El documento presenta el informe de un ejercicio de rendición de cuentas sectorial realizado por la Secretaría de Educación y Cultura de Turbo. Resume los principales hallazgos sobre cobertura, calidad y eficiencia educativa, así como los procesos, metas, contratación y preguntas del ejercicio de rendición de cuentas.
Trabajo grupal realizado para el curso de Cultura Ambiental del VII ciclo de la Universidad César Vallejo Sede Callao, en la cual hablaremos del Mar Frío de la Corriente Peruana.
Este documento resume las principales costumbres y festividades del departamento de Tacna en Perú. Algunas de las celebraciones más importantes son la Fiesta de la Virgen de la Candelaria en febrero, los Carnavales también en febrero, la Fiesta de las Cruces en mayo, la Batalla del Alto de la Alianza el 26 de mayo, la Noche de San Juan el 23 de junio, la Feria Agropecuaria, Artesanal e Industrial en agosto, y las Fiestas de Tacna del 28 de agosto. Otra festividad
Este documento es una declaración jurada de gastos realizados por Fortunata Liberata Rodríguez Blanco para una faena de limpieza de canal en la comunidad el 2 de febrero de 2017. Los gastos incluyen S/ 30 por alimentos para el personal y S/ 15 por el alquiler de 5 herramientas, para un total de S/ 45. La declaración jurada se presenta para sustentar estos gastos sin comprobantes de pago de acuerdo con las regulaciones tributarias.
Fenómenos desastres naturales gestión de riesgoEmilio Soriano
El documento explica la diferencia entre fenómenos naturales y desastres naturales. Mientras que los fenómenos naturales son eventos que ocurren de forma natural como parte de la actividad del planeta, los desastres naturales implican pérdida de vidas como resultado de un fenómeno natural en un área con actividad humana. También describe el ciclo de gestión de riesgos, el cual incluye etapas como prevención, mitigación, preparación, respuesta, rehabilitación y reconstrucción.
El documento proporciona información sobre el desierto del Pacífico en Perú. Describe su ubicación, relieve, clima, ríos, lagunas, humedales, flora y fauna características. Incluye detalles sobre áreas naturales protegidas como las lomas de Lachay y los pantanos de Villa, incluyendo amenazas como la contaminación en estos últimos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: LETRAS DEL HIMNO NACIONAL EN QUECHUA.
Por favor difundir, se lee tal como está escrito.
Traducido por Vilma Sotomayor Guzmán
Este documento presenta información sobre la gestión de cuencas hidrográficas en Ecuador. Explica conceptos clave como cuenca hidrográfica e hidrológica, y los enfoques de gestión como sistema, humano-socioambiental y de reducción de vulnerabilidad. También describe los principales desafíos en la gestión de cuencas del país como la degradación de recursos, cambio climático y falta de coordinación. Finalmente, resume los principios de la gestión y cogestión de cuencas como la participación social, gestión del conoc
Barranca es una ciudad portuaria del norte del Perú con aproximadamente 65 mil habitantes. Es la capital de la provincia de Barranca en el departamento de Lima. Limita al norte, este y sur con otras provincias peruanas y al oeste con el océano Pacífico. En la ciudad se encuentra la escultura de 20 metros de alto de Cristo Redentor en lo alto del cerro colorado, desde donde se puede apreciar las playas. Las principales actividades económicas son la pesca, agricultura, industrias manufactureras y el comerc
Trabajo grupal realizado para el curso de Cultura Ambiental del VII ciclo de la Universidad César Vallejo Sede Callao, en la cual hablaremos del Mar Frío de la Corriente Peruana.
Este documento resume las principales costumbres y festividades del departamento de Tacna en Perú. Algunas de las celebraciones más importantes son la Fiesta de la Virgen de la Candelaria en febrero, los Carnavales también en febrero, la Fiesta de las Cruces en mayo, la Batalla del Alto de la Alianza el 26 de mayo, la Noche de San Juan el 23 de junio, la Feria Agropecuaria, Artesanal e Industrial en agosto, y las Fiestas de Tacna del 28 de agosto. Otra festividad
Este documento es una declaración jurada de gastos realizados por Fortunata Liberata Rodríguez Blanco para una faena de limpieza de canal en la comunidad el 2 de febrero de 2017. Los gastos incluyen S/ 30 por alimentos para el personal y S/ 15 por el alquiler de 5 herramientas, para un total de S/ 45. La declaración jurada se presenta para sustentar estos gastos sin comprobantes de pago de acuerdo con las regulaciones tributarias.
Fenómenos desastres naturales gestión de riesgoEmilio Soriano
El documento explica la diferencia entre fenómenos naturales y desastres naturales. Mientras que los fenómenos naturales son eventos que ocurren de forma natural como parte de la actividad del planeta, los desastres naturales implican pérdida de vidas como resultado de un fenómeno natural en un área con actividad humana. También describe el ciclo de gestión de riesgos, el cual incluye etapas como prevención, mitigación, preparación, respuesta, rehabilitación y reconstrucción.
El documento proporciona información sobre el desierto del Pacífico en Perú. Describe su ubicación, relieve, clima, ríos, lagunas, humedales, flora y fauna características. Incluye detalles sobre áreas naturales protegidas como las lomas de Lachay y los pantanos de Villa, incluyendo amenazas como la contaminación en estos últimos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: LETRAS DEL HIMNO NACIONAL EN QUECHUA.
Por favor difundir, se lee tal como está escrito.
