Karalotta akûjiapurelee
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•200 vistas
El documento habla sobre el periódico escolar Karalotta Akûjiapurele y su función de desarrollar habilidades comunicativas y digitales en los estudiantes. El periódico tiene la función de desarrollar competencias comunicativas, manejar las tecnologías de la información y comunicación, informar y entretener. Su contenido incluye noticias, reportajes, entrevistas, crónicas y editoriales. Las herramientas utilizadas son las tecnologías de la información y comunicación.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Los nativos digitales piden a gritos
Los nativos digitales piden que la educación se centre en enseñar habilidades de pensamiento crítico como crear, analizar y aplicar conocimientos, en lugar de solo consumir información. Aunque los jóvenes están más familiarizados con la tecnología, la edad no determina las habilidades con ella, y las prácticas multitarea pueden distraer y reducir el aprendizaje, aunque la biología podría adaptarse con el tiempo.
Presentación1 (1) (3)
Este documento describe las características de la sociedad de la información, incluyendo la exuberancia de datos, la omnipresencia de instrumentos para obtener información, la facilidad de comunicación, la velocidad instantánea y barata de la información, y la multilateralidad y centralidad de la información de todas partes. También discute la desigualdad, la heterogeneidad de actitudes y circunstancias, la desorientación, y la ciudadanía pasiva debido a la atención insuficiente. Finalmente, explica cómo la información y el conocimiento
Alfabetizaciones
El documento describe diferentes tipos de alfabetización necesarios en la sociedad de la información, incluyendo la alfabetización tradicional, visual, tecnológica, digital y dialógica. Explica que la alfabetización tecnológica involucra el desarrollo de conocimientos y habilidades para usar nuevas tecnologías como software y servicios de internet. También destaca la importancia de la alfabetización visual, en medios y dialógica para analizar críticamente la información en el siglo 21.
El rol del tutor virtual
El documento habla sobre las competencias necesarias para integrarse al mundo actual y las habilidades de un tutor virtual. Menciona que se requieren habilidades como la flexibilidad, la iniciativa y la alfabetización en medios para manejar la abundante información disponible. También describe las funciones de un tutor virtual como orientar a los estudiantes, crear comunidades virtuales y promover el pensamiento crítico.
Jhon moreno
Este documento describe las competencias digitales que se abordarán en un taller de aprendizaje digital, incluyendo la alfabetización múltiple, la alfabetización cognitiva, la competencia informacional y la competencia tecnológica. Estas competencias se enfocan en desarrollar habilidades como navegar, hablar, crear y comprender información, así como reconocer cuándo se necesita información y cómo buscarla, evaluarla y comunicarla de manera efectiva.
Indicadores de la Alfabetización Informacional Digital del profesorado de Edu...
Indicadores de la Alfabetización Informacional Digital del profesorado de Edu...Juanfra Álvarez Herrero
El documento habla sobre las diferentes alfabetizaciones necesarias para desarrollar la competencia digital. Estas incluyen la alfabetización informacional, tecnológica y multimedia, así como la alfabetización comunicativa. También describe brevemente el concepto de infoxicación, que se refiere a la sobresaturación de información que puede generar angustia en el usuario.Nativos e inmigrantes digitale
El documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron después de los años 90 y están cómodos con la tecnología digital, aprendiendo y socializando en línea. Se caracterizan por dominar la producción digital, ver el mundo como un terreno de juego y dar importancia a su identidad digital. Los inmigrantes digitales nacieron antes de los años 90 y están más acostumbrados a procesos deductivos y enlazar nuevos conocimientos con lo que ya saben. A diferencia de los nativos, no tienen una
Nativos e inmigrantes digitales en la escuela
El documento contrasta las diferencias entre nativos digitales (jóvenes) e inmigrantes digitales (adultos) en cuanto a su uso de la tecnología y estilos de aprendizaje. Los nativos son multitarea, hipertextuales y multi-modales, mientras que los inmigrantes tienden a ser mono-tarea y están más familiarizados solo con los textos escritos. Los nativos aprenden a través del juego y la cooperación en línea, mientras que los inmigrantes tienden a aprender de forma aislada y individual. El documento
Recomendados
Los nativos digitales piden a gritos
Los nativos digitales piden que la educación se centre en enseñar habilidades de pensamiento crítico como crear, analizar y aplicar conocimientos, en lugar de solo consumir información. Aunque los jóvenes están más familiarizados con la tecnología, la edad no determina las habilidades con ella, y las prácticas multitarea pueden distraer y reducir el aprendizaje, aunque la biología podría adaptarse con el tiempo.
