La anciana arrojaba semillas de flores por la ventanilla del autobús en que viajaba todos los días, a pesar de que otros pensaban que era inútil. Meses después, cuando las semillas florecieron a lo largo de la ruta, el hombre se dio cuenta de que el trabajo de la anciana había dejado un hermoso legado para que otros disfrutaran, aunque ella ya no estuviera allí para verlo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Había una vez ......
Un hombre que subía cada día al autobús
para ir al trabajo
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3. Una parada después,
una anciana subía al autobús
y se sentaba al lado de la ventana
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4. La anciana abría una bolsa
y durante todo el trayecto,
iba tirando algo por la ventana,
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5. Siempre hacía lo mismo y
un día, intrigado, el hombre
le preguntó
que era lo que tiraba por la ventana.
- ¡Son semillas! - le dijo la anciana .
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6. - ¿Semillas? ¿Semillas de qué?
-De flores es que miro afuera
- y está todo tan vacío...
Me gustaría poder viajar
viendo flores durante todo el
camino. ¿Verdad que sería bonito?
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7. -Pero las semillas caen encima del asfalto,
las aplastan los coches,
se las comen los pájaros...
¿Cree que sus semillas germinarán
al lado del camino?
- Seguro que sí. Aunque algunas se pierdan,
alguna acabará en la cuneta
y, con el tiempo, brotará.
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8. -Pero...tardarán en crecer,
- necesitan agua ...
-Yo hago lo que puedo hacer.
-¡Ya vendrán los días de lluvia!
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9. La anciana siguió con su trabajo ...
Y el hombre bajó del autobús para ir a trabajar,
pensando que la anciana había perdido un poco la cabeza .
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10. Unos meses después...
Yendo al trabajo, el hombre,
al mirar por la ventana,
vió todo el camino lleno de flores...
¡Todo lo que veía era un colorido
y florido paisaje!
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11. Se acordó de la anciana,
pero hacía días que no la había visto.
Preguntó al conductor :
-¿La anciana de las semillas?
-Pues, ya hace un mes que murió.
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12. El hombre volvió a su asiento
y siguió mirando el paisaje.
«Las flores han brotado, se dijo,
pero ¿de que le ha servido su trabajo?
No ha podido ver su obra».
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13. De repente, oyó la risa de un niño pequeño.
Una niña señalaba entusiasmada las flores...
- ¡Mira, padre! ¡Mira cuantas flores!
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14. ¿Verdad que no hace falta explicar mucho
el sentido de esta historía?
La anciana de nuestra historia
había hecho su trabajo,
y dejo su herencia a todos
los que la pudieran recibir,
a todos los que pudieran contemplarla
y ser más felices.
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15. Dicen que aquel hombre, desde aquel día,
hace el viaje de casa al trabajo
. con una bolsa de semillas que và
arrojando por la ventanilla
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16. No dejes de sembrar
cosas buenas...
Alguien siempre
recogerá tu siembra....