Este documento habla sobre la importancia de la educación física en las escuelas. Propone que los maestros supervisen, revisen y acompañen a los estudiantes para guiarlos y estimularlos en el desarrollo de habilidades motoras y competencias personales a través del deporte escolar. También sugiere vincular la educación física con otras asignaturas y que se realicen demostraciones periódicas de lo aprendido.

1. LA ESCUELA
VIGILAR – REVISAR – ACOMPAÑAR – GUIAR – ESTIMULAR
LA INTERVENCIÓN DOCENTE
PADRES DE FAMILIA
VINCULAR – CPS
EL SUPERVISOR Y/O ATPEF
¿Qué Y Para Qué
S.E.P. – ESCUELA
SOCIEDAD
DOCENTE - AUMNOS
CIUDADANO
CUERPO Y MOVIMIENTO EN ACCIÓN
- SABERES – COMPETENCIAS
PERSONALES
ES EL DEPORTE –
SI PERO ESCOLAR DONDE TODOS SE
INVOLUCREN
ESTRATEGIA LA INICIACIÓN DEPORTIVA – LA
VISIÓN DEL JUEGO DIRIGIDO – MOTOR-
MODIFICADO-ALTERNATIVO-COOPERATIVO-
FORMAS JUGADAS.
DEMOSTRACIÓN INTERNA EN FASES MÍNIMO 2 –
A MEDIO CICLO Y AL FINAL
LA EDUCACIÓN FISICA EN
LA comunidad ESC0LAR
VINCULAR LAS ASIGNATURAS DE EDUC. ARTISTICAS,
FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA, HISTORIA
DEPORTE COMPETITIVO –
UNA OPCIÓN QUE DEBE TENER DE BASE UN TRABAJO DE
MENOS DE 3 MESES
Y REALIZAR EN TIEMPO LIBRE DE LOS ESCOLARES –
EXTRACLASE - EN UNA LIGA ESCOLAR
EVENTOS ESPECIALES DE S.E.P. – ESCUELA –
AUTORIDADES LOCALES - SOCIEDAD
OPCIÓN
DESDE
TIEMPO LIBRE
RESPUESTA A TRABAJO DOCCENTE
INTERVENCIÓN
VINCULAR
INTERVENCIÓN
DOCENTE
¿Como?
espera
¿Qué hacer?
Resultados de aprendizaje
Rutinas, demostraciones, festejos
PROGRAMA
CURRILAR
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