Presentación1 (1) (3)
Este documento describe las características de la sociedad de la información, incluyendo la exuberancia de datos, la omnipresencia de instrumentos para obtener información, la facilidad de comunicación, la velocidad instantánea y barata de la información, y la multilateralidad y centralidad de la información de todas partes. También discute la desigualdad, la heterogeneidad de actitudes y circunstancias, la desorientación, y la ciudadanía pasiva debido a la atención insuficiente. Finalmente, explica cómo la información y el conocimiento
Alfabetizaciones
El documento describe diferentes tipos de alfabetización necesarios en la sociedad de la información, incluyendo la alfabetización tradicional, visual, tecnológica, digital y dialógica. Explica que la alfabetización tecnológica involucra el desarrollo de conocimientos y habilidades para usar nuevas tecnologías como software y servicios de internet. También destaca la importancia de la alfabetización visual, en medios y dialógica para analizar críticamente la información en el siglo 21.
El rol del tutor virtual
El documento habla sobre las competencias necesarias para integrarse al mundo actual y las habilidades de un tutor virtual. Menciona que se requieren habilidades como la flexibilidad, la iniciativa y la alfabetización en medios para manejar la abundante información disponible. También describe las funciones de un tutor virtual como orientar a los estudiantes, crear comunidades virtuales y promover el pensamiento crítico.
Jhon moreno
Este documento describe las competencias digitales que se abordarán en un taller de aprendizaje digital, incluyendo la alfabetización múltiple, la alfabetización cognitiva, la competencia informacional y la competencia tecnológica. Estas competencias se enfocan en desarrollar habilidades como navegar, hablar, crear y comprender información, así como reconocer cuándo se necesita información y cómo buscarla, evaluarla y comunicarla de manera efectiva.
Indicadores de la Alfabetización Informacional Digital del profesorado de Edu...
Indicadores de la Alfabetización Informacional Digital del profesorado de Edu...Juanfra Álvarez Herrero
El documento habla sobre las diferentes alfabetizaciones necesarias para desarrollar la competencia digital. Estas incluyen la alfabetización informacional, tecnológica y multimedia, así como la alfabetización comunicativa. También describe brevemente el concepto de infoxicación, que se refiere a la sobresaturación de información que puede generar angustia en el usuario.Nativos e inmigrantes digitale
El documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron después de los años 90 y están cómodos con la tecnología digital, aprendiendo y socializando en línea. Se caracterizan por dominar la producción digital, ver el mundo como un terreno de juego y dar importancia a su identidad digital. Los inmigrantes digitales nacieron antes de los años 90 y están más acostumbrados a procesos deductivos y enlazar nuevos conocimientos con lo que ya saben. A diferencia de los nativos, no tienen una
Nativos e inmigrantes digitales en la escuela
El documento contrasta las diferencias entre nativos digitales (jóvenes) e inmigrantes digitales (adultos) en cuanto a su uso de la tecnología y estilos de aprendizaje. Los nativos son multitarea, hipertextuales y multi-modales, mientras que los inmigrantes tienden a ser mono-tarea y están más familiarizados solo con los textos escritos. Los nativos aprenden a través del juego y la cooperación en línea, mientras que los inmigrantes tienden a aprender de forma aislada y individual. El documento
Organizacion social
El documento habla sobre la importancia de ofrecer y respetar la capacidad de elegir, tener conciencia ciudadana y utilizarla de manera productiva. También menciona algunas áreas de estudio como inglés, computación, contabilidad y ensamblaje. Finalmente, lista algunos lugares en Perú, Colombia, Ecuador y Chile y software como Excel, Word y Corel Draw en diferentes niveles.
