El documento describe la historia y servicios de Internet. Se explica que Internet se originó en la década de 1960 como una red experimental del gobierno de EE.UU. llamada ARPANET para permitir la investigación remota e intercambio de información. Desde entonces, Internet ha evolucionado para que cualquier persona pueda acceder a la red mundial mediante un ordenador y módem. El documento también resume los principales servicios de Internet como FTP, Telnet, la World Wide Web y el correo electrónico.
1. Historia del Internet
2. ¿Qué es el Internet?, ¿Cómo funciona?
3. Quien gobierna el Internet
4. Servicios actuales del Internet
5. ¿Qué topología de red utiliza Internet?, ¿Qué es topología de red?
6. ¿Cuáles son los problemas éticos más importantes en el uso de Internet?
7. ¿Qué es phishing?
1. Historia del Internet
2. ¿Qué es el Internet?, ¿Cómo funciona?
3. Quien gobierna el Internet
4. Servicios actuales del Internet
5. ¿Qué topología de red utiliza Internet?, ¿Qué es topología de red?
6. ¿Cuáles son los problemas éticos más importantes en el uso de Internet?
7. ¿Qué es phishing?
1. Historia del Internet
2. ¿Qué es el Internet?, ¿Cómo funciona?
3. Quien gobierna el Internet
4. Servicios actuales del Internet
5. ¿Qué topología de red utiliza Internet?, ¿Qué es topología de red?
6. ¿Cuáles son los problemas éticos más importantes en el uso de Internet?
7. ¿Qué es phishing?
1. Historia del Internet
2. ¿Qué es el Internet?, ¿Cómo funciona?
3. Quien gobierna el Internet
4. Servicios actuales del Internet
5. ¿Qué topología de red utiliza Internet?, ¿Qué es topología de red?
6. ¿Cuáles son los problemas éticos más importantes en el uso de Internet?
7. ¿Qué es phishing?
Здоровое питание как бренд // Анастасия Третьякова, Depot WPFEkaterina Lavrova
Лекция креативного директора Depot WPF Анастасии Третьяковой, подготовленная для конференции о продуктах здорового питания в рамках выставки WorldFood 2016.
Тенденции развития нормативно-правовой базы в области управления документамиNatasha Khramtsovsky
Выступление Храмцовской Натальи Александровны, ведущего эксперта по управлению документацией ООО «Электронные офисные системы», к.и.н. с докладом «Тенденции развития нормативно-правовой базы в области управления документами» на традиционном предновогоднем семинаре компании «Делис Архив» 6 декабря 2016 года
Деятельность ИСО по стандартизации в сфере управления документами и информаци...Natasha Khramtsovsky
Выступление Натальи Храмцовской «Деятельность ИСО по стандартизации в сфере управления документами и информацией в 2015-2016 годах» на XIV международной конференции по проблематике инфраструктуры открытых ключей и электронной подписи «PKI-Форум Россия 2016» 15 сентября 2016 года.
В докладе рассказано о работе технических комитетов и подкомитетов ИСО над стандартами и техническими отчетами по вопросам, прямо или косвенно относящимся к управлению документами и информацией, и об участии в этой работе российских специалистов.
В докладе, помимо стандартов, непосредственно касающихся управления документами, рассказывается о стандартах э-раскрытия, защиты персональных данных, электронного цензурирования и других.
ISO efforts in standardization of records and information management in 2015-2016
Dr Natasha Khramtsovsky's presentation “ISO efforts in standardization of records and information management in 2015-2016” at the 15-th International conference on PKI infrastructure and digital signatures electronic records management “PKI-Forum Russia 2016” in St-Petersburg, was delivered on September 15, 2016.
The presentation covered different projects of several ISO technical committees and subcommittees directly or indirectly related to records and information management (including standards on e-discovery, PII protection, digital redaction), as well as Russian involvement in these projects.
Выступление Натальи Храмцовской «Блокчейн и PKI: друзья или конкуренты?» на XIV международной конференции по проблематике инфраструктуры открытых ключей и электронной подписи PKI-Форум Россия 2016 16 сентября 2016 года.
В докладе дана оценка технологии блокчейн, предлагающей совершенно иной, нетрадиционный подход к обеспечению доверия к системе проведения операций и их документирования в условиях, когда участники рассматриваются как недоверенные лица, и когда система принципиально функционирует без участия государственных регуляторы и доверенных третьих сторон.