Traducido por Vilma Sotomayor Guzmán
Este documento presenta información sobre la gestión de cuencas hidrográficas en Ecuador. Explica conceptos clave como cuenca hidrográfica e hidrológica, y los enfoques de gestión como sistema, humano-socioambiental y de reducción de vulnerabilidad. También describe los principales desafíos en la gestión de cuencas del país como la degradación de recursos, cambio climático y falta de coordinación. Finalmente, resume los principios de la gestión y cogestión de cuencas como la participación social, gestión del conoc
Barranca es una ciudad portuaria del norte del Perú con aproximadamente 65 mil habitantes. Es la capital de la provincia de Barranca en el departamento de Lima. Limita al norte, este y sur con otras provincias peruanas y al oeste con el océano Pacífico. En la ciudad se encuentra la escultura de 20 metros de alto de Cristo Redentor en lo alto del cerro colorado, desde donde se puede apreciar las playas. Las principales actividades económicas son la pesca, agricultura, industrias manufactureras y el comerc
El documento describe el patrimonio natural y las áreas protegidas de la región de La Libertad en Perú. La región cuenta con varias áreas naturales protegidas como la Zona Reservada Algarrobal El Moro, el Bosque El Cañoncillo, el Santuario y Reserva de Calipuy, el Bosque de Protección Puquio Santa Rosa y el Coto de Caza en Sunchubamba. Estas áreas protegen ecosistemas importantes como bosques de algarrobos, rodales de Puya Raimondi y poblaciones de guanacos.
Este documento describe las características de los ríos de la vertiente del Pacífico de Costa Rica. Menciona que estos ríos son cortos, accidentados y profundos debido a la cercanía de las montañas a la costa. Lista los principales ríos como el Tempisque, Grande de Tárcoles, Pirrís o Parrita, Grande de Térraba y Coto Colorado. Brevemente describe cada uno y su importancia para la agricultura y la generación de energía.
El mapa político del Perú muestra las 24 regiones del país, con sus respectivas capitales regionales. La región más septentrional es Tumbes, y la más austral es Tacna, que limita con Chile. Lima, ubicada en la costa central, es la capital del Perú y la ciudad más poblada.
La vertiente hidrográfica del pacífico diapositvas thony la gente la muy locafloretamozo
Los ríos de la costa peruana tienen su origen en la Cordillera de los Andes y su caudal varía dependiendo de las precipitaciones en la región andina. Tienen pendientes pronunciadas y recorridos cortos en comparación con los ríos amazónicos, y muchos pierden su caudal antes de llegar al océano Pacífico. Se clasifican en tres categorías dependiendo de su zona de nacimiento y régimen de lluvias.
1) La resolución aprueba los instrumentos de gestión de la Institución Educativa Primaria No 72049 de Pampa Grande para el periodo 2019-2022, incluyendo el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular, el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo.
2) También reconoce al Comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar de la institución.
3) Finalmente, reconoce a los miembros del Consejo Directivo de la Asociación de Padres de Familia
Difundir información,ubicación , característica e su importancia mostrar la diversidad biológica, la flora y fauna . Asimismo detallar las normas o leyes que protegen esta ecorregión.
El mar peruano es extremadamente rico en recursos marinos como anchoveta y sardina, y se han detectado más de 1000 especies de peces, moluscos y crustáceos. Sin embargo, estos recursos están amenazados por factores como la contaminación minera y la sobreexplotación pesquera. El mar peruano se divide en un mar frío y uno tropical, y su alta productividad se debe a la salinidad y corrientes oceánicas que transportan nutrientes a la superficie. Desafortunadamente, la contaminación proveniente de la minería, ind
El documento ofrece recomendaciones sobre qué hacer en caso de sismo, incluyendo revisar las estructuras de los edificios e identificar rutas de evacuación, preparar un botiquín de primeros auxilios y simular evacuaciones. También recomienda mantener despejados los pasillos, asegurar objetos que puedan caer, designar roles a los integrantes del hogar o trabajo, y determinar un punto de reunión después del sismo.
El departamento de Ucayali se encuentra en la selva central del Perú y limita con varios otros departamentos así como con Brasil. Fue creado en 1980 con capital en la ciudad de Pucallpa, actualmente comprende cuatro provincias. El clima varía entre ciclos lluviosos, semi-secos y secos a lo largo del año. Algunos lugares turísticos incluyen la Laguna de Yarinacocha y platos típicos son el patarashca y el juane.
El documento describe los tres sistemas hidrográficos de Perú: la Vertiente del Pacífico, la Vertiente del Titicaca y la Vertiente del Atlántico. La Vertiente del Pacífico comprende ríos cortos que vierten al océano Pacífico. La Vertiente del Titicaca incluye ríos que desembocan en el Lago Titicaca. La mayor Vertiente es la del Atlántico, que incluye grandes ríos como el Ucayali y Amazonas que fluyen hacia el océano Atlántico.
El Mar Peruano es uno de los más ricos del mundo debido a la Corriente de Humboldt que trae aguas frías cargadas de nutrientes. Esto hace que el mar sea muy productivo y albergue gran diversidad de especies marinas como la anchoveta y la sardina que son importantes recursos pesqueros. El mar también influye en la agricultura y la economía peruana a través de actividades como la pesca, el turismo y la extracción de petróleo.
Este documento proporciona información sobre el departamento de Puno, ubicado en el sureste del Perú a orillas del lago Titicaca. Su capital es Puno y su relieve es generalmente plano, con altitudes entre los 820 y 4725 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con la cordillera de Carabaya y al sur con la cordillera Occidental.
El documento describe las principales corrientes marinas del Mar peruano, incluyendo la Corriente Peruana y la Corriente de El Niño. La Corriente Peruana se origina en Chile y fluye hacia el noroeste a lo largo de la costa peruana, enfriando las aguas y contribuyendo a el clima desértico. La Corriente de El Niño transporta aguas cálidas desde Ecuador hacia el sur ocasionalmente. El documento también explica el Fenómeno de El Niño, el cual causa un aumento de la temperatura del mar y
El documento describe la fauna, flora, costumbres, platos típicos y trajes típicos de la sierra peruana. Entre la fauna se encuentran el venado, zorro, puma, vicuña, alpaca, llama, oveja y cóndor. La flora incluye arbustos como la tola, pastos como el chilihuial y plantas como la puya de Raymondi y la bromelia. Algunas costumbres son la danza de las tijeras, el Inti Raymi y festividades religiosas. Los platos t
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdfMarleny Diaz
El documento presenta el informe de actividades realizadas durante el mes de noviembre de 2022 como parte de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar. Se detallan las actividades realizadas en las áreas de comunicación y matemática con estudiantes de 2o y 4o grado, incluyendo fichas desarrolladas y logros alcanzados. Se identifican también dificultades como falta de materiales y baja participación de padres, y se sugiere involucrar más a los padres y mejorar el acceso a recursos educativos.