Gurasoen batzarra
El documento presenta las diferentes competencias que se desarrollarán en el curso escolar 2010/2011, incluyendo competencias científicas, tecnológicas, de salud, aprendizaje autónomo, matemáticas, comunicación lingüística, tratamiento de información, sociales, humanísticas y artísticas. El desarrollo de las competencias se evaluará mediante criterios previamente acordados. Los proyectos se realizarán en euskera, castellano y conocimiento del medio. Se ofrece orientación para ayudar a
Recursos de Hardware y Software para personas con discapacidad
Este documento presenta diversos recursos de hardware y software que pueden ser útiles para personas con discapacidad en el ámbito educativo. Describe diferentes tipos de discapacidad y recomienda herramientas tecnológicas para cada una, incluyendo emuladores de mouse, teclados virtuales, máquinas de lectura, software de síntesis de voz y más. También recomienda el uso de diversos programas educativos y concluye resaltando la importancia de la capacitación docente sobre estos recursos.
PROYECTO LECTURA Y LAS TIC
Este documento describe un proyecto para promover la lectura entre los jóvenes utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. Los objetivos específicos son fomentar la práctica de la lectura, desarrollar la creatividad e imaginación, promover valores democráticos, consolidar el interés por la lectura como fuente de conocimiento, difundir el uso de las TIC, y atraer a los padres para que vean las ventajas de las TIC.
Ocio serio
Este documento analiza cómo las actividades de ocio digital difuminan los límites entre el trabajo y el ocio. Los dispositivos digitales permiten realizar múltiples tareas de forma simultánea, borrando la distinción entre espacios. El ocio digital ofrece beneficios como adquirir conocimientos y habilidades, pero también transforma los hábitos y las interacciones sociales. Las actividades en línea se entremezclan en contextos laborales y de ocio, dándole un nuevo significado al tiempo libre en la era digital.
Presentación de diapositivas
El artículo contrasta a los "nativos digitales" que han crecido con la tecnología digital con los "inmigrantes digitales" que la han adoptado más tarde en la vida. Los nativos digitales piensan y aprenden de forma diferente debido a los estímulos digitales recibidos desde pequeños, mientras que los educadores son principalmente inmigrantes digitales que usan un lenguaje obsoleto. Para educar a las nuevas generaciones, los docentes deben desarrollar su creatividad e incorporar el lenguaje digital de los estudiantes.
Inmigrantes y nativos digitales
Este documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron después de los años 90 y están cómodos con la tecnología digital, aprendiendo y socializándose en línea. Los inmigrantes digitales nacieron antes de los años 90 y están menos familiarizados con la tecnología. Los nativos dominan la producción digital, ven el mundo en línea como un terreno de juego y aprenden explorando. Los inmigrantes piensan de manera más analítica y aprenden conectando con conocimientos previos
software aleternativos para personas con discapacidad cognitiva
El documento describe varios dispositivos y software diseñados para estudiantes con discapacidades cognitivas y emocionales. Incluye el Proyecto TICO, la aplicación Alerta de Motorola, y apps educativas como Happy Geese y Dragon Speak. También cubre proyectos de investigación como ALES y TUTTO, y distribuciones de software como EVuntu diseñadas para mejorar la accesibilidad.
