,Petronila madre 982 655 128 x
32
RODRIGUEZ BADA, Dayana
Marisol Bada Marquina,Flavia madre 975 184 336 x
33 RODRIGUEZ JULCA, Omar JulcaMercedes,Maria madre x
34
RODRIGUEZ RODRIGUEZ,
Flor Aide RodriguezChavez,Candida madre 996 652 811 x
35
RODRIGUEZ VASQUEZ,
Anghelo David VasquezRuiz,Francisco padre 949 616 266 x
36
SAAVEDRA BRICEÑO, Elias
Leonardo BriceñoMoreno,Maria madre 990 601 781 x
37
SAAVEDRA CRUZ, Darling
Alexsis Cruz Mmarquina,Gregoria madre x
38
SAAVEDRA MORENO, Leyla
Jhoselin
Saavedra Tirado, Alejandrino padre 988 874 927 x
39
SAAVEDRA PIZAN, Jhon
David
Pizan Requena, Carmen madre x
40
TIRADO BADA, Yeisi
Veronica
Tirado Sanchez, Eliseo padre 964 009 251 x
41 ULLOA AVILA, Yhon Adilmar Avila Chavez, Flora madre x
42 ULLOA FLORES, Irma Edith Ulloa Pizan, Guillermo padre x
5. 43
ULLOA VALERIANO, Rolando
Yerico
Valeriano Vergara, Lucrecia madre 947 588 992 x
44
VALERIANO JULCA, Ana
Elvia
Julca Chacón, Alejandrina madre 955 886 700 x
45
VILLANUEVA MORENO,
Lucero Francessca
Moreno Sifuentes, Cira Isabel madre 954 278 987 x
Total:
ALUMNOS - SEGUNDO GRADO
N° Apellidos y nombres del estudiante
Apellidos y nombres del padre o
madre de familia o apoderado
Parentesco
N° de teléfono
del padre o
madre o
apoderado
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa No tiene acceso
por ningún medio
(Marcar con X)
Tv Radio Internet
Otro medio
(especificar)
1 ALVARADO MARQUINA,
Kenia Melith
SantosMarquina Avila madre 998 595 382 x
2
ARENAS RODRIGUEZ, Lucy
Marisol María RodriguezNieves madre 974 878 809 x
3 BRICEÑO RODRIGUEZ, Leydi DeliciaRodriguezCalderon madre x
4
BRICEÑO RODRIGUEZ,
Marianela Esther AnitaRodriguezCalderon madre 945 137 164 x
5
CALDERON MERCEDES, José
Jhonatan Lazaro CalderonVela padre x
6 CERNA CAYPO, Luz Clarita VioletaCaypoVergara madre 939 311 291 x
7
CHAVEZ BRICEÑO, Greesy
Pamela
RoxanaAdelaBriceño
Lopez
madre 968 893 357 x
8 CHUP CRUZ, Rosa Lidubina DionisiaCruzJulca madre x
9
CORTEGANA MELON, Yesenia
Yaneth MelonTrujillo,María madre x
10
CORTEGANA RODRIGUEZ,
Jeiner
CorinaRodriguez
Mercedes
madre 985 377 331 x
11 ENRIQUEZ TORIBIO, Arturo Sara ToribioMercedes madre 938 442 785 x
12 FLORES POLO, María Luisa Leyri PoloRodriguez madre 952 965 093 x
13
GUERRERO FLORES, Gaby
Brigit LeonorFloresDomingues madre 976 158 416 x
14 LIÑAN MARQUINA, Armando TeresaMarquinaBarrios madre x
6. 15
LOPEZ ARENAS, Lesly
Jhaquelin
SantosJosé Lopez
Saavedra
madre 959 313 744 x
16
MARQUINA FLOES, Jerson
Ronal Marquina Moreno,Wilder padre x
17
MARQUINA NIEVES, Elder
Julio EugenioMarquinaChavez padre 988 541 181 x
18
MARQUINA POLO, Banesa
Araceli María Mariana, PoloVigo madre 946 688 872 x
19
MORENO TIRADO, Jhanory
Evelin Jose MorenoRodriguez padre 984 084 047 x
20
PADILLA RODRIGUEZ, Fanny
Marisley
Luz SelmiraRodriguez
Chavez
madre 998 723 814 x
21
PELAEZ MARQUINA, Maritza
