Este documento presenta un taller sobre el uso de Microsoft Word. El taller incluye instrucciones para configurar la página, escribir y formatear texto, insertar imágenes, aplicar estilos de fuente y formato, y crear una sopa de letras en Excel con preguntas sobre tecnología computacional. El objetivo es aplicar las herramientas de Word explicadas en clase para crear un documento formateado.

1. INSTITUCIONEDUCATIVA
ALBERTO LEBRUN MUNERA
DIAGNÓSTICO
NOMBRE(S): FECHA_
-ACTIVIDAD 1WORD
-Taller de ejercitación procesadorde textos-
Temas a Tratar Reconocimiento del entorno del programa, configuración de página, corrección de
ortografía, inserción de imágenes, aplicación de formatos de texto y párrafo, escaneo e
impresión de documentos.
Objetivo Aplicar los temas a tratar en un documento Word, haciendo uso de las herramientas
explicadas en clase.
1. Ingrese al programa Microsoft Word,configure lapágina con las siguientescaracterísticas:
- Tamañocarta - Márgenes(Sup)3 – (Inf)2 - Izq /Der(2,5)
- Vertical - Encuadernación 0
- Diseñode Impresión - Zoom al100%
2. Digitar el siguiente bloque de informacióny corregirle la ortografía:
PROCESADOR
DETEXTOS
Hastahace relativamentepoco tiempo, para escribirunacartaseutilizabaunlápizyunacuartilla depapel.
Sinembargoestemetododecomunicacionescritaplanteababastantesproblemasencuantoalainterpretacióndeloscara
cteres.Cadapersonatieneuntipodeletraparticularyestohacequela
lecturadeuntextonoseatodolorápidoquesequisiera,avecessellegaalpuntodenoentenderelsignificadodesiertaspalabr
as.paraevitareste problemasurgieronlasmaquinasde escribir, que utilizaban un conjunto de carácteresestandar.
De estaformaseconsiguió uniformidaden eltexto
escrito.Estamaquinahasupuestoungranavanceenlacomunicaciónexcrita,peroenlaactualidadlatendenciaesasustituir
laporunprogramade computadora que fasiliteeste trabajo.
Entre lasventajasdeutilizarlascomputadorashay
quedestacarunafundamental,queesladepermitrguardareltestoexcritoenunficheroquese
puederecuperarposteriormentepararealisarlasmodificasionesoportunas.Unavezescritoeltextosepeudenacertantas
modificacionescomose
quieraeimprimirelnumerodecopiasqueseneseciten.Loimportanteahoraes:¿cómoutilizarlascomputadorasparaescrib
irtexto?Pararespondera esta pregunta se analisarael procesoque hayque seguir para escribir una carta sensilla.
Aplicarlelossiguientesefectosaltexto escrito
TITULO: Arial Black, negrita, 23, Color fuente azul oscuro, subrayado sencillo, efecto sombra. Centrarlo.
PRIMER PARRAFO: Times new roman, tamaño 13, cursiva, efecto de texto: luminoso. Justificarlo.
SEGUNDO PARRAFO: Tahoma, negrita cursiva, 12, color fuente: rojo, subrayado doble, color subrayado: verde,
efecto: grabado, efecto de texto:fila de hotmigas negras.