Ecología Medios y Arquitecturas Participación
Versión expuesta en 4to Congreso Panamericano de Comunicación en Univ Mayor (Chile); XXIV SOMECE (Xalapa, México); Instituto Tecnológico Monterrey (Atizapan, México); Jornada Comunicación y Nuevas Tecnologías. Su aplicación en Museos y Centros Culturales (Buenos Aires)
Generación
El documento describe las características de la Generación Net, individuos que han crecido con la tecnología y tienen inteligencia visual, necesitan retroalimentación inmediata, aprenden por descubrimiento, interactúan con entornos multimediales y tienen dificultad para concentrarse en una sola tarea por mucho tiempo. También enumera las competencias básicas necesarias como resolución de problemas, colaboración, adaptabilidad, iniciativa, comunicación y acceso a la información. Plantea la pregunta de qué tipo de educación necesitará esta gener
10. competencias a desarrollar en el alumno
Este documento describe las competencias que un docente necesita desarrollar en los alumnos y las competencias docentes requeridas. Las competencias en los alumnos incluyen la convivencia con la sociedad, la comunicación oral y escrita, la búsqueda y análisis de información, y el desarrollo cognitivo y motor. Las competencias docentes necesarias son la habilidad de relacionar a los alumnos con la sociedad, la capacidad de comunicación, y ayudar a los alumnos a desarrollar las competencias anteriores.
Tic 2
El documento describe las características y aplicaciones del chat en la educación. Explica que el chat permite la comunicación en tiempo real entre estudiantes y profesores, fomentando el aprendizaje colaborativo y el intercambio de información, aunque también plantea algunos riesgos potenciales como la adicción o el acceso a contenidos inadecuados.
comunicacion sincrona
El documento describe las características y aplicaciones del chat en la educación. Explica que el chat permite la comunicación en tiempo real entre estudiantes y profesores, fomentando el aprendizaje colaborativo y el intercambio de información, aunque también plantea algunos riesgos potenciales como la adicción o el acceso a contenidos inadecuados.
Baile 16 de noviembre
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Opale Monaco Natural beauty
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow and levels of serotonin and endorphins which elevate mood and may help prevent mental illness.
Mode d'emploi batteur électrique PR021A Studio by Riviera et Bar
Retrouvez le mode d'emploi du batteur électrique STUDIO By Riviera et Bar PR021A et en vente sur notre site habiague.com
http://www.habiague.com/batteur-electrique/5186-batteur-electrique-riviera-et-bar-pr021a.html
Glosario
Este documento proporciona definiciones de 27 términos relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Algunos de los términos definidos incluyen dirección IP, ancho de banda, backup, dominio, encriptación, HTML, HTTP, internet, marcador, navegador y correo web. El documento fue creado por Jeniffer Vizuete como parte de un glosario para la Universidad Técnica del Norte en 2013.
Why Azure is so MEAN?
Este documento explica cómo desplegar una aplicación web construida con Mongo, Express, Angular y Node (MEAN stack) en Windows Azure. Describe las ventajas de usar Node, Express, MongoDB y Angular, y explica cómo usar Windows Azure Websites para alojar la aplicación de forma escalable y segura. También cubre características como Web Jobs, escalado automático, y pruebas de carga.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Organizacion social
El documento habla sobre la importancia de ofrecer y respetar la capacidad de elegir, tener conciencia ciudadana y utilizarla de manera productiva. También menciona algunas áreas de estudio como inglés, computación, contabilidad y ensamblaje. Finalmente, lista algunos lugares en Perú, Colombia, Ecuador y Chile y software como Excel, Word y Corel Draw en diferentes niveles.
Gurasoen batzarra
El documento presenta las diferentes competencias que se desarrollarán en el curso escolar 2010/2011, incluyendo competencias científicas, tecnológicas, de salud, aprendizaje autónomo, matemáticas, comunicación lingüística, tratamiento de información, sociales, humanísticas y artísticas. El desarrollo de las competencias se evaluará mediante criterios previamente acordados. Los proyectos se realizarán en euskera, castellano y conocimiento del medio. Se ofrece orientación para ayudar a
Recursos de Hardware y Software para personas con discapacidad
Este documento presenta diversos recursos de hardware y software que pueden ser útiles para personas con discapacidad en el ámbito educativo. Describe diferentes tipos de discapacidad y recomienda herramientas tecnológicas para cada una, incluyendo emuladores de mouse, teclados virtuales, máquinas de lectura, software de síntesis de voz y más. También recomienda el uso de diversos programas educativos y concluye resaltando la importancia de la capacitación docente sobre estos recursos.