Jhubily
CresenciaMarquina
Chavez
madre 996 956 128 x
22 PEREZ BRICEÑO, David Harol Maria BriceñoRodriguez madre 950 569 428 x
23
PIRGO GONZALES, Maiker
Yordan Enrique Joel,PirgoBriceño padre 984 382 255 x
24
QUICAÑO TORRES, Jhojany
Jarumi Mary Luz TorresParedes madre 995 437 360 x
25
QUILICHE RODRIGUEZ, Kevin
Yoel FaustinaRodriguezPolo padre 984 081 668 x
26 RAMOS ASICLO, Erly Junior Margarita AsicloRodriguez madre 949 777 274 x
27 REYES URIOL, Gloria Noemí Marina Uriol Aguilar madre 970 253 762 x
28
RISCO NIEVES, Tatiana
Karolina EulogiaNievesCerna madre 983 684 381 x
29 RODRIGUEZ AVILA, Deyli AureliaAvilaUlloa madre 951 705 703 x
30
SAAVEDRA BRICEÑO, Omar
Anibal
Maria ElenaBriceño
Moreno
madre 990 601 781 x
31 SAUCEDO LAYZA, Nestor José MarlenyLayza Romero madre 971 277 130 x
32 TORRES OLORTEGUI, Gabriel Isabel Olortegui Benites madre 966 215 372 x
33
ULLOA VALERIANO, Celinda
Emely LucreciaValerianoVergara madre 947 588 992 x
34
VALERA CHÁVEZ, Sheira
Susana VirginiaChavezAvila madre 966 862 164 x
Total:
7. ALUMNOS - TERCER GRADO
N° Apellidos y nombres del estudiante
Apellidos y nombres del padre o
madre de familia o apoderado
Parentesco
N° de teléfono
del padre o
madre o
apoderado
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa No tiene acceso
por ningún
medio (Marcar
con X)Tv Radio Internet
Otro medio
(especificar)
1 ABAO BARRIOS, Omar NicolasaBarriosHuaman madre 957 475 388 x
2 ARENAS VILLANUEVA, Yaneli PabloArenasChavez padre 956 867 864 x
3 AVILA FLORES, Jorge SimonaFloresAcebedo madre 985 531 613 x
4 AVILA FLORES, Rosmery SimonaFloresAcebedo madre 945 866 650 x
5 BRICEÑO MARQUINA, Lila
VirginiaMarquina
Otiniano
madre 954 387 973 x
6 BRICEÑO RAMOS, Leonela SeverinaRamosGarcia madre 964 989 000 x
7 CASTILLO RAMOS, Yoselin DomingaRamosGarcia madre 957 633 351 x
8 CHAVEZ AVILA, Eladio
DemetrioChávez
Rodriguez
943 695 362 x
9 CHAVEZ MARQUINA, Esther LuisaMarquina Barrios madre 995 756 427 x
10 CHAVEZ MERCEDES, Abel
HermelindaMercedes
Sánchez
madre 999 331 832 x
11 CHAVEZ MORENO, José Mario SantosMoreno Rodriguez madre x
12 CHAVEZ SANCHEZ, Brenda EdithSánchezBriceño madre 963 910 247 x
13 CHAVEZ SÀNCHEZ, Fany Maribel SánchezLópez madre x
14 CHUP CRUZ, Omar DionisiaCruzJulca madre x
15 CORTEGANA CHAVEZ, Brandon RicardinaChavezFlores madre x
16
EUSEBIO MARQUINA, Ruben
Arturo Rene MarquinaBriceño madre 944 386 545 x
17
HENRIQUEZ SAAVEDRA, Luis
David FaustaSaavedraChávez madre 980 196 505 x
18 LIÑAN MARQUINA, Ronaldo TeresaMarquinaBarrios madre 939 917 131 x
19 MARQUINA ARENAS, Santos VitaliaArenasAvila madre 957 823 376 x
20
MARQUINA GONZALES, Yanira
Lisbet GonzalesPirgo,Layda madre 985 324 073 x
21 MERCEDES LOPEZ, Antero
EsperanzaMercedes
López
madre 966 879 285 x
22 MERCEDES RODRIGUEZ, Edin
FranciscaRodriguez
Ventura
madre 916 753 361 x
