Este documento habla sobre la inteligencia lingüística. Explica que es la capacidad de usar el lenguaje de manera efectiva, ya sea de forma oral o escrita. Incluye la comprensión del orden y significado de las palabras. También describe algunas cualidades de personas con alta inteligencia lingüística como la habilidad para convencer a otros y usar el lenguaje para informar. Finalmente, ofrece estrategias para estimular la inteligencia lingüística en niños, como leerles cuentos y realizar juegos de vocabulario
Reportagem para a revista Monet sobre a tendência de se incluir objetos antigos no cotidiano e o programa "Caçadores de Relíquias".
Report for Monet magazine about vintage trends and the TV show "American Pickers".
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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Inteligencia Lingüística
El don del lenguaje es universal y su desarrollo en los niños es sorprendentemente
similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha
enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio y lo
usan espontáneamente.
En consecuencia, podemos decir que una inteligencia puede operar
independientemente de una cierta modalidad en el estímulo o una forma particular de respuesta.
Aspectos biológicos
Un área específica del cerebro llamada "área de Brocca" es la
responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una
persona con esa área lesionada, puede comprender palabras y
frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir
frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos
mentales pueden quedar completamente ilesos. Capacidades
implicadas Capacidad para comprender el orden y el
significado de las palabras en la lectura, la escritura, y
también al hablar y escuchar. Habilidades relacionadas Hablar
y escribir eficazmente.
Capacidades implicadas
Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, y
también al hablar y escuchar.
¿Qué es la inteligencia lingüística o
verbal?
Es la capacidad para usar el lenguaje de
manera efectiva , sea en forma oral o de
manera escrita. Esta inteligencia incluye la
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capacidad para modificar la síntaxis o semántica, significados del lenguaje. Nuestro lenguaje nos
permite comunicarnos y es una de las características más importante que nos diferencia de los
animales.
El lenguaje nos ha ayudado en la supervivencia y en evolucionar, al poder
comunicar los peligros, aconsejar, explicar cómo alimentarse, trasladar
conocimiento de unas personas a otras. La inteligencia lingüística no se
limita únicamente al lenguaje verbal, sino a la capacidad de
comunicarse, saber reconocer sonidos o símbolos y asociarlos a un
significado. Como sonidos nos referimos a fonemas de distintos
idiomas, o símbolos a distintos tipos de caracteres que combinados
forman una palabra que se asocia a un significado: letras chinas, rusas,
occidentales, etc.
Además el traslado del lenguaje verbal a lo escrito, mediante caracteres, nos ha permitido
conservar la historia, los avances, las reflexiones en el paso del tiempo, evitando así tener que
volver a empezar de cero, como les ocurre al resto de animales.
Ejemplos en la vida real
Unos ejemplos de tareas donde entra en juego la inteligencia lingüística:
➔ Contar una historia trasladando al oyente los sentimientos o recreando la misma de la
forma más fiel.
➔ Aprender varios idiomas, tanto escritos, como hablados.
➔ Saber explicar un proceso en términos sencillos.
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¿Cúales son las cualidades de las personas con una inteligencia lingüística
desarrollada?
Las cualidades de las personas con la inteligencia lingüística desarrollada son:
01. Habilidad para covencer a otros (lideres políticos)
02. Identificar patrones en el lenguaje y falacias
03. Usar el lenguaje para informar (locutores)
04. Facilidad para recordar vocabulario y crear estructuras oracionales complejas, uso
conectores, lenguaje descriptivo (escritores)
05. Facilidad para aprender nuevos idiomas (traductores)
¿Cómo mejorar mi inteligencia lingüística?
Lee a los mejores autores de tu lengua. Por ejemplo,
en lengua castellana, puedes leer a Gabriel García
Márquez, José Luis Borges, Benito Pérez Galdós. Lee
prensa de periodistas reconocidos, fíjate bien en las
figuras literarias, recursos estilísticos que emplean.
Aprende a identificar estos recursos y figuras y
fíjate cómo los emplean, son muy recurrentes, en qué
casos pueden sustituir expresiones tuyas y
enriquecer tu lenguaje. Recuerda, escribe o emplea
tan pronto como puedas estos recursos para habituarse al uso. A veces, no basta con leer u oír a
buenas fuentes, es necesario provocar el uso de lo leído o escuchado.
★ Ten siempre un diccionario a mano cuando estés leyendo. Al principio lo usarás muy a
menudo, pero con el paso del tiempo, cada vez lo usarás menos. Intenta que el diccionario
contenga ejemplos de cada palabra en su contexto y es destacable que indique las raíces
de cada palabra
★ La inteligencia lingüística o verbal es considerada como la capacidad de entender con
rapidez lo que nos dicen, ordenar las palabras y darles un sentido coherente.
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Habilidades que Desarrolla la Inteligencia Lingüística
Estrategias para Estimular la Inteligencia Lingüística
1. Dialogar con ellos a la hora de comer o del baño.
1.1. Propiciar juegos con diálogo.
1.2. Observar una película y hacer comentarios.
1.2.1. Cantarles.
2. Leerles cuentos.
3. Realizar juegos para aumentar el vocabulario.
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