joguines
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Los niños visitaron una tienda de juguetes para aprender las letras a través de los juguetes. Recorrieron la calle observando letreros y notando letras y números por todas partes. Regresaron a la escuela y revisaron catálogos de juguetes, donde aprendieron y pudieron escribir un abecedario relacionando cada letra con un juguete de una manera significativa y divertida.
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Exposición de arte y algunas cositas más
El documento describe las actividades y experiencias de un grupo de niños en una sala blanca en 2014, incluyendo exposiciones de arte, dibujar con fibrones, jugar en el patio y la calesita, compartir el descanso con música suave, explorar un nuevo espacio de juegos llamado la locomotora, y dramatizaciones. También agradece a los padres por participar y acompañar a los niños, expresando el orgullo y felicidad de compartir todos los días con ellos.
PEQUEÑOS GRANDES ARTISTAS
Los niños de 1o de Educación Infantil del colegio de Ribaforada comparten su experiencia aprendiendo a usar ordenadores. Pasaron dos meses aprendiendo sobre el ratón, pintando en un programa llamado "paint" y jugando con animales, comidas y letras. Aprendieron a poner sus nombres en sus obras usando el teclado. Sus profesoras están orgullosas de sus dibujos y los colgarán en los pasillos de la escuela.
Nuestras Rutinas a lo largo del Curso Escolar.
El documento habla sobre las actividades diarias en una escuela infantil. Los niños juegan libremente y aprenden al mismo tiempo. Cantan canciones, dicen poesías y trabajengas en la asamblea. Comen alimentos nutritivos y celebran eventos como Carnaval y Navidad con sus compañeros. Hacen manualidades con plastilina, barro y pintura.
Trabajando en Salita Blanca
El documento resume las actividades realizadas por un grupo de niños durante los meses de junio y julio, incluyendo jugar, explorar, dibujar, construir máscaras y cajas decoradas, visitar una feria del libro, bailar y expresarse a través de diferentes materiales.
Actividad.1
María vive en Oviedo y trabaja con niños de 5 años. Sus actividades favoritas son jugar al paddle y viajar con su familia y amigos durante las vacaciones de verano. Su deseo es visitar París y la Torre Eiffel. Sus expectativas sobre el curso son aprender para mejorar su práctica educativa, experimentar lo aprendido en su aula, y compartir sus experiencias con sus compañeros para trabajar en proyectos.
Mi guardería
Este documento describe la experiencia del autor en su segundo año de guardería en comparación con su primer año. En su primer año, el autor lloraba mucho y no le gustaba compartir o hacer caso a la maestra. Este año, el autor ya no llora tanto, le gusta compartir con los demás niños y hacer caso a la maestra. Además, ha aprendido cosas como los días de la semana y los colores a través de juegos. El autor espera seguir aprendiendo mucho más en los próximos meses de guardería.
Juegos y juguetes
Los alumnos de 1° grado de la Escuela 17 DE 16 presentaron en el mini congresito 2013 Juegos y juguetes de hoy y de ayer
Juegos con tradición oral
El documento habla sobre los juegos de tradición oral como las adivinanzas, que se transmitían de generación en generación a través del habla. Explica que las adivinanzas son juegos donde hay que adivinar el enigma escondido y presenta dos ejemplos de adivinanzas para que el lector trate de resolver.
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Juegos con tradición oral 2003
El documento habla sobre los juegos de tradición oral como las adivinanzas, que se transmitían de generación en generación a través del habla. Explica que las adivinanzas son juegos donde hay que adivinar el enigma escondido y presenta dos ejemplos de adivinanzas para que el lector trate de resolver.
AdivinARTE
Este documento presenta un concurso semanal llamado "AdivinArte" en el que los estudiantes de un colegio deben adivinar cuadros respondiendo en una papeleta que depositarán en una paleta-buzón. Cada día habrá nuevas pistas. Los nombres de los acertantes se publicarán cada semana. Se anima a los estudiantes a participar durante toda la semana hasta estar seguros de la respuesta correcta.
Portes obertes
Este documento describe las actividades diarias que realizan los estudiantes y profesores en una escuela. Se mencionan actividades como prepararse para el día, usar nuevas tecnologías, descansar, compartir juguetes, talleres de manualidades, aprender a leer, celebrar fiestas como Navidad, hacer teatro, proyectos de circo, ir a colonias y aprender jugando. También se detallan las clases de diferentes ciclos como inglés, deportes, marquetería y audiovisuales.
Notapadres
Este documento invita al lector a un juego en el que se darán pistas diarias sobre un tema que habrá que adivinar para el 13 de ese mes, pidiendo estar atento a cada pista para ir formando ideas que lleven a descubrir el tema sobre el que se aprenderá.
Repaso3 A
Este documento presenta ejemplos de oraciones que utilizan el presente de subjuntivo en español con objetos indirectos u objetos directos. Explica cuándo se debe usar el indicativo, el subjuntivo o el infinitivo en diferentes contextos. También incluye ejemplos de preguntas y respuestas comunes que ilustran el uso del presente de subjuntivo.
6 de20 actividades je5
El documento presenta dos actividades para la Jornada Extendida de la semana del 4 de mayo. La primera actividad es un juego de teatro llamado "pasar el movimiento" donde los participantes pasan una serie de movimientos de persona a persona. La segunda actividad es la construcción de un laberinto con materiales reciclables como cartón y tapas de caja para jugar con canicas o bolitas y llegar al final del recorrido. Se invita a los estudiantes a enviar mensajes con sus nombres, grados y escuelas al correo electrónico provisto.