На основе технологии блокчейн была сделана успешная попытка (в виде криптовалюты Биткойн) создать некий аналог наличным платежам, т.е. создать систему расчетов, не требующую идентификации пользователей и работающую без посредников. В этом плане технология «блокчейн», как она используется в системе Биткойн, противостоит инфраструктуре открытых ключей PKI. В то же время вполне возможны иные варианты использования блокчейна, в том числе в сотрудничестве с третьими сторонами – поставщиками услуг в сфере доверия.
В докладе дана оценка особенностей, потенциальных возможностей и проблем технологии блокчейн с точки зрения специалиста по управлению документами.
Blockchain and PKI: Friends or foes?
Dr Natasha Khramtsovsky's presentation “Blockchain and PKI: Friends or foes?” at the 15-th International conference on PKI infrastructure and digital signatures electronic records management “PKI-Forum Russia 2016” in St-Petersburg, was delivered on September 16, 2016.
The author considers characteristic features, potential benefits and risks associated with blockchain technology. It is argued that while Bitcoin-style blockchain is essentially a competitor to traditional PKI, different blockchain applications may co-exist and cooperate with PKI.
Ésta peresntación se basa en la historia y el desarrollo que ha tenido le Internet conforme pasa el tiempo; al igual que todos sus avances y servicios que ofrece.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. HISTORIA
Desde la incorporación de los ordenadores, se planteaba la necesidad de
transferir archivos de tal forma que, aun destruyéndose una estación física la
información fluyese. En concreto esta necesidad fue creada por el gobierno de
los EE.UU. a finales de los años sesenta, mediante la red experimental
"ARPANET", para la investigación remota e intercambio de información. Este
fue el inicio de las telecomunicaciones por ordenador, el inicio de la
INTERNET.
.
3. Desde entonces hasta ahora las telecomunicaciones han dado un
giro sorprendente, se pasó de un uso puramente militar a que
cualquier persona con un PC y un Módem (codificador y
descodificador de información), pudiera acceder a la red de redes.
4. Actualmente se barajan cifras entre treinta y cincuenta millones de
usuarios, y la importancia de la internet dentro de la empresa es
debida a que empresas especializadas en informática, predicen que
aproximadamente existan casi doscientos millones de usuarios en
el año 2000, lo que significa que el número potencial de usuarios se
está multiplicando por cinco, suponiendo un aumento de
sorprendente.
5. El beneficio de la internet dentro de la empresa
es que mediante un coste reducido (evitando
algunos costes de logística, publicidad y
marketing), incorporando en la internet la
información necesaria (robots de búsqueda,
páginas web con gran número de usuarios,
revistas especializadas, etc.
6. Cualquier usuario de la red
puede acceder a la información
que nosotros hemos
incorporado en la red de redes.
Mediante transferencia con
una tarjeta de crédito queda al
menos realizado el precontrato
de compra. Además existen
mecanismos para intercambiar
programas y ficheros, para
realizar conexiones a otros
ordenadores bien sean bases
de datos ó bibliotecas para
buscar la información
necesaria
7. La red posee una serie de servicios que, en mayor o menor medida, tienen que
ver con las funciones de información, comunicación e interacción. Algunos de
los servicios disponibles en Internet aparte de la Web, son el acceso remoto a
otros ordenadores (a través de telnet o siguiendo el modelo cliente/servidor), la
transferencia de ficheros (FTP), el correo electrónico (e-mail), los boletines
electrónicos y grupos de noticias (USENET y news groups), las listas de
distribución, los foros de debate y las conversaciones en línea (chats).
8. FTP (File Transfer Protocol), TN (Telnet), WWW
(Wide World Web) y E-Mail (Correo Electrónico).
9. La aplicación FTP se basa principalmente en la
transferencia de ficheros o archivos posibilitando la
búsqueda de los mismos mediante palabras claves a
través de los buscadores Archie.
10. TN permite básicamente la conexión a otras
máquinas (normalmente estas máquinas tendrán
una palabra de paso excepto que sean públicas).
11. La herramienta WWW es la forma mas vistosa de la internet,
permitiendo la visualización de cualquier página web por muy
alejada que esta esté. Una página web es el espacio donde cualquier
usuario conectado a la red y contratando con cualquier proveedor o
bien realizando su propio servidor web, puede poner cualquier tipo
de información. Una forma alternativa a la web es el GOPHER que
solo permite texto.
12. El E-Mail nos aporta un servicio similar al correo convencional, sin
embargo incluye ventajas como rapidez, reducción de
intermediarios, imposibilidad de perdida, reducción de costes y
confidencialidad. Su uso es muy sencillo, tan sólo es necesario
escribir el mensaje en el PC y pulsar el icono de enviar, siempre que
el programa este con un entorno Windows u otro similar.