8. 23 MORENO TIRADO, Yulisa Jose MorenoRodriguez padre 984 084 047 x
24
PAREDES CHACON, Angel
Cristian
MarlenyChácon
Evangelista
madre x
25 QUILICHE RODRIGUEZ, Ander NelyRodriguezUlloa madre 944 726 596 x
26 RODRIGUEZ BRICEÑO, Yordan
RosmeryBriceño
Rodriguez
madre 929 422 582 x
27 RODRIGUEZ CRUZ, Nilber TeresaCruz Marreros madre 976 852 670 x
28 RODRIGUEZ FLORES, Yeison Marina RodriguezFlores madre 996 239 783 x
29 RODRIGUEZ OTINIANO, Maritza ValeriaOtinianoMarquina madre 985 867 373 x
30
RODRIGUEZ RODRIGUEZ, Jhon
Carlitos Luz RodriguezUlloa madre x
31 SAAVEDRA FABIAN, Ibet Tania YaninaFabianCruz madre 954 335 478 x
32 RODRIGUEZ OTINIANO, Maritza
AlejandrinoSaavedra
Tirado
padre 989 647 294
33
RODRIGUEZ RODRIGUEZ, Jhon
Carlitos
AlejandrinoSaavedra
Tirado
padre 988 874 927
34 SAAVEDRA FABIAN, Ibet EliceoTiradoSánchez padre 964 009 251
35 VALERIANO JULCA, Yober
GuillermoValeriano
Mercedes
padre 955886700 x
36
VALERIANO MARQUINA,
Danilo Leiner
YolandaMariana
Marquina Polo
madre 950 110 328 x
37
VENTURA MARQUINA, Jheison
Yojan Rosa MarquinaSiguenza madre 942 182 413 x
Total:
ALUMNOS - CUARTO GRADO
N° Apellidos y nombres del estudiante
Apellidos y nombres del padre o
madre de familia o apoderado
Parentesco
N° de teléfono
del padre o
madre o
apoderado
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa No tiene acceso
por ningún
medio (Marcar
con X)Tv Radio Internet
Otro medio
(especificar)
1 ARENAS VILLANUEVA,
Yeferson Mario
PabloArenasChavez padre 956 867 864 x
2
ARTEAGA CASIANO, Jhon
David KellyCasianoJoaquin madre 970 076 226 x
3 CAMPOS ACEVEDO, Ivan
AlejandrinaAcevedo
Calderon
madre 953 160 491 x
9. 4
CASTILLO RAMOS, Meliza
Aracely SantosCastilloBriceño madre 951 412 237 x
5
CHAVEZ CERNA, Anamelba
Yaneth FlorentinaCernaChavez madre 978 181 715 x
6
CHAVEZ RODRIGUEZ, Jhosel
Josue María Carlos Rodriguez madre 992 547 772 x
7
CORTEGANA CHAVEZ, María
Jesús RicardinaChavezFlores madre x
8
CORTEGANA MELON, Velsi
Noemí
María MagdalenaMelon
Trujillo
madre x
9
CORTEGANA RODRIGUEZ,
Jaime Bertoni
CorinaRodriguez
Mercedes
madre 985 377 331 x
10
CUSTODIO ZEGARRA, Joshelyn
Lisset ElviaZegarra Alvarez madre 999 195 536 x
11
MARQUINA PIRGO,Melissa
Yasmin
FelicitaClementinaPirgo
Cordova
madre x
12
MERCEDES GUEVARA, Zindia
Sarita Ana María GuevaraAlfaro madre 990 273 433 x
13
MORENO SANCHEZ, Jhordan
Antony EdithChávezBriceno madre 985 413 119 x
14 PADILLA PEREZ, Ever Yojan RosmeryPerezRodriguez madre 979 181 616 x
15
PELAEZ MARQUINA, Jheison
Isai
CrecenciaMarquina
Chávez
madre 978 424 533 x
16
QUILICHE RODRIGUEZ,
Melvin FaustaRodriguezPolo madre 968 854 065 x
17
TANDAYPAN POLO, Sarai
Maritza DianiraPoloLópez madre 962 173 845 x
18 ULLOA PAREDES, Raul
Santa TeresitaParedes
Nieves
madre 990 732 620 x
19
ULLOA PAREDES, Ronal
Alfredo
Santa TeresitaParedes
Nieves
madre 995 061 214 x
