IDIOMA

1. CURSO
Inglés
Intermedio
d e s a r r o l l a d o p o r :
w w w . t - e d u c a . c l
UNIDAD3

2. 1
1. COLLOCATIONS
Las colocaciones en inglés se refieren al uso de dos o tres palabras que van juntas, no
necesariamente por una razón gramatical sino que por su uso o porque suenan mejor de
esa forma
- Fast food: Comida rápida
Al igual que en español, el inglés tiene combinaciones de palabras que van juntas y en un
orden que no se debería alterar. Es necesario conocerlas porque eventualmente este tipo
de combinaciones se usan tanto en inglés como en español pero con un orden distinto.
Por ejemplo, en español decimos “blanco o negro” y en inglés se dice “black or White”
(negro o blanco)
Conocer las colocaciones en inglés es importante para usar este lenguaje correctamente
y hacer una traducción adecuada del mismo.
TO HAVE SIGNIFICADO
TO HAVE A BATH TOMAR UN BAÑO
TO HAVE A DRINK TOMAR UN TRAGO
TO HAVE A GOOD TIME PASARLO BIEN
TO HAVE A HAIRCUT CORTARSE EL PELO
TO HAVE A HOLIDAY TENER VACACIONES
TO HAVE A REST TOMARSE UN DESCANSO
TO HAVE LUNCH, BREAKFAST, DINNER ALMORZAR, DESAYUNAR, CENAR
A. TO HAVE
TO DO SIGNIFICADO
TO DO BUSINESS HACER NEGOCIOS
TO DO NOTHING HACER NADA
TO DO SOMEONE A FAVOUR HACER UN FAVOR A ALGUIEN
TO DO THE COOKING HACER LA COMIDA
TO DO THE HOUSE WORK HACER EL ASEO
TO DO THE SHOPPING HACER LAS COMPRAS
TO DO THE LAUNDRY LAVAR LA ROPA
TO DO YOUR BEST HACER LO MEJOR DE UNO
TO DO YOUR HAIR HACERSE UN PEINADO
TO DO YOUR HOMEWORK HACER TU TAREA
B. TO DO

3. 2
TO MAKE SIGNIFICADO
TO MAKE A DIFFERENCE HACER LA DIFERENCIA
TO MAKE A MESS HACER UN LÍO
TO MAKE A MISTAKE COMETER UN ERROR
TO MAKE A NOISE HACER RUIDO
TO MAKE AN EFFORT HACER UN ESFUERZO
TO MAKE FURNITURE FABRICAR MUEBLES
TO MAKE MONEY HACER DINERO
TO MAKE PROGRESS PROGRESAR
TO MAKE ROOM HACER ESPACIO
TO MAKE TROUBLE HACER PROBLEMAS
C. TO MAKE
TO TAKE SIGNIFICADO
TO TAKE A BREAK TOMAR UN RECREO, UNA PAUSA
TO TAKE A CHANCE TOMAR UNA OPORTUNIDAD
TO TAKE A LOOK DAR UNA MIRADA
TO TAKE A REST TOMAR UN DESCANSO
TO TAKE A SEAT TOMAR ASIENTO
TO TAKE A TAXI TOMAR UN TAXI
TO TAKE AN EXAM DAR UN EXAMEN
TO TAKE NOTES TOMAR NOTAS
TO TAKE SOMEONE’S PLACE REEMPLAZAR A ALGUIEN
TO TAKE SOMEONE BY SURPRISE TOMAR A ALGUIEN POR SORPRESA
D.TO TAKE
TO BREAK SIGNIFICADO
TO BREAK A HABIT ROMPER UN HÁBITO
TO BREAK A PROMISE ROMPER UNA PROMESA
TO BREAK A RECORD ROMPER UN RÉCORD
TO BREAK SOMEONE’S HEART ROMPERLE EL CORAZÓN A ALGUIEN
TO BREAK THE ICE ROMPER EL HIELO
TO BREAK THE LAW QUEBRANTAR LA LEY
E. TO BREAK
TO PAY SIGNIFICADO
TO PAY ATTENTION PONER ATENCIÓN
TO PAY SOMEONE A COMPLIMENT PIROPEAR A ALGUIEN
TO PAY SOMEONE A VISIT VISITAR A ALGUIEN
TO PAY THE BILL PAGAR LA CUENTA
TO PAY THE PRICE PAGAR EL PRECIO
TO PAY YOUR RESPECTS OFRECER TUS RESPETOS
F. TO PAY

