Cómic de Para verdades, el tiempo; para justicias,Dios (José Zorrilla) elaborado por Mª Jesús Maroto, José Luis Pérez y Eva Mª García, alumnos de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Cómic de Margarita, la Tornera (José Zorrilla) elaborado por Victoria Burgos y Marisa Carmona, alumnas de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Cómic de Para verdades, el tiempo; para justicias,Dios (José Zorrilla) elaborado por Elena García, Rafael López y Álvaro López, alumnos de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Cómic de Margarita, la Tornera (José Zorrilla) elaborado por Belén Roque, Noelia Dávila y Juan carlos Andújar, alumnos de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Cómic de Justicias del rey don Pedro (José Zorrilla) elaborado por Mª José Chaves y Eduardo Mancilla, alumnos de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Cómic de Justicias del rey don Pedro (José Zorrilla) elaborado por Sana Atiqui y Fátima reyes, alumnas de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Castilleja de la Cuesta es una localidad de 17,075 habitantes situada a 5 km de Sevilla. Su historia se remonta a la época romana y fue conquistada por Fernando III en 1248. Es conocida por su gastronomía, especialmente por sus tortas y repostería. Celebra varias fiestas a lo largo del año, incluyendo Semana Santa. Puntos de interés incluyen la Iglesia Parroquial de Santiago Apóstol y el Colegio de las Irlandesas.
Cómic de Margarita, la Tornera (José Zorrilla) elaborado por Victoria Burgos y Marisa Carmona, alumnas de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Cómic de Para verdades, el tiempo; para justicias,Dios (José Zorrilla) elaborado por Elena García, Rafael López y Álvaro López, alumnos de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Cómic de Margarita, la Tornera (José Zorrilla) elaborado por Belén Roque, Noelia Dávila y Juan carlos Andújar, alumnos de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Cómic de Justicias del rey don Pedro (José Zorrilla) elaborado por Mª José Chaves y Eduardo Mancilla, alumnos de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Cómic de Justicias del rey don Pedro (José Zorrilla) elaborado por Sana Atiqui y Fátima reyes, alumnas de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
Castilleja de la Cuesta es una localidad de 17,075 habitantes situada a 5 km de Sevilla. Su historia se remonta a la época romana y fue conquistada por Fernando III en 1248. Es conocida por su gastronomía, especialmente por sus tortas y repostería. Celebra varias fiestas a lo largo del año, incluyendo Semana Santa. Puntos de interés incluyen la Iglesia Parroquial de Santiago Apóstol y el Colegio de las Irlandesas.
Comentario literario de un soneto Leopoldo Panero Señor, el viejo tronco se d...Manuel López Castilleja
En 3 oraciones o menos:
El soneto de Leopoldo Panero describe la vejez y la muerte inminente mediante la metáfora de un viejo tronco que se desgaja. El poeta evoca un pasado de juventud, amor y vigor que ahora se desvanece, dejando solo un cuerpo en los huesos y un corazón lleno de preguntas ante la llamada de la muerte. A través de símbolos como el tronco, las ramas y el hacha, el poema expresa la aceptación resignada de la fragil
Este documento contiene varias secciones con ejercicios sobre sustantivos, adjetivos, adverbios, pronombres y preposiciones en español. Los estudiantes deben completar cuadros y tablas, identificar elementos gramaticales en oraciones y párrafos, y formar palabras derivadas. El objetivo es que practiquen y demuestren su comprensión de estas categorías gramaticales fundamentales.
El documento presenta varios ejercicios sobre la narración. El primer ejercicio pide resumir un cuento sobre una niña que juega al molino con otra niña en el parque. Los otros ejercicios piden ordenar sucesos para formar relatos coherentes, narrar historias en presente en lugar de pasado, y crear un relato basado en una imagen sugerente.
