La invitación invita a asistir al cierre del campamento de robótica el viernes 8 de julio a las 11:00 a.m. en el laboratorio de robótica de la Escuela Proyecto Pacuare.
Susana Pereira se presenta como candidata a concejal por Macul. Ella desea una comuna con más áreas verdes, basureros públicos, apoyo a organizaciones comunitarias, y escuelas y bibliotecas de calidad. Argumenta que la abstención en las elecciones beneficia a los políticos actuales, y que el voto es la única opción para un cambio, proponiendo una mejor planificación urbana e infraestructura cultural para Macul.
El documento proporciona instrucciones para crear dos actividades en JClic: un crucigrama y una sopa de letras sobre animales y apellidos. Explica cómo añadir cada actividad al proyecto, rellenar los campos requeridos, introducir las palabras y definiciones en los paneles, y probar y guardar el trabajo.
El documento define la Web 2.0 como la evolución de la World Wide Web hacia un uso más orientado a los usuarios que a las empresas, centrándose en aplicaciones que facilitan la compartición de información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen comunidades web, redes sociales, servicios de alojamiento de videos y wikis. Algunas herramientas clave para compartir en la Web 2.0 son blogs, wikis y entornos para compartir recursos como documentos, videos
Ato nº 3766 do Supremo Conclave do Rito BrasileiroDeMolay Brasil
Ato do Supremo Conclave do Rito Brasileiro que reconhece o Supremo Conselho da Ordem DeMolay para a República Federativa como única organização DeMolay regular no País.
Las unidades de medida son cantidades estandarizadas que representan magnitudes físicas, tomando su valor de un patrón o de otras unidades definidas. Existen unidades básicas y derivadas, con las primeras definiendo las segundas. Un sistema de unidades asigna una única unidad a cada magnitud física medida.
Susana Pereira se presenta como candidata a concejal por Macul. Ella desea una comuna con más áreas verdes, basureros públicos, apoyo a organizaciones comunitarias, y escuelas y bibliotecas de calidad. Argumenta que la abstención en las elecciones beneficia a los políticos actuales, y que el voto es la única opción para un cambio, proponiendo una mejor planificación urbana e infraestructura cultural para Macul.
El documento proporciona instrucciones para crear dos actividades en JClic: un crucigrama y una sopa de letras sobre animales y apellidos. Explica cómo añadir cada actividad al proyecto, rellenar los campos requeridos, introducir las palabras y definiciones en los paneles, y probar y guardar el trabajo.
El documento define la Web 2.0 como la evolución de la World Wide Web hacia un uso más orientado a los usuarios que a las empresas, centrándose en aplicaciones que facilitan la compartición de información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen comunidades web, redes sociales, servicios de alojamiento de videos y wikis. Algunas herramientas clave para compartir en la Web 2.0 son blogs, wikis y entornos para compartir recursos como documentos, videos
Ato nº 3766 do Supremo Conclave do Rito BrasileiroDeMolay Brasil
Ato do Supremo Conclave do Rito Brasileiro que reconhece o Supremo Conselho da Ordem DeMolay para a República Federativa como única organização DeMolay regular no País.
Las unidades de medida son cantidades estandarizadas que representan magnitudes físicas, tomando su valor de un patrón o de otras unidades definidas. Existen unidades básicas y derivadas, con las primeras definiendo las segundas. Un sistema de unidades asigna una única unidad a cada magnitud física medida.
O poema descreve a jornada da mulher ao longo da história, inicialmente como Eva e Maria, submissa aos homens, mas que ao longo do tempo conquistou sua independência e igualdade, podendo hoje exercer qualquer profissão com competência.
Este documento resume las funciones del formato de números de contabilidad y del formato porcentaje en Excel. El formato de números permite especificar el número de posiciones decimales y eliminar o insertar filas, columnas o celdas. El formato porcentaje multiplica el valor de la celda por 100 y lo muestra con el símbolo %, o puede mostrar un número como fracción. Las funciones de porcentaje incluyen mostrar un número como fracción, modificar un código de formato existente, y mostrar fechas, horas y valores.
El documento propone usar las redes sociales en el aula para que los estudiantes investiguen sobre la cultura de diferentes países del mundo que les interesen y compartan lo que aprenden en Twitter usando el hashtag #Conociendoelmundo. Los estudiantes debatirían qué lugar del mundo les gustaría visitar y trabajarían en grupos para investigar sobre la cultura de un país específico, identificando lugares y aspectos característicos para compartir con sus compañeros.
La Iglesia Infantil ofrece una Escuela para Padres para enseñarles sobre la importancia de las decisiones que toman hoy y cómo estas afectarán el futuro de sus hijos y su éxito.