Elizabeth Nataly Paucar Hospina solicita permiso para instalar servicios básicos como agua potable, desagüe e instalaciones sanitarias en su vivienda ubicada en el Anexo de Uñas, Huancayo. Adjunta documentos requeridos como copias de DNI, títulos de propiedad, planos y recibos de pago para tramitar las autorizaciones correspondientes.
Modelo de discurso por fiestas patrias documento de microsoft wordLiteratura y Tradición
El discurso conmemora el 190 aniversario de la independencia del Perú. Resalta que la independencia representó la lucha por la libertad contra el dominio español por parte de próceres como Manco Inca, Túpac Amaru II y los héroes que lucharon en las batallas de Junín y Ayacucho. Finalmente, el 28 de julio de 1821 se proclamó oficialmente la independencia del Perú en Lima. Se enfatiza la necesidad de mantener los ideales de unidad, paz y progreso del país.
El documento describe las principales cuencas hidrográficas del Perú. El Perú tiene tres grandes conjuntos hidrográficos: la Vertiente del Pacífico, formada por ríos cortos de la costa; la cuenca del Amazonas, con ríos largos como el Ucayali y Marañón; y la cuenca del Titicaca, con ríos cortos en la meseta del Collao. Cada cuenca tiene características distintas determinadas por su geografía.
El documento describe los recursos hídricos más importantes de la Tierra como el agua, los lagos, ríos y aguas subterráneas. Explica que los ríos son corrientes de agua que son muy importantes para el ser humano como fuente de agua, energía, transporte y alimentación. Además, define una cuenca hidrográfica como el territorio por el que discurre un río y sus afluentes, y explica que el manejo de cuencas es importante para regular el recurso hídrico y proteger los ecos
Este documento presenta un resumen de la rendición de cuentas electrónica del Secretario de Educación y Cultura de Turbo, Colombia. Explica cómo se identificó un exceso de estudiantes inexistentes y docentes en la planta, y los procesos en curso para mejorar la cobertura, calidad y eficiencia educativa a través de estrategias como auditorías, uso de TIC, programas rurales y formación docente. También describe las proyecciones de trabajar con el departamento de Antioquia en iniciativas como un parque educativo, un pact
Gel co formato informe ejer de rend de ctas_murindoRicardo Antequera
El documento presenta un informe de un ejercicio de rendición de cuentas sectorial realizado en el municipio de Vigía del Fuerte sobre el tema de educación. El informe detalla la fecha en que se llevó a cabo el ejercicio, los datos del responsable, una síntesis temática de lo discutido, y las preguntas y respuestas consolidadas durante el ejercicio. No se adquirieron compromisos durante el ejercicio de rendición de cuentas sectorial.
El documento describe el patrimonio natural y las áreas protegidas de la región de La Libertad en Perú. La región cuenta con varias áreas naturales protegidas como la Zona Reservada Algarrobal El Moro, el Bosque El Cañoncillo, el Santuario y Reserva de Calipuy, el Bosque de Protección Puquio Santa Rosa y el Coto de Caza en Sunchubamba. Estas áreas protegen ecosistemas importantes como bosques de algarrobos, rodales de Puya Raimondi y poblaciones de guanacos.
Este documento describe las características de los ríos de la vertiente del Pacífico de Costa Rica. Menciona que estos ríos son cortos, accidentados y profundos debido a la cercanía de las montañas a la costa. Lista los principales ríos como el Tempisque, Grande de Tárcoles, Pirrís o Parrita, Grande de Térraba y Coto Colorado. Brevemente describe cada uno y su importancia para la agricultura y la generación de energía.
El mapa político del Perú muestra las 24 regiones del país, con sus respectivas capitales regionales. La región más septentrional es Tumbes, y la más austral es Tacna, que limita con Chile. Lima, ubicada en la costa central, es la capital del Perú y la ciudad más poblada.
La vertiente hidrográfica del pacífico diapositvas thony la gente la muy locafloretamozo
Los ríos de la costa peruana tienen su origen en la Cordillera de los Andes y su caudal varía dependiendo de las precipitaciones en la región andina. Tienen pendientes pronunciadas y recorridos cortos en comparación con los ríos amazónicos, y muchos pierden su caudal antes de llegar al océano Pacífico. Se clasifican en tres categorías dependiendo de su zona de nacimiento y régimen de lluvias.
1) La resolución aprueba los instrumentos de gestión de la Institución Educativa Primaria No 72049 de Pampa Grande para el periodo 2019-2022, incluyendo el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular, el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo.
2) También reconoce al Comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar de la institución.
3) Finalmente, reconoce a los miembros del Consejo Directivo de la Asociación de Padres de Familia
Difundir información,ubicación , característica e su importancia mostrar la diversidad biológica, la flora y fauna . Asimismo detallar las normas o leyes que protegen esta ecorregión.
El mar peruano es extremadamente rico en recursos marinos como anchoveta y sardina, y se han detectado más de 1000 especies de peces, moluscos y crustáceos. Sin embargo, estos recursos están amenazados por factores como la contaminación minera y la sobreexplotación pesquera. El mar peruano se divide en un mar frío y uno tropical, y su alta productividad se debe a la salinidad y corrientes oceánicas que transportan nutrientes a la superficie. Desafortunadamente, la contaminación proveniente de la minería, ind
El documento ofrece recomendaciones sobre qué hacer en caso de sismo, incluyendo revisar las estructuras de los edificios e identificar rutas de evacuación, preparar un botiquín de primeros auxilios y simular evacuaciones. También recomienda mantener despejados los pasillos, asegurar objetos que puedan caer, designar roles a los integrantes del hogar o trabajo, y determinar un punto de reunión después del sismo.
El departamento de Ucayali se encuentra en la selva central del Perú y limita con varios otros departamentos así como con Brasil. Fue creado en 1980 con capital en la ciudad de Pucallpa, actualmente comprende cuatro provincias. El clima varía entre ciclos lluviosos, semi-secos y secos a lo largo del año. Algunos lugares turísticos incluyen la Laguna de Yarinacocha y platos típicos son el patarashca y el juane.