Total:
10. ALUMNOS - QUINTO GRADO
N° Apellidos y nombres del estudiante
Apellidos y nombres del padre o
madre de familia o apoderado
Parentesco
N° de teléfono
del padre o
madre o
apoderado
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
No tiene acceso por
ningún medio
(Marcar con X)
Tv Radio Internet
Otro medio
(especifica
r)
1 BARRA CHAVEZ, Luis Miguel
Rosa ChávezPolo
madre
939 887
856
x
2
BRICEÑO RODRIGUEZ, Gilmer
Gilbert DeliciaCalderónRodriguez
madre
975 059
141
x
3
CALDERON BRICEÑO, Karla
Jimena VilmaBriceñoLópez
madre
975 339
439
x
4 CHAVEZ PAREDES, Edwar
Matias ParedesFlores
padre
920 056
152
x
5 JOAQUIN HURTADO, Juan Jose
Isabel HurtadoCruz
madre
996 080
826
x
6
MARQUINA JULCA, Vanesa
Nayeli JulcaChavez,Fany
madre
973 473
964
x
7
MURGA SANCHEZ, Edwin
Josue EdwinMurga Cerna
padre
990 862
105
x
8 PADILLA PEREZ, Yesenia
RosmeryPerezRodriguez
madre
968 059
912
x
9
PAREDES YNFANTES, Elvis
Jheison EvaristoParedesNieves
padre
982 658
651
x
10
RIOFRIO CARRANZA, Amaylin
del Pilar AylinCarranzaCorcuera
madre
984 558
520
x
11 RODRIGUEZ CRUZ, Ruber Yoel
TeresaCruz Marreros
madre
920 330
231
x
12
RODRIGUEZ OTINIANO,
Anghila Estefany ValeriaOtinianoMarquina
madre
948 933
773
x
13
RODRIGUEZ RODRIGUEZ,
Erika Milagros Felipe RodriguezRuiz
madre
976 725
399
x
14
SAAVEDRA CRUZ, Yessica
Maylin GregoriaCruz Marquina
madre
950 561
557
x
15
SAAVEDRA POLO, Anayeli
Rosmery AlejandrinaPoloCalderon
madre
971 312
910
x
11. 16
SAAVEDRA POLO, Elmer
Silvestre AlejandrinaPoloCalderon
madre
969 589
367
x
17
VALERIANO MARQUINA,
Denis Ivan
YolandaMariana,
Marquina Polo
madre
941 226
517
x
18
VELASQUEZ NIEVES, Rober
David EugenioMarquinaChavez
padre
988 541
181
x
19 VERA PIZAN, Wilmer
Margarita Requena
Marquina
madre
984 980
504
x
Total:
III DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerandolosmediosde comunicaciónmarcadosenlasecciónII,detallarlacantidadalumnosporcada caso y describirlos principaleslogrosy
dificultades identificadosdurante el mes.Asimismo,de serpertinente,incluirsugerenciasde mejora
Actividad SEMANAS
1. Acompañar a los estudiantes en sus
experiencias de aprendizaje por web,
televisión y/o radio: Indicar, del total
de estudiantesasucargo,el númerode
estudiantes a quienes has podido
acompañar en su aprendizaje y
nombrar los medios a través del cual
acceden a la estrategia “Aprendo en
casa”
Semana 1:
Del 01al 05
C y T
Grado: 1ro Secc.: 45N° de estudiantes: Tv 0 Radio 43 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 27
Grado: 2do Secc.: 34 N° de estudiantes: Tv 0 Radio 32Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 16
Grado: 3ero Secc.: 37N° de estudiantes: Tv 0 Radio 35 Internet0 Otro medio 0 Sin atención 25
Grado: 4to Secc.: 19 N° de estudiantes: Tv 0 Radio 18 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 9