4. 3
TO KEEP SIGNIFICADO
TO KEEP THE CHANGE GUARDAR EL CAMBIO
TO KEEP A PROMISE MANTENER UNA PROMESA
TO KEEP A SECRET GUARDAR EL SECRETO
TO KEEP CALM MANTENER LA CALMA
TO KEEP CONTROL MANTENER EL CONTROL
TO KEEP IN TOUCH MANTENERSE EN CONTACTO
TO KEEP QUIET MANTENERSE EN SILENCIO, TRANQUILO
TO KEEP SOMEONE’S PLACE GUARDAR EL PUESTO DE ALGUIEN
H.TO KEEP
TO COME SIGNIFICADO
TO COME EARLY LLEGAR ADELANTADO
TO COME FIRST LLEGAR PRIMERO
TO COME INTO VIEW HACERSE VISIBLE
TO COME LAST LLEGAR ÚLTIMO
TO COME PREPARED LLEGAR PREPARADO
TO COME TO A DECISION LLEFAR A UNA DECISIÓN
TO COME TO AN AGREEMENT LLEGAR A UN ACUERDO
TO COME TO AN END LLEGAR A UN FINAL
TO COME LATE LLEGAR TARDE
TO COME TO TERMS WITH LLEGAR A UN ACUERDO CON
I. TO COME
J. TO GO
TO GO SIGNIFICADO
TO GO BOLD QUEDARSE CALVO
TO GO BANKRUPT QUEDARSE EN LA RUINA
TO GO BLIND QUEDARSE CIEGO
TO GO CRAZY VOLVERSE LOCO
TO GO FISHING IR A PESCAR
TO GO MAD VOLVERSE LOCO
TO GO MISSING PERDERSE
TO GO ON FOOT IR A PIE
TO GO ONLINE METERSE A INTERNET
TO GO OUT OF BUSINESS QUEDARSE FUERA DEL NEGOCIO
TO SAVE SIGNIFICADO
TO SAVE ELECTRICITY AHORRAR ELECTRICIDAD
TO SAVE ENERGY AHORRAR ENERGÍA
TO SAVE SOMEONE A SEAT GUARDARLE EL ASIENTO A ALGUIEN
TO SAVE SOMEONE’S LIFE SALVARLE LA VIDA A ALGUIEN
TO SAVE TIME AHORRAR TIEMPO
TO SAVE YOURSELF THE TROUBLE EVITAR LA MOLESTIA
G. TO SAVE

5. 4
2. FUTURE SIMPLE
El Futuro Simple tiene dos formas de expresarse en inglés: usando el auxiliar “will” o la
combinación “going to”. Aunque ambas formas pueden ser usadas como sinónimos,
generalmente expresan dos significados, un tanto diferentes.
Usaremos “will” para:}
A. Expresar una acción voluntaria
- I will cook for you tonight: Cocinaré para ti esta noche
- I won’t go to the party next month: No iré a la fiesta el próximo mes
TO GET SIGNIFICADO
TO GET A JOB OBTENER UN TRABAJO
TO GET ANGRY ENOJARSE
TO GET DIVORCED DIVORCIARSE
TO GET DRUNK EMBORRACHARSE
TO GET LOST PERDERSE
TO GET MARRIED CASARSE
TO GET NOWHERE IR A NINGÚN LADO
TO GET PERMISSION PEDIR PERMISO
TO GET PREGNANT EMBARAZARSE
TO GET READY APRONTARSE, ALISTARSE
TO GET STARTED PREPARARSE PARA COMENZAR
TO GET THE IMPRESSION DAR LA IMPRESIÓN
TO GET THE MESSAGE RECIBIR EL MENSAJE
TO GET UPSET DECEPCIONARSE
K. TO GET
2.1WILL
El auxiliar “will” se ubica antes del verbo, el cual siempre debe ir en infinitivo.
SUJETO + WILL + VERBO INFINITIVO + COMPLEMENTO
A. AFIRMACIÓN
Para la forma negativa se forma con el auxiliar “will” más la partícula “no”.
Su contracción es “won’t”
SUJETO + WILL NOT / WON’T + VERBO INFINITIVO + COMPLEMENTO
- I won’t help you: No te ayudaré
B. NEGACIÓN
En la forma interrogativa se invierte el orden del sujeto y el auxiliar
WILL + SUJETO + VERBO INFINITIVO + COMPLEMENTO
- Will you help me?: ¿Me ayudarás?
C. INTERROGRACIÓN