El documento describe los tres sistemas hidrográficos de Perú: la Vertiente del Pacífico, la Vertiente del Titicaca y la Vertiente del Atlántico. La Vertiente del Pacífico comprende ríos cortos que vierten al océano Pacífico. La Vertiente del Titicaca incluye ríos que desembocan en el Lago Titicaca. La mayor Vertiente es la del Atlántico, que incluye grandes ríos como el Ucayali y Amazonas que fluyen hacia el océano Atlántico.
El Mar Peruano es uno de los más ricos del mundo debido a la Corriente de Humboldt que trae aguas frías cargadas de nutrientes. Esto hace que el mar sea muy productivo y albergue gran diversidad de especies marinas como la anchoveta y la sardina que son importantes recursos pesqueros. El mar también influye en la agricultura y la economía peruana a través de actividades como la pesca, el turismo y la extracción de petróleo.
Este documento proporciona información sobre el departamento de Puno, ubicado en el sureste del Perú a orillas del lago Titicaca. Su capital es Puno y su relieve es generalmente plano, con altitudes entre los 820 y 4725 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con la cordillera de Carabaya y al sur con la cordillera Occidental.
El documento describe las principales corrientes marinas del Mar peruano, incluyendo la Corriente Peruana y la Corriente de El Niño. La Corriente Peruana se origina en Chile y fluye hacia el noroeste a lo largo de la costa peruana, enfriando las aguas y contribuyendo a el clima desértico. La Corriente de El Niño transporta aguas cálidas desde Ecuador hacia el sur ocasionalmente. El documento también explica el Fenómeno de El Niño, el cual causa un aumento de la temperatura del mar y
El documento describe la fauna, flora, costumbres, platos típicos y trajes típicos de la sierra peruana. Entre la fauna se encuentran el venado, zorro, puma, vicuña, alpaca, llama, oveja y cóndor. La flora incluye arbustos como la tola, pastos como el chilihuial y plantas como la puya de Raymondi y la bromelia. Algunas costumbres son la danza de las tijeras, el Inti Raymi y festividades religiosas. Los platos t
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdfMarleny Diaz
El documento presenta el informe de actividades realizadas durante el mes de noviembre de 2022 como parte de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar. Se detallan las actividades realizadas en las áreas de comunicación y matemática con estudiantes de 2o y 4o grado, incluyendo fichas desarrolladas y logros alcanzados. Se identifican también dificultades como falta de materiales y baja participación de padres, y se sugiere involucrar más a los padres y mejorar el acceso a recursos educativos.
Elizabeth Nataly Paucar Hospina solicita permiso para instalar servicios básicos como agua potable, desagüe e instalaciones sanitarias en su vivienda ubicada en el Anexo de Uñas, Huancayo. Adjunta documentos requeridos como copias de DNI, títulos de propiedad, planos y recibos de pago para tramitar las autorizaciones correspondientes.
Modelo de discurso por fiestas patrias documento de microsoft wordLiteratura y Tradición
El discurso conmemora el 190 aniversario de la independencia del Perú. Resalta que la independencia representó la lucha por la libertad contra el dominio español por parte de próceres como Manco Inca, Túpac Amaru II y los héroes que lucharon en las batallas de Junín y Ayacucho. Finalmente, el 28 de julio de 1821 se proclamó oficialmente la independencia del Perú en Lima. Se enfatiza la necesidad de mantener los ideales de unidad, paz y progreso del país.
El documento describe las principales cuencas hidrográficas del Perú. El Perú tiene tres grandes conjuntos hidrográficos: la Vertiente del Pacífico, formada por ríos cortos de la costa; la cuenca del Amazonas, con ríos largos como el Ucayali y Marañón; y la cuenca del Titicaca, con ríos cortos en la meseta del Collao. Cada cuenca tiene características distintas determinadas por su geografía.
El documento describe los recursos hídricos más importantes de la Tierra como el agua, los lagos, ríos y aguas subterráneas. Explica que los ríos son corrientes de agua que son muy importantes para el ser humano como fuente de agua, energía, transporte y alimentación. Además, define una cuenca hidrográfica como el territorio por el que discurre un río y sus afluentes, y explica que el manejo de cuencas es importante para regular el recurso hídrico y proteger los ecos
Este documento presenta un resumen de la rendición de cuentas electrónica del Secretario de Educación y Cultura de Turbo, Colombia. Explica cómo se identificó un exceso de estudiantes inexistentes y docentes en la planta, y los procesos en curso para mejorar la cobertura, calidad y eficiencia educativa a través de estrategias como auditorías, uso de TIC, programas rurales y formación docente. También describe las proyecciones de trabajar con el departamento de Antioquia en iniciativas como un parque educativo, un pact
Gel co formato informe ejer de rend de ctas_murindoRicardo Antequera
El documento presenta un informe de un ejercicio de rendición de cuentas sectorial realizado en el municipio de Vigía del Fuerte sobre el tema de educación. El informe detalla la fecha en que se llevó a cabo el ejercicio, los datos del responsable, una síntesis temática de lo discutido, y las preguntas y respuestas consolidadas durante el ejercicio. No se adquirieron compromisos durante el ejercicio de rendición de cuentas sectorial.
El resumen describe un informe de un ejercicio de rendición de cuentas sectorial sobre educación realizado en el municipio de Murindó, Antioquia. El informe detalla la temática tratada sobre el estado de la educación y los planes para los próximos años, así como las preguntas y respuestas del ejercicio sobre los retos, convenios con universidades y compromisos adquiridos.
El resumen del documento es el siguiente:
1) Se llevó a cabo un ejercicio de rendición de cuentas de la Secretaría de Educación del municipio de Necoclí el 22 de noviembre de 2012.
2) El secretario de educación presentó los logros y proyectos realizados por la secretaría durante el año, incluyendo la actualización de docentes, mejoramiento de infraestructura educativa, y programas para la primera infancia.