Grado: 5to Secc.: 19 N° de estudiantes: Tv 0 Radio 19 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 9
TUTORIA
Grado: 1ero Secc.: 45 N° de estudiantes: Tv 0 Radio 43 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 27
Semana 2:
Del 08 al 12
C y T
Grado: 1ro Secc.: 45N° de estudiantes: Tv 2 Radio 43 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 25
Grado: 2do Secc.: 34 N° de estudiantes: Tv 2 Radio 32Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 15
Grado: 3ero Secc.: 37N° de estudiantes: Tv 0 Radio 35 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 24
Grado: 4to Secc.: 19 N° de estudiantes: Tv 2 Radio 18 Internet 10 Otro medio 0 Sin atención 9
Grado: 5to Secc.: 19 N° de estudiantes: Tv 0 Radio 19 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 8
12. En caso de tenera cargo másde un gradoo
sección, agregar las filas que sean
necesarias en cada semana.
TUTORIA
Grado: 1ero Secc.: 45 N° de estudiantes: Tv 0 Radio 43 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 25
Semana 3:
Del 15 al 19
C y T
Grado: 1ro Secc.: 45N° de estudiantes: Tv 02Radio 43 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 20
Grado: 2do Secc.: 34 N° de estudiantes: Tv 02Radio 32Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 9
Grado: 3ero Secc.: 37N° de estudiantes: Tv 0 Radio 35 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 12
Grado: 4to Secc.: 19 N° de estudiantes: Tv 2 Radio 18 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 4
Grado: 5to Secc.: 19 N° de estudiantes: Tv 0 Radio 19 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 5
TUTORIA
Grado: 1ero Secc.: 45 N° de estudiantes: Tv 0 Radio 43 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 20
Semana 4:
Del 22 al 26
Semana 5:
30 de Junio
C y T
Grado: 1ro Secc.: 45N° de estudiantes: Tv 2 Radio 43 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 18
Grado: 2do Secc.: 34 N° de estudiantes: Tv 2 Radio 32Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 5
Grado: 3ero Secc.: 37N° de estudiantes: Tv 0 Radio 35 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 11
Grado: 4to Secc.: 19 N° de estudiantes: Tv 2 Radio 18 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 4
Grado: 5to Secc.: 19 N° de estudiantes: Tv 0 Radio 19 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 4
TUTORIA
Grado: 1ero Secc.: 45 N° de estudiantes: Tv 0 Radio 43 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 18
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
EN
ESTA ACTIVIDAD
13. - Se logró contactar a estudiantes y
padres de familia, quienes se
comprometieron a seguir con los
programas radiales aprendizaje en
casa.
- Se logro establecer horarios de
comunicación con algunos
estudiantes.
- Los estudiantes se han ido
acoplando progresivamente a las
clases de estrategia “Aprendo en
casa.”