Este documento describe la importancia de la modulación de la voz al hablar en público y ofrece consejos sobre cómo lograrla. Explica que una buena modulación da vida al discurso y motiva a la audiencia. Recomienda variar el volumen, ritmo y tono de la voz para captar mejor la atención y transmitir sentimientos. Además, sugiere hablar más fuerte para enfatizar puntos importantes y más bajo para crear expectativa o cuando la información sea menos relevante.
Este documento describe cómo los educadores pueden diseñar aplicaciones educativas (apps) para móviles usando el software Construct 2. El objetivo es crear recursos de aprendizaje personalizados según las necesidades e intereses de los estudiantes. Construct 2 permite construir y publicar juegos y apps para diferentes dispositivos móviles. El documento también cubre principios de diseño universal como simplicidad, flexibilidad e igualdad de uso para hacer las apps accesibles para todos.
El documento describe el proceso de construcción de un pavo real. En pocas oraciones, detalla las etapas clave como diseñar el modelo, cortar y unir las piezas de papel, y darle los últimos detalles al pavo real terminado para que quede listo.
El documento describe el proceso de construcción de un pavo real. En pocas oraciones, detalla las etapas clave como diseñar el modelo, cortar y unir las piezas de papel, y darle los últimos detalles al pavo real terminado para que quede listo.
El documento describe la historia y comportamiento del pavo real. Originario del sur de Asia, el pavo real se propagó desde la India a través del Imperio Romano. Es omnívoro y territorial, y el macho se aparea con varias hembras en primavera. Sus plumas coloridas en la cola son usadas en exhibiciones de cortejo.
Este documento presenta el cronograma de un taller virtual dividido en 4 fases. La Fase 1 se enfoca en conceptos básicos de programación durante 2 semanas. La Fase 2 cubre diagramas y pseudocódigos durante 2 semanas. La Fase 3 es sobre codificación durante 2 semanas. Finalmente, la Fase 4 es un proyecto final de 3 semanas que aplica los contenidos aprendidos. Cada fase incluye actividades, tiempo asignado y evaluaciones.
Este cronograma describe las 4 fases de un taller virtual sobre programación que se llevará a cabo entre septiembre y noviembre. La Fase 1 cubrirá conceptos básicos de programación durante 2 semanas. La Fase 2 se enfocará en diagramas y pseudocódigos durante 2 semanas. La Fase 3 consistirá en codificar pseudocódigos durante 2 semanas. Finalmente, la Fase 4 incluirá un proyecto final de programación durante 3 semanas que aplicará los contenidos vistos.
Este cronograma describe las 4 fases de un taller virtual sobre programación que se llevará a cabo entre septiembre y noviembre. La Fase 1 cubrirá conceptos básicos de programación durante 2 semanas. La Fase 2 se enfocará en diagramas y pseudocódigos durante 2 semanas. La Fase 3 consistirá en codificar pseudocódigos durante 2 semanas. Finalmente, la Fase 4 será un proyecto final de 3 semanas donde se aplicarán los contenidos aprendidos. Cada fase incluye actividades, tiempo as
El cronograma describe un taller virtual de programación dividido en 4 fases desarrolladas entre septiembre y noviembre. La primera fase introduce conceptos básicos de programación. La segunda enseña diagramas y pseudocódigos. La tercera fase se enfoca en codificar esos diagramas. Finalmente, la cuarta fase consiste en un proyecto final que aplica todos los contenidos. Cada fase incluye actividades, recursos, evaluaciones y productos esperados.
Este documento describe la estructura y funcionalidad de una comunidad virtual de práctica para el desarrollo profesional de docentes. La comunidad contiene 3 bloques con diferentes recursos y foros de discusión sobre temas como el enfoque de aprendizaje por proyectos, la programación y la prioridad de la zona. Se especifican las políticas de participación de los asesores y tutores, así como el cronograma de atención en los foros.
Este documento describe la estructura y funcionalidad de una comunidad virtual de práctica para el desarrollo profesional de docentes. La comunidad contiene 3 bloques con diferentes recursos y foros de discusión sobre temas como el enfoque de aprendizaje por proyectos, la didáctica de la programación y el apoyo a zonas priorizadas. Los asesores y profesores deben participar al menos 2 veces por semana compartiendo experiencias y resolviendo dudas en los diferentes foros.
O poema descreve a jornada da mulher ao longo da história, inicialmente como Eva e Maria, submissa aos homens, mas que ao longo do tempo conquistou sua independência e igualdade, podendo hoje exercer qualquer profissão com competência.
Este documento resume las funciones del formato de números de contabilidad y del formato porcentaje en Excel. El formato de números permite especificar el número de posiciones decimales y eliminar o insertar filas, columnas o celdas. El formato porcentaje multiplica el valor de la celda por 100 y lo muestra con el símbolo %, o puede mostrar un número como fracción. Las funciones de porcentaje incluyen mostrar un número como fracción, modificar un código de formato existente, y mostrar fechas, horas y valores.
