Este documento describe la evolución de la Web a través de cinco generaciones. La Web 1.0 permitía solo lectura de contenido, mientras que la Web 2.0 fomentó la participación activa de los usuarios para crear y compartir información. La Web 3.0 se basa en la estructuración semántica de datos para encontrar información de manera más eficiente. La Web 4.0 integrará dispositivos móviles y objetos conectados. Finalmente, la Web 5.0 tendrá la capacidad de identificar las emociones de los usuarios a trav
Describimos la historia de la web , tanto su evolución , su historia, estas diapositivas muestran de manera resumida este amplio tema que hemos escogido.
Describimos la historia de la web , tanto su evolución , su historia, estas diapositivas muestran de manera resumida este amplio tema que hemos escogido.
Una página web es un documento que incluye un archivo HTML con texto, imágenes, videos, animaciones Flash, etc. Al conjunto de páginas web que suelen formar parte del mismo dominio o subdominio de Internet se lo conoce como sitio web.
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A lo largo de la historia la web ha hido evolucionando a medidad que el hombre ha hido desarrollandose, encuentra nuevas formas de comunicarse y unas mas que otras se vuelven el diario vivir de su contexto cultural.
Una página web es un documento que incluye un archivo HTML con texto, imágenes, videos, animaciones Flash, etc. Al conjunto de páginas web que suelen formar parte del mismo dominio o subdominio de Internet se lo conoce como sitio web.
Transparencias de un taller de introducción a la web 2.0 en el que participé en 2008 dentro del curso de verano "La web 2.0: retos y tecnologías para la internet de nueva generación" de la Universidad de Alicante.
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A lo largo de la historia la web ha hido evolucionando a medidad que el hombre ha hido desarrollandose, encuentra nuevas formas de comunicarse y unas mas que otras se vuelven el diario vivir de su contexto cultural.
Una página web es un documento que incluye un archivo HTML con texto, imágenes, videos, animaciones Flash, etc. Al conjunto de páginas web que suelen formar parte del mismo dominio o subdominio de Internet se lo conoce como sitio web.
Transparencias de un taller de introducción a la web 2.0 en el que participé en 2008 dentro del curso de verano "La web 2.0: retos y tecnologías para la internet de nueva generación" de la Universidad de Alicante.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
EXTENSIÓN “SAN MIGUEL”
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
GESTIÓN
EMPRESARIAL E INFORMÁTICA
Nombre:Jessica Sanga
Materia:Herramientas Informáticas II
Docente:Ing. Paul Sabala
2. EVOLUCIÓN DE LA WEB
La Web 1.0
La Web 1.0 empezó en los años 60, de la forma
más básica que existe, con navegadores de sólo
texto, como ELISA, después surgió el HTML que
hizo las páginas más agradables a la vista y a los
primeros navegadores visuales como Netscape e
Internet Explorer.
Esta Web es de sólo lectura, el usuario no puede
interactuar con el contenido de la página, se
encuentra limitada a lo que el Webmaster sube al
sitio Web.
3. La Web 2.0
● El término Web 2.0, acuñado por Tom O' Reilly en el año 2004 hace
referencia a una segunda generación de modelos de páginas Web.
● Se entiende como una nueva filosofía de navegar, una nueva forma
de participar en la red.
● Su antecesor, la Web 1.0, presenta un modelo de navegación más
estático, este nuevo formato fomenta la participación activa.
● El usuario ya no se limita a acceder a la información, sino que la crea.
4. Los principios del modelo 2.0 son
los siguientes:
● La Web es una plataforma
● La información es lo que mueve Internet
● Los efectos de Internet son a su vez movidos por la
participación
● Las distintas características de la red pueden
desarrollarse de manera independiente
5. La Web 3.0
● Un nuevo término, Web 3.0, surgió para relacionar las Webs
semánticas.
● Se trata de una extensión de World Wide Web, por la que se
pueden encontrar datos en cualquier lengua y en formatos
aptos para todo tipo de software.
● Se basa fundamentalmente en la información y su
estructuración, que le permite al usuario encontrarla de
manera más rápida y eficaz.
● Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la
evolución del uso y la interacción en la red a través de
diferentes caminos.
6. LA WEB 4.0
●
WEB 4.0: La red móvil.
●
A partir de la proliferación de la comunicación inalámbrica, personas y objetos se
conectan en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo físico o virtual. O sea,
integración en tiempo real. Con más "objetos" en la red, se suma un nuevo nivel de
contenido generado por los usuarios, y con él, otro nivel de análisis. Por ejemplo, el GPS
que guía al automóvil y hoy ayuda al conductor a mejorar la ruta prevista o a ahorrar
combustible, en poco tiempo le evitará el trámite de manejarlo.
En que consiste la Web 4.0, pues bien en algo tan sencillo como cumplir los siguientes 4
conceptos:
●
* Usable.
● * Accesible.
●
* Indexable.
●
* Actualizable.
7. WEB 5.0
● WEB 5.0: La red sensorial-emotiva
Hasta ahora hemos tenido una web emocionalmente neutra, pero a partir de la web 5.0
o también llamada Web sensorial, está será encaminada a poder identificar las
emociones de los usuarios, por medio de los dispositivos, productos y/o servicios, y
sí… esto parece salido de la ciencia ficción pero cada vez más se mezclan y ese
momento ya llegó y crecerá como en su momento florecieron otras características de la
web. Aquino Caje (2016), de acuerdo a datos estima que las primeras apariciones de
esta web sean en el año 2020, aunque ya existen los primeros ejemplos enfocados al
ámbito del entretenimiento.
● Un dispositivo todo en uno
● Identificar y categorizar emociones
● Realidad sensorial
● Desarrollo más tangible de la inteligencia artificial