3) Los asistentes hicieron preguntas sobre la calidad educativa, programas para niños,
El resumen del documento es el siguiente:
1) Se llevó a cabo un ejercicio de rendición de cuentas sectorial de la Secretaría de Educación del municipio de Necoclí el 22 de noviembre de 2012.
2) El secretario de educación presentó los logros y proyectos realizados por la secretaría durante el año, incluyendo la actualización de docentes, mejoramiento de infraestructura educativa, y programas para la primera infancia.
3) Los asistentes hicieron preguntas sobre la calidad educativa, programas para ni
El resumen describe un informe de la Secretaría de Educación del municipio de Necoclí sobre su ejercicio de rendición de cuentas. El informe detalla los programas y logros de la Secretaría, incluyendo la actualización de docentes, mejoras a la infraestructura educativa, y capacitación en TIC. La Secretaría respondió preguntas sobre proyectos para mejorar la calidad educativa, su impacto en los niños, y la mesa de educación superior recién establecida. El compromiso es seguir utilizando las TIC para rendir cuentas de
Informe de Rendición de Cuentas medios electrónicos El Retiroelretiroslide
El documento resume un informe de rendición de cuentas sectorial sobre la educación en El Retiro, Antioquia. El informe describe los objetivos del municipio de mejorar la calidad educativa, iniciativas como la entrega de kits escolares y subsidios de transporte, y compromisos como construir una concentración educativa urbana y ganar un parque educativo de la gobernación. El informe también resume preguntas y respuestas de la sesión de rendición de cuentas sobre temas como los planes educativos, integración de TIC, y articulación entre
El resumen describe un informe de un ejercicio de rendición de cuentas sectorial realizado por la Alcaldía de Angelópolis sobre el tema de educación. El ejercicio se llevó a cabo el 24 de noviembre de 2012 y consistió en responder preguntas de la comunidad sobre temas como tasas de deserción escolar, proyectos de infraestructura educativa, y acceso a equipos tecnológicos en escuelas. No se reportaron compromisos adquiridos durante el ejercicio.
Gel co formato informe ejer de rend de ctas_26112012emilioalvi
El resumen describe el informe de la Secretaría de Educación del municipio de Uramita para el año 2012. Se detalla que el municipio cuenta con 67 docentes en 35 centros educativos rurales y una institución educativa. Se realizó mantenimiento a varias escuelas y se dotó de materiales básicos. El municipio también apoya con becas, transporte escolar y proporciona alimentos a los estudiantes. No hubo preguntas ni compromisos durante la rendición de cuentas del sector educativo.
El resumen describe un informe de rendición de cuentas sectorial de educación realizado en el municipio de Cañasgordas, Antioquia. Se detallan las inversiones realizadas en mejoramiento de escuelas, ampliación de comedores escolares, dotación a instituciones educativas, y capacitación a estudiantes y docentes. También se consolidan las preguntas y respuestas del ejercicio, incluyendo detalles sobre capacitación en sistemas de información y participación en olimpiadas del conocimiento. Finalmente, se indica que no se present
El informe resume los logros de la Secretaría de Educación de San Pedro de Urabá en 2012, incluyendo la organización del archivo, control de educación técnica y universitaria, dotación de infraestructura como plantas de agua y computadores a colegios, y eventos deportivos apoyados. También resume preguntas y respuestas sobre mejora de calidad educativa, infraestructura e identificación de problemas como bajo rendimiento académico.
Gel co formato informe ejer de rend de ctas_26112012 - copiajota7555
El documento resume el informe de rendición de cuentas sectorial realizado por la Secretaría de Educación y Desarrollo Social del municipio de Briceño. El informe detalló las principales gestiones de la dependencia como el Plan de Desarrollo 2012-2015 y el proyecto del Parque Educativo. Hubo preguntas sobre este último proyecto y sobre temas como los restaurantes escolares y la inclusión educativa. La entidad se comprometió a dar más información sobre el parque educativo.
Este documento resume un ejercicio de rendición de cuentas sectorial sobre educación realizado en el municipio de Giraldo, Antioquia. Reporta que el 100% de la planta docente está funcionando, se capacitó a los maestros en estrategias lúdicas y Computadores para Educar dotó de equipos a dos colegios. También incluye preguntas y respuestas de la ciudadanía sobre deserción escolar, oferta educativa y el efecto de una medida que prohibió menores en calles. No se adquirieron compromisos.
Informe del Ejercicio de Rendición de cuentas Sectorial de la Secretaría de Educación. Con estos ejercicios estamos promoviendo el buen gobierno y la transparencia en la gestión municipal.
Este documento resume el informe de un ejercicio de rendición de cuentas sectorial realizado por el municipio de Betulia, Antioquia el 24 de noviembre de 2012. El informe detalla los temas tratados en la rendición de cuentas como el plan agropecuario municipal, capacitaciones, asistencia técnica y proyectos de desarrollo agrícola. También resume las preguntas y respuestas consolidadas durante el ejercicio, enfocadas en los proyectos planificados y oportunidades para los jóvenes. El informe no
Informe de rendición de cuentas en línea educaciónChristian Montes
El documento presenta el informe de un ejercicio de rendición de cuentas sectorial sobre educación realizado en el municipio de El Santuario, Antioquia. Se resumen los temas abordados en el ejercicio, incluyendo inversiones en infraestructura educativa, mejoras a la calidad y pertinencia de la educación, cobertura y equidad educativa. También se presentan preguntas y respuestas sobre temas como el apoyo a estudiantes universitarios y la prevención del matoneo escolar. Finalmente, se indica que no se adquirieron
Informe Ejercicio de Rendición de Cuentas Secretaría de EducaciónAlcaldia San Andrés
El resumen describe un convenio tripartito entre la Gobernación de Antioquia y 124 municipios del departamento para implementar gobierno en línea. Luego, resume un informe de rendición de cuentas del sector educación en el municipio de San Andrés de Cuerquia, el cual describe 7 programas educativos e inversiones en cada uno, y consolida 1 pregunta y respuesta del ejercicio. No se mencionan compromisos adquiridos.