El documento propone usar las redes sociales en el aula para que los estudiantes investiguen sobre la cultura de diferentes países del mundo que les interesen y compartan lo que aprenden en Twitter usando el hashtag #Conociendoelmundo. Los estudiantes debatirían qué lugar del mundo les gustaría visitar y trabajarían en grupos para investigar sobre la cultura de un país específico, identificando lugares y aspectos característicos para compartir con sus compañeros.
La Iglesia Infantil ofrece una Escuela para Padres para enseñarles sobre la importancia de las decisiones que toman hoy y cómo estas afectarán el futuro de sus hijos y su éxito.
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Este documento describe cómo los educadores pueden diseñar aplicaciones educativas (apps) para móviles usando el software Construct 2. El objetivo es crear recursos de aprendizaje personalizados según las necesidades e intereses de los estudiantes. Construct 2 permite construir y publicar juegos y apps para diferentes dispositivos móviles. El documento también cubre principios de diseño universal como simplicidad, flexibilidad e igualdad de uso para hacer las apps accesibles para todos.
El documento describe el proceso de construcción de un pavo real. En pocas oraciones, detalla las etapas clave como diseñar el modelo, cortar y unir las piezas de papel, y darle los últimos detalles al pavo real terminado para que quede listo.
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El documento describe la historia y comportamiento del pavo real. Originario del sur de Asia, el pavo real se propagó desde la India a través del Imperio Romano. Es omnívoro y territorial, y el macho se aparea con varias hembras en primavera. Sus plumas coloridas en la cola son usadas en exhibiciones de cortejo.
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Este documento describe la estructura y funcionalidad de una comunidad virtual de práctica para el desarrollo profesional de docentes. La comunidad contiene 3 bloques con diferentes recursos y foros de discusión sobre temas como el enfoque de aprendizaje por proyectos, la programación y la prioridad de la zona. Se especifican las políticas de participación de los asesores y tutores, así como el cronograma de atención en los foros.
Este documento describe la estructura y funcionalidad de una comunidad virtual de práctica para el desarrollo profesional de docentes. La comunidad contiene 3 bloques con diferentes recursos y foros de discusión sobre temas como el enfoque de aprendizaje por proyectos, la didáctica de la programación y el apoyo a zonas priorizadas. Los asesores y profesores deben participar al menos 2 veces por semana compartiendo experiencias y resolviendo dudas en los diferentes foros.
Este documento describe la estructura de una comunidad virtual de práctica con 3 bloques. El Bloque 1 contiene la bienvenida y políticas generales, así como dos foros para anuncios y dudas. El Bloque 2 es un curso sobre tratamiento de información en proyectos con un foro de discusión. El Bloque 3 brinda apoyo sobre programación con una tabla de documentos y dos foros para compartir recursos y experiencias. El equipo de asesores participará 2 veces por semana y los profesores deben hacerlo al menos 2 veces semanalmente para apoy
Este documento ofrece algunas reglas básicas para escribir en blogs y usar mensajería instantánea de forma respetuosa. No se debe añadir a alguien a una lista de contactos sin su permiso. También se debe limitar los mensajes instantáneos solo a aquellos que lo merecen y no agobiar a los demás con ráfagas de mensajes, ya que no todos tienen el mismo tiempo para responder. Además, es importante cambiar el estado si no se puede atender mensajes en ese momento para indicarlo a los demás.
El documento presenta preguntas que un docente puede hacerse para introducirse al marco de la Enseñanza para la Comprensión. Luego, describe las principales partes de dicho marco: los Tópicos Generativos, las Metas de Comprensión, los Desempeños de Comprensión y la Valoración Continua.
Sigue cuatro pasos sencillos para insertar una imagen en tu perfil: clic aquí, clic aquí, clic aquí, clic aquí y selecciona una imagen. Una vez cargada, clic en Listo y estará añadida.
1. Invitación Cordialmente se les invita al cierre del campamento “Robótica” Lugar: Laboratorio de Robótica Escuela: Proyecto Pacuare Fecha: Viernes 08 de julio. Hora: 11:00 a.m. Les esperamos Invitación Cordialmente se les invita al cierre del campamento “Robótica” Lugar: Laboratorio de Robótica Escuela: Proyecto Pacuare Fecha: Viernes 08 de julio. Hora: 11:00 a.m. Les esperamos Invitación Cordialmente se les invita al cierre del campamento “Robótica” Lugar: Laboratorio de Robótica Escuela: Proyecto Pacuare Fecha: Viernes 08 de julio. Hora: 11:00 a.m. Les esperamos Invitación Cordialmente se les invita al cierre del campamento “Robótica” Lugar: Laboratorio de Robótica Escuela: Proyecto Pacuare Fecha: Viernes 08 de julio. Hora: 11:00 a.m. Les esperamos