El documento describe los diferentes métodos que utilizó el hombre primitivo para satisfacer sus necesidades básicas de alimentación y refugio a lo largo del tiempo, incluyendo la recolección, caza, agricultura, ganadería, navegación y metalurgia. Cada nuevo descubrimiento tecnológico permitió al ser humano obtener recursos de manera más fácil y establecerse de forma sedentaria.
Este trabajo se trata sobre la prehistoria, dando una pequeña introduccion a como eran nuestros antepasados y saber un poco como era su vida, sus costumbres y sus tradiciones.
EN ESTA ´RESENTACION SE MUESTRA EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA A TRAVÉS DEL TIEMPO Y EL COMO INFLUENCIO EL DESARROLLO DE LOS PRIMITIVOS Y QUE CON ESTO LOGRO QUE EL HOMBRE PRIMITIVO SATISFAGA SUS NECESIDADES BÁSICAS.
Este trabajo se trata sobre la prehistoria, dando una pequeña introduccion a como eran nuestros antepasados y saber un poco como era su vida, sus costumbres y sus tradiciones.
EN ESTA ´RESENTACION SE MUESTRA EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA A TRAVÉS DEL TIEMPO Y EL COMO INFLUENCIO EL DESARROLLO DE LOS PRIMITIVOS Y QUE CON ESTO LOGRO QUE EL HOMBRE PRIMITIVO SATISFAGA SUS NECESIDADES BÁSICAS.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. RECOLECCION
• SE CREO A BASE DE LA NECESIDAD DE ALIMENTO LO CUAL LO SATISFACÍA CON
FRUTAS Y VERDURAS YA QUE NO ERA MUY DIFÍCIL LO HACIA CON SUS MANOS Y SU
HABILIDAD PARA TREPAR ARBOLES, PEO CUANDO SE ESCASEABA LA COMIDA E SU
ZONA TENIA QUE LUCHAR CONTRA ANIMALES Y TRASLADARSE A OTRO LUGAR
DONDE HUBIERA COMIDA
3. CAZA
• EL HOMBRE EMPEZÓ A CREAR ARMAS PARA PODER DEFENDERSE DE LOS
ANIMALES PARA ESTO AGARRO PIEDRAS Y LES DIO FORMA AFILADA , TAMBIÉN
UTILIZO HUESOS, PALOS ENTRE OTRAS COSAS .
4. AGRICULTURA
• EL HOMBRE OBSERVO QUE
CRECÍAN PLANTAS Y
ALIMENTOS DE
ALIMENTOS ASÍ QUE
EMPEZÓ A SEMBRAR
SEMILLA PARA ASÍ PODER
CONSEGUIR ALIMENTOS
MAS FÁCILMENTE
5. GANADERÍA
• LLEGO LA DOMESTICACIÓN DE ANIMALES Y ASÍ EL HOMBRE PODRÍA CONTARCON
ALIMENTO CON MAYOR FACILIDAD Y CON ANIMALES DE CARGA PARA NO EXIGIRSE
TANTO
6. NAVEGACIÓN
• EL HOMBRE TENIA UN GRAN RETO EL CUAL ERA NAVEGAR GRANDES DISTANCIA
O RÍOS DEMASIADO LARGOS PARA CONSEGUIR ALIMENTOS
• PARA ESTO NECESITO TRONCOS PARA CREAR BOTES O BARCAZAS PARA PODER
TRASLADARSE
7. METALURGIA
• ESTE DESCUBRIMIENTO
ACCIDENTAL QUE SE ORIGINO O
EVOLUCIONO LA VIDA DEL
HOMBRE.