El documento presenta un informe de un ejercicio de rendición de cuentas sectorial realizado por la Alcaldía del Municipio de Tarso, Antioquia. El informe resume la temática tratada en el ejercicio, que incluyó proyectos realizados y por realizar por el municipio, así como preguntas y respuestas consolidadas de la sesión de consulta ciudadana. El ejercicio buscó promover la participación ciudadana y transparencia en la gestión municipal.
Similar a Informe rendicion de cuentas se turbo (20)
1. CONVENIO TRIPARTITO Nº 842
Aunar esfuerzos y recursos técnicos, físicos, administrativos y económicos
entre las partes, para acompañar a la Gobernación de Antioquia y a los 124
municipios del Departamento en la implementación de las Fases de
Transformación y Democracia de Gobierno en línea; y para llevar a cabo el
Piloto del Modelo de Implementación del Manual 3.0 de Gobierno en línea en
50 entidades del Departamento de Antioquia.
INFORME DEL EJERCICIO DE Fecha:
RENDICIÓN DE CUENTAS SECTORIAL 24/11/2012
Entidad Territorial: Turbo
Dependencia responsable del Laboratorio de
Secretaría de Educación y Cultura
Rendición de Cuentas Sectorial:
Temática Ejercicio de Rendición de Cuentas Informe del estado de los procesos y desarrollo de
Sectorial proyectos de la Secretaría de Educación
Fecha de Realización del Ejercicio de
24 de noviembre
Rendición de Cuentas sectorial.
Fecha de realización de Informe: 30 de noviembre
Datos del Responsable del Laboratorio de Rendición de Cuentas Sectorial
Nombre y Apellido: Eligio Berrio Geles
Cargo: Secretario de Educación y Cultura
Correo Electrónico: Eligio.berrio@turboeducado.gov.co
Con la realización por parte del Municipio del Ejercicio de Rendición de Cuentas Sectorial a través de
medios electrónicos, se esta promoviendo la generación de nuevos espacios de Participación
Ciudadana y de Transparencia en la Entidad Territorial. Ejercicios de este talante, son eficientes para
dar constancia y a su vez garantías de una gestión incluyente y participativa de los procesos políticos
llevados a cabo en la localidad.
1. Síntesis temática realizada
Resumen de la realización del ejercicio de rendición de cuentas en el cual se les propone incluir: El
gasto publico de la dependencia; planes, programas y proyectos ejecutados, en ejecución y por
ejecutar.
1. ¿CÓMO ENCONTRAMOS LA SEM?
1.1. Plan de desempeño: Adoptado mediante Decreto 496 del 07 de diciembre de 2011
1.2. Proceso de auditoría de la matrícula de 2011: 10.585 estudiantes inexistentes. Descuento en
los recursos económicos asignados al Municipio(17 mil millones de pesos)
1.3. Planta de Educadores por encima de la viabilizada: Planta Ocupada de 1.524 Educadores,
Planta viabilizada 1.433. 91 Educadores por encima de la planta viabilizada por el MEN
1.4. Concepto negativo de las autoridades educativas a nivel nacional, departamental y
municipal sobre la Secretaría de Educación del municipio de Turbo.
2. PROCESOS EN DESARROLLO
2.1. Cobertura Educativa: Plan de Cobertura y Auditorías Internas
Ampliación de la cobertura, según matrícula oficial de 2012
2. CONVENIO TRIPARTITO Nº 842
Aunar esfuerzos y recursos técnicos, físicos, administrativos y económicos
entre las partes, para acompañar a la Gobernación de Antioquia y a los 124
municipios del Departamento en la implementación de las Fases de
Transformación y Democracia de Gobierno en línea; y para llevar a cabo el
Piloto del Modelo de Implementación del Manual 3.0 de Gobierno en línea en
50 entidades del Departamento de Antioquia.
INFORME DEL EJERCICIO DE Fecha:
RENDICIÓN DE CUENTAS SECTORIAL 24/11/2012
Hallazgos Total matricula Matricula Aumento
Matricula 2011
Auditoria real 2011 (noviembre 2012) matricula 2012
51.000 10.585 40.415 41.707 1.292
Estrategias de permanencia escolar: Plan de Permanencia
35.131 cupos en el programa de Alimentación Escolar
2.336 estudiantes beneficiados con el transporte escolar
7.000 Kits escolares como inversión de los excedentes cooperativos año 2013
Modelos Educativos Flexibles
Grupos juveniles creativos: 99 estudiantes
Aceleración del Aprendizaje: 331 estudiantes
A Crecer: 700 Adultos en proceso de alfabetización
2.2. Calidad Educativa
Uso de las TIC: Actualmente tenemos una relación de 17.1 estudiantes por Computador. 96 sedes
educativas están conectadas internet (salas de sistemas)
Punto Vive Digital: Implementado en la Institución Educativa Turbo para impulsar la masificación del
uso de Internet en la población turbeña
Plan de Educación Rural – PER: 14 sedes educativas, 112 docentes, inversión de 282 millones
pesos, para beneficiar a 3.360 estudiantes. Financiación MEN- Municipio
Bilingüismo: Nos encontramos en la fase diagnóstica del material didáctico, instalaciones físicas y
competencias de estudiantes y docentes en el manejo del inglés como segunda lengua
Formación en Competencias Ciudadanas: 100 millones de pesos proyecto de Formación
Ciudadana sobre “Cultura del Buen Trato”. Financiación MEN- Municipio.
Formación docente: 154 docentes capacitados en Emprendimiento Empresarial, Educación Vial,
Incorporación y Apropiación de Estándares Básicos de Competencias y se implementó la estrategia
de Acompañamiento Metodológico Conjunto. Además, 30 docentes focalizados en el proceso de
formación de formadores a través de la U de A
Foro Educativo Municipal y Foro Subregional de Personeros y Contralores Estudiantiles
CERTIFICACIÓN ICONTEC: Recertificación de los Procesos de Cobertura del Servicio Educativo,
Atención al Ciudadano y Gestión de Recursos Humanos. Certificación del Proceso de Calidad
Educativa.
En el año 2013 iniciaremos el proceso de certificación en calidad de algunos establecimientos
educativos oficiales.
