ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Kpsi (1)
1. KPSI
(Knowledge and Prior Study Inventory)
Inventario de Conocimientos Antes de Estudiar
Nombre: ...............................................................................................................................................
Curso: …………….. Fecha 1: .............................. Fecha 2: ……………………………
Indicaciones:
Esta Evaluación inicial tiene como propósito el darse cuenta de algunos aspectos de la Unidad que
comenzaremos a trabajar; tus aprendizajes previos, con esa información podremos saber tu punto de partida,
para posteriormente saber cuánto hemos aprendido.
Utilizando las categorías siguientes, marca con una X en el recuadro que lo represente.
CATEGORÍAS:
1. Lo sé y como lo sé lo
podría explicar a alguien.
2. No estoy seguro de saber, no
podría explicárselo a alguien.
3. No lo entiendo 4. No lo sé
1. NIVEL CONCEPTUAL
Planteamientos 1 2 3 4
Las categorías biológicas simples de animales.
Animales cuadrúpedos.
Animales Bípedos
El hábitat de los animales.
Estructura de los animales.
Tipo de alimentación de los animales.
2. NIVEL PROCEDIMENTAL
Planteamientos 1 2 3 4
Clasificar animales
Observar distintos animales.
Identificar animales según su hábitat.
Describir animales según su estructura física.
Agrupar animales según su alimentación.
3. NIVEL ACTITUDINAL
Planteamientos 1 2 3 4
Respetar opiniones de mis compañeros.
Escuchar a mis compañeros.
Valorar el entorno natural.
Participar en las actividades propuestas.
Comentarios:
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