• CON LA OBSERVACIÓN DE LOS
EFECTOS DEL FUEGO EN EL ORO Y
EL COBRE
• ESTOS MATERIALES
PERMITIERON QUE EL HOMBRE
MEJORE TODAS SUS
HERRAMIENTAS
8. LOGRO NO 1 – DESEMPEÑO 4
1.LA NECESIDAD DE SOBREVIVIR IMPULSO AL HOMBRE PRIMITIVO A FIJAR SU
ATENCIÓN EN LAS FORMAS DE DISPONER DE HABITACIÓN Y ALIMENTOS, DE COMO
CUBRIRSE DE LAS S DEL TIEMPO DE RESGUARDARSE DE LOS PELIGROS QUE LE
ACECHABAN EN SU ENTORNO Y APROVECHAR EL FUEGO.
2.ES POSIBLE QUE LA OBSERVACIÓN HAYA SIDO EL MEDIO QUE LE PERMITIÓ
DESARROLLAR EL INGENIO CON EL FIN DE DAR SOLUCIÓN A SUS NECESIDADES.
3.EN SUS ORÍGENES, EL SER HUMANO SATISFACÍA SUS NECESIDADES ALIMENTICIAS
CON LA RECOLECCIÓN DE FRUTAS Y VEGETALES.
4.EL HOMBRE PRIMITIVO LO ÚNICO QUE REQUERÍAN ERAN SUS MANOS Y SU
HABILIDAD PARA SUBIR A LOS ARBOLES .
Actividad 4
9. 5.EL HOMBRE PRIMITIVO VIVÍA COMO NÓMADA, O SEA QUE NO SE MANTENÍA EN UN LUGAR
ESTABLECE.
6.PARA ENFRENTARSE A LOS ANIMALES RECURRIÓ A SU INGENIO: UTILIZO PIEDRAS Y PALOS, PERO
ESO NO FUE SUFICIENTE, PUES NECESITABA ALGO MAS PARA DEFENDERSE.
7.LOS OBJETOS TÉCNICOS ESTABAN HECHOS DE PIEDRA AFILAR LA PUNTA DE LOS PALOS Y HUESOS.
8.ESCOGIO LUGARES CERCANOS A RÍOS Y LAGUNAS PARA APROVECHAR LAS AGUAS; CONSTRUYO
CANALES PARA CONDUCIR EL PRECIADO LIQUIDO Y AUMENTO LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS
9.EL EXCESO DE COSECHAS LE HICO VER LA NECESIDAD DE ALMACENAR EL SOBRANTE, LO CUAL
ORIGINO LA ELABORACIÓN DE RECIPIENTES Y CESTOS, QUE A LA FECHA SE ADMIRAN EN MUSEOS .
10.ESTA NUEVA FORMA DE VIVIR SE DEFINE COMO SEDENTARIA, PUESTO QUE SE ESTABLECÍAN POR
UN LARGO TIEMPO EN UN LUGAR FIJO.
10. 11.SE CONSTRUYERON HERRAMIENTAS COMO EL ARADO, CESTOS Y RECIPIENTES.
12.CON LA DOMESTICACIÓN DE ANIMALES SE ACRECENTÓ LA POSIBILIDAD DE TENER
ALIMENTOS A SU ALCANCE Y ANIMALES DE CARGA
13.MONOXILA ES UNA CANOA DE UNA SOLA PIEZA.
14.EL INICIO DE UNA NUEVA MANERA DE VIVIR LO ORIGINO LA FUNDACIÓN DEL METAL
15. METALURGIA SIGNIFICA LA FUNDACIÓN DE METALES COMO EL COBRE, EL ORO, ETC.
11. CLIMA
PREHISTORIA
En la prehistoria siempre se
registraron temperaturas inferiores
a 10 – 12 ° bajo cero
ACTUALIDAD
En el entorno donde vivimos (San
Juan de Pasto) se registran
temperaturas de 14-20°
12. SUELO
Prehistoria
En la prehistoria el suelo era
demasiado árido e inerte lo cual sirvió
para los cavernícolas para formar su
propio refugio
Actualidad
En nuestro entorno el suelo es utilizado
para cultivar alimentos los cuales son
consumidos o comercializados.