PROYECTO LECTURA Y LAS TIC
Este documento describe un proyecto para promover la lectura entre los jóvenes utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. Los objetivos específicos son fomentar la práctica de la lectura, desarrollar la creatividad e imaginación, promover valores democráticos, consolidar el interés por la lectura como fuente de conocimiento, difundir el uso de las TIC, y atraer a los padres para que vean las ventajas de las TIC.
Ocio serio
Este documento analiza cómo las actividades de ocio digital difuminan los límites entre el trabajo y el ocio. Los dispositivos digitales permiten realizar múltiples tareas de forma simultánea, borrando la distinción entre espacios. El ocio digital ofrece beneficios como adquirir conocimientos y habilidades, pero también transforma los hábitos y las interacciones sociales. Las actividades en línea se entremezclan en contextos laborales y de ocio, dándole un nuevo significado al tiempo libre en la era digital.
Presentación de diapositivas
El artículo contrasta a los "nativos digitales" que han crecido con la tecnología digital con los "inmigrantes digitales" que la han adoptado más tarde en la vida. Los nativos digitales piensan y aprenden de forma diferente debido a los estímulos digitales recibidos desde pequeños, mientras que los educadores son principalmente inmigrantes digitales que usan un lenguaje obsoleto. Para educar a las nuevas generaciones, los docentes deben desarrollar su creatividad e incorporar el lenguaje digital de los estudiantes.
Inmigrantes y nativos digitales
Este documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron después de los años 90 y están cómodos con la tecnología digital, aprendiendo y socializándose en línea. Los inmigrantes digitales nacieron antes de los años 90 y están menos familiarizados con la tecnología. Los nativos dominan la producción digital, ven el mundo en línea como un terreno de juego y aprenden explorando. Los inmigrantes piensan de manera más analítica y aprenden conectando con conocimientos previos
software aleternativos para personas con discapacidad cognitiva
El documento describe varios dispositivos y software diseñados para estudiantes con discapacidades cognitivas y emocionales. Incluye el Proyecto TICO, la aplicación Alerta de Motorola, y apps educativas como Happy Geese y Dragon Speak. También cubre proyectos de investigación como ALES y TUTTO, y distribuciones de software como EVuntu diseñadas para mejorar la accesibilidad.
Ecología Medios y Arquitecturas Participación
Versión expuesta en 4to Congreso Panamericano de Comunicación en Univ Mayor (Chile); XXIV SOMECE (Xalapa, México); Instituto Tecnológico Monterrey (Atizapan, México); Jornada Comunicación y Nuevas Tecnologías. Su aplicación en Museos y Centros Culturales (Buenos Aires)
Generación
El documento describe las características de la Generación Net, individuos que han crecido con la tecnología y tienen inteligencia visual, necesitan retroalimentación inmediata, aprenden por descubrimiento, interactúan con entornos multimediales y tienen dificultad para concentrarse en una sola tarea por mucho tiempo. También enumera las competencias básicas necesarias como resolución de problemas, colaboración, adaptabilidad, iniciativa, comunicación y acceso a la información. Plantea la pregunta de qué tipo de educación necesitará esta gener
10. competencias a desarrollar en el alumno
Este documento describe las competencias que un docente necesita desarrollar en los alumnos y las competencias docentes requeridas. Las competencias en los alumnos incluyen la convivencia con la sociedad, la comunicación oral y escrita, la búsqueda y análisis de información, y el desarrollo cognitivo y motor. Las competencias docentes necesarias son la habilidad de relacionar a los alumnos con la sociedad, la capacidad de comunicación, y ayudar a los alumnos a desarrollar las competencias anteriores.
Tic 2
El documento describe las características y aplicaciones del chat en la educación. Explica que el chat permite la comunicación en tiempo real entre estudiantes y profesores, fomentando el aprendizaje colaborativo y el intercambio de información, aunque también plantea algunos riesgos potenciales como la adicción o el acceso a contenidos inadecuados.
comunicacion sincrona
El documento describe las características y aplicaciones del chat en la educación. Explica que el chat permite la comunicación en tiempo real entre estudiantes y profesores, fomentando el aprendizaje colaborativo y el intercambio de información, aunque también plantea algunos riesgos potenciales como la adicción o el acceso a contenidos inadecuados.