6. 5
3. FUTURE PROGRESSIVE
El futuro progresivo o continuo se usa para hablar de situaciones que estarán
transcurriendo en un momento del futuro, generalmente a raíz de una planificación
hecha con anticipación y que estamos seguros de que sucederá. Este tiempo se forma con
el auxiliar “will”, el verbo “to be” y el verbo con la terminación en –ing.
B. Hacer promesas y predicciones en futuro
- I will call you as son as I get home: Te llamaré en cuanto llegue a casa
- I promise I won’t tell her about the gift: Prometo que no le diré del regalo
Usaremos “going to” para:
A. Expresar planes o la intención de hacer algo en el futuro, independientemente
que esos planes se ejecuten o no
- Mary is going to spend Christmas in Italy: Mary va a pasar Navidad en Italia
- My son is going to be a doctor when he grows up: Mi hijo va a ser doctor cuando
crezca
B. Para hacer predicciones
- Sandy is going to get married soon: Sandy se va a casar pronto
- The song “I love you” is going to win many awards this year: La canción “te amo”
va a ganar muchos premios este año
2.2 GOING TO
Este futuro se forma con “going to” y el verbo “to be”, conjugado según la persona
SUJETO + VERBO TO BE + VERBO INFINITIVO + COMPLEMENTO
- I am going to visit David later: Voy a visitar a David más tarde
A. AFIRMACIÓN
SUJETO + WILL + TO BE + VERBO –ING + COMPLEMENTO
- I will be waiting for you tonight: Voy a estar esperando por ti esta noche
A. AFIRMACIÓN
Su forma negativa la escribimos agregando la partícula “not” después del verbo “to be”
SUJETO + VERBO TO BE + NOT + GOING TO + VERBO INFINITIVO + COMPLEMENTO
- I am not going to visit David later: No voy a visitar a David más tarde
B. NEGACIÓN
La foma interrogativa invierte el orden del verbo “to be” y “going to”
VERBO TO BE + SUJETO + GOING TO + VERBO INFINITIVO + COMPLEMENTO
- Are you going to visit David later?: ¿Vas a visitar a David más tarde?
C. INTERROGRACIÓN

7. 6
Usamos el futuro progresivo para:
A. Especular a partir de situaciones presentes, acerca de una situación que puede
suceder en el futuro
- You can use her umbrella. She won’t be using it today: Puedes usar su paraguas. Ella
no lo estará usando hoy
Se forma agregando la partícula “not” luego del auxiliar “will”, su contracción es
“won’t”
SUJETO + WILL NOT / WON’T + TO BE + VERBO –ING + COMPLEMENTO
- I won’t be waiting for you tonight: No estaré esperando por ti esta noche
B. NEGACIÓN
Se agrega la partícula “not” luego de “will”
SUJETO + WILL NOT / WON’T + HAVE + VERBO EN PASADO PARTICIPIO + COMPLEMENTO
- I will not have worked: Yo no habré trabajado
B. NEGACIÓN
Su forma interrogativa se forma invirtiendo el orden de sus elementos
WILL + SUJETO + VERBO –ING + COMPLEMENTO
- Will you be waiting for me tonight?: ¿Estarás esperando por mí esta noche?
C. INTERROGRACIÓN
B. Para hacer predicciones
- I will be waiting for you when the plane arrives: Estaré esperando por ti cuando el
avión llegue
C.Describir dos o más acciones que transcurrirán al mismo tiempo
- I will be dancing and eating at the party and you will be waiting for him: Yo estaré
bailando y comiendo en la fiesta y tú estarás esperando por él
4. FUTURE PERFECT
El futuro perfecto se usa para expresar una acción en el futuro que ocurrirá antes de otra
acción en el futuro. En palabras simples se entiende como “el pasado” del futuro.
Se forma con “will” y el verbo auxiliar “to have”
SUJETO + WILL + HAVE + VERBO EN PASADO PARTICIPIO + COMPLEMENTO
- The show will start at 6 PM. You will arrive at 6.15 PM at the theatre. When you
arrive, the show will have started already: El show comenzará a las 6 PM. Tú
llegarás a las 6.15 PM. Cuando llegues, el show ya habrá comenzado
A. AFIRMACIÓN