- Estudiantes cambian frecuentemente de
número de celular.
- Dificultad para la comunicación con
algunos estudiantes.
- Estudiantesaunnocontactadosporcausas
de conectividad,porno teneracceso a los
medios de comunicación.
- Deficiente banda de transmisión de
internet.
- Deficiente cobertura de transmisión de
radio.
- Falta de cuadernos de trabajo para los
estudiantes.
- Estudiantes que tienen hermanos
numerosos, no tienen los equipos
celulares para recibir aportes del profesor
o enviar sus evidencias.
- Seguir insistiendo mediante las
llamadas o algunos números
telefónicos para poder coordinar.
14. Actividad SEMANAS
2. Adecuación o adaptación de actividades
y/o generación de materiales
complementarios
Nombrar las actividades que hayas
adaptado y, de ser el caso, los materiales
complementarios que hayas generado o
las páginas en los Cuadernos de Trabajo.
Semana 1:
Del 01 al 05
Actividadesadaptadas:
- Envío de la sesión enWordy capturas de pantallalosgruposde WhatsApp.
- Envío de mensajesde texto.
- Se contactó a los estudiantesporllamadastelefónicas.
Materialesgenerados:respuestaala preguntareto.
Páginas de los cuadernos de trabajo: No
Semana 2:
Del 08 al 12
Actividadesadaptadas:
- Envío de la sesiónenWordy capturas de pantallaa los grupos de WhatsApp.
- Envío de mensajesde texto.
- Se contactó a los estudiantesporllamadastelefónicas.
Materialesgenerados: respuestaala preguntareto.
Páginas de los cuadernos de trabajo: No
Semana 3:
Del 15 al 19
Actividadesadaptadas:
- Envío de la sesiónenWordy capturas de pantalla a losgruposde WhatsApp.
- Envío de mensajesde texto.
- Se contactó a los estudiantesporllamadastelefónicas.
- Se contactó a los estudiantesporllamadasparahacerlaretroalimentación.
Materialesgenerados:respuestaala preguntareto
Páginas de los cuadernos de trabajo: No
15. Semana 4:
Del 22 al 26
Semana 5:
30 de Junio.
Actividadesadaptadas:
- Envío de la sesión enWordy capturas de pantalla a losgruposde
WhatsApp.
- Envío de mensajesde texto.
- Se contactó a los estudiantesporllamadastelefónicas.
- Se contactó a los estudiaste porllamadasparahacerlaretroalimentación.
Materialesgenerados:Ficha de trabajo.
Páginas de los cuadernos de trabajo: No
Actividadesadaptadas:
- En tutoría se lesenviólasesiónencapturade pantalla.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
EN
ESTA ACTIVIDAD
- Se logrocompartir informaciónmediante
mensajes de texto y redes sociales.
- Parte de actividades que se dejó a los
estudiantes si fueron recibidas y
trabajadas mediante la orientación del
docente.
- Se logramotivara lospadres de familiaa
involucrarse y no desanimarse en las
actividades que se envían.
-
- Dificultad para la comunicación con algunos
estudiantes.
- Lospadresnoestáncapacitadosparaasumirel
papel de mediador y orientador de los
aprendizajesque esuntemanuevoparaellos.
- En algunas comunidades no hay internet y
tienen que salir a otros lugares para coger
señal y poder conectarse
- Trabajar de manerasencillayconcretapara
que losestudiantesasimilenlainformación
de una mejor manera.
- El asesoramiento continuo a los
estudiantes.
- Implementar estratégicamente la
cobertura de internet satelital para la
comunidad y así nuestros estudiantes de
bajos recursos económicos puedan
involucrarse y estar motivados a través de
WhatsApp.
16. Actividad SEMANAS
3. Recojo de evidenciasy
retroalimentacióna estudiantes
Indicar las principales evidencias que
has recibido de tus estudiantes y los
aspectos más comunes en que has
brindado la retroalimentación.