La actualidad más candente (13)
Recursos de Hardware y Software para personas con discapacidad
Recursos de Hardware y Software para personas con discapacidad
software aleternativos para personas con discapacidad cognitiva
software aleternativos para personas con discapacidad cognitiva
Destacado
Baile 16 de noviembre
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Opale Monaco Natural beauty
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow and levels of serotonin and endorphins which elevate mood and may help prevent mental illness.
Mode d'emploi batteur électrique PR021A Studio by Riviera et Bar
Retrouvez le mode d'emploi du batteur électrique STUDIO By Riviera et Bar PR021A et en vente sur notre site habiague.com
http://www.habiague.com/batteur-electrique/5186-batteur-electrique-riviera-et-bar-pr021a.html
Glosario
Este documento proporciona definiciones de 27 términos relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Algunos de los términos definidos incluyen dirección IP, ancho de banda, backup, dominio, encriptación, HTML, HTTP, internet, marcador, navegador y correo web. El documento fue creado por Jeniffer Vizuete como parte de un glosario para la Universidad Técnica del Norte en 2013.
Why Azure is so MEAN?
Este documento explica cómo desplegar una aplicación web construida con Mongo, Express, Angular y Node (MEAN stack) en Windows Azure. Describe las ventajas de usar Node, Express, MongoDB y Angular, y explica cómo usar Windows Azure Websites para alojar la aplicación de forma escalable y segura. También cubre características como Web Jobs, escalado automático, y pruebas de carga.
Activida 2.1 tecnologia
Este documento analiza la evolución de los recursos tecnológicos utilizados en la educación. Describe cómo se han pasado de usar tizas de pizarra a marcadores, y cómo las plataformas virtuales y herramientas como YouTube, videoconferencia, Prezi y realidad virtual ahora permiten ampliar las acciones educativas e integrar diferentes ciencias para mejorar los resultados de los estudiantes.
Los Valores
Ayudar a los demás sin esperar nada a cambio, tratar a los demás con respeto y no ofenderlos, hacer amigos aceptándolos tal como son y brindándoles confianza.
L'avenir des agences de développement
Support de la présentation faite par Katalyse au congrès du CNER de Septembre 2012
Leyes
El documento resume tres leyes clave del sistema educativo español: la Ley Moyano de 1857, que estableció los tres niveles de enseñanza y mejoró la educación en España; la Ley General de Educación de 1970, que hizo obligatoria la escolarización hasta los 14 años e introdujo la educación preescolar; y la LOGSE de 1990, que descentralizó el sistema educativo y estableció la educación obligatoria hasta los 16 años.
Web ecoelectric
El documento habla sobre el ahorro de energía en diferentes sectores como la industria, las pymes y los hogares. También menciona que ayudan a proteger el medio ambiente al reducir las emisiones de CO2 y mejorar la clasificación energética de viviendas y edificios. Diseñan productos para cubrir la potencia necesaria.
Destacado (20)
Atelier2_améliorer ma présence sur le web_Nicolas Monseigne
Atelier2_améliorer ma présence sur le web_Nicolas Monseigne
Mode d'emploi batteur électrique PR021A Studio by Riviera et Bar
Mode d'emploi batteur électrique PR021A Studio by Riviera et Bar
Carré Rive Gauche - Métamorphoses - Revue de presse
Carré Rive Gauche - Métamorphoses - Revue de presse
Karalotta akûjiapurelee
- 2. DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES Y COMUNICATIVA «Tu oyes, tu olvidas . Tu miras, tu recuerdas. Tu haces tu comprende!»
- 3. Función Desarrollo de competencias comunicativas Manejo de tic’s Informar entretener
- 4. Contenido Noticias Reportajes Entrevistas Crónicas Editorial