8. 7
5. CONDITIONAL
En inglés, podemos formar el condicional de distintas formas. Este tiempo verbal o mode
se usa para especular sobre algo que queremos que ocurra, lo que podría haber ocurrido
y lo que podría ocurrir.
Para formar el condicional usaremos “if” que significa “si”
Usamos pronombres reflexivos para enfatizar que el sujeto realizó la acción. En estos
casos, situamos el pronombre reflexivo al final de la oración:
- We baked these muffins ourselves: Horneamos estos muffins nosotros mismos
Usamos pronombres reflexivos como “by” cuando hacemos algo sin ayuda o compañía:
- Will you travel to Argentina by yourself?:¿ Viajarás a Argentina sólo?
Finalmente, usamos pronombres reflexivos en expresiones de uso frecuente:
- Behave yourself! : ¡Compórtate
- Prepare yourself: ¡Prepárate
- Make yourself comfortable: Ponte cómodo(a)
Se invierte el orden de “will” y el sujeto
WILL + SUJETO HAVE + VERBO PASADO PARTICIPIO + COMPLEMENTO
- Will you have worked for my uncle? : ¿Habrás trabajado para mi tío?
C. INTERROGRACIÓN
- They will have completed the test when the teacher arrives: Ellos habrán
terminado la prueba cuando el profesor llegue
- The party won’t have ended by the time you finish your homework: La fiesta no
habrá terminado cuando termines tu tarea
- She will have eaten when we meet: Ella habrá comido cuando nos juntemos
- Will the party have ended before you finish your homework?: ¿Habrá terminado la
fiesta antes de que termines tu tarea?
- Will she have eaten before we meet?: ¿Habrá ella comido cuando nos juntemos?
EXAMPLES:
Este condicional se usa para cosas que son muy probables que ocurran en el futuro
La condición la entrega “if” acompañado por el presente simple y el resultado de la
misma se expresa usando el futuro simple, con el auxiliar “will”
A. FIRST CONDITIONAL

9. 8
6. COUNTABLE & UNCOUNTABLE NOUNS
El concepto de sustantivo contable o incontable radica en que si los objetos, cosas,
nombres, etc. Se pueden contar en unidades separadas o no. Un sustantivo incontable
puede ser modificado y convertirse en contable al aplicar una unidad de medición.
Este condicional se usa para expresar posibilidades que no son reales en el presente,
como los deseos o sueños, y para posibilidades en el futuro que no son muy probables.
La condición la entrega “if” acompañado por el pasado simple y el resultado de la
misma se expresa usando el modal “would” en compañía del verbo en infinitivo.
- If I won the lottery, I would buy a nice car: Si ganara la lotería, me compraría un
lindo auto
- If Sophie had more time, she would learn to play the piano: Si Sophie tuviera más
tiempo, podría aprender a tocar el piano
B. SECOND CONDITIONAL
Este condicional ayuda a expresar una condición en el pasado y que no ha sucedido.
La condición la entrega “if” acompañado por el pasado perfecto y el resultado de la
misma se expresa utilizando “would have” más el pasado participio.
- If you hadn’t drunk so much, you wouldn’t have felt so sick: Si no hubieras bebido
tanto, no te habrías sentido tan enfermo
- Mary wouldn’t have been so tired if she had gone to bed earlier: Mary no habría
estado tan cansada si ella hubiera ido a la cama más temprano
C. THIRD CONDITIONAL
- If you study, you will pass the exam: Si estudias, pasarás el examen
- Will you take the train if you miss the bus?: ¿Vas a tomar el tren si pierdes el bus?
Son aquellos que se pueden individualizar o contar:
- One cup: Una taza
- Three carrots: Tres zanahorias
Estos sustantivos forman sus plurales añadiendo generalmente las terminaciones “-s” o
“-es”
- Dog – Dogs
- Ring – Rings
- Class – Classes
Existen otros sustantivos contables que forman su plural de forma irregular
- Man – Men
- Tooth – Teeth
A. COUNTABLE NOUNS