3. CONVENIO TRIPARTITO Nº 842
Aunar esfuerzos y recursos técnicos, físicos, administrativos y económicos
entre las partes, para acompañar a la Gobernación de Antioquia y a los 124
municipios del Departamento en la implementación de las Fases de
Transformación y Democracia de Gobierno en línea; y para llevar a cabo el
Piloto del Modelo de Implementación del Manual 3.0 de Gobierno en línea en
50 entidades del Departamento de Antioquia.
INFORME DEL EJERCICIO DE Fecha:
RENDICIÓN DE CUENTAS SECTORIAL 24/11/2012
2.3. Eficiencia Educativa
Optimización de la planta docente y directivos docentes
Planta
Viabilizada
Planta Docente Ocupada Diferencia
MEN
Actual
Docentes Aula 1.322 1.337 -15
Directores de Núcleo
Directivos Rectores
111 108 3
docentes Directores Rurales
Coordinadores
Personal Administrativo
Administrativos 16 16 0
y de servicios
Avances en el cumplimiento del Plan Desempeño: 83%
• Reporte de información financiera conforme a los plazos, condiciones y formatos indicados
• Registro contable de los recursos conforme a las disposiciones legales vigentes
• Contratación para asegurar la prestación del servicio educativo
• Administración del recurso humano en los términos definidos por la normatividad:
Revisión general de hojas de vida de docentes y directivos docentes
Revisión actos administrativos de escalafón
Revisión de los títulos académicos de los docentes y directivos docentes
3. METAS DEL PLAN DE DESARROLLO 2012 - 2015
Nombre Indicador Línea Estado Meta
Base Actual Cuatrienio
Cobertura neta sector oficial 38.743 38.010 50.000
Cobertura primera infancia 2.310 2.517 3.000
Porcentaje de estudiantes con servicio de 75% 100% 80%
Alimentación escolar
Transporte escolar 1.956 2.336 2.500
Cantidad de Establecimientos educativos en 1 8 15
nivel Superior, Alto o Medio: SABER 11
Establecimientos educativos articulados con 7 8 15
educación media técnica
Relación estudiantes por computador 37 17.1 22
4. CONVENIO TRIPARTITO Nº 842
Aunar esfuerzos y recursos técnicos, físicos, administrativos y económicos
entre las partes, para acompañar a la Gobernación de Antioquia y a los 124
municipios del Departamento en la implementación de las Fases de
Transformación y Democracia de Gobierno en línea; y para llevar a cabo el
Piloto del Modelo de Implementación del Manual 3.0 de Gobierno en línea en
50 entidades del Departamento de Antioquia.
INFORME DEL EJERCICIO DE Fecha:
RENDICIÓN DE CUENTAS SECTORIAL 24/11/2012
Procesos certificados por ICONTEC 3 4 5
Respuestas oportunas Atención al 75% 87% 95%
Ciudadano
Porcentajes de establecimientos educativos SD 19% 50%
en nivel Medio, Alto y Superior SABER 11
4. CONTRATACIÓN EN EDUCACIÓN AÑO 2012
No. Objeto del contrato Valor $ Estado
242 Suministro de gas propano para 37.210.500 Ejecutado
restaurantes escolares
158 Apoyo Administrativo a los establecimientos 744.948.246 Ejecución
educativos : Secretarias y bibliotecarias
143 Servicio de vigilancia privada para los 761.802.000 Ejecución
establecimientos educativos
147 Actividades operativas en los establecimientos 912.173.014 Ejecución
educativos : Aseadoras
150 Prestación del servicio para manipulación de 884.088.051 Ejecutado
alimentos en los establecimientos
181 Prestación del servicio de transporte escolar 999.340.800 Ejecutado
163 Actividades operativas en los establecimientos 1.369.283.379 Ejecución
educativos : Celadores
179 Programa de atención nutricional a la población 6.144.383.531 Ejecutado
escolar: Alimentación escolar
085 Servicio de transporte terrestre para 21’000.000 Ejecutado
funcionarios dela Secretaria de Educación
187 Consultoría para identificación de condiciones 25’500.000 Ejecutado
en los EE para la enseñanza del inglés
221 Construcción de obra : Ampliación Institución 1.199.999.000 Ejecución
Educativa Coldesa Amstercol
141 Reparación daños en infraestructura física de la 24.934.750 Ejecutado
sede Santa Fe La Playa
5. CONVENIO TRIPARTITO Nº 842
Aunar esfuerzos y recursos técnicos, físicos, administrativos y económicos
entre las partes, para acompañar a la Gobernación de Antioquia y a los 124
municipios del Departamento en la implementación de las Fases de
Transformación y Democracia de Gobierno en línea; y para llevar a cabo el
Piloto del Modelo de Implementación del Manual 3.0 de Gobierno en línea en
50 entidades del Departamento de Antioquia.
INFORME DEL EJERCICIO DE Fecha:
RENDICIÓN DE CUENTAS SECTORIAL 24/11/2012
152 Demolición y construcción del cielo falso de la 24.988.613 Ejecutado
I.E. Sanmartín de Porres
186 Adecuación aulas sede educativa Siete de 24.976.800 Ejecutado
Agosto Villa María
233 Adecuación biblioteca de la I.E. Turbo para 24.977.350 Ejecutado
Punto Vive Digital
265 Adecuación locativa Institución Educativa Nueva 24.835.000 Ejecutado
Granada
283 Adecuación locativas en la Institución Educativa 8.851.875 Ejecutado
Turbo
TOTAL 13.233.292.909
2. Preguntas y respuestas consolidadas del ejercicio realizado
En esta sección se incluyen las preguntas y respuestas desarrolladas durante el ejercicio, así como
las preguntas a las cuales no se le logro dar respuesta por motivos de tiempo, con su respectiva
respuesta.
5.1. ¿Cómo lograron superar la dificultad de los alumnos fantasmas?
Respuesta: El Comité Directivo de la Secretaría construyó un Plan de Mejoramiento, mediante el
cual se desarrollaron las siguientes actividades: Implementación de auditorías internas a la matrícula
en los diferentes establecimientos educativos, Restringir las claves de acceso al aplicativo SIMAT y
DUE, Cualificación a las Secretarias, Rectores y Directores de los establecimientos educativos para
correcto manejo del aplicativo SIMAT; Entrega formal de las claves del SIMAT a los rectores y
directores como responsables del proceso de matrícula en los establecimientos educativos,
depuración de los errores en la base de datos SIMAT de la matrícula 2012.