2. 3. Agregue entre el párrafo1y 2deltexto escrito en el puntoanterior los siguientes renglones. Deje como
mínimodos enterantes y después de cada unode los párrafos paradar un mejor aspectoaldocumento.
(A) =((256+7889– 896)x21/8)+925–633=$ 2´362.000,oo.
(B) “ Nos estamos divirtiendo mucho” ¿Eso dijo elmuchacho?–ni
mododijo ella, hasta luego -. (C) COMFAMA@COMFAMA.COM.CO 8º
GRADO DEL5½ CIELO. La raízera 3^de8.33,oo
(D) Fin…Se termino;Zafa Jirafa_- _ ChaoºººEndººº[-<<zape>>-]
4. Aplicar al texto escrito en el punto2de este taller las siguientes características:
- El tercer párrafopasarloa mayúsculas ydejar espacio 1½ entrerenglones.
-
Insertaralaizquierdayderechadelpárrafounounaimagendealgúnanimal.Ajustarlasdetalmanera
quequedeninsertadas entre el textoy lopermitanleer sin problemas.
- Colocar detrás delpárrafodos la imagen. Esta imagen debe quedaren marca de agua detrás del
texto.
- Alprimer párrafoaplíquele letra capital en texto, fuente arialblack, distancia desde el texto0,7y
líneas que ocupa tres
- Aplicarle columna dedos al segundopárrafoy ubiquelíneas entrecolumnas.
- Cree un renglón debajo de estos dos párrafos con su nombrecompletoy asígnele una viñeta a su
nombre.
-
Creeotropárrafoconsunombreyeldesuspadresyapliquebordesysombreadoasí:bordesensombra
anchomayora3,color fucsia,sombreadode color rosa orojo.
- Aplique bordes de hoja de arte
- Inserte tres símbolos diferentes dela fuente webdings de tamañodiferente y color diferente
5.Resolver la siguiente sopa de letras
CD ROM SOPLADOR FROTEX PREVENTIVO
DVD BROCHA SILICONA TERMINCA PREDICTIVO
CD-RW PAÑUELO ALCOHOL CORRECTIVO
PERIFERICOS GOMA DE BORRAR SILICONA REPARACION
SUPERFICIE EXTERIOR PINCEL GABINETE PREVENIR
PROBLEMAS ACEITE MICROPROCESADOR CABLES DE ALIMENTACION
PULSERA LIMPIADOR MODULOS DE MEMORIA TARJETAS

3. H A S D D G R A F G H F R Y R N O I C A T N E M I L A E D S E L B A C O S
S C D R O M V V G A H E E R Y X T M X H J M O J F H J F Q F T Z F J H O U
A D V D D B M O D U L O S D E M E M O R I A H E H Z T H Z Z U J T O O J P
D C D R W G P F D O H C O Q D R O H A X O Q E M D X D T Z H Z Q O Z H X E
D S R Y H F U E H T F S O R D Z Z D L T F Z E M A F J A A T J H O A J H R
G Y U K H J L H R F H T Z H F J F J C X N F P R E V E N T I V O E F D J F
H H H J T A S F X I F Z Z Z O X Z F O X Z A A R F X M M D O T M T A T H I
N J T J A D E T F H F F T A Z L W J H X D D C F E W F A A F A A N T J D C
N S J O D F R D A T H E F T I Z I H O H Z A A I T D D A T O D H A F M H I
N I H C A A A I D I I H R E I J E S L R D E E F R F I A D M A O C Z Z T E
B L J I D F A F Z Z Z A J I T I X X I W R W T R A B F C T F Z O I J D H E
V I H N I A N X F Z D H E F C O H A S P D R W F T M U W T M A Z R M H J X
C C J O T D T D A F A W Z I V O T X O A R A D M F O W L D I H A B D Z M T
C O H R A I I F T H A Z E I W H S T P Z D R M T Z Z Z H A R V F U T Z H E
E N J T H H E R F Z H A T F E E I E R A E R D E O C O E D N O O L J Z T R
Z A T C F I S F P W D C I H T I E S O X W O C M C H D R T W O D A A A M I
H T H E A A T H X O E A W Z E E A T P R A B T I Z A C F F Z A C N J H D O
I E D L I H A F W R S T Z A E T T E I W I E C H T I D Z D Z C F O A Z M R
H R T E D F T W R A Z I E A E C C R L X E D H M C J R F A F D Z C L J D D
I M H R F C I O T W E W L G F C T Q I T E A Z F T I M A D F R F C E I M E
F I T O H F C H E E T A R O W C Z D C J H M J M C I T Z M F E D I J F S L
I C H D C A A T C T D A W D H C A E O J S O C I N C E T S A M E L B O R P
T A T A D X T X Z D T E E E F O E C W O H G F X C J A C R E C D I F F A C
I D I I H C C F T E D C F F D R C D P T J C T C I D F O D T Z Z S D Ñ D H
C C T P T H Z D E A T A D E E H E L J D E Z Z Z D T D T A E D J C U D F C
W D I M F C A Z D E F W H T F A A C A E F J A C I A A A D Z J D E H C D H
T C A I I H X A X W E D F C E D T C Z D Z C J C S I J R R R T L T C D Z C
A C H L I T X X D Z A W F R O T E X X E T T F E D J Z R R D O D E D E Z H
H F X A E D T H W F Z E W E R C T F F D F C T I Z D R Z R F D F Z H T D
T A I I H C A X X T W T H W T E B X E E A O T I F T R Z D R R F D T E D E
X J A X D T N D H W D X Z E E A I C E T R E P A R A C I O N T R R T R H F
A X I T A C E I T E X E W E H C Z E D P D I T A A E T E A T A T H E F R H
W T A A D H A H P D H A E H A C T F O F Z A T I A T A I F D I Z Z T A E T
D A I A F A F D F W R W R R C D W R W I W F Z Z A E Z Z W E W A F R W A A
W I C A D A A F W A R D F E W D C W I W F W F R R A F E Z W R R D A W W A
A C I W D E T E N I B A G A E I A F A Z E Z A R C R R A Z D A I F A R D A
A I A C F D C D C D C C C D M F E W Z A Z Z E R R Z Z A E R I N E V E R P
6. Consulteeninternet eltemalatecnología computacionaly hagauna sopadeletrasenexceldonde:
-Genere10preguntas sobreeltextoleído
-Lasrespuestas debenestar enla sopadeletras.
-Cambiar nombredelahojapor Sopaletras 1
-Poner color alfondodecolumnaen cadarespuestas aesas preguntas queustedes realizarony