Bits Cole
Este documento describe una actividad escolar semanal donde los estudiantes aprenden una nueva palabra cada día y los viernes repasan las palabras de la semana mediante un juego de identificación en el que los estudiantes deben adivinar las palabras y reciben pistas si no lo logran, resultando en un juego divertido que deja a los estudiantes queriendo más.
DIARI DEL TIGRES I LES TIGRESSES DE P-4
Este diario de clase describe las actividades de los niños de P-4 durante el trimestre de otoño. Algunas de las actividades incluyen rutinas de clase, juegos en el patio, una excursión al bosque donde encontraron piñas y castañas, y la celebración de la castañada con dulces tradicionales. También prepararon obras de teatro, tarjetas navideñas y aprendieron sobre reciclaje. Esperaron con ilusión la visita de Papá Noel y celebraron un concierto de Navidad antes de las vacaciones
AdivinArte
Este documento presenta un proyecto escolar llamado "AdivinARTE" en el que los estudiantes deben adivinar cuadros respondiendo preguntas semanales. Incluye instrucciones para participar como dejar la respuesta en una paleta-buzón, consultar pistas diarias, y votar en grupo sin copiar las respuestas de los demás. El proyecto busca fomentar el amor por el arte a través de un concurso semanal de acertijos sobre cuadros famosos.
Lenguaje artistico
Este documento presenta varias actividades lúdicas y artísticas que involucran las manos y los dedos para estimular el desarrollo de los niños. Incluye canciones, juegos y propuestas artísticas como pintura dactilar, arte rupestre, títeres de dedos y teatro de sombras. El objetivo es fomentar el aprendizaje, la creatividad y la diversión en los niños a través de actividades que involucren sus manos.
Lenguaje artistico
Este documento presenta varias canciones y juegos que involucran las manos y los dedos para estimular el desarrollo de los niños. Algunas actividades incluyen cantar canciones como "Los deditos" y "Cinco ratoncitos" mientras se muestran los dedos, y juegos como "Piedra, papel o tijera", "Antón Pirulero" y "Simón dice". También se proponen actividades artísticas como pintura dactilar, crear títeres de dedos pintados y teatro de sombras
Adivinarte
Este documento presenta un proyecto escolar llamado "AdivinARTE" en el que los estudiantes deben adivinar cuadros famosos respondiendo preguntas en una papeleta que depositan en una paleta-buzón. Cada semana habrá nuevas pistas y los nombres de los acertantes se publicarán. Los estudiantes debaten si buscar la respuesta en internet o preguntar a otros y se animan a participar en los diferentes acertijos.
Tigres 2014 -'15
Este poema describe una típica jornada escolar en una clase de preescolar llamada "La clase de los tigres". Comienza describiendo el entorno escolar con mesas, libros, pizarras y otros elementos. Luego detalla las actividades diarias de los niños como colgar la ropa, contar quien falta, hablar del clima, comer, jugar en el patio, lavarse las manos, beber agua, aprender, relajarse, comer, jugar y aprender cosas diversas. También menciona algunas actividades seman
El monstruo de colores
El documento describe varias situaciones de diferentes personas y pregunta cómo se sentirán en cada caso. Las situaciones incluyen celebraciones como cumpleaños y Reyes Magos, reencuentros con familiares y amigos, encontrar objetos perdidos, actividades placenteres como paseos y juegos, pero también situaciones de miedo, enfermedad, separaciones y pérdidas.
Las Navidades de José
El resumen trata sobre un niño llamado José que estaba triste después de que su abuelo muriera. Un día cuando nevaba, José recordó los buenos momentos que pasaba haciendo muñecos de nieve con su abuelo. Más tarde, José se enfrenta a un muñeco de nieve que resulta ser su abuelo, quien le da un regalo para recordarle que siempre estará a su lado a pesar de haber fallecido.
PROYECTO EL CINE
El documento resume las actividades realizadas por los estudiantes de una escuela infantil sobre el tema del cine a lo largo del curso escolar 2015-2016. Las actividades incluyeron hacer un mapa conceptual sobre el cine, decorar un pasillo con carteles de películas, analizar carteles y anuncios publicitarios, votar por una película favorita, hacer entradas de cine, ver películas en el cine de la escuela y realizar una excursión al cineclub local para aprender sobre la historia del cine.
Cartas numeros hasta 30 con bloques
Este documento lista una serie de números del 5 al 29, con la frase "Tengo Es el número" antes de cada uno.
Expressió plàstica 2on trimestre 2010-2011
This art class document outlines projects inspired by several famous artists, including Gustav Klimt, Joan Miró, Henri Matisse, and Andy Warhol. Students will draw circles, make prints with different sized shoes, cut and paste, paint a mimosa flower, work with playdoh, and have a project related to Andy Warhol.
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Tema tortuga
Este documento describe las actividades realizadas por un grupo de estudiantes para aprender sobre las tortugas. A través de conversaciones, observaciones, representaciones con plastilina, disfraces y manualidades como pintar caparazones y hacer pasteles, los estudiantes exploraron las características y hábitos de las tortugas. También aprendieron sobre dónde nacen y qué comen las tortugas. Al final, crearon murales y clasificaron imágenes de tortugas de tierra y agua.
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Mascotes grupsparvulari
The document discusses students role-playing as horses and rabbits. For horses, they made a horse face out of the classroom door, painted horse portraits with their own faces, and made horse bodies out of clay. For rabbits, they touched plush rabbits and real rabbits to learn about them, and expressed that they clearly understand themselves as part of a group.
L'ESQUELET
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