10. 9
- Two coins: Dos monedas
- Three hamburgers: Tres hamburguesas
- A Candy: Un caramelo
- Two bottles: Dos botellas
EXAMPLES:
Delante del sustantivo contable se pueden usar números dependiendo de la cantidad o
artículos indefinidos como “a” y “an” (un, una) cuando están en singular
- A pencil – One pencil
Cuando el sustantivo contable es plural se puede usar un número para cuantificarlos o la
palabra “some” (algunos, as)
- Four tomatoes – Some tomatoes
Cuando el sustantivo contable es plural y va en oraciones negativas y afirmativas se
puede usar “any” para referirse a “ningún, ninguna” o “alguno, alguna”
respectivamente.
- They aren’t any cookies left: No quedan más galletas
- Are there any members of the club here today?: ¿Hay algún miembro del club aquí
hoy?
Cuando el sustantivo es plural y la oración negativa o interrogativa se puede usar
“many” (muchos, muchas)
- There aren’t many apples in the basket: No hay muchas manzanas en la cesta
Los sustantivos incontables son aquellos que no se pueden contar en unidades porque no
pueden individualizarse. No se forman plurales con estos sustantivos: salt
(sal), water (agua), food (comida), time (tiempo), bread (pan), love (amor),
intelligence (inteligencia), Wood (madera)
Los sustantivos incontables pueden ser acompañados por “some” (algunos, algunas) y
“any” (ninguno, ninguna) al igual que los contables. Sin embargo, no se usa “many” sino
que “much”
- There us some salt in the Poot: Hay algo de sal en la olla
- There isn’t any information about that: No hay ninguna información con respecto
a eso
- There isn’t much time: No hay mucho tiempo
Los incontables no tienen forma plural, sólo singular. Los incontables pueden
transformarse en contables cuando usamos palabras que pueden cuantificarlos.
B. UNCOUNTABLE NOUNS

11. 10
- A cup of coffee: Una taza de café
- A loaf of bread: Una rebanada de pan
- A piece of chocolate: Un pedazo de chocolate
- A gram of sugar: Un gramo de azúcar
- Three glasses of wine: Tres copas de vino
- Two bottles of milk: Dos botellas de leche
- One cup of flour: Una taza de harina
- Some sugar: Algo de azúcar
EXAMPLES:
7. QUANTIFIERS
Los cuantificadores ayudan a indicar o expresar la cantidad o número de objetos, cosas,
nombres, etc. De todas maneras, hay que poner atención al uso del cuantificador
correcto porque depende de si los nombres y/o sustantivos que usamos son plurales o
singulares, contables o incontables.
Usamos “much” para indicar mucha cantidad. Significa “mucho, mucha” y se usa con el
nombre u objeto incontables, en singular
- There is not much water to drink: No hay mucha agua para beber
Las palabras: water (agua), time (tiempo), sugar (azúcar), por ejemplo, son incontables
por lo que debemos usar “much”. Si quisiéramos cuantificar estas palabras debemos usar
medidas o contenedores, por ejemplo: “bottles of water” (botellas de agua), “cups of
sugar” (tazas de azúcar). En estos casos, las palabras “bottles” y “cups” las convierten
en contables. Si este es el caso deberíamos decir entonces: “many bottles of water”
(muchas botellas de agua)
Tanto “many” como “much” pueden ir acompañadas de las palabras “too” o “so” para
enfatizar la cantidad
- Too many things: Demasiadas cosas
- So much talent: Tanto talento
A. MUCH
Usamos “some” en sustantivos o nombres contables e incontables, en plural. Este
cuantificador se usa generalmente en oraciones afirmativas.
- There is some sugar in the bowl: Hay algo de azúcar en el bowl
- I have some ideas to share with you: Tengo algunas ideas que compartir contigo
B. SOME