Semana 1:
Del 01 al 05
Evidencias:conversacionesporWhatsApp,llamadastelefónicas
Aspectosretroalimentados
Formulaciónde Hipótesis yreconocervariables.
Semana 2:
Del 08 al 12
Evidencias:conversacionesporWhatsApp,llamadastelefónicas
Aspectosretroalimentados
Organizardatos de nuestrainvestigación.
Semana 3:
Del 15 al 19
Evidencias:conversacionesporWhatsApp,mensajesde texto,llamadastelefónicas
Aspectosretroalimentados
Comprendolascausasde los cambiosenmi cuerpoy comportamiento.
Semana 4:
Del 22 al 26
Evidencias:conversacionesporWhatsApp,mensajesde texto,llamadastelefónicas
Aspectosretroalimentados
El buenusode los recursosennuestroentornoyel aporte de la tecnología.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
EN
ESTA ACTIVIDAD
17. - Se hizola recepciónde laevidencia de las
actividades retadoras mediante redes
sociales, llamadas telefónicas.
- Retroalimentación mediante llamadas
telefónicas.
- Nitidez de imágenes.
- Interferencia en las llamadas telefónicas
debido a la baja cobertura móvil.
- Se sugiere que la evidenciaque debe tener
mayor validez sea la del portafolio donde
esta anexado todos sus trabajos.
- Hacer las coordinaciones previas de una
buena cobertura para que los estudiantes
puedan lograr establecer una buena
comunicación de llamada telefónica.
- Que UGEL nos siga brinde capacitaciones
para hacer mucho mejor nuestro trabajo
remoto.
Actividad SEMANAS
4. Trabajo colegiadoy coordinacióncon el
director o equipodirectivo
Nombrar las acciones de coordinación y
los temas en torno a los cuales giró el
trabajo colegiado.
Semana 1:
Del 01 al 05
Accionesde coordinacióncon el directoro equipodirectivo
- Socializaciónsobre mecanismosde capacitaciónycomunicaciónconlos
estudiantesyfamilia
Temas del trabajo colegiado
- Adaptaciónymejoramientodeltrabajoremoto.
Semana 2:
Del 08 al 12
Accionesde coordinacióncon el directoro equipo directivo
- Orientacionessobre el trabajoremotoconlaparticipacióndel Prof.JuanValdivia
Sánchez,especialistade laUGEL y asesorde nuestraInstitución Educativa.
Temas del trabajo colegiado
- Capacitación sobre el trabajoremoto.
18. Semana 3:
Del 15 al 19
Accionesde coordinacióncon el directoro equipodirectivo
- Orientacionessobre el trabajoremotoconlaparticipacióndel Pof. JuanValdivia
Sánchezespecialistade laUGEL y asesorde nuestraInstituciónEducativa.
Temas del trabajo colegiado
- Fortalecimientodel trabajoremotoAprendoenCasa
Semana 4:
Del 22 al 26
Accionesde coordinacióncon el directoro equipodirectivo
- Revisiónyanálisisdeloficio múltiple049-2020 MINEDU sobre el informe de
ActividadesyReporte del trabajoRemoto.
El oficiomúltiple 016-2020 MINEDU, sobre actividadesde recojode información
De SemáforoEscuelaRemoto2020 y otros.
Temas del trabajo colegiado
- Revisión y análisisde losoficios049-2020 MINEDU y 016-2020 MINEDU.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
EN
ESTA ACTIVIDAD
19. - Se logro mejor coordinación con cada
docente y compartir información valiosa
como los números actuales de los
estudiantes.
- Se logró establecerunbuenclimalaboral
para el trabajo remoto con los
estudiantes. .
- Actualización sobre la normatividad
vigente sobre trabajo remoto a la plana
docente de laI.E. Luis José de Orbegoso.
- El tiempo del ZOOM, realmente nos queda
corto.
-
- Adecuar una plataforma web para el
trabajo colegiado.