4. estánplasmadas enlasopadeletras.
-Debenponer Bordesencadafilay columna queconformenlatablarealizadaen Excel.
-Eltamañodelaletraqueforma lasrespuestasdentrodelasopadeletras debesermayor en
Tamañoqueelrestodepalabras delatabla. Guardar estainformación ensudiscodetrabajo
conelNombreFORMATOSY APLICACIONESWORD.

5. SOLUCION DEL TALLER
PROCESADOR DE TEXTOS
asta hace relativamente poco tiempo, para escribir una carta se utilizaba un lápiz y una cuartilla de
papel. Sin embargo este método de comunicación escrita planteaba bastantes problemas en cuanto a la
interpretación de los caracteres. Cada persona tiene un tipo de letra particular y esto hace que la lectura
de un texto no sea todo lo rápido que se quisiera, a veces se llega al punto de no entender el significado
de ciertas palabras. Para evitar este problema surgieron las máquinas de escribir, que utilizaban un
conjunto de caracteresestándar. De esta forma se consiguió uniformidad en el texto escrito. Esta
máquina ha supuesto un gran avance en la comunicación escrita, pero en la actualidad la tendencia es a sustituirla
por un programa de computadora que facilite este trabajo.
(A) =((256+7889– 896)x21/8)+925–
633=$ 2´362.000,oo.
(B) “ Nos
estamos
divirtiendo
mucho” ¿Eso
dijo
elmuchacho?–
ni mododijo
ella, hasta
luego -. (C)
COMFAMA@CO
MFAMA.COM.C
O 8º GRADO
DEL5½ CIELO.
La raízera
3^de8.33,oo
(D) Fin…Se termino;Zafa Jirafa_- _
ChaoºººEndººº[-<<zape>>-]
ENTRE LASVENTAJASDEUTILIZARLASCOMPUTADORASHAY
QUEDESTACARUNAFUNDAMENTAL,QUEESLADEPERMITIRGUARDARELTESTOESCRITOENUN
FICHEROQUESE
PUEDERECUPERARPOSTERIORMENTEPARAREALIZARLASMODIFICACIONESOPORTUNAS.U
NAVEZESCRITOELTEXTOSEPUEDENHACERTANTASMODIFICACIONESCOMOSE
QUIERAEIMPRIMIRELNÚMERODECOPIASQUESENECESITEN.LOIMPORTANTEAHORAES:¿CÓ
MOUTILIZARLASCOMPUTADORASPARAESCRIBIRTEXTO?PARARESPONDERA ESTA
PREGUNTA SE ANALIZARÁ EL PROCESOQUE HAYQUE SEGUIR PARA ESCRIBIR UNA CARTA
SENCILLA.
María Angélica Casas Castrillón
Albeiro Casas, Gloria Castrillón, María Angélica Casas Castrillón



H

6. PREGUNTAS
1. La tecnología computacional está integrada por? Software y hardware
2. Cual es la combinación de las plataformas de hardware y software?La plataforma de informática
3. Se denomina conjunto de elementos relacionados entre sí que contribuyen un determinado objetivo a
el termino?Sistema de información
4. Los lenguajes son herramientas creadas por el hombre con el fin de…Comunicarse
5. Que son los modelos?Fenómenos o hechos
6. Es utilizada para el presente estudio fue la investigación cualitativa a…La metodología