12. 11
Usamos “any” en frases interrogativas y en vez de “some”, tanto en sustantivos
contables e incontables.
- Is there any coffee?: ¿Hay algo de café?
Además “any” puede usarse en frases negativas pero su significado es “ningún, ninguna”
- I don’t have any idea of what happened: No tengo ninguna idea de lo que pasó
C. ANY
Para expresar la no existencia de objetos podemos usar el verbo negativo y la palabra
“any” pero además podemos usar el artículo “no”, sin poner el verbo en negativo.
- There is no potable water: No hay agua potable
- There are no evidences: No hay evidencias
- I have no problemas: No tengo problemas
D. NO
Para expresar la no existencia de objetos podemos usar el verbo negativo y la palabra
“any” pero además podemos usar el artículo “no”, sin poner el verbo en negativo.
- There is no potable water: No hay agua potable
- There are no evidences: No hay evidencias
- I have no problemas: No tengo problemas
D. NO
Usamos “none” para expresar la no existencia de cosas contables o incontables. Este
pronombre generalmente se usa al final de la frase como respuesta a una pregunta en
donde se hace referencia a que no queda nada. Al igual que el ejemplo anterior, este
también debe mantener el verbo sin negación.
- Do you have some coins?: ¿Tienes algunas monedas?
- Sorry, I have none: Lo siento no tengo ninguna
- How many sandwiches are left?: ¿Cuántos sándwiches quedan?
- None: Ninguno
E. NONE
Usamos “a lot of” o “lots of” para expresar gran cantidad, ya sea con sustantivos
contables po incontables
- My husband has a lot of books: Mi marido tiene un montón de libros
- She has lots of money: Él tiene montones de dinero
F. A LOT OF / LOTS OF

13. 12
Usamos “little” y “a little” para expresar cantidades pequeñas y sólo se usa con
sustantivos incontables. Generalmente, “Little” describe cantidad de forma negativa y
“a Little” la describe de forma ´positiva
- Do you have some time to talk? : Tienes algo de tiempo para hablar?
- A little, I am in a hurry: Un poco estoy apurado
- I am a little tired today: Estoy un poco cansada hoy
- I have little money to travel: Tengo poco dinero para viajar
G. LITTLE / A LITTLE
8. INDIRECT QUESTIONS
Para explicar qué es una pregunta indirecta, comenzaremos recordando lo que es una
pregunta directa.
Una pregunta directa es simplemente una frase interrogativa, por ejemplo: Do you like
chocolate? – ¿Te gusta el chocolate?
Una pregunta indirecta es aquella que está inserta en una oración o dentro de otra
pregunta, por ejemplo: I wonder if you like chocolate – Me pregunto si te gusta el
chocolate
Generalmente, las preguntas indirectas comienzan por:
- I wonder…: Me pregunto…
- I would like to know…: Me gustaría saber…
- Could you tell me…: Podría(s) decirme…
- Can you tell me…: Puedes decirme…
- I am asking…: Me estoy preguntando…
Si la pregunta directa es una pregunta que requiere una respuesta de “si” o “no”, la
pregunta indirecta debe estar acompañada por “if” o “whether”
A. PREGUNTA DIRECTA CON RESPUESTA DE “SI” O “NO”
PREGUNTA DIRECTA PREGUNTA INDIRECTA
DO YOU LOVE ME? – ME AMAS? I WONDER IF YOU LOVE ME – ME PREGUNTO
SI ME AMAS
IS PETER STILL IN MOSCOW? – ESTÁ TODAVÍA
PETER EN MOSCÚ?
I WONDER WHETHER PETER IS STILL IN
MOSCOW OR NOT
WILL YOU GO TO EUROPE WITH ME? – IRÁS A
EUROPA CONMIGO?
I’M ASKING IF YOU WILL GO TO EUROPE WITH
ME – ME ESTOY PREGUNTANDO SI IRÁS A
EUROPA CONMIGO
DID YOU GO TO THE BEACH? – FUISTE A LA
PLAYA?
I WONDER IF YOU WENT TO THE BEACH – ME
PREGUNTO SI FUISTE A LA PLAYA