13. VEGETACIÓN
Prehistoria
La vegetación en la prehistoria era
abundante y extensa para la
alimentación de los animales
prehistóricos
Actualidad
En la actualidad la vegetación se ha
consumido debido al calentamiento
global
14. FAUNA
Prehistoria
La fauna era abundante, y se supone que
su existencia se desarrollaría a orillas
de los lagos
Actualidad
En la actualidad el ser humano es el
único ser pensante lo cual hace explotar
la fauna a su antojo dejando mas de
3000 especies en peligro
15. LOGRO NO 2 DESEMPEÑO 3
• RELACIÓN ENTRE ÉTICA Y TECNOLOGÍA: LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE
TECNOLOGIA Y LA ETICA ES QUE EN UN MOMENTO DETERMINADO QUE LA
TECNOLOGIA CREA O AVANZA EN ALGÚN OBJETO QUE EL DIA DE MAÑANA VA A SER
UTIL PARA LA HUMANIDAD DEBE TENER A LA VEZ SU ÉTICA PARA HACER QUE ESTE
FUNCION TAL Y COMO LO DESCRIBIRÍA SE PODRÍAN DAR MUCHOS EJEMPLOS UNO
DE ELLOS SERIA LA FAMOSA CLONACIÓN HUMANA SE PUEDE INTENTAR PERO A LA
VEZ NO SERIA ÉTICO.
• EL APORTE QUE LA TECNOLOGÍA HA HECHO EN MI VIDA ESTUDIANTIL Y/O
PROFESIONAL HA SIDO MUY GRANDE FACILITANDO CADA CONOCIMIENTO CON LA
CANTIDAD DE INFORMACIÓN QUE EL INTERNET NOS HA BRINDADO.
16. LOGRO NO 2 DESEMPEÑO 4
PROCESO DEL YOGURT
1. Leche de vaca
2. Frutas.
3.Hacer la
mermelada
4.Darle sabor al
yogurt
5.Empacar el
yogurt
17. LOGRO NO 2 DESEMPEÑO 1
• 1. TECNOLOGÍA Y TÉCNICA. SE REFIEERE AL ARTE DE
HACER Y DE SABER MANEJAR APARATOS
TECNOLOGICOS INVOLUCRANDO CONOCIMIENTOS
• 2.TECNOLOGIA Y CIENCIA: LA CIENCIA BUSCA
ENTENDER EL MUNDO NATURAL Y LA TECNOLOGIA
MODIFICA EL MUNDO PARA SATISFACER LAS
NECESIDADES HUMANAS
• TECNOLOGIA INNOVACION INVENCIÓN Y
DESCUBRIMIENTO. LA INNOVACIÓN IMPLICA
INTRODUCIR CAMBIAS PARA MEJORAR LOS
ARTEFACTOS, LA INVENCIÓN CORRESPONDE A UN
NUEVO PRODUCTO Y EL DESCUBRIMIENTO ES UN
HALLAZGO DE UN FENÓMENO QUE ERA DESCONOCIDO
18. • 4.TECNOLOGIA Y DISEÑO: SE BUSCA
SOLUCIONAR PROBLEMAS Y SATISFACER
NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS
• 5.TECNOLOGIA E INFORMATICA: LA
INFORMATICA SE REFIERE AL CONJUNTO DE
CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS T
TECNOLOGICOS QUE HACEN POSIBLE EL
ACCESO BUSQUEDA Y EL MANEJO HACIENDO
PARTE DE UN CAMPO MAS AMPLIO Y MAS
DENOMINADO
• 6.TECNOLOGIA Y ETICA:CONDUNCE LO
ETICO POR LO GENERAL A DISCUSIONES
POLITICAS CONTEMPORANEAS PERO JUNTO
A CONCEPTOS TAN TRADICIONALES COMO
EL BIEN LA VIRTUD Y LA JUSTICIA