Kino y su familia encuentran una gran perla que les podría cambiar la vida. Sin embargo, después de que Coyotito es picado por un escorpión, la perla solo trae desgracias a la familia, incluyendo la muerte de Coyotito. Al final, Kino arroja la perla al mar para deshacerse de la mala suerte que les ha traído.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control
Realizado por alumnas de 1º ESO-B de IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla- España): Elisabeth Campos, Daniela Chalo y Angeline Rodríguez
Este documento presenta las palabras con errores de acentuación encontradas en diferentes lugares de Castilleja de la Cuesta, junto con sus correcciones y la ubicación de cada una. Se corrigen palabras como automóvil, tradición, joyería, psicología, múltiple, garantía, cafés, electrónica, además, automática, videograbación, atención, sábados, tintorería, inés, salón, habitación, homeopatía, vehículo, pública, financiación, porqué, botón, gustará
Este documento lista varias faltas de ortografía comunes en español y sus correcciones, así como los lugares donde se encuentran dichas faltas, principalmente en pequeños comercios y pueblos de Sevilla.
Este documento lista varios lugares en los municipios de Castilleja de la Cuesta, Los Remedios, Bormujos y Gines donde se encontraron faltas de ortografía en carteles y letreros. La autora del documento es Miriam Roque Yáñez-Barnuevo de 4oA.
El documento lista varias palabras que están mal escritas y sus versiones correctas. Identifica errores ortográficos comunes como "vende" en lugar de "se vende", "navidades" en lugar de "navedades", y "por qué" separado en lugar de "porque" al inicio de una pregunta. También corrige palabras como "experiencia" en lugar de "esperencia", "ofrezco" en lugar de "ofresco", "coche" en lugar de "coxe", y "movistar" en lugar de "moviestar".
El documento lista 30 ejemplos de letreros con faltas ortográficas encontrados en bares, restaurantes, tiendas y calles de varias localidades como Tomares, Bami, El Cerro y Castilleja de la Cuesta. El autor del documento es Alonso Cano García de 4o C y fue escrito el 25 de noviembre de 2014 en Castilleja de la Cuesta.
El documento anuncia la aprobación de un nuevo proyecto Comenius llamado Euroschool que se llevará a cabo entre septiembre de 2013 y junio de 2015. El proyecto involucrará a siete escuelas de siete países europeos diferentes e investigará los sistemas educativos, currículos, contenidos y objetivos de cada país con el fin de proponer un currículo estándar europeo unificado que respete las culturas locales. El objetivo principal es mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas para los estudiant
Este documento anuncia un congreso sobre la influencia del poeta español Luis de Góngora que se llevará a cabo en Córdoba, Andalucía del 17 al 20 de octubre de 2013. El congreso está organizado por la Asociación Andaluza de Profesores de Español y contará con conferencias, comunicaciones, recitales poéticos y visitas culturales relacionadas con la obra de Góngora. El documento proporciona información sobre la inscripción, el programa del congreso y los detalles de contact
Este documento establece las normas de publicación para textos presentados a la Asociación EANEBRIJA. Los autores deben enviar sus textos en formato electrónico y papel, incluyendo el título, autor y centro en la primera página. Los textos no deben exceder las 12 páginas. Se recomienda citar dentro del texto en lugar de notas al pie. Las referencias bibliográficas completas se listan al final en orden alfabético. Los autores recibirán pruebas electrónicas para correcciones, y si no
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Comentario literario de un soneto Leopoldo Panero Señor, el viejo tronco se d...Manuel López Castilleja
En 3 oraciones o menos:
El soneto de Leopoldo Panero describe la vejez y la muerte inminente mediante la metáfora de un viejo tronco que se desgaja. El poeta evoca un pasado de juventud, amor y vigor que ahora se desvanece, dejando solo un cuerpo en los huesos y un corazón lleno de preguntas ante la llamada de la muerte. A través de símbolos como el tronco, las ramas y el hacha, el poema expresa la aceptación resignada de la fragil
Este documento contiene varias secciones con ejercicios sobre sustantivos, adjetivos, adverbios, pronombres y preposiciones en español. Los estudiantes deben completar cuadros y tablas, identificar elementos gramaticales en oraciones y párrafos, y formar palabras derivadas. El objetivo es que practiquen y demuestren su comprensión de estas categorías gramaticales fundamentales.
