Este documento presenta la asignatura Introducción a los Medios de Comunicación impartida en la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura explora conceptualmente los medios de comunicación y su influencia. Se divide en dos unidades: la primera analiza tipos de medios, características y funciones; la segunda examina la influencia de los medios. La evaluación se basa en participación, exámenes parcial y final.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Asignatura: Introducción a los Medios de Comunicación Cód. CSC120
1.- DATOS GENERALES:
1.1 Departamento Académico : Ciencias de la Comunicación
1.2 Escuela Profesional : Ciencias de la Comunicación
1.3 Especialidad : -----------
1.4 Nombre de la Carrera : Ciencias de la Comunicación
1.5 Ciclo de Estudios : 1° ciclo
1.6 Créditos : 02
1.7 Condición : Obligatoria
1.8 Horas Semanales de Clase : 03 (02 Teoría 01 Práctica)
1.9 Horas de Clase Total : 51 (34 Teoría 17 Práctica)
1.10 Requisitos : -------
1.11 Profesores Responsables : Antonieta Azáldegui Moscol
1.12 Semestre Académico : I
1.13 Año Lectivo : 2014
2.- SUMILLA
La asignatura es de naturaleza conceptual exploratoria y pertenece
al área de formación básica profesional. Pretende que el estudiante
tenga un conocimiento de cómo funcionan los medios de
comunicación a través de los cuales se transmite información a un
público amplio así como el uso de lenguajes y recursos que estos
utilizan para lograr sus objetivos. El contenido incluye temas
relacionados con los tipos de medios, características, códigos, las
funciones esenciales de los medios, influencia de los medios.

2. 2
3.- COMPETENCIAS
3.1. COMPETENCIA GENERAL
- Acopia información, accede a internet y utiliza sus herramientas, se
informa, comprende, analiza, individualmente y grupalmente, sobre
los medios de comunicación demostrando espíritu crítico e interés en
el trabajo.
3.2. COMPETENCIA ESPECÍFICA
- Reflexiona y evalúa los mensajes, provenientes de fuentes impresas
o virtuales, dentro del contexto histórico-social demostrando espíritu
solidario.
4.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD N° DENOMINACION SEMANAS N° DE HORAS
1 Medios de comunicación 12 36
2 Influencia de los medios de
comunicación
5 15
TOTAL 17 SEMANAS 51 HORAS
5.- PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
5.1. Unidad de aprendizaje Nº 1.
Título de la unidad: Medios de comunicación.
Tiempo: 12 semanas , 36 horas
Competencia de la unidad: Comprende, analiza y reflexiona los
medios de comunicación.
Indicadores de competencia
Conceptos Actividades Recursos Producto
Tipos de medios de
comunicación.
Características y
códigos de los medios
de comunicación.
Las funciones
esenciales de los
medios de
comunicación.
Lectura de fuentes y
búsqueda de información
en la web, a través de las
cuales los estudiantes
identifican, analizan,
evalúan y critican lo
concerniente a los medios
de comunicación.
Ediciones físicas y
virtuales de libros,
revistas, así como
páginas
provenientes de
internet, entre
otros.
-Exposiciones
individuales o
grupales elaboradas
durante la
socialización grupal
de la información
acopiada.
-Mapa mental.

3. 3
5.2. Unidad de aprendizaje Nº 2.
Título de la unidad: Influencia de los medios de comunicación.
Tiempo: 5 semanas , 15 horas
Competencia de la unidad: Reflexiona y critica la influencia de
los medios de comunicación.
Indicadores de competencia
Conceptos Actividades Recursos Producto
Influencia de los
medios de
comunicación en el
lenguaje.
Poder de los medios
de comunicación.
Búsqueda de información
en los medios de
comunicación.
Información
proveniente de los
medios de
comunicación.
-Debates.
7.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
7.1 Métodos: Activo y simbólico.
Desarrollo de un pensamiento crítico -reflexivo a partir del análisis y
evaluación de los medios de comunicación mediante estrategias de
aprendizaje y metacognición.
7.2 Técnicas: Exposiciones, dinámicas grupales.
7.3 Medios Didácticos: Libros físicos y virtuales, blogs, páginas web.
8.- EVALUACIÓN
8.1 La evaluación será permanente a través de:
8.1.1 Participación en el blog de la asignatura, participación en
el trabajo de grupo e intervenciones orales individuales
en clase, para valorar el aprendizaje, los conocimientos y
las competencias logradas por el estudiante:
comprensión, capacidad de análisis y formación de
espíritu crítico. Peso evaluativo 80%.
8.1.2 Examen parcial, para comprobar la obtención de
conocimientos. Peso evaluativo 10%.
8.1.3 Examen final, para comprobar evaluación de
acontecimientos. Peso evaluativo 10%.
8.2 Los exámenes – parcial y final- serán 19 de mayo 2014 y 14 de
julio 2014, respectivamente.

4. 4
8.3 Los estudiantes que tengan el 30% de inasistencias quedarán fuera
del curso.
8.4 El promedio final se obtendrá de la siguiente manera:
P1 + P2 = PF.
2
P1 = Promedio por participación en el blog + Promedio por
participación en grupo + Promedio por intervenciones en clase
3
P2 = Examen parcial + Examen final
2
9.- FUENTES UTILIZADAS
- Benitez, José Antonio. (2000). Los orígenes del periodismo en nuestra
América. Buenos Aires. Ed. Lumen SRL.
- Comunicar. Revista Científica de Comunicación y Educación. En:
http://revistacomunicar.wordpress.com/
- Gargurevich, Juan. (2002). La comunicación imposible: Información y
comunicación en el Perú (siglo XVI). Lima-Perú. Fondo Editorial
UNMSM.
- Gargurevich, Juan. “De periodistas a comunicadores: Crónica de una
transición de nuestro siglo”. En Diálogos de la Comunicación N° 54,
Marzo 1999, pág. 91
- Mc Luhan, Marshall. La Galaxia Gutenberg. En:
http://es.scribd.com/doc/6336844/Marshall-McLuhan-La-Galaxia-
Gutenberg. Leído el 27/03/2011.
- Mc Luhan, Marshall y B.R. Powers (1995). La aldea global. En:
http://es.scribd.com/doc/16622905/Mcluhan-Marshall-La-Aldea-Global.
Leído el 27/03/2011.

5. 5
- Romano, Eduardo M. (2000). La Cultura Digital: Navegantes de
Internet Personalidades, interactivas y agrupamientos virtuales.
Argentina, Edit. Lugar S.A.
- Universidad de Piura, Facultad de Comunicación (2010). Herramientas
digitales para comunicadores Versión 1.0. Área de Comunicación
Audiovisual y Cibermedios. Curso: Medios Digitales. Piura – Perú. En:
http://fcom-udep.net/textos/manual_herramientas_digitales.pdf
- Yezers'ka, Lyudmyla.. (2004). Ciberperiodismo en Perú. En:
http://ciberperiodismoperu.blogia.com/temas/tendencias-de-los-
medios-de-comunicacion.php