1. “Informe de visita educativa
al Museo de Malvinas”
Alumno: Ojeda Agustin
Profesora: Montserrat Herrera
materia: Lengua y Literatura
Curso: 5to A
Institución educativa: Ipet 66 Dr. José Antonio Balseiro
2. 1. Introducción
El objetivo del trabajo es realizar una relación de los conceptos de colonialismo
e imperialismo con el conflicto bélico de la Guerra de Malvinas, tomando de
referencia lo visto en clases y la visita al Museo Nacional de Malvinas de Oliva
(MUNAM).
1.1 Conceptos necesarios
● Colonialismo: El colonialismo es un sistema político y económico en el que un
Estado extranjero ejerce control y dominio sobre otro, denominándose como
colonias Se lleva a cabo de manera directa mediante la ocupación militar y la
imposición de autoridades originarias de la metrópolis. Además, se establecen
normativas políticas, sociales, culturales y económicas que favorecen a los
colonizadores.
● Imperialismo: El imperialismo es la doctrina que defiende la dominación de
una nación o Estado sobre otros territorios y pueblos a través de la adquisición
de tierras o la imposición de un control político y económico. Este se relaciona
con el colonialismo, solo que el imperialismo no tiene como objetivo directo la
explotación de recursos del país colonizado, tampoco el ejercicio de un control
directo en el nuevo territorio, ni el asentamiento de autoridades o comunes de
la metrópolis para ejercer soberanía sobre dicho territorio.
3. 2. Visita al museo
Al llegar al museo, una de las dos guías que nos acompañaron explicó la
historia de su fundación antes de hablar sobre lo que había allí. Gabriel Fioni
contribuyó significativamente al éxito de este proyecto cuando, a los 13 años, leyó una
noticia en la revista "Gente" sobre la muerte del Capitán Gustavo Argentino García
Cuerva, un soldado de la Fuerza Aérea. Gabriel comenzó a ahorrar con la intención de
entregárselo a la familia del Capitán en el futuro debido a esta noticia. Después del
conflicto bélico, Gabriel optó por escribir al Comodoro Carballo, quien respondió a su
carta. Gabriel lo visitó en la provincia de San Luis en 1984. Aunque deseaba donar sus
ahorros a la familia del Capitán García Cuerva, Carballo rechazó la idea y propuso
emplearlos para enviar mensajes de apoyo a las demás familias de los fallecidos.
Durante un período de diez años, Gabriel escribió esas cartas, muchas de las cuales
fueron respondidas, algunas de las cuales incluyeron la donación de unas caponas de
gala que pertenecían al Capitán Cuerva, que se convirtieron en el primer objeto del
museo, gracias a las familias se dio cuenta de todas las historias de los soldados de
Malvinas, muchas de ellas que no eran conocidas, donde tuvo el deseo de preservar
esas historias.
En la actualidad el museo se pueden ver diversos aviones y vehículos que fueron
utilizados durante la guerra, también se encuentra una réplica en escala de la proa del
barco Manuel Belgrano, que contiene todas las donaciones como ropa, medallas,
cascos, armas, partes de aviones, cartas de los soldados. En el museo se pueden
encontrar piedras que llevan los nombres de los soldados que combatieron en
Malvinas.
4. 3. Soberanía de las Islas Malvinas
Las Islas Malvinas fueron descubiertas por el navegante británico John Davis en 1592
durante su expedición en el Atlántico sur. Durante el siglo XVIII, las islas fueron
objeto de disputas y reclamaciones por parte de diferentes potencias europeas,
incluyendo España, Francia y Gran Bretaña. Estas Islas fueron invadidas en 2
ocasiones antes de la guerra. El primer intento ocurrió en enero de 1806, cuando una
expedición británica dirigida por el comodoro Sir Home Riggs Popham y el teniente
coronel William Beresford ocupó brevemente Puerto Soledad, la principal instalación
en las Islas Malvinas. siendo expulsadas en agosto de 1806. El segundo intento
ocurrió en noviembre de ese mismo año, cuando una nueva expedición liderada por
John Whitelocke nuevamente intentó capturar las Islas Malvinas. En este caso, la
expedición tuvo éxito en la ocupación de Puerto Soledad y las islas, estableciendo una
presencia británica. Sin embargo, esta ocupación fue de corta duración, ya que en
1807, después de que se firmara el Tratado de Tilsit entre Francia y Rusia, se acordó
devolver las islas a España. 4 años después de la independencia Argentina, ella afirma
sus derechos sobre las islas, y el 10 de junio de 1829 el gobierno de Buenos Aires
designa al comerciante Luis Vernet como comandante político y militar de las
Malvinas.
El 31 de diciembre de 1829 la corbeta Estadounidense Lexington decidió bombardear
estas islas, reduciendo a las autoridades y saqueando las dependencias.
La toma del control británico de las Islas Malvinas ocurrió en 1833. En ese año,
fuerzas británicas llegaron a las islas y desalojaron a la población argentina que las
habitaba, marcando el inicio de la administración británica sobre el territorio.
Tras esos eventos, todo se mantuvo igual hasta el 2 de abril de 1982, durante el
gobierno de decidieron reconquistar las Islas Malvinas. Es así como las tropas
argentinas desembarcaron en las islas Malvinas, dando el paso inicial al conflicto
bélico con Reino Unido. Todo este conflicto terminó con la retirada del ejército
argentino el 14 de junio de 1982.
Hasta el día de hoy Argentina sigue reclamando la soberanía de las Islas Malvinas
diplomáticamente, donde demuestra con evidencias dice que Reino Unido a través de
la fuerza impuso sus leyes, costumbres y gente en estas islas, donde se podría
considerar un acto de colonialismo por parte de U.K.
5. 4. Conclusión
este informe ha explorado la relación entre los conceptos de colonialismo e
imperialismo y el conflicto bélico de la Guerra de Malvinas. A través de la visita al
Museo Nacional de Malvinas de Oliva (MUNAM), se ha destacado la importancia de
preservar las historias de los soldados y las diversas donaciones que reflejan el
impacto de la guerra.
El contexto histórico de las Islas Malvinas revela una serie de disputas y
reclamaciones por parte de potencias europeas, como España, Francia y Gran Bretaña,
antes de la ocupación británica en 1833. La invasión argentina en 1982 y el posterior
conflicto bélico con el Reino Unido plantean interrogantes sobre la soberanía de las
Islas Malvinas.
La persistencia del reclamo argentino en la actualidad, respaldado por
argumentos que señalan la imposición británica a través de la fuerza y la imposición
de leyes y costumbres, sugiere una posible interpretación de la situación como un acto
de colonialismo por parte del Reino Unido.
En este sentido, el estudio de la historia de las Islas Malvinas y su relación con
los conceptos de colonialismo e imperialismo ofrece una perspectiva enriquecedora
para comprender las dinámicas geopolíticas y sus consecuencias a lo largo del tiempo.
La preservación de la memoria a través del Museo Nacional de Malvinas destaca la
importancia de aprender de la historia para evitar la repetición de conflictos y
promover la justicia y la soberanía de los pueblos.