14. 13
Si la pegunta indirecta demanda entregar información adicional, es decir, si se acompaña
de una “question word” (how, what, when, which, who, whom, whose, why), la pregunta
indirecta debe ir acompañada de esta palabra también
B. SI LA PREGUNTA INDIRECTA DEMANDA MÁS INFORMACIÓN
Nota que el orden de los components de la pregunta indirecta cambia respect de la
directa. Si la pregunta directa tiene el orden: verbo + sujeto, por ejemplo: Is Peter at
home?, la pregunta indirecta tiene el orden: sujeto + verbo, por ejemplo: (I wonder if)
Peter is at home
Al usar el estilo indirecto se puede usar “that” para unir una oración con la otra.
Este “that” es opcional. El hablandte puede o no usarlo sin alterar el mensaje final.
PREGUNTA DIRECTA PREGUNTA INDIRECTA
WHO DO YOU LOVE? – A QUIÉN AMAS? I WONDER WHO YOU LOVE – ME PREGUNTO
A QUIEN AMAS
WHERE IS PETER? – DÓNDE ESTÁ PETER? I WONDER WHERE PETER IS – ME PREGUNTO
DONDE PETER ESTÁ
WHEN WILL YOU GO TO EUROPE WITH ME? –
CUÁNDO IRÁS A EUROPA CONMIGO?
I’M ASKING WHEN YOU WILL GO TO EUROPE
WITH ME – ME ESTOY PREGUNTANDO
CUÁNDO IRÁS A EUROPA CONMIGO
WHEN DID YOU GO TO THE BEACH? –
CUÁNDO FUISTE A LA PLAYA?
I WONDER WHEN YOU WENT TO THE BEACH
– ME PREGUNTO CUÁNDO FUISTE A LA PLAYA
DIRECT SPEECH – ESTILO DIRECTO INDIRECT SPEECH – ESTILO INDIRECTO
HE SAID: “I’M GOING TO THE PARTY” – ÉL DIJO:
“VOY A LA FIESTA”
HE SAID THAT HE WAS GOING TO THE PARTY –
EL DIJO QUE IBA A LA FIESTA
SHE SAID: “I DON’T GET LOST” – ELLA DIJO: “NO
ME PIERDO”
SHE SAID THAT SHE DIDN’T GET LOST – ELLA
DIJO QUE NO SE PERDÍA
9. REPORTED SPEECH
El estilo indirecto se usa para decir o informar acerca de lo que otra persona ha dicho.
Cuando queremos reproducir exactamente lo que otra persona ha dicho usamos el
estilo directo. Cuando se utiliza este estilo, se debe poner comillas a lo que la otra
persona dijo, por ejemplo: She said “I’am cooking something special for you tonight” –
Ella dijo “estoy cocinando algo especial para ti esta noche”
El estilo indirecto, a diferencia del directo, no utiliza comillas al escribirlo. Lo que
hacemos con este estilo es cambiar el tiempo verbal al reportar lo que una tercera
persona dijo.

