El documento discute la competición deportiva y sus múltiples facetas. Señala que el deporte ya no solo involucra el encuentro físico entre dos partes, sino que todo lo que lo rodea también tiene influencia, incluyendo a los espectadores. Argumenta que en la educación no solo se debe enseñar los aspectos técnicos y tácticos del deporte, sino también lo "educativo" que implica la competición deportiva. Define la competición deportiva como una actividad lúdica sujeta a reglas fijas controladas por organismos internacionales que se

1. LA COMPETICIÓN DEPORTIVA: ¿UN
MONSTRUO CON MUCHAS CARAS?
JOSÉ CASASOLA QUESADA

2. El hecho deportivo es una realidad
que envuelve a la sociedad actual y
que se ha convertido en un
fenómeno social y cultural que la
define. Pero este deporte posee
tal cantidad de matices que ha
hecho que
ya no solo sea el “encuentro”
físico, técnico y táctico entre dos
partes sino que todo aquello que lo
rodea ha
pasado a tener un peso específico
propio con influencia en los propios
ejecutantes y, sobre todo, en los
propios espectadores.

3. En nuestra tarea educativa,
no sólo se debería dedicar
un espacio a ese factor
técnico-táctico sino que
también se debería
emprender con nuestros-as
alumnos-as todo lo
“educativo” que abarca el
deporte, mas
específicamente la
competición deportiva.

4. Se define como “una actividad
lúdica sujeta a reglas fijas y
controladas por organismos
internacionales que se practica de
forma individual y colectiva”.

5. DEPORTE
JUEGO
SITUACION MOTRIZ
COMPETICION
REGLA
INSTITUCIONALIZACION
IMPLICAN EJERCICIO
FISICO Y MOTRICIDAD
MAS COMPLEJA
TODOS LOS DEPORTES
NACEN COMO UN JUEGO,
CON CARÁCTER LUDICO
SUPERA UNA MARCA
O UN ADVERSARIO
REGLAS CODIFICADAS
Y ESTANDARIZADAS
ESTA REGIDO POR
INSTITUCIONES
OFICIALES
(FEDERACIONES,ETC)

6. ACTIVIDADES DEPORTIVAS SEGURAS Y
SALUDABLES
El deporte puede convertirse en el
principal instrumento de
prevención para la salud ya que,
correctamente orientado, estimula
la adquisición de un hábito
saludable que se prolonga a lo largo
de la vida de los niños y niñas. El
desarrollo de las actividades deben
basarse en el juego, ser
espontaneas, la exploración,
participación ,colaboración y
creatividad