1. Universidad Especializada de las AméricasUniversidad Especializada de las Américas
Postgrado en Docencia SuperiorPostgrado en Docencia Superior
Innovación EducativaInnovación Educativa
Presentado por:
Hurtado, Luzmaría

2. DefiniciónDefinición
 El término de innovación es ampliamente utilizado en el ámbito
educativo pero no siempre que se habla de innovación se está
haciendo referencia a lo mismo.
 Innovar significa “Mudar o alterar las cosas introduciendo
novedades al proceso educativo. Cambiar, descubrir, explorar,
inventar”.
 Innovar siempre implica cambiar, pero cambiar no
necesariamente implica una innovación.

3. Objetivos de la Innovación EducativaObjetivos de la Innovación Educativa
 Animar el desarrollo de propuestas
educativas válidas que respondan
a la realidad de nuestro país y que
rescaten la creatividad, la riqueza
humana y los recursos naturales y
culturales que provee nuestro
medio.
 Crear condiciones permanentes
para que las experiencias
innovadoras se conviertan en una
práctica institucionalizada, es
decir, en cultural organizacional.

4. PerspectivasPerspectivas
 Los individuos y/o
instituciones pioneras.
 Las teorías
generadoras de
cambio escolar.
 Las reformas
educativas del Estado.

5. Autores: Blanco y Messina (2000)Autores: Blanco y Messina (2000)
 Sostienen que uno de los problemas más importantes en relación
con la innovación es la falta de un marco teórico suficientemente
desarrollado que permita identificar qué es o no innovador en el
ámbito educativo.

6. Autores: Blanco y Messina (2000)Autores: Blanco y Messina (2000)
Algunas posiciones:Algunas posiciones:
 Innovación supone transformación y cambio cualitativo
significativo, no simplemente mejora o ajuste del sistema
vigente.
 Una innovación no es necesariamente una invención,
pero sí algo nuevo que propicia un avance en el sistema
hacia su plenitud, un nuevo orden o sistema.
 La innovación implica una aceptación y apropiación del
cambio por aquellos que han de llevarlo a cabo.

7. CaracterísticasCaracterísticas
 Involucra a personas, grupos e instituciones, a sus
culturas y subculturas.
 Surge como respuesta a un problema, ya sea que se
entienda en términos de necesidades que demandan una
solución.
 En conjunto constituye un sistema en el que se integran
diversos elementos para originar una dinámica que haga
operativo y eficaz el proceso de generación, introducción,
seguimiento y evaluación de los cambios y sus efectos.

8. AplicacionesAplicaciones
 Aprendizaje móvil
Maximizar flexibilidad (tiempo y espacio)
Personalizar la elección de recursos
(iPads, celulares, laptops)
Aprovechar recursos multimedia
(audio, vídeo, texto)
Uso de tecnología inalámbrica
Reforzamiento del aprendizaje (repetición)

9.  Aula Multimodal
AplicacionesAplicaciones

10.  Aula Multimodal
AplicacionesAplicaciones