Este documento presenta una unidad didáctica para crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en niños de 10 a 14 años. La estrategia incluye leer el cuento "Luis y el humo gris", reflexionar sobre él, observar ejemplos de contaminación en el entorno, crear un mapa conceptual con propuestas y desarrollar un objeto virtual interactivo sobre el tema.

1. LA CONTAMINACIÓN: CUIDAR EL MUNDO EN EL QUE
VIVIMOS ES UN DEBER DE TODOS
ESTUDIANTES:
 Juliana Andrea Rozo Ruiz 20121187018
 Karen Julieth Rodríguez Herrera 20121187134
TEMA:Cuidado del medio ambiente
OBJETIVOS:
Explicar a los niños y niñas de 10-14 años la importancia del cuidado del
medio ambiente.
Crear un espacio virtual en donde los niños y niñas interactúen y así
mismo conozcan las problemáticas de contaminación que existe.
Promover un espacio de reflexión y concientización sobre el cuidado del
medio ambiente.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
 Lectura del cuento “Luis y el humo gris”
 Reflexión del cuento
 Como se presenta la contaminación en el entorno en que vivo (casa,
colegio, calle.
 Elaboración de un mapa conceptual
 Propuestas para cuidar el medio ambiente
DESARROLLO DE LA UNIDAD
1. Actividad de introducción
Teniendo en cuenta el tema propuesto que es el cuidado del medio ambiente,
decidimos dar introducción al tema por medio de un cuento sobre ciencia “Luis
y el humo gris” a los niños de 10 a 14 años para fomentar conciencia en lo
importante que es cuidar nuestro planeta.
Por lo tanto se presentara el cuento “Luis y el humo gris”

2. çOY de igual manera la reflexión de cada niño o niña, con las siguientes
preguntas:
 ¿Cuál es la idea central del cuento?
 ¿Qué causara ese humo gris en el planeta?
 ¿Por qué Luis decide levantarse un poco más temprano para tomar el
autobús con su papá?
 ¿Es importante cuidar el medio ambiente? ¿Por qué?
2. Actividad de exploración
De acuerdo al cuento y a la reflexión personal sobre el cuidado del medio
ambiente, realizar unos ejercicios de observación en los diferentes espacios en
los que me encuentro, por ejemplo:
-En la casa: observar si reciclamos, es decir si separamos las cascaras de los
alimentos en una bolsa, los plásticos, papeles en otra, y los vidrios en otra
bolsa.
-En la calle: observar el humo de los carros, si las personas votan la basura en
la calle, las fábricas, los ríos, etc.
-En el colegio: reciclan, ¿los profesores hacen actividades para el cuidado del
medio ambiente?, etc.
3. Actividad de aplicación
De acuerdo a los datos recogidos en la actividad de exploración, realizar un
mapa conceptual, que contenga los diferentes espacios de contaminación que
se encontraron en la casa, en el colegio y en la calle. Y a partir de ello crear
propuestas para el cuidado de medio ambiente.
4.OVA
Por medio de la creación de este objeto virtual crearemos conciencia en los
niños sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Por medio de la
creación de un personaje (niño o niña), que haga algunas preguntas sobre
como cuidamos nuestro ambiente en los diversos lugares en que estamos en
nuestro día a día. Por medio de las simulaciones de Courselab daremos

3. algunos ejemplos sobre como reciclar, cuidar el agua y cuidar nuestros parques
y ríos. Todo contado por el personaje escogido.
Anexos:
LUIS Y EL HUMO GRIS
Había una vez, un niño de 6 añosllamado Luis, que un día de camino para el
colegio en el coche de su padre, mirando por la ventanilla, descubrió que se
estaba formando una gran masa de humo gris, justo encima del coche.
Luis, algo asustado, empezó a mirar al resto de coches que había en la
carretera, para saber si también ellos llevaban encima del coche, una nube de
humo gris persiguiéndoles. Para sorpresa de Luis, todos los coches que iban
circulando por aquella carretera llevaban encima el humo gris.
Luis le preguntó a su padre: “Papá, ¿que es esa nube de humo gris que llevan
los coches encima?“.
Entonces, el padre de Luis, algo extrañado por la pregunta que le había hecho
su hijo, le contestó: “Luis, esa nube de humo gris, es la contaminación“.
- “¿La contaminación? ¿y qué es la contaminación?“, le preguntó Luis,
esperando intrigado la respuesta de su papá.
- “Pues la contaminación, por ejemplo, es ese humo gris que puedes ver
encima de nuestros coches. Los coches que funcionan con gasolina o gasoil,
emiten una serie de gases a la atmósfera que son muy malos para los seres

4. vivos y para el planeta Tierra. Hoy se ve mucho el humo gris porque lleva
muchos días sin llover.” le respondió su padre.
Durante un buen rato, Luis estuvo reflexionando sobre lo que acababa de
contarle su padre. Y empezó a sacar algunas conclusiones al respecto. Luis
pensaba que si elhumo gris era malo, y que los coches eran los culpables de
que existieran, ¿por qué había siempre tantos coches en la carretera?.
- “Papá, entonces si el humo gris es la contaminación, y va a hacer daño al
medio ambiente y a todo el planeta, ¿por qué vamos al colegio en coche?“,
le preguntó Luis.
- “Pues hijo, porque para poder llegar a tiempo a mi trabajo, tengo que traerme
el coche, en autobús o metro, no nos daría tiempo“, le respondió su padre.
Luis, a partir de ese día, se quedó pensando por qué la gente utilizaba tanto el
coche. Así que, como no se quedó satisfecho con la respuesta que le dio su
padre, un día en el recreo
fue a hablar con el profesor de conocimiento del medio.
- “Hola profesor, ¿puedo hacerle una pregunta?“, le preguntó Luis. A lo que el
profesor asintió con la cabeza.
- “¿Por qué las personas utilizan tanto los coches para trasladarse, si eso
provoca que exista el humo gris?, le volvió a preguntar Luis al profesor.
- “Entiendo que por humo gris te refieres a la contaminación, ¿verdad Luis?“, le
preguntó el profesor.
- “Sí“.
- “Pues tienes razón Luis,
las personas deberíamos utilizar más el transporte público para ir al colegio,
al trabajo y a otros sitos. Así, lo que conseguiríamos es que el humo gris
desapareciera de las ciudades y ayudaríamos a cuidar más el medio
ambiente. ¿Qué piensas Luis?“, dijo el profesor.
Ese mismo día, cuando el padre de Luis fue a recogerlo al colegio, le dijo:
“Papá,deberíamos venir mañana al colegio en autobús, y si no nos da
tiempo, nos levantamos antes, así ayudaremos a cuidar el medio ambiente“.
Así fue como Luis, enseñó a su padre que era muy importante evitar el humo
gris, y que estaba en sus manos, tan solo cambiando el coche por el

5. autobús. A partir, de ese día, Luis y su padre, viajaron siempre al colegio y
al trabajo en autobús.
FIN
Tomado de:
http://www.cuentosinfantilescortos.net/cuento-luis-y-el-humo-gris/