El documento presenta varios ejercicios sobre la narración. El primer ejercicio pide resumir un cuento sobre una niña que juega al molino con otra niña en el parque. Los otros ejercicios piden ordenar sucesos para formar relatos coherentes, narrar historias en presente en lugar de pasado, y crear un relato basado en una imagen sugerente.
Kino y su familia encuentran una gran perla que les podría cambiar la vida. Sin embargo, después de que Coyotito es picado por un escorpión, la perla solo trae desgracias a la familia, incluyendo la muerte de Coyotito. Al final, Kino arroja la perla al mar para deshacerse de la mala suerte que les ha traído.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control
Realizado por alumnas de 1º ESO-B de IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta (Sevilla- España): Elisabeth Campos, Daniela Chalo y Angeline Rodríguez
Este documento presenta las palabras con errores de acentuación encontradas en diferentes lugares de Castilleja de la Cuesta, junto con sus correcciones y la ubicación de cada una. Se corrigen palabras como automóvil, tradición, joyería, psicología, múltiple, garantía, cafés, electrónica, además, automática, videograbación, atención, sábados, tintorería, inés, salón, habitación, homeopatía, vehículo, pública, financiación, porqué, botón, gustará
Este documento lista varias faltas de ortografía comunes en español y sus correcciones, así como los lugares donde se encuentran dichas faltas, principalmente en pequeños comercios y pueblos de Sevilla.
Este documento lista varios lugares en los municipios de Castilleja de la Cuesta, Los Remedios, Bormujos y Gines donde se encontraron faltas de ortografía en carteles y letreros. La autora del documento es Miriam Roque Yáñez-Barnuevo de 4oA.
El documento lista varias palabras que están mal escritas y sus versiones correctas. Identifica errores ortográficos comunes como "vende" en lugar de "se vende", "navidades" en lugar de "navedades", y "por qué" separado en lugar de "porque" al inicio de una pregunta. También corrige palabras como "experiencia" en lugar de "esperencia", "ofrezco" en lugar de "ofresco", "coche" en lugar de "coxe", y "movistar" en lugar de "moviestar".
El documento lista 30 ejemplos de letreros con faltas ortográficas encontrados en bares, restaurantes, tiendas y calles de varias localidades como Tomares, Bami, El Cerro y Castilleja de la Cuesta. El autor del documento es Alonso Cano García de 4o C y fue escrito el 25 de noviembre de 2014 en Castilleja de la Cuesta.
El documento anuncia la aprobación de un nuevo proyecto Comenius llamado Euroschool que se llevará a cabo entre septiembre de 2013 y junio de 2015. El proyecto involucrará a siete escuelas de siete países europeos diferentes e investigará los sistemas educativos, currículos, contenidos y objetivos de cada país con el fin de proponer un currículo estándar europeo unificado que respete las culturas locales. El objetivo principal es mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas para los estudiant
Este documento anuncia un congreso sobre la influencia del poeta español Luis de Góngora que se llevará a cabo en Córdoba, Andalucía del 17 al 20 de octubre de 2013. El congreso está organizado por la Asociación Andaluza de Profesores de Español y contará con conferencias, comunicaciones, recitales poéticos y visitas culturales relacionadas con la obra de Góngora. El documento proporciona información sobre la inscripción, el programa del congreso y los detalles de contact
Este documento establece las normas de publicación para textos presentados a la Asociación EANEBRIJA. Los autores deben enviar sus textos en formato electrónico y papel, incluyendo el título, autor y centro en la primera página. Los textos no deben exceder las 12 páginas. Se recomienda citar dentro del texto en lugar de notas al pie. Las referencias bibliográficas completas se listan al final en orden alfabético. Los autores recibirán pruebas electrónicas para correcciones, y si no
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.