15. 14
9.1 USO DE REPORTED SPEECH EN ORACIONES DECLARATIVAS
En este tipo de oraciones, el estilo indirecto se realiza comenzando con un
pronombre/nombre + “say(s)” o pronombre/nombre + “said”. Si comienza con la
primera estructura gramatical, el tiempo verbal no cambia y permanece generalmente
en presente. Por ejemplo:
- She says (that) she likes ice creams – Ella dice que le gustan los helados
- They say (that) they are living in Atlanta now – Ellos dicen que están viviendo en
Atlanta ahora
Si la frase introductora comienza en pasado: pronombre/nombre + said, el tiempo
verbal de la oración en estilo indirecto cambia a pasado simple, progresivo, perfecto
simple o condicional dependiendo de lo que queramos reproducir. Por ejemplo:
- I am watering the plants – Reported speech: She said (that) she was watering the
plants
- Estoy regando las plantas – Estilo indirecto: Ella dijo que estaba regando las
plantas
- We are going to the beach – Reported speech: She said (that) they were going to
the beach
- Vamos a ir a la playa – Estilo indirecto: Ellos dijeron que estaban yendo a la playa
EXAMPLES:
- He said “I’m a good journalist” – He said he was a good journalist
- Él dijo: “soy un buen periodista” – Él dijo que era un buen periodista
- She said: “I’m cooking dinner” – She said she was cooking dinner
- Ella dijo: “estoy cocinando la cena” – Ella dijo que estaba cocinando la cena
- Alfred said: “I went to Paris in 2016” – Alfred said he had gone to Paris in 2016
- Alfred dijo: “Fui a Paris en 2016” – Alfred dijo que había ido a Paris en 2016
- He said: “thay had left the place when I arrived” – He said they had left the place
when he arrived
- Él dijo: “ellos dejaron el lugar cuando yo llegué” – Él dijo que ellos habían dejado
el lugar cuando él llegó
- Mark said: “I will give you a surprise” – Mark said that he would give me a surprise
- Mark dijo: “te dare una sorpresa” – Mark dijo que me daría una sorpresa

16. 15
10. QUESTION TAGS
Las “question tags” o “tag ending” son frases que se utilizan al final de una oración para
asegurar el entendimiento y/o confirmar la información de la misma. Estas frases podrían
traducirse como: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así?, ¿cierto?.
Para formar una “question tag” correctamente se debe poner atención al tiempo verbal
de la oración principal (pasado, presente, futuro, condicional) y a la forma (afimativa o
negativa) que se está usando. Por ejemplo:
- You eat chocolates, don’t you? – Comes chocolates, ¿cierto?
En este caso, la “question tag” será negativa, formada por el auxiliar en presente “do” y
la partícula negativa “not”, ya que la oración principal está en afirmativo.
En un caso contrario, si la oración principal está en forma negativa, entonces la
“question tag” deberá ir en afirmativo. Por ejemplo:
- You don’t eat chocolates, do you? – Tú no comes chocolates, ¿cierto?
NOTA: Al usar el verbo “to be” en oraciones afirmativas, con el pronombre “I”, la
“question tag” irá siempre acompañada de “aren’t”. Por ejemplo:
- I am right, aren’t I? – Estoy bien, ¿no es cierto?
EXAMPLES:
10.1 FORMAS AFIRMATIVAS
A.PRESENTE
- Peter is you boyfriend, isn’t he? – Peter es tu novio, ¿no?
B.PASADO
- Peter was with you yesterday, wasn’t he? – Peter estuvo contigo ayer, ¿no?
C.FUTURO
- Peter will be your dat, won’t he? – Peter será tu cita, ¿cierto?
D.CONDICIONAL
- Peter would love to travel to Italy with you, wouldn’t he? – A Peter le encantaría
viajar contigo a Italia, ¿no es cierto?
E.VERBOS MODALES
- You can help me, can’t you? – Tú puedes ayudarme, ¿cierto?
10.2 FORMAS NEGATIVAS
A.PRESENTE
- Peter doesn’t like beer, does he? – A Peter no le gusta la cerveza, ¿no es así?
B.PASADO
- Peter didn’t like beer, did he? – A Peter no le gusto la cerveza, ¿cierto?

17. 16
C.FUTURO
- Peter won’t be your date, will he? – Peter no será tu cita, ¿cierto?
D.CONDICIONAL
- Peter wouldn’t love to travel to Italy with you, would he? – A Peter no le gustaría
viajar a Italia contigo, ¿no es cierto?
E.VERBOS MODALES
- You can’t help me, can you? - No puedes ayudarme, ¿o si?