5.2. ¿Cómo se está preparando la Secretaría de Educación para no cometer el mismo error del
año 2011?
Respuesta: Estamos desarrollando un proceso permanente de formación y sensibilización al personal
administrativo que labora en la Secretaría de Educación y Cultura, Secretarias de los establecimientos
educativos, Rectores y Directores Rurales.
Además, continuamos con los procesos de auditorías internas a la matricula, lo que nos permita
visitar cada una de las sedes educativas, contar a cada estudiante y comparar esta información con el
registro de alumnos en el aplicativo SIMAT.
5.3. ¿Cuál será la estrategia para la formación de los maestros investigadores propuesta en el
Plan de Desarrollo?
Respuesta: La Secretaría de Educación viene haciendo gestiones con la Universidad de Antioquia
para realizar un convenio que permita la formación de docentes en el tema de investigación
6. CONVENIO TRIPARTITO Nº 842
Aunar esfuerzos y recursos técnicos, físicos, administrativos y económicos
entre las partes, para acompañar a la Gobernación de Antioquia y a los 124
municipios del Departamento en la implementación de las Fases de
Transformación y Democracia de Gobierno en línea; y para llevar a cabo el
Piloto del Modelo de Implementación del Manual 3.0 de Gobierno en línea en
50 entidades del Departamento de Antioquia.
INFORME DEL EJERCICIO DE Fecha:
RENDICIÓN DE CUENTAS SECTORIAL 24/11/2012
educativa. Los maestros formados se convertirán en multiplicadores para replicar experiencias y
conocimientos en todos los establecimientos educativos del municipio. A partir del año 2013 Se
conformarán nuevamente las mesas de trabajo, entre ellas la de Investigación Educativa, como
estrategia permanente para mejorar la formación de los maestros investigadores en el municipio de
Turbo.
5.4. ¿Qué pasó con las Mesas de Trabajo?
Respuesta: El funcionamiento correcto de las Mesas de Trabajo implica inversión económica por
parte de la Secretaría de Educación y los establecimientos educativos, para que no se conviertan en
una pérdida de tiempo; ante las dificultades económicas, optamos por reiniciarlas en el año 2013 con
mayor fuerza, decisión y apoyo económico. Estas Mesas de Trabajo tendrán como prioridad la
Evaluación por Competencias. Aspiramos construir un banco de preguntas para que cada docente
pueda hacer de la evaluación por competencias un proceso permanente en el aula de clase, en todos
los grados y niveles educativos. El producto final será mejores resultados en las pruebas SABER.
5.5. ¿Qué estrategias concretas ha empleado la Secretaria de Educación Municipal para
mejorar el nivel académico y los resultados en las pruebas SABER de los estudiantes de los
establecimientos educativos?
Respuesta: La Secretaría de Educación desarrolló algunas estrategias concretas como las
siguientes: Apoyo a establecimientos educativos oficiales a través del programa de Acompañamiento
Metodológico Conjunto para mejorar el proceso de aprendizaje en los educandos y alcanzar mejores
niveles en las pruebas SABER, Taller sobre incorporación y apropiación de estándares básicos de
competencias a docentes y directivos docentes de los establecimientos educativos, asesoría y
acompañamiento a los establecimientos educativos sobre manejo de las pruebas SABER.
5.6. ¿Por qué desde que el municipio de Turbo fue certificado nunca se ha generado un
espacio para evaluar con la comunidad educativa este proceso?
Respuesta: Los procesos de evaluación se han venido desarrollando con participación activa de la
comunidad, a través de los establecimientos educativos, como lo plantea la Ley 115 de 1994, en el
Artículo 80. Consecuentemente, cada Rector o Director Rural debe presentar anualmente a la
Secretaría de Educación la Autoevaluación Institucional que comprende cuatro gestiones: Gestión
Directiva, Académica, Administrativa Financiera y Comunitaria. Esta evaluación se realiza con la
participación de todos los miembros de la comunidad educativa. Además, cada año la Alcaldía
Municipal con sus diferentes secretarías, entre ellas Educación, presenta su rendición de cuentas
donde informa a la comunidad en general sobre logros y aspectos a mejorar en los diferentes
procesos que desarrolla, posibilitando a la comunidad opinar, presentar sugerencias,
recomendaciones e inquietudes sobre el tema educativo.
5.7. Sabemos que el municipio de Turbo es un municipio netamente rural en casi todo sus
aspectos ¿Cuáles son las instituciones educativas que se consideran como Escuela Nueva?
Respuesta: El Decreto Nacional 1490 de 1990, adopta la metodología de Escuela Nueva en los
establecimientos educativos, teniendo como principios el aprendizaje activo, la promoción flexible, la
escolaridad completa y el fortalecimiento de las relaciones entre la escuela y la comunidad; todo lo
cual da respuesta a la problemática del medio rural. En el municipio de Turbo, se consideran Escuelas
7. CONVENIO TRIPARTITO Nº 842
Aunar esfuerzos y recursos técnicos, físicos, administrativos y económicos
entre las partes, para acompañar a la Gobernación de Antioquia y a los 124
municipios del Departamento en la implementación de las Fases de
Transformación y Democracia de Gobierno en línea; y para llevar a cabo el
Piloto del Modelo de Implementación del Manual 3.0 de Gobierno en línea en
50 entidades del Departamento de Antioquia.
INFORME DEL EJERCICIO DE Fecha:
RENDICIÓN DE CUENTAS SECTORIAL 24/11/2012
Nuevas las del área rural que por su baja población estudiantil requiere que un solo docente atienda
varios grados, con material y guías pedagógicas especializadas.
3. Compromisos adquiridos por la Entidad
Sí durante el ejercicio se realizó algún tipo de compromiso incluirlo en esta sección, en caso contrario
escribir: “No se presentaron compromisos durante el Ejercicio de Rendición de Cuentas
Sectorial”.