Actividad SEMANAS
5. Comunicacióncon las familias
Indicarel N°de familiasconel que pudo
comunicarse y nombrar los temas
Semana 1:
Del 01al 05 N° de familias:15
Temas de la comunicación:Nos comunicamosconlospadresde familia para:
20. recurrentesentornoa loscualesgiró la
comunicación
- Conocersi sus menoreshijosestánparticipandode lasclasesvirtuales“Aprendo
enCasa”.
- Motivar a lospadresde familiaque brindenel apoyoasushijosenel
cumplimientode lasactividadesadesarrollar,remitidasporel docente.
Semana 2:
Del 08 al 12 N° de familias: 17
Temas de la comunicación
- Conocersi sus menoreshijosestánparticipandode lasclasesvirtuales“Aprendo
enCasa”.
- Motivar a lospadresde familiaque brindenel apoyoasushijosenel
cumplimientode lasactividadesadesarrollar,remitidasporel docente.
Semana 3:
Del 15 al 19 N° de familias:22
Temas de la comunicación
- Conocersi sus menoreshijosestánparticipandode lasclasesvirtuales“Aprendo
enCasa”.
- Conocerlasdificultadesque tienenlosestudiantesconlasactividadesa
desarrollar.
- Acompañamientoenel procesode aprendizaje consushijos.
- Motivar a lospadresde familiaque brindenel apoyoasushijosenel
cumplimientode lasactividadesadesarrollar,remitidasporel docente.
Semana 4:
Del 22 al 26 N° de familias:26
Temas de la comunicación
21. - Conocersi sus menoreshijosestánparticipandode lasclasesvirtuales“Aprendo
enCasa”.
- Conocerlasdificultadesque tienenlosestudiantesconlasactividadesa
desarrollar.
- Acompañamientoenel procesode aprendizaje consushijos.
- Motivar a lospadresde familiaque brindenel apoyoasushijosenel
cumplimientode lasactividadesadesarrollar,remitidasporel docente.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
EN
ESTA ACTIVIDAD
- - Los padres de familia asumieron el
compromiso de ser aliados para
contribuirenlosaprendizajesde sus
menores hijos en la estrategia
“Aprendo en casa”
- Interferenciaenlasllamadastelefónicasdebido
a la baja cobertura móvil.
- Indiferenciaypocointerésporparte de algunos
padres de familia, porque prefieren que los
estudiantes cumplan tareas domésticas.
- Buscar aliados para contribuir con la
estrategia “Aprendo en casa”
- Tratar temas con los padres de familia que
ayuden a incentivar el compromiso con el
aprendizaje autónomode susmenoreshijos.
Actividad SEMANAS
6. Otras actividadesrealizadas
Nombrar otras actividades que
consideraimportante relevar
Semana 1:
Del 01al 05
Actividades
Se realizóretroalimentaciónmediante llamadas telefónicas.
Semana 2:
Del 08 al 12
Actividades
Se contactó a algunosestudiantes,quienesnosbrindaronalgúnnúmerode otro
estudiante.
Semana 3:
Del 15al 19
Actividades
Se coordinócon padresde familiaque nocuentancon lasredessociales parahacer
llegarlasactividadesde “AprendoenCasa”parasus hijos.
22. Semana 4:
Del 22 al 26
Actividades
Se brindóalgunasorientacionesde lasclasesatravésde llamadastelefónicasy
mensajesWhatsApp.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
EN
ESTA ACTIVIDAD
- Se contactó a más estudiantes.
- Se puedo contactar al estudiante
mediante llamadas telefónicas para
brindar la retroalimentación.
- Los estudiantes viven en lugares donde la
cobertura no es muy buena para que la
conversación sea bien clara y entendible.
- Se sugiere que la banda ancha de internet
llegue a todo Algamarca .
Virna Odalis Martinez Merino
PROFESOR
I.E…Luis Jose de Orbegoso